2023年幼兒園月工作總結(jié)4篇

2023年幼兒園月工作總結(jié)4篇

總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的閱歷和教訓進展一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)覺問題的力量，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？這次美麗的為親帶來了4篇《幼兒園月工作總結(jié)》，可以幫忙到您，就是最大的樂趣哦。

幼兒園月度工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)瞬開學一個月多的時間了，我們中心幼兒園仔細總結(jié)閱歷教訓，集思廣益，為進一步提高保教質(zhì)量，使幼兒在體、智、德、美等諸方面都得到進展，努力把幼兒培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的社會主義一代新人。工作重點是連續(xù)提高幼兒園的治理水平和教師的教學素養(yǎng)，仔細執(zhí)行教學常規(guī)，大膽改革教學方法，現(xiàn)把開學來的詳細工作總結(jié)如下：

一、加強園所治理，優(yōu)化育人環(huán)境

1、環(huán)境是無聲的教育，為此我園利用有利的時機，及早準備，盡快落實，下大力抓幼兒園的內(nèi)外環(huán)境建立，讓幼兒園中的玩具在原有的根底上進一步更新，使幼兒園成為花園、樂園。開展了主題教育活動，每位教師積極創(chuàng)設室內(nèi)環(huán)境，使每個主題的學習內(nèi)容都能準時的張貼在活動墻上。并且準時的更換幼兒的作品。

2、標準了幼兒園的檔案治理，檔案是幼兒園的珍貴財寶，為此我園把檔案在原有的根底上整好、管好、用好、并有專人治理，抓好平日的資料的積存和整理，在檔案治理方面取得了較好的成績。

二、努力做好雙保工作

幼兒園的任務是實行保育和教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美的教育，同時又為家長安心參與工作供應條件，為了讓家長了解幼兒在園的活動狀況，各班班主任教師針對幼兒在園參加活動的狀況準時反映給家長。準時做好家園溝通工作，對幼兒的教育是雙管齊下。每位教師從關(guān)懷、愛惜愛護幼兒動身，幫忙他們克制不良習慣，培育他們的優(yōu)良共性和活潑開朗的性格，勇于克制困難，培育他們的生活自理力量。

合理安排一日活動，做好了幼兒的衛(wèi)生保健工作。組織小班的孩子進展查體，做到了有病早治，無病早防的目的。

三、做好幼兒園的安全工作

1、安全工作是幼兒園的頭等大事，是幼兒園工作的重中之重，因此我園安排教師輪番值班，設置了文明崗，時時刻刻看好孩子，并常常對幼兒園的房屋、大、中型玩具、線路、全部的建筑設施進展檢查，發(fā)覺問題，準時匯報、準時修理，平日要同家長簽定家園責任狀，明確幼兒家長的責任。

2、各班主任充分利用晨午檢的時機，對幼兒進展全面的了解和檢查，準時發(fā)覺一切的隱患，準時排查處理。教師參加到幼兒的各種活動中，確保幼兒的人身安全。

四、連續(xù)提高教師的業(yè)務素養(yǎng)

本著“要教給孩子一杯水，自己要有一桶水”的原則，加強了對教材的通研力度，充分利用辦公時間對所學的內(nèi)容進展全面的學習，做到學以致用去更好的效勞于教學。

五、貫徹教育方針，提高保教質(zhì)量

連續(xù)開展了“區(qū)角嬉戲”、“八個一”活動，今學期每班選擇一種活動，依據(jù)狀況制訂規(guī)劃、有措施、有檢查、有總結(jié)，且在活動過程中注意了創(chuàng)新，力爭通過活動培育幼兒的動手、動腦的力量。開發(fā)幼兒的智力潛能，促進幼兒的全面進展。

六、特色教育

我園開展了助孩子勝利的81個好習慣和幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成教育活動，自開學至今，各教師根據(jù)規(guī)劃扎扎實實地開展此項工作，通過活動的開展，孩子們養(yǎng)成了9個學習好習慣和9個做人的好習慣。

今學期我園將連續(xù)全面實施主題教育活動，要求每一位教師能結(jié)合本班主題充分發(fā)揮自己的聰慧才智，挖掘幼兒的內(nèi)在潛能，積極動手動腦，進展全方位的環(huán)境布置，從戶外到室內(nèi)，到處蘊涵環(huán)境育人的理念。

幼兒園月工作總結(jié)篇二

為有效預防校園凌辱大事，維護和確保幼兒園的穩(wěn)定和進展，保障幼兒的身心安康和全面進展，深化“平安校園”建立，構(gòu)建“共建、共治、共享”的社會治理格局，促進社會和諧穩(wěn)定，近日，幼兒園開展“防凌辱·創(chuàng)和諧”安全教育活動。

活動以“凌辱防范”為主題，利用家園聯(lián)系欄、視頻、微信群等平臺，宣傳防凌辱等相關(guān)學問，營造深厚氣氛，實現(xiàn)了環(huán)境熏陶滲透教育效果；教師利用PPT課件，對幼兒綻開防凌辱防校園暴力主題教育活動，整個教育活動是以幼兒喜愛的動畫與趣味情景相結(jié)合形式進展，多角度、全方位對孩子開展教育，有效地增加了幼兒自我愛護意識；各班級進展“防凌辱專題教育”，教育幼兒遇到凌辱大膽說“不”，并告知教師和家長，教師針對孩子反映問題實行有效措施，避開凌辱大事發(fā)生。值班人員每日對幼兒園各班狀況進展排查，主班教師每天對班級幼兒狀況進展排查，發(fā)覺問題準時處理。在本次安全教育活動中，小朋友們積極踴躍的回答下列問題，參加教師的話題爭論，能夠利用生活中的事例來分析問題，可以明辨是非，有自己的立場。

通過開展本次安全教育活動，孩子們充分熟悉到了校園凌辱和校園暴力的危害性，增加了孩子們的法制意識和安全意識，使廣闊幼兒遠離校園凌辱，為建立平安、和諧校園供應了有利保障。

幼兒園月工作總結(jié)篇三

本學年我園以堅持“為幼兒效勞，為教師成長效勞”的思想，在全面推動幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的根底上扎扎實實地做好以下各項工作。

一、實施人本模式，提高治理效率和治理質(zhì)量。

（一）強化崗位職責，實行崗位責任考核制度。

上學年我們爭論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們依據(jù)手冊內(nèi)容指導日常工作，中層干部依據(jù)手冊條例對本部門職工進展考核。然而在實施以后大家發(fā)覺有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實際操作。因此在這學年中我們又認真討論質(zhì)量手冊，并重新修訂、細化其中局部內(nèi)容，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外，我們還依據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。

（二）加強中層干部隊伍建立，健全干部考核制度。

本學年，我們在以往三級治理構(gòu)建的根底上，進一步完善了中層干部的治理機制。

首先，加強中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽，一種責任，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。

其次，開展對中層干部的教育理論學問、管學問等方面的園本培訓工作。在詳細實施中，采納理論學習與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務力量。

最終，堅持中層干部每月例會制度。在例會中我們轉(zhuǎn)變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標，并在例會中對她們的治理工作實績進展考核，并提出下階段應當發(fā)揚或完善的地方，從而幫忙她們更好地達成各自的治理目標。

二、努力制造條件，促使不同根底的教師都能在原有根底上得到提高。

（一）加強師德師風建立，營造良好的氣氛。

師德師風直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽。要制造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得的支持和關(guān)懷。這一學期來，我們重視理論學習，教師學習《中小學教師道德標準》、《未成年人愛護法》等，幫忙教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。

（二）積極制造條件，為教師的成長搭建舞臺。

1、抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值，增加積極向上、勇于競爭的意識。

素養(yǎng)教育的深入實施，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學水平和力量既是幼兒園進展的需要，也是自身進展的需要。我園采納抓重點，樹典型的方法，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學業(yè)務力量較強的黃曉鶯等一線教師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而鼓勵其他教師冒尖。

2、以“請進來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學期，我們推舉了二名教師參與區(qū)骨干教師培訓班。通過她們外出學習后帶回的反應信息來開拓其他教師的教學思路。同時，園里還努力制造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。通過有針對性的理論、實踐指導，幫忙青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點，并實行相應的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內(nèi)科研力氣薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學院的專家教師輔導教科研小組的活動，幫忙教師提高教科研水平。

3、開展“一助一”結(jié)對活動。

本學年我們轉(zhuǎn)變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學有困難的教師自由選擇結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比擬簡單接近，也更簡單溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學習轉(zhuǎn)向了教學實踐的指導。經(jīng)過一年的努力，那些原本力量弱的教師在教學方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進一步得到證明。

三、以“綱要”精神為指導，在學習討論“探究型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程討論。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授學問，進展智力，教育更要立足于完整人的進展。因此，本學期我們結(jié)合社會性課程的討論，進一步推動探究型主題活動的開展。

首先，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什么是社會性課程；社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面；依據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等。

有了理論根底以后，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在依據(jù)主題內(nèi)容查找資料的過程中，不僅豐富了自己的學問，還為教研工作制造了良好的條件和環(huán)境。

幼兒園月工作總結(jié)篇四

為了深入貫徹落實《3—6周兒童學習與進展指南》，在全社會樹立科學的兒童觀、教育觀，促進學前教育事業(yè)的科學進展，營造全社會關(guān)懷、重視學前教育的深厚氣氛，我園以學習《指南》精神，了解孩子為主題，開展了相關(guān)活動，現(xiàn)將主要活動總結(jié)如下：

一、成立領(lǐng)導小組，專人負責。

成立以園長何民為組長的領(lǐng)導小組，幼兒園教師為成員，主任詳細抓落實，負責宣傳月工作。

二、本次活動的宣傳內(nèi)容

1、深入貫徹落實《指南》，引導廣闊幼兒教師和幼兒家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉(zhuǎn)化為敬重孩子、理解孩子的實際行為。

2、宣傳學前教育進展政策，增加社會共識。宣傳學前教育進展政策，推廣各地學前教育進展過程中的先進閱歷、典型，形成全社會共同關(guān)懷、支持學前教育的良好氣氛。

3、宣傳幼兒園治理制度，促進標準辦園、科學保教。廣泛宣傳科學的學前教育理念和育兒學問，引導家長和社會正確正確的評價幼兒園；宣傳治理標準的幼兒先進典型，讓廣闊教職工深刻理解標準辦園、科學保教的要求和標準，增加教育工作的規(guī)程性、自覺性和主動性。

三、主要方法措施

1、幼兒園組織全體教師召開了“學前教育宣傳月”活動發(fā)動大會，由園長組織學習領(lǐng)悟上級文件的主要內(nèi)容，并對本園宣傳月活動進展了詳細安排部署，使全體教師從思想上高度重視起宣傳月工作。

2、開展學習宣傳活動。幼兒園組織全體教師集中學習《指南》等學前教育相關(guān)政策，撰寫學習筆記，進展集體溝通，解讀學前教育政策，把握學前教育進展方向。

3、開展家長開放日、家長會等活動，宣傳標準辦園，科學保教和幼兒園科學辦園理念。幼兒園通過家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、詢問活動等形式，面對家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒學問，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和訂正“小學化”現(xiàn)象的措施，幫忙廣闊家長轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵抗各種違反幼兒身心安康的行為。

4、多渠道宣傳。各班教師通過校訊通、播送、群等渠道向家長宣傳《指南》精神，幫忙家