2023年幼兒園新學期工作計劃五篇

2023年幼兒園新學期工作計劃五篇幼兒園新學期工作規(guī)劃1

通過一個短暫而又開心的寒假，小朋友們又回到了幼兒園，顯得熟識而又生疏。不過，“生疏”很快被談話課上“做元宵”消退的無影無蹤，小朋友們又很快的融入到了這個布滿童聲笑語世界中，一切恢復了正常。另外我們發(fā)覺幼兒的語言表達力量提高了很多，幼兒之間會用簡潔的一般話溝通假期中發(fā)生的事，會來拉著教師敘述他們認為好玩的事。這是一個可喜的進步。本學期，我們將注意對幼兒自主性、探究性、獨立發(fā)覺和解決問題力量的培育放在首位。將為他們學會自我成長打下良好根底。嬉戲是孩子們發(fā)覺問題和解決問題最好的方式。它為幼兒們供應了自由探究、大膽想象的空間；嬉戲是幼兒生活中最主要的組成局部，他們對嬉戲投入了極大的熱忱，。一天中除了吃飯、睡覺，其他大局部時間可以專注于自己的嬉戲。對于他們來說，嬉戲中遇到的問題就是現實生活中的問題，是他們最關懷、迫切想要解決的富有意義的問題，他們需要面對不同的問題進展思索，探究和體驗多種解決問題的方法，使嬉戲得以連續(xù)下去，愿望得以最終實現。

一、詳細措施及實施規(guī)劃

1、供應一種安全的心理環(huán)境，即民主、和諧、自由氣氛，對兒童的嬉戲賜予敬重、鼓舞和支持。

2、供應具有豐富刺激的環(huán)境，激發(fā)幼兒嬉戲的興趣主動性，在嬉戲中循序漸進的引導幼兒學會觀看、比擬分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立的發(fā)覺問題和解決問題。

3、通過認真觀看嬉戲中幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我成長力量的進展水平，并依據他們各自的狀況加以引導，不用統(tǒng)一標準來衡量，要求幼兒。

4、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內容和方式，允許幼兒有成人看來不標準，不現實的解答，由于每個成人的閱歷也是有限的，而且今日看來得不標準，不現實的答案，明天或許就會成為最正確答案，所以我們要賜予他們嘗試的時機。

5、賜予幼兒充分的探究時間，允許幼兒依據自己的速度探究解決問題的方法，避開用統(tǒng)一的進度、標準要求幼兒，不要督促幼兒盡快完成嬉戲。

6、教師對幼兒嬉戲的評價不以成人自身的好惡為標準，關注每個幼兒自身力量的縱向進展，評價幼兒探究的投入程度，發(fā)覺和解決問題的力量。

正如蒙臺梭利所說：“兒童的進展必需靠其自我建立，自我教育和獨立奮斗才得以實現?！?/p>

二、提高教學質量，努力汲取新學問，讓每一位幼兒在語言、數學、美術、常識、音樂、安康動作方面和諧進展，并在原有根底上有所進步。

1、德育方面：

（1）引導幼兒學會和同伴相處時盡量能做到謙讓、共享、合作、友好、有憐憫心，并正確簡潔評定自己和別人的言行。（2）懂得愛惜公共財物和個人物品。

（3）知道自己長大了，要學會更多本事為大家效勞。

2、語言方面：

（1）引導幼兒會用肯定的話題說話，不跑題。并能結合自己的閱歷談論自己的想法。

（2）培育幼兒擅長溝通，提高語言交往力量。

（3）在教師的指導下，能根據肯定的挨次敘述實物、圖片和情景內容。

（4）幼兒能認真觀看圖畫書中的畫面，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容。并能按進展線索防編故事。

3、藝術方面：

音樂

（1）能嫻熟應用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃耀的小星》、《楊柳青》等。

（2）學習看指揮演奏打擊樂器，并依據歌詞作相應的動作。學唱有間奏的歌曲，唱出歌曲中的連貫與連續(xù)。

（3）遷移學問閱歷，學習為歌曲創(chuàng)編兩個以上新的替換詞。

（4）感受和體驗在音樂活動中帶來的歡樂。并能在各種音樂活動中學會傾聽，知道要與他人合作的重要性。

美術

（1）學會看圖示折紙，如小紅花、電話、小燕子、青蛙等。

（2）學習用簡潔的線條和顏色來裝飾臉譜或爸爸的根本特征。

（3）在教師的.引導下能大膽描繪春天花朵的根本特征。

（4）在觀賞郵票、信封玩偶以及信封的根底上，探究設計自己喜愛的郵票、信封和信封玩偶。

（5）學習用團聚、搓長、連接等方法塑造長耳朵兔子的形象。

（6）學會圍繞夏天的主題，用繪畫的形式表現夏天人們的活動、夏天的風光以及夏天的水果。

（7）在各種操作中體驗勝利的樂趣。

4、安康生活方面：

生活方面

（1）連續(xù)催促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣如常剪指甲，衣著干凈。

（2）培育幼兒良好的飲食習慣如吃飯時不能邊講邊吃，不能挑食。

（3）學習握筷子的正確姿態(tài)。

（4）教給幼兒一些常用的自我防范安全意識。

（5）逐步使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習慣。

安康方面

（1）學習武術操的根本動作，讓幼兒喜愛做武術操。

（2）通過嬉戲中障礙的設置，嘗試多種跳的方法。

（3）讓幼兒正確把握拍球的根本動作，學習相互拋接球的方法。

（4）學習原地自傳及持物走平行線。

（5）讓幼兒在嬉戲中留意與同伴碰撞及友好合作的方法，同時感受嬉戲和競賽的歡樂。

5、科學領域

數學計算方面

（1）學習相鄰兩數之間的數量關系。

（2）熟悉數字8、9，理解數字的實際含義。

（3）學習用圖形拼貼各種物體，并將圖形按特征分類，記錄圖形的數量。

（4）并按要求進展嬉戲操作和整理活動。

（5）熟悉人民幣，知道人民幣的面值。

（6）精確目測出10以內的數群。

（7）能點數20以內的實物并說出總數。

自然觀看方面

（1）通過統(tǒng)計，熟悉幾種常見的工具，知道工具的名稱以及簡潔的用途。

（2）感受春天萬物的變化，熟悉青蛙，了解青蛙的生長、變化過程。

（3）了解鴿子的形狀特征，知道鴿子與人們的關系。

（4）通過操作，探究車輪轉動以及在上坡和下坡時與速度的關系，了解磁鐵的特征。

（5）探究各種外形的紙在快速運動時呈現出外形和顏色的變化。

三、家長工作

讓家長了解到家庭教育的重要性，是幼兒各方面和諧進展必不行少的一個環(huán)節(jié)。開展每一主題活動時，準時與家長聯(lián)系所需協(xié)作的工作，取得家長們的支持，以便學校工作順當進展。在我們的家長開放日活動中，讓幼兒們向家長展現自己所學本事，讓家長們感到欣慰、放心。年級中還開展“講故事競賽”“幼兒卡拉ok競賽”等活動，從中取得家長們的支持與贊揚。

幼兒園新學期工作規(guī)劃2

本學期，我欣然承受領導安排，擔當小班工作。為了盡快調整狀態(tài)，及早適應新的班級工作，特定規(guī)劃如下：

首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預備。

始終以來，小班工作都讓我望而卻步，由于它需要極大的急躁和承受力，而這正是我所缺乏的品質。自從我承受這一工作，沒有哪一天內心是安靜的，在假期中我經常審度：既用特長來鼓舞自己、勸慰自己，同時也查找缺乏，思索改良的方法。經進過一個假期的深思，針對我個人的特點，我覺得本期的重點是：帶著愛心去工作;帶著真誠去為人;理智、急躁、不急、不躁，努力化解工作中的沖突;制造性地開展工作。

其次，改良工作方法，促進家園同步教育。

家長工作也是讓我畏懼的事情。以前，我始終認為：家長這個群體太簡單，溝通起來難度大。但作為小班，我們的工作迫切的需要家長的.協(xié)作，因此我必需更新自己的觀念，把家長當作自己的合作伙伴，主動與他們溝通，讓他們盡快熟識、了解幼兒園的工作性質、教育理念，幫忙他們盡快適應新的角色――家庭中的教師。要到達這一目標，班主任的工作是關鍵。因此，我要求自己：面對家長態(tài)度友好，面對沖突糊涂冷靜，面對困難積極上前，面對責任主動擔當。再次，積極支持幼兒園的新舉措。

作為一名老教師及教研組長，面臨新的局面，我覺得肩上的擔子更重了。我不敢說自己有力量去參加幼兒園更多的治理，但既然領導信任，我就會以積極的心態(tài)去開展工作，不懂就問，不會就學;此外，與同事們和諧相處，工作中作伙伴，生活中作朋友;更新觀念，以平和、寬容的心態(tài)接納年輕教師的創(chuàng)新思維和時尚行為，為他們做好奠基工作;同時嚴格要求自己，用自己的品行、行為樹立形象，以此來促進教研組工作的開展。

以上是我本學期的個人教學規(guī)劃，我信任：有園領導作為后盾，有家長們的支持，我肯定會有效的行施規(guī)劃，實現我的教學目標!

幼兒園新學期工作規(guī)劃3

一、指導思想：

兒童的成長需要一個安全而舒適的環(huán)境，滿意兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培育幼兒自我愛護意識和自我治理力量，鼓舞幼兒做一個有心人，能認真觀看、到處留意、積極抵擋突發(fā)事故的發(fā)生，加強安全治理、檢查、監(jiān)視力度，嚴格執(zhí)行安全治理規(guī)程，積極制造一個融洽、和諧、安康、安全舒適的良好環(huán)境，確保幼兒的生命安全。

二、詳細目標：

1.進一步完善安全制度，健全安全工作責任制，使之仔細落實。

2.增加教職工的安全防范常識，提高安全防范意識。

3.使幼兒把握園內各類大型玩具的玩法，了解上街行走的交通規(guī)章，熟悉水、電、煤氣和火使用不當的危急性，初步把握幾種應急、脫險、逃命的方法。

4.杜絕重大安全事故的發(fā)生。

三、領導小組：

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

四、工作措施：

1.健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、工作領導小組等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作規(guī)劃，討論實施方法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。

2.加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工仔細學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規(guī)程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防學問、應急救生學問、保健衛(wèi)生常識培訓;利用家長學校和園內宣傳窗，開展安全、衛(wèi)生學問教育;增加教職工和家長的安全防范意識和學問。

3、標準工作，確保安全。

(1)標準安全治理。連續(xù)以“平安校園”為目標，成立以園長為第一安全責任人的安全工作小組，制定了安全治理制度，完善門衛(wèi)、接送、設備等安全防護制度，建立了各類安全工作應急預案，與每位教職工簽定了安全工作責任書，層層落實安全工作責任制，明確了教職工安全工作的職責，堅固樹立“安全第一”的意識。校園連續(xù)實行封閉式治理，增加人防、物防、技防力量。落實安全工作檢查制度，做到每天小檢查，每周大檢查，定期檢查房屋及各類設施設備，發(fā)覺安全隱患準時消退。制定安全教育規(guī)劃，邀請消防大隊、疾病預防掌握中心專家對師生就消防安全等方面進展專題講座，強化師生的安全意識。開展緊急逃命與自救演練，提高幼兒的自我愛護力量。

(2)重視衛(wèi)生保健。引導全體教職工嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》，把好入園體檢關，新生入園體檢率到達100%。催促保健室仔細做好晨檢工作，堅持一摸二看三問四查的要求，嚴禁幼兒攜帶危急品入園，把事故毀滅在萌芽狀態(tài)。嚴格接送制度。連續(xù)與每位家長簽訂安全接送協(xié)議，確保入園離園的安全。切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作，衛(wèi)生保健資料及安全檔案齊全。準時消退安全隱患，預防各類事故的發(fā)生。

(3)加強食堂治理。健全膳食治理制度，明確食堂工作人員職責，標準幼兒園食堂操作流程，嚴格執(zhí)行食品選購及驗收制度，采買、入庫手續(xù)齊備，把好食品選購關和加工關。虛心聽取家長意見和建議，共同商討制定適合幼兒的菜譜或點心，每周制定豐富合理可口的養(yǎng)分菜譜，向家長公布，保證幼兒吃好。幼兒伙食賬冊單獨設立，分開核算師幼伙食費，每月的幼兒伙食帳目清晰，向家長公布幼兒伙食使用狀況。

(4)抓好幼兒日?；顒拥陌踩婪叮瑯藴式搪毠ば袨?。嚴格規(guī)定帶班教師須留心觀看幼兒心情的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衛(wèi)須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒單獨出園門，不任憑讓生疏人進入園內。努力消退幼兒日常活動中的擔心全因素。

(5)抓好消防安全工作。配齊消防器材，堅持日常防火巡查，保持安全疏散通道暢通，修訂消防滅火預案，組織一次消防滅火搶救演習。

五、20xx年下半年各月主要安全工作及活動規(guī)劃安排：

九月份：

1、開園之初，對校舍、設施、食堂、園車運行狀況進展全面自查。

2、落實特異體質學生花名冊，做好家園工作，嚴格家長接送制度。

3、召開新學期學校安全工作會議，明確職責，部署工作。

4、完善各項安全制度，簽訂安全責任書。

5、月末進展國慶節(jié)假前安全教育。

十月份

1、做好節(jié)日前的安全大檢查，安排各崗位人員加強節(jié)日值班。

2、檢查各班餐具、玩具、用品消毒狀況。

3、加強門衛(wèi)，值班教師的治理。

4、加強食堂安全治理，嚴禁無關人員進入，杜絕意外事故發(fā)生。

十一月份

1、加強晨檢準時催促幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

2、各班抓好安全教育，和常規(guī)教育。重視對教職工、幼兒的安全教育，提高幼兒的自我防護意識和力量。

3、要對幼兒進展交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。

4、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨便進入幼兒園。

十二月份

1、連續(xù)做好設備、設施的維護。

2、各班抓好安全教育，和常規(guī)教育，教育幼兒上下樓梯要留意安全，嚴禁在樓梯，過道追逐。

3、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨便進入幼兒園，對特別時段來園搞送幼兒做好記錄一月份：

1、開展迎新年活動，做好元旦節(jié)日安全教育放假工作。

2、做好寒假期幼兒安全教育工作。

以上是本學期的工作規(guī)劃，在實施過程中如遇突發(fā)大事進展適當的調整，愿我園在各位教職工和家長的協(xié)作下能平平安安的度過本學期。

幼兒園新學期工作規(guī)劃4

一、指導思想

幼兒期是處于生長發(fā)育非常快速的時期，這有利于幼兒培育進展良好的身體素養(yǎng)和安康行為方式。幼兒的體能訓練是影響幼兒生長發(fā)育、削減疾病、增加體質以及促進智力進展的積極重要的因素。

大班是幼兒生長發(fā)育和身體各項技能進展的關鍵時期。依據《綱要》精神及大班幼兒的生理特點和活動特點，依據本班幼兒的年齡特點，結合幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為根本手段。進展幼兒的走、跑、跳、鉆、爬等力量以及身體的協(xié)調力量，增加幼兒的體質，培育幼兒活潑開朗的性格。以熬煉幼兒的身體，增加幼兒體質，促進幼兒身心全面安康的進展為目的。

二、體格熬煉總目標

1.能把握有關體育活動的根本學問，能自覺遵守體育活動的規(guī)章和要求，合作、負責、寬容、愛惜公物;有較強的集體觀念;敢于克制困難，體驗成功后的喜悅。

2.喜愛并積極參與各種身體熬煉活動，初步養(yǎng)成自覺參與體育熬煉的習慣。

3.能聽口令和信號做出相應動作，能按信號快速集合、分散、整齊列隊、變化隊形。會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。

4.能雙腳嫻熟地轉變方向跳;能立定跳遠，跳距不少于40厘米;能助跑跨跳平行線，跳距不少于50厘米;能助跑屈膝跳過高度約40厘米的.垂直障礙。

5.能嫻熟協(xié)調地側身、縮身鉆進50厘米高的障礙物，能手腳交替、協(xié)調嫻熟地在攀登架上爬上爬下;能嫻熟地在墊上前滾翻、側滾。

6.會玩低單杠、秋千等大型體育活動器械;會踩高蹺、跳繩、跳皮筋，會運球、傳接球，會用繩、圈或其他廢舊材料開展多種多樣的身體熬煉活動。

7.能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能聽信號左右分隊走。

8.能半側面單手投擲小沙包等輕物約4米，會肩上揮臂投擲輕物并投準目標;能拋接高球，或兩人相2~4米互拋互接大球。

9.能獨立或合作整理小型體育器械。

10.能在寬15厘米、高40厘米的平衡木上變換手臂動作或持物走，能兩臂側平舉，閉目起踵自轉至少5圈不跌倒;能兩臂側平舉，單足站立不少于5秒鐘。

三、每月詳細安排：

（一）九月份：

1.學做播送操、武術操

2.戶外器械練習：玩沙包、玩飛盤、套圈

3.集體活動：聽信號變換方向走、變速跑等

4.體育嬉戲：貓捉老鼠、袋鼠相斗、小烏龜上山坡

*（二）十月份：

1.依據音樂，嫻熟地做武術操、播送操

2.戶外器械練習：羊角球、跳跳球、溜溜球等

3.集體活動：學習連續(xù)跳繩、背簍投球、捉尾巴等

4.體育嬉戲：大風和樹葉、踩影子、小小拳擊手等

（三）十一月份：

1.學習少年拳，節(jié)奏精確，動作標準

2.集體活動：英勇的小兔、歡樂的小牧民等

3.環(huán)境活動：走上下樓梯、圍繞環(huán)形場地快走等

4.體育嬉戲：老鷹捉小雞、貼燒餅、找朋友等

（四）十二月份：

1.戶外器械練習：拋接球、網小球等

2.集體活動：接力跑、玩袋、跳繩競賽等

3.體育嬉戲：捉小魚、丟手絹、猴子摘桃等

4.園內漫步

（五）一月份：

1.戶外器械練習：平衡木、過山洞等

2.集體活動：小動物接力賽、鉆爬障礙物等

3.體育嬉戲：切西瓜、螃蟹賽跑、過獨木橋等

4.園內漫步

幼兒園新學期工作規(guī)劃5

我們班共有幼兒x名，其中男生x名，女生x名。透過中班上半年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯提高，可是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協(xié)調動作明顯增加。

在取得提高的同時，幼兒中仍存在一些缺乏之處：

1．幼兒常規(guī)有些松懈，個別幼兒留意力易分散；

2．局部幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓共享精神缺乏；

3．個別幼兒的自理潛力需進一步提高；

4．一些幼兒自我表現意識需加強。

本學期我們將針對以上缺乏，對幼兒加強培育。我們以xx市學前教育綱要、本園園務規(guī)劃以及幼兒的實際狀況為依據制訂班務規(guī)劃如下。

一、教育工作

語言：

1．連續(xù)培育幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并擅長傾聽。

2．激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進展表達。

3．連續(xù)了解圖書的根本構成，養(yǎng)成愛惜圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關系。

4．連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在群眾面前說話、講故事，聲音洪亮。

藝術：

1．透過唱歌、韻律活動、音樂觀賞和樂器演奏等音樂活動，培育幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和制造潛力。

2．透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培育幼兒健全和諧的人格。

3．能夠構成一些初步的`音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獵取各種藝術和非藝術的閱歷。

4．引導幼兒連續(xù)學習多種繪畫的根本技能和方法，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5．引導幼兒大膽運用線條、外形、顏色、構圖初步進展制造性的表現，培育其繪畫制造潛力和制造意識。

6．幫助幼兒在塑造和制作活動中進展小肌肉動作和手眼協(xié)調潛力，幫助幼兒體驗手工活動的歡快，培育他們對手工制作的興趣。

科學：

1．激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數量、外形等興趣，是他們情愿并喜愛參與數學活動。

2．觀看、比擬打算10以內的數量關系，逐步建立等量觀念，運用已有的學問閱歷積極新問題，學習新學問，促進初步的推理和遷移潛力的進展。

3．能聽清晰教師的話，按要求進展活動，并學習根據要求檢查自我的活動。

4．能寧靜地傾聽教師和同伴的講話，學習敘述自我的操作活動過程和結果。

5．幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學會用自我的語言描述自我的發(fā)覺，與同伴、教師溝通。

6．培育幼兒關懷、愛惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。

7．激發(fā)幼兒對活動的興趣和參加探究活動的愿望，專心主動地參加活動。

8．保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

安康：

1．引導幼兒懂得一些簡潔的安康常識，構成安康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度，具有簡潔的生活自理潛力。

2．培育幼兒愿意參與體育活動，專心進展力所能