小班班務(wù)總結(jié)

小班班務(wù)總結(jié)一、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、樂(lè)觀參與教研組活動(dòng)。仔細(xì)預(yù)備教學(xué)，充分運(yùn)用多種教學(xué)手段和方法進(jìn)行教學(xué)。以幼兒愛(ài)好為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，運(yùn)用操作法、觀看法、實(shí)踐法、體驗(yàn)法等多種方法以及供應(yīng)一切盡可以供應(yīng)的教具，用故事或嬉戲的方式引起幼兒學(xué)習(xí)的欲望和愛(ài)好。讓幼兒在老師引導(dǎo)下自主探究性地獲得學(xué)問(wèn)和閱歷，獲得全面的進(jìn)展和提高。

2、老師樂(lè)觀學(xué)習(xí)、預(yù)備，樂(lè)觀參與幼兒園進(jìn)行的各個(gè)領(lǐng)域的觀摩課活動(dòng)。積累了更多的學(xué)問(wèn)和閱歷，為專業(yè)執(zhí)教打下了基礎(chǔ)。

3、在教學(xué)活動(dòng)特殊是英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提示著自己，要以培育幼兒的英語(yǔ)愛(ài)好為主的教學(xué)方針，給孩子制造輕松開(kāi)心的英語(yǔ)氛圍。

4、組織生動(dòng)好玩的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神?；顒?dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

二、班級(jí)保育工作

1、幼兒衣食住行全方面關(guān)注。一日三餐負(fù)責(zé)全部幼兒吃好吃飽，有藥幼兒按要求按時(shí)、按量、按要求喂服，依據(jù)天氣狀況提示家長(zhǎng)為幼兒合理搭配衣物，守候幼兒平安午睡，培育幼兒生活自理力量，如穿衣、疊被子等，關(guān)心、鼓舞幼兒自己能做的事情自己做。幼兒有特別狀況，準(zhǔn)時(shí)通知家長(zhǎng)，并做好妥當(dāng)處理。

2、仔細(xì)做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生工作。按要求對(duì)各塊衛(wèi)生進(jìn)行嚴(yán)格拖洗、擦拭、清洗、消毒。不留衛(wèi)生死角。飯前便后組織幼兒仔細(xì)、正確洗手，訓(xùn)練幼兒講衛(wèi)生，保持手臉潔凈，衣物干凈，形成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不亂扔垃圾，不損害園內(nèi)一草一木，培育幼兒養(yǎng)成愛(ài)惜公共衛(wèi)生的意識(shí)。做事有始有終，活動(dòng)后學(xué)會(huì)整理整理物品。

3、各種傳染性或季節(jié)性疾病流行期間，做好各種預(yù)防措施，加大相關(guān)學(xué)問(wèn)、預(yù)防的宣揚(yáng)力度。削減幼兒感染機(jī)率，確保幼兒健康成長(zhǎng)。

4、加強(qiáng)幼兒平安管理工作，嚴(yán)格實(shí)行平安卡接送制度且強(qiáng)調(diào)專人接送。最大限度削減危害幼兒園師生生命的平安隱患。

三、家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)工作是我們訓(xùn)練的一個(gè)重要部分，在這一學(xué)期，我們通過(guò)溝通表、電訪、短信、面談的形式開(kāi)展了家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能樂(lè)觀、熱忱地協(xié)作我們的工作

1、學(xué)期初準(zhǔn)時(shí)有效的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，就幼兒的訓(xùn)練教學(xué)、平安、常規(guī)等各方面與家長(zhǎng)取得思想上的共識(shí)，做到家園攜手，心往一處想、力往一處使。

2、通過(guò)《家園每日溝通表》準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒在園的狀況，使之成為家長(zhǎng)了解幼兒在園信息、幼兒訓(xùn)練信息的一大平臺(tái)，確保家園的有效協(xié)作訓(xùn)練。

3、對(duì)班級(jí)中各塊工作不清晰的家長(zhǎng)，急躁解釋說(shuō)明取得家長(zhǎng)共識(shí)和通力合作。

4、我們會(huì)通過(guò)平常的淺談、閑聊漸漸滲透，讓家長(zhǎng)正確地了解到幼兒訓(xùn)練，了解孩子的一日生活，并且向家長(zhǎng)供應(yīng)一些正確的訓(xùn)練方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

作為有責(zé)任感的訓(xùn)練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決幼兒訓(xùn)練工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好保教工作。我們將一如既往地仔細(xì)開(kāi)展各項(xiàng)工作，使幼兒真正開(kāi)心地度過(guò)在幼兒園里的每一天。

小班班務(wù)總結(jié)二：

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^(guò)了一個(gè)開(kāi)心而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的`的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、訓(xùn)練教學(xué)

1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時(shí)間就喜愛(ài)幼兒園，愛(ài)上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸、媽媽來(lái)到一個(gè)生疏的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用"愛(ài)心、急躁、細(xì)心'真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，老師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定心情。使他們很快的就喜愛(ài)上幼兒園，和老師建立了感情。

2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

孩子生活自理力量較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來(lái)培育幼兒的一日生活常規(guī)的培育上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓舞孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培育上，老師認(rèn)真觀看，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺(jué)的行為。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的訓(xùn)練，使孩子從小接受文明的熏陶。

老師帶著孩子相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對(duì)自己的訓(xùn)練觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要認(rèn)真觀看孩子與我們的互動(dòng)的狀況，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探究解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、組織生動(dòng)好玩的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過(guò)集體活動(dòng)的開(kāi)展培育孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們依據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化，觀看秋天的現(xiàn)象，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開(kāi)展迎"中秋'"國(guó)慶'活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪競(jìng)賽更是促進(jìn)了孩子們自理力量的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們表演的團(tuán)體"竹竿操'更是展現(xiàn)了孩子們的豐采。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參加性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告知老師對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中開(kāi)心成長(zhǎng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必需根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)覺(jué)后立即實(shí)行措施，加強(qiáng)消毒工作，將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、家長(zhǎng)工作

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

以家長(zhǎng)園地為窗口，讓家長(zhǎng)更深化地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的心情、飲食、換衣服、盥洗、午休等狀況細(xì)致地一一填寫(xiě)，家長(zhǎng)特別關(guān)懷。

2、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的溝通、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話。便利家長(zhǎng)與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參加到我們的活動(dòng)中。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至