小班教案合集十篇

小班教案合集十篇教學(xué)預(yù)備：

1、配樂(lè)故事《猴子撈月亮》錄音。

2、每桌一盆水，一只手電筒。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。

“昨天是什么節(jié)日?”

“你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?”

“中秋節(jié)的月亮是什么樣的?”

二、講故事《猴子撈月亮》

三、當(dāng)講到“老猴子說(shuō)：‘快想方法把月亮撈上來(lái)’時(shí)，停止敘述，提問(wèn)：

“你猜猜他們是怎樣撈月亮的?“(想各種方法)

“月亮撈上來(lái)了嗎?為什么撈不上來(lái)?”

四、小試驗(yàn)

用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀看，“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平常，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

五、老師接著把故事講完，提問(wèn)：

“故事的名字叫什么?”

“小猴子在井里發(fā)覺(jué)了什么?”

“它們用什么方法撈月亮?撈到了沒(méi)有?為什么撈不到?”

“最終，老猴子一抬頭，觀察了什么?它對(duì)小猴子說(shuō)了什么?

“聽(tīng)了這個(gè)故事，你懂得了什么道理?”

六、觀賞配樂(lè)故事《猴子撈月亮》。

七、布置任務(wù)，要求幼兒：

1、回家把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。

2、記半個(gè)月月亮日記，觀看月亮圓缺變化。

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒觀看兔子的形狀特征，知道兔子有多種的毛色。

2.使幼兒知道兔子吃什么以及兔子與人們的關(guān)系，使幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)惜小兔子的情感。

活動(dòng)預(yù)備

1.小兔子一只，喂兔子的飼料與兔子不吃的飼料各一種。

2.幼兒用書(shū)畫(huà)面“小兔子”。

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)幼兒觀看兔子的形狀特征。

“它叫什么？是什么樣子的？”（引導(dǎo)幼兒看看摸摸，敘述兔子頭、身體、四肢特征和自己的感覺(jué)）“兔子是怎樣走路的？我們來(lái)學(xué)學(xué)兔子跳?！薄坝龅轿＜睍r(shí)兔子會(huì)怎樣？為什么兔子只會(huì)跳？”（引導(dǎo)幼兒觀看兔耳朵又長(zhǎng)又大，可四周轉(zhuǎn)動(dòng)，向幼兒介紹兔耳朵聽(tīng)覺(jué)靈敏，會(huì)很快發(fā)覺(jué)危急而飛速逃走。兔后腿長(zhǎng)前腿短，所以只能跳，跳起來(lái)又機(jī)智又快）“你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的兔子？”（讓幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)畫(huà)知道兔子有多種的毛色）

2.引導(dǎo)幼兒觀看兔子吃什么了解兔子與人們的關(guān)系。

“人為什么要喂養(yǎng)很多兔子？”（介紹兔子和人們的關(guān)系）“你知道兔子喜愛(ài)吃什么？我們來(lái)喂喂它。”（通過(guò)讓幼兒喂兔子，發(fā)覺(jué)兔子吃什么，不吃什么）“你知道兔子生活在哪里嗎？”（向幼兒介紹兔子喜愛(ài)吃草，生活在草地上）“你喜愛(ài)小兔子嗎？為什么？你怎樣喜愛(ài)它呢？”

3.小結(jié)。

“小兔子很可愛(ài)，對(duì)我們又有許多用處，也是我們的伴侶，我們都喜愛(ài)它?！薄澳銈兿矏?ài)嗎？怎樣喜愛(ài)它的？”

小班教案篇9

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中指出幼兒喜愛(ài)觀賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜愛(ài)自然界與生活中美的事物。對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，在繪畫(huà)方面，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ)，我從幼兒的愛(ài)好入手，幼兒很喜愛(ài)吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方式吹泡泡畫(huà)，這樣也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在看一看、吹一吹中感知泡泡的外形、大小和顏色。

2．用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

3．培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1．每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管。

2．1張作畫(huà)卡紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。

1．出示泡泡液,老師吹泡泡，幼兒抓泡泡。

2．請(qǐng)幼兒吹泡泡,其他幼兒觀看泡泡的大小、顏色、外形。

二、出示小魚(yú)圖片

師：小伴侶你們會(huì)吹泡泡，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物它們也會(huì)吹泡泡，你們看它們是誰(shuí)。（小魚(yú)）

師：和小魚(yú)打招呼。（小魚(yú)你好）

師：你們快看小魚(yú)會(huì)吹泡泡，可這里怎么沒(méi)有泡泡呀。我聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)怎么說(shuō)。它說(shuō)它們游累了，想讓小伴侶幫我吹一些泡泡，你們情愿嗎？

（情愿）個(gè)別小伴侶吹泡泡。

師：小魚(yú)又說(shuō)話了，它說(shuō)你們吹的泡泡很美麗，可沒(méi)一會(huì)就破了，它想讓泡泡留在紙上，你們情愿幫我嗎？（個(gè)別小伴侶吹泡泡）

師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了，顏料留在了紙上，就會(huì)有一個(gè)彩色的泡泡了。（說(shuō)完師示范邊吹邊說(shuō)兒歌：小吸管手中拿蘸一蘸對(duì)著紙輕輕吹）

三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo)。

出示畫(huà)紙，幼兒作畫(huà)。（老師這里還有一群小魚(yú)需要大家?guī)兔Υ蹬菖?，吹之前老師要提示小伴侶不要把顏料吸到嘴中）

1．老師交代作畫(huà)要求：老師預(yù)備了顏料、吸管，請(qǐng)幼兒去吹一吹。

2．幼兒操作，老師指導(dǎo)，關(guān)心幼兒把握吹泡泡的方法，鼓舞幼兒把空白畫(huà)紙都吹滿。

3．準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的吹畫(huà)作品。

4．和小魚(yú)說(shuō)說(shuō)話，告知小魚(yú)你吹的泡泡是什么樣子的。（是大是小是一個(gè)個(gè)還是一串串的是紅色是綠色等等）

四、結(jié)束語(yǔ)

拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧。

小班教案篇10

目標(biāo)：體驗(yàn)沒(méi)有伴侶的孤獨(dú)和有伴侶的歡樂(lè)。

預(yù)備：

掛圖、磁帶。

重難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒理解小鹿沒(méi)有伴侶它就難受，有了伴侶它就興奮的心情，感受伴侶間的友情之情。

過(guò)程：

一、給幼兒講故事，當(dāng)講到“小鹿在門口靜靜地流淚”時(shí)，提問(wèn)，媽媽帶小鹿到這么漂亮的地方，它為什么還哭？引導(dǎo)幼兒猜想小鹿哭的各種緣由。

二、連續(xù)講故事。

提問(wèn)：小馬、小羊搬來(lái)后，小鹿為什么笑了？

三、總結(jié)概括，小鹿喜愛(ài)