大班科學(xué)有趣的膨脹教案

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大班科學(xué)有趣的膨脹教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、了解物體膨脹的條件。

2、發(fā)覺、比較事情之間的聯(lián)系。

3、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

4、活動(dòng)中體驗(yàn)到勝利的歡樂和援助別人的歡樂。

一、環(huán)境與材料

1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每兩人1個(gè)。

2、用水浸泡過的.黃豆、木耳假設(shè)干。

3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個(gè)。

一次備課一、提出問題，引發(fā)探究你知道膨化食品是怎么做出來的嗎?

二、發(fā)覺膨脹現(xiàn)象

1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測，發(fā)覺沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)分。

2、觀測后請(qǐng)喲額說出它們改變的緣由是什么。

3、問幼兒：你還知道哪些食品會(huì)改變?

4、做一做：請(qǐng)幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)覺茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

6、老師制作"爆米花"，幼兒觀測玉米的改變過程。

二、生活中的膨脹啟發(fā)幼兒依據(jù)已有閱歷，說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。

三、膨化食品真好吃幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。

四、看畫冊(cè)《有趣的膨脹》

1、讓幼兒發(fā)覺物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。

2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣改變的嗎?

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)，老師給幼兒提供了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作，充分表達(dá)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，幼兒的想象技能和動(dòng)手技能都得到了提高，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。老師的教學(xué)從嚴(yán)格掌控到逐步放開，幼兒探究的思維空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)漸漸擴(kuò)大，也表達(dá)了老師教學(xué)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更表達(dá)了幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。

大班科學(xué)有趣的膨脹教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。

2、觀測膨脹現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的愛好和探究欲望。

3、培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、實(shí)物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等假設(shè)干。

2、癟的乒乓球一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)幼兒對(duì)膨脹的'愛好。

1、出示爆米花

老師：你們喜愛吃爆米花嗎?知道爆米花是由什么變成的嗎?

2、引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。

二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。

1、幼兒觀測：木耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。

引導(dǎo)幼兒溝通觀測到的現(xiàn)象。

2、幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。

請(qǐng)幼兒溝通操作結(jié)果。

小結(jié)：木耳、銀耳放進(jìn)水里侵泡后，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫吸水膨脹。

小伙伴想一想，你還看到哪些物體吸水后體積變大，產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。

3、引導(dǎo)幼兒講解并描述生活中的吸水膨脹的現(xiàn)象。

三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。

1.提供海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。

2.幼兒操作后介紹試驗(yàn)結(jié)果。

老師小結(jié)：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水里后，體積就漸漸大了，它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。

四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

1、出示玉米：

請(qǐng)幼兒觀測玉米放進(jìn)微波爐里遇熱發(fā)生的改變。

觀測結(jié)果，玉米遇熱后變成了玉米花。

請(qǐng)幼兒品嘗玉米花。

2、出示一個(gè)癟的乒乓球

(1)老師：哎喲，這個(gè)乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎?

請(qǐng)幼兒想出各種方法。

(2)老師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。

幼兒觀測并講解并描述觀測結(jié)果。

小結(jié)：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度上升，體積漸漸變大了，

這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

3、你們還知道哪些物品遇熱膨脹?

五、活動(dòng)結(jié)束

老師：今日，我們知道了生活中有很多吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象，請(qǐng)小伙伴回家后把這些現(xiàn)象講給爸爸媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起找找生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

大班科學(xué)有趣的膨脹教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步讓幼兒了解物體膨脹的條件。

2、激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)用比較觀測的方法發(fā)覺事物之間的聯(lián)系。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)物體膨脹現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

5、激發(fā)幼兒樂于探究科學(xué)試驗(yàn)的樂趣。

教具預(yù)備：

膨脹的食物圖片ppt、

實(shí)物預(yù)備：

菊花、木耳、乒乓球、黃豆(干、濕)

活動(dòng)設(shè)計(jì)過程：

一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)遇水膨脹

1、小伙伴，今日有這么多老師陪我們一起上課你們興奮嗎?老師還請(qǐng)來了一位客人(出示泡過的和沒泡過的兩種黃豆)

師：小伙伴，你們認(rèn)識(shí)這位小客人嗎?

幼：黃豆

師：咦，這兩種黃豆怎么不一樣呢?

幼：有一種用水泡過了。

師：對(duì)，這是老師昨天晚上用水泡過的，你們看看有什么不一樣呢?

幼：泡過的大，沒泡過的小。

幼：泡過的是軟的，沒泡過的是硬的。

2、豆寶寶還帶來了它的好伙伴，你們想知道是誰嗎?出示木耳

師：小伙伴，木耳是什么顏色的?

幼：黑色

師：因此，有人叫它黑木耳。你們?cè)儆檬置?，什么感覺的?

幼：硬的

師：既然木耳又黑又硬，我們給它洗個(gè)澡怎么樣?你們想想，洗澡后它會(huì)變成什么樣子的呢?幼兒分組操作

師：通過試驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)覺了什么?

幼：木耳泡過后變大了

小結(jié)：像黃豆、木耳這樣經(jīng)過用水泡之后，體積漸漸變大，這種現(xiàn)象就叫做遇水膨脹。我們生活中有沒有這種遇水膨脹現(xiàn)象呢?

幼：菊花

出示紫菜、菊花茶、茶葉、銀耳的圖片讓幼兒再次觀測膨脹前后的改變。

二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)遇熱膨脹

出示玉米

師：小伙伴，你們摸摸什么感覺?

幼：硬梆梆的

師：你們猜猜假如我們把玉米放在炒鍋里經(jīng)過高溫不斷加熱會(huì)發(fā)生什么改變呢?

幼：變大了，變成爆米花了

師：我們來看一段視頻，看看你想的對(duì)不對(duì)，好不好?(放視頻)

師：小伙伴，玉米經(jīng)過高溫變成什么了?(爆米花)爆米花好吃嗎?請(qǐng)問你們吃過爆米花嗎?吃過的是什么感覺呀?

幼：甜甜的、脆脆的

師：爆米花好吃可不能貪吃，像爆米花、蝦條、薯片這些都是膨化食品，吃多了對(duì)小伙伴身體可沒好處，所以我們平常要少吃。那像玉米這樣經(jīng)過高溫加熱變大的現(xiàn)象是膨脹現(xiàn)象嗎?這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。我們生活中有沒有遇熱膨脹現(xiàn)象呢?

幼：面包、饅頭、豆腐、油條、蛋糕等等。

3、利用所學(xué)知識(shí)解決生活難題出示癟了的乒乓球

師：你們能不能援助老師把癟了的乒乓球復(fù)原成原來的樣子呢?想想方法

幼：用手捏捏、扎個(gè)眼兒吹吹、用熱水泡泡(讓幼兒逐一操作)

小結(jié)：像乒乓球這樣受熱以后隨著溫度上升，體積漸漸變大這種現(xiàn)象也是遇熱膨脹。

延伸活動(dòng)

小伙伴，我們今日認(rèn)識(shí)了什么現(xiàn)象呀?一種是像黃豆、木耳那樣遇水膨脹的現(xiàn)象;一種是像玉米那樣遇熱的膨脹現(xiàn)象。你們回家再找找除了食品以外的'膨脹現(xiàn)象好不好?

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)，老師給幼兒提供了豐富的材料，引導(dǎo)幼兒大膽想象、自主操作，充分表達(dá)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，幼兒的想象技能和動(dòng)手技能都得到了提高，調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。老師的教學(xué)從嚴(yán)格掌控到逐步放開，幼兒探究的思維空間和學(xué)習(xí)自主權(quán)漸漸擴(kuò)大，也表達(dá)了老師教學(xué)的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性，更表達(dá)了幼兒在做中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)的主體性。

大班科學(xué)有趣的膨脹教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知物體膨脹的現(xiàn)象，初步了解物體膨脹條件。

2.能夠記錄物體膨脹前后的改變。

3.萌發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的愛好和探究欲望

閱歷預(yù)備：

喝茶的閱歷。

材料預(yù)備：

普洱茶葉及裝茶葉的小盤子，開水一壺，透亮茶杯

記錄單〔每個(gè)幼兒一張〕

干木耳，菊花，紫菜，粉絲

活動(dòng)過程：

一、觀測導(dǎo)入

1、老師：小伙伴們，今日我去做客，你們的老師為我泡好了茶水。喝茶的時(shí)候，我發(fā)覺茶葉有奇妙的改變，現(xiàn)在，我們就一起來共享茶葉的奧秘吧！

2、幼兒通過看看、摸摸、聞聞比較干茶葉、濕茶葉的不同。

干茶葉泡進(jìn)水中，體積漸漸變大了，我們把這種現(xiàn)象就叫做膨脹。

二、探究茶葉膨脹的緣由

1.小試驗(yàn)：為每個(gè)小組泡茶，幼兒觀測茶葉的改變

2.老師小結(jié)：由于茶葉在制作過程中通過蒸炒烘焙晾等工藝將葉子中的水分都排掉了為了美觀又做成不同的外形，熱水沖泡后茶葉汲取水分自然就伸展了。象泡茶這樣，把干的物品放進(jìn)水里，體積漸漸變大，這種現(xiàn)象叫吸水膨漲。

三、探究其他吸水膨脹的物體，并動(dòng)手記錄。

1.爭論：生活中像茶葉這樣吸水會(huì)膨脹的食物還有哪些呢？

2.出示實(shí)物〔黑木耳、銀耳、紫菜、粉絲、方便面〕

3.分組動(dòng)手操作，并記錄

4.展示共享觀測結(jié)果

四、感知物體遇熱膨脹的.現(xiàn)象

1.出示一個(gè)癟的乒乓球，請(qǐng)幼兒想一想怎樣才能讓它復(fù)原。

小結(jié)：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度的上升，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

五、結(jié)束活動(dòng)

師：今日，我們一起發(fā)覺了生活中很多吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象，接下來我們?cè)偃フ艺疫€有哪些東西也會(huì)涌現(xiàn)膨脹的現(xiàn)象。

大班科學(xué)有趣的膨脹教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1。感知物體的膨脹現(xiàn)象，初步了解物體膨脹的條件。

2。觀測膨脹現(xiàn)象，激發(fā)對(duì)物體膨脹現(xiàn)象的愛好和探究欲望。

活動(dòng)預(yù)備

1。實(shí)物：木耳，銀耳，海底，粉條，玉米等假設(shè)干。

2。癟的乒乓球一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)幼兒對(duì)膨脹的愛好。

1。出示爆米花

老師：你們喜愛吃爆米花嗎？知道爆米花是由什么變成的嗎？

2。引導(dǎo)幼兒初步感知膨脹的現(xiàn)象。

二、感知物體遇水膨脹的現(xiàn)象。

1。幼兒觀測：木耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。

引導(dǎo)幼兒溝通觀測到的現(xiàn)象。

2。幼兒操作：銀耳遇到水膨脹的現(xiàn)象。

請(qǐng)幼兒溝通操作結(jié)果。

小結(jié)：木耳、銀耳放進(jìn)水里侵泡后，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫吸水膨脹。

小伙伴想一想，你還看到哪些物體吸水后體積變大，產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。

3。引導(dǎo)幼兒講解并描述生活中的'吸水膨脹的現(xiàn)象。

三、幼兒操作，感知膨脹現(xiàn)象。

1。提供海帶，粉條，紫菜，茶葉，干香菇等。

2。幼兒操作后介紹試驗(yàn)結(jié)果。

老師小結(jié)：海帶、紫菜、粉條，茶葉等這些物體放到水里后，體積就漸漸大了，它們都產(chǎn)生了吸水膨脹的現(xiàn)象。

四、感知物體遇熱膨脹的現(xiàn)象。

1。出示玉米：

請(qǐng)幼兒觀測玉米放進(jìn)微波爐里遇熱發(fā)生的改變。

觀測結(jié)果，玉米遇熱后變成了玉米花。

請(qǐng)幼兒品嘗玉米花。

2。出示一個(gè)癟的乒乓球

〔1〕老師：哎喲，這個(gè)乒乓球癟了，還能讓它變成圓的嗎？

請(qǐng)幼兒想出各種方法。

〔2〕老師操作：把乒乓球放入杯中，倒入開水。

幼兒觀測并講解并描述觀測結(jié)果。

小結(jié)：癟的乒乓球，受熱發(fā)生了膨脹。物體隨著溫度上升，體積漸漸變大了，這種現(xiàn)象叫做遇熱膨脹。

3。你們還知道哪些物品遇熱膨脹？

五、活動(dòng)結(jié)束

老師：今日，我們知道了生活中有很多吸水膨脹和遇熱膨脹的現(xiàn)象，請(qǐng)小伙伴回家后把這些現(xiàn)象講給爸爸媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起找找生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

大班科學(xué)有趣的膨脹教案6

活動(dòng)名稱：

科學(xué)《有趣的膨脹》班級(jí)：大班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些物體遇水膨脹的現(xiàn)象。

2、通過觀測、比較發(fā)覺事物之間的聯(lián)系。

3、培育幼兒探究四周科學(xué)神秘的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、溫水、茶葉、胖大海、木耳、紫菜、串珠、積木、貝殼假設(shè)干，供幼兒操作的透亮杯子、垃圾筐、毛巾等操作材料假設(shè)干?！裁拷M兩份操作材料，每種都放在一個(gè)透亮杯子里?！?/p>

2、幼兒呈環(huán)形坐在教室前面，后面擺四個(gè)桌子，幼兒操作時(shí)分組，桌上操作材料分組放好。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

老師給小伙伴們帶來了一位小客人〔出示泡大珠〕，你們認(rèn)識(shí)嗎？〔有一部分幼兒認(rèn)識(shí)〕有的小伙伴認(rèn)識(shí)，說叫泡大珠。我們先一起來看一看，這個(gè)泡大珠長什么樣??？〔沒泡過水的泡大珠放到透亮的杯子里〕，先來看一看，像什么？再請(qǐng)小伙伴摸一摸，有什么感覺？經(jīng)過小伙伴們仔細(xì)地觀測，我們發(fā)覺，泡大珠特別小，像米粒一樣，顏色很美麗，摸上去有點(diǎn)硬。

有的小伙伴說把他泡在水里就會(huì)變大，昨天，老師就把它放到水里了，他發(fā)生了特別奇妙的改變〔出示泡好的泡大珠〕。我們?cè)僖黄饋砜匆豢?，放到水里泡一泡，它變成了什么樣？〔?qǐng)小伙伴看一看，摸一摸〕

總結(jié)：他變得像玻璃球一樣大了，而且還特別美麗，摸上去軟了。

我們把像泡大珠這樣放到水里泡一泡就會(huì)吸水變大的現(xiàn)象叫做“膨脹”。泡大珠真是太奇妙了，他很想成為你們的伙伴，你們情愿嗎？

二、活動(dòng)

1、猜想：

泡大珠告知我，今日他還帶來了他的好伙伴，他的好伙伴在哪呢？他的好伙伴啊，很淘氣，都藏在這個(gè)小筐里了，你們情愿和他們一起玩嗎？

我們一起來看一看，小筐里都有什么?。俊矌в變阂黄鹫J(rèn)識(shí)小筐里的東西：積木、串珠、貝殼、茶葉、紫菜、木耳、胖大?！晨墒切】鹄锏臇|西這么多哪個(gè)才是他的好伙伴呢？泡大珠說只要和他一樣，放到水里會(huì)膨脹的東西就是他的好伙伴。

2、填寫記錄表第一行

老師給每組小伙伴都預(yù)備了這些東西，現(xiàn)在就請(qǐng)你先認(rèn)真看一看，輕輕地摸一摸，再和你們組的小伙伴一起猜一猜，誰會(huì)是泡大珠的好伙伴，把你們組猜的結(jié)果記錄在記錄卡的第一行上。在你操作的時(shí)候，老師要提一個(gè)小小的要求，和你的好伙伴爭論的'時(shí)候小點(diǎn)聲音，摸的時(shí)候更要輕輕的，可千萬不能太用力，他們都在安寧靜靜的睡覺，我們可千萬不要吵醒它們?！灿變哼M(jìn)行猜想的環(huán)節(jié)，老師適當(dāng)指導(dǎo)?！?/p>

好了，大部分的小伙伴都已經(jīng)填好了記錄表，現(xiàn)在老師就請(qǐng)小伙伴說一說，你們猜想的泡大珠的好伙伴是誰？我們一起把黑板上的大記錄表填寫完整?！灿變鹤杂砂l(fā)言，老師依據(jù)幼兒的猜想填寫大記錄表〕

3、驗(yàn)證猜想

剛才泡大珠說，他的好伙伴是什么樣的?。繉?duì)了，放到水里就會(huì)膨脹的才是他的好伙伴。那我們找的對(duì)不對(duì)??？這樣，我們把這些東西放到水里試一試他們會(huì)不會(huì)膨脹變大，好不好？,

4、驗(yàn)證操作并填寫記錄表第二行

老師給每組小伙伴預(yù)備了兩份材料，一份放水，一份不放水，你要認(rèn)真觀測泡在水里的和不泡在水里的有什么不一樣？發(fā)生什么改變？哪些變大了，哪些沒有變大，找出泡大珠的好伙伴。并記錄在你們組的記錄表的第二行。記住，你操作的時(shí)候，只能輕輕的摸，不能用力，更不能用手去撕，假如這樣你就永久也找不到泡大珠的好伙伴了?！灿變洪_始操作，老師指導(dǎo)〕

好了，大部分的小伙伴都已經(jīng)操作完了并填好了記錄表，現(xiàn)在老師就請(qǐng)小伙伴說一說，你們發(fā)覺的泡大珠的好伙伴是誰？和你們剛才想的一樣嗎？〔幼兒自由發(fā)言，老師填寫大記錄表〕

三、總結(jié)

小伙伴你們可真棒，把泡大珠的好伙伴都找到了，為我們自己鼓鼓掌吧！其實(shí)在我們的生活中還有許多東西像泡大珠一樣遇水會(huì)變大膨脹，誰知道還有什么遇到水會(huì)膨脹呢？〔豆粒、花生等〕

回家以后就和爸爸媽媽一起找一找，還有什么東西是遇水膨脹的，然后告知老師和別的小伙伴，好不好？

四、共享爆米花，活動(dòng)結(jié)束。

今日，泡大珠帶他的伙伴來我們班做客，特別興奮。他現(xiàn)在要把禮物分給大家，你們看，這是什么？〔出示爆米花〕誰知道爆米花是什么做的？怎么做出來的？下次，老師就帶你們一起做爆米花，好不好？

大班科學(xué)有趣的膨脹教案7

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解物體膨脹的條件。

2、發(fā)覺、比較事情之間的聯(lián)系。

教學(xué)預(yù)備：

1、干木耳、茶葉每組1盤，杯子每兩人1個(gè)。

2、用水浸泡過的黃豆、木耳假設(shè)干。

3、電磁爐、電沙鍋、微波爐各1個(gè)。

教學(xué)過程：

一、提出問題，引發(fā)探究。

你知道膨化食品是怎么做出來的嗎？

二、發(fā)覺膨脹現(xiàn)象。

1、出示用水浸泡的黃豆、木耳，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測，發(fā)覺沒浸泡過的黃豆、木耳與它們的區(qū)分。

2、觀測后請(qǐng)喲額說出它們改變的緣由是什么。

3、問幼兒：你還知道哪些食品會(huì)改變？

4、做一做：請(qǐng)幼兒用杯子盛一些茶葉，倒入一些溫水，發(fā)覺茶葉遇水后的膨脹現(xiàn)象。

5、老師制作爆米花，幼兒觀測玉米的改變過程。

三、生活中的膨脹。

啟發(fā)幼兒依據(jù)已有閱歷，說一說利用膨脹能解決生活中的哪些問題。

四、膨化食品真好吃。

幼兒品嘗膨化食品，并說一說吃的感覺是怎樣的。

五、看畫冊(cè)《有趣的膨脹》

1、讓幼兒發(fā)覺物體膨脹的現(xiàn)象與生活的關(guān)系。

2、提問：你知道圖上的這些食物是怎樣改變的嗎？

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大班科學(xué)活動(dòng)教案有趣的磁鐵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過操作活動(dòng)，讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。

2、激發(fā)幼兒對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探究愛好，進(jìn)展觀測力和語言表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一個(gè)小籃子、一塊磁鐵；積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。

2、帶有磁鐵的文具盒、書包等實(shí)物及一些圖片。

活動(dòng)過程：

一、游戲?qū)殞?dǎo)入活動(dòng)。

1、小伙伴，今日老師要帶你們?nèi)?/p>