七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)

七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元《生物和生物圈》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.掌握本單元的知識(shí)框架和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)之間的聯(lián)系。2.將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，豐富自身的生活經(jīng)驗(yàn)。3.了解科學(xué)探究的方法、步驟。4.增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握本章的知識(shí)框架和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及知識(shí)之間的聯(lián)系.難點(diǎn)：通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)從生活中獲取知識(shí)，在實(shí)踐中獲得能力.教學(xué)方法：歸納法、練習(xí)法教學(xué)過(guò)程：1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。2、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。三、考點(diǎn)梳理考點(diǎn)1：生物的共同特征1．生物的生活需要________；2．生物能進(jìn)行________；3．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的________；4．生物能對(duì)外界刺激作出________；5．生物能____________；6.生物都要遺傳和變異的特性；7．除病毒外，生物都由________構(gòu)成?？键c(diǎn)2：科學(xué)方法－－－觀察和調(diào)查1.觀察（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等儀器，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要。七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（2）觀察基本要求:七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。①要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)②要有計(jì)劃和耐心③要積極思考多問(wèn)幾個(gè)為什么。④交流2.調(diào)查分為普查和抽樣調(diào)查。（范圍大，不能逐一調(diào)查，選取對(duì)象的一部分調(diào)查為抽樣調(diào)查）調(diào)查的要求:①制定合理的調(diào)查方案；②調(diào)查記錄；③對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析；④撰寫調(diào)查報(bào)告。考點(diǎn)3：調(diào)查我們周邊環(huán)境中的生物1.調(diào)查周邊環(huán)境中生物的步驟：①選擇調(diào)查范圍②分組③設(shè)計(jì)調(diào)查路線④調(diào)查⑤歸類⑥整理2.生物的分類:形態(tài)結(jié)構(gòu)（植物、動(dòng)物、其他生物）生活環(huán)境（陸生生物、水生生物）用途（作物、家禽、家畜、寵物等等）3.調(diào)查時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題∶①明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象②注意保護(hù)生物及其生活的環(huán)境③認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄（不能憑個(gè)人好惡）④注意個(gè)人安全考點(diǎn)4：生物與環(huán)境的關(guān)系七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。1．環(huán)境影響生物七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。環(huán)境中影響生物生活的生態(tài)因素包括兩類：一類是光、溫度、水、空氣等______因素，另一類是____因素。生物與生物之間的關(guān)系，最常見的有____關(guān)系、____關(guān)系和____關(guān)系。2．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響1）生物對(duì)環(huán)境的：駱駝失水少，駱駝刺的根很長(zhǎng)，海豹皮下脂肪厚，蛔蟲體表角質(zhì)層，鯨的四肢退化，蛇的冬眠。保護(hù)色警戒色2）生物對(duì)環(huán)境的:植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、大樹底下好乘涼、蚯蚓松土、南海赤潮等等。3.非生物因素對(duì)生物的影響：陽(yáng)光、空氣、水分、土壤、溫度、濕度等1）人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。2）南橘北枳3）春蘭秋菊4.生物因素對(duì)生物的影響（合作、競(jìng)爭(zhēng)、寄生）考點(diǎn)5：探究光對(duì)鼠婦生活的影響提出問(wèn)題光對(duì)鼠婦生活有影響嗎？作出假設(shè)光對(duì)鼠婦生活有影響制定計(jì)劃①本實(shí)驗(yàn)中的變量是。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，給鼠婦提供和兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇。②實(shí)驗(yàn)組是，對(duì)照組是。③本實(shí)驗(yàn)用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，如果用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果具有很大的，不能說(shuō)明問(wèn)題。實(shí)施計(jì)劃仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。得出結(jié)論光對(duì)鼠婦生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰濕的環(huán)境中。表達(dá)和交流計(jì)算全班各組10次數(shù)據(jù)的平均值，其目的是為了減小?？键c(diǎn)6：生態(tài)系統(tǒng)七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。1.生態(tài)系統(tǒng)的概念七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。2.生態(tài)系統(tǒng)的組成3.食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈：如草→鼠→蛇→鷹（1）強(qiáng)調(diào)消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間，主要是的關(guān)系，這就形成了。（2）書寫方法：①食物鏈中只包括，不包括分解者和非生物部分②起點(diǎn)是，終點(diǎn)是最高級(jí)的消費(fèi)者；箭頭指向捕食者。●食物網(wǎng)：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接，形成了。4.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（1）生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。或者說(shuō)地球上適合生物生存的一個(gè)薄層。（2）生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面5.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)分布在干旱地區(qū)，降雨量很少，缺乏高大植物。草原生態(tài)系統(tǒng)動(dòng)植物種類繁多，涵養(yǎng)水源保持水土，“綠色水庫(kù)”、“地球之肺”海洋生態(tài)系統(tǒng)典型代表是沼澤，有凈化水源、蓄洪抗旱作用：地球之腎濕地生態(tài)系統(tǒng)植物絕大部分是浮游植物，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)消費(fèi)者主要是人類，動(dòng)植物種類和數(shù)量少。城市生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主。動(dòng)植物種類較少，是較薄弱的生態(tài)系統(tǒng)。四．即時(shí)鞏固1.下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（）A.鐘乳石B.長(zhǎng)江水C.水果上長(zhǎng)出許多“白毛”D.機(jī)器人2.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會(huì)合攏，這種現(xiàn)象說(shuō)明生物具有哪種特征？（）A.生長(zhǎng)和繁殖B.進(jìn)行呼吸C.生活需要營(yíng)養(yǎng)D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。3.觀察是科學(xué)探究的基本方法，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。A.科學(xué)觀察要有明確的目的B.觀察要全面、細(xì)致和實(shí)事求是C.科學(xué)觀察不可以直接用肉眼，可借助放大鏡、顯微鏡等儀器D.科學(xué)觀察有時(shí)需要較長(zhǎng)的時(shí)間，要有計(jì)劃，有耐心4.你想調(diào)查一塊草地某種植物的密度，最好采取的方法是（）A.大體上進(jìn)行估算B.一點(diǎn)不漏地?cái)?shù)草數(shù)量并量地C.選點(diǎn)抽樣調(diào)查求平均值D.劃格后逐格計(jì)算再累加5.我們?cè)趯?duì)校園生物種類進(jìn)行觀察和調(diào)查時(shí)，首先都要確定的步驟是（）A.目的和對(duì)象B.范圍和方案C.方法和順序D.小組成員6.某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了植物和動(dòng)物，他所采取的分類依據(jù)是（）A.生物用途B.生活環(huán)境C.比大小多少D.形態(tài)結(jié)構(gòu)7.在調(diào)查校園生物中，以下同學(xué)的做法，正確的是（）A.小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來(lái)，帶回家研究B.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來(lái)，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來(lái)C.小偉調(diào)查記錄中有蚰蜒，其他同學(xué)都沒(méi)有，小偉決定把它刪掉D.小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄8.下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)黃粉蟲生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不夠完善，下列對(duì)其修改正確的是位置黃粉蟲光照溫度濕度紙盒左半側(cè)20只明亮15℃適宜紙盒右半側(cè)20只陰暗30℃適宜七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃七年級(jí)生物生物和生物圈單元教學(xué)設(shè)計(jì)全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中D.左右兩側(cè)可以濕度不同9.右圖是我市某一農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的部分植物和動(dòng)物，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。（1）圖中最多能找到條食物鏈。其中能量消耗最多的一條食物鏈?zhǔn)?，該食物鏈中生產(chǎn)者是。（2）從圖中可以看出兔子和老鼠的關(guān)系是，老鼠和蛇關(guān)系是，數(shù)量最多的是，有毒物質(zhì)最多的是。（3）與老鼠有直接關(guān)系的生物是，間接關(guān)系的是，大量捕殺老鷹，蛇的數(shù)量。（4）上圖能否稱之為生態(tài)系統(tǒng)，要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)還少。五．布置作業(yè)六．教學(xué)反思本節(jié)課我講授的是新人教版七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元《生物和生物圈》，這是一節(jié)復(fù)習(xí)課。本節(jié)課課堂容量很大，共包括兩章五節(jié)內(nèi)容。在教學(xué)中我充分利用圖片、課件、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)輔助手段，幫助學(xué)生突破考點(diǎn)和重難點(diǎn)，同時(shí)也充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從課堂上師生互動(dòng)、課堂練習(xí)、回答問(wèn)題等可知，總體上學(xué)生掌握知識(shí)良好。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在教學(xué)中有幾點(diǎn)需要研究、探討：第1，本節(jié)課從嚴(yán)格意義上講，學(xué)生的探究活動(dòng)并不是完全自主的，而是在老師設(shè)計(jì)中進(jìn)行的，這樣處理的原因主要是考慮到時(shí)間的限制。第2，有部