剪紙活動(dòng)教案四篇-1

第頁(yè)共頁(yè)剪紙活動(dòng)教案四篇【推薦】剪紙活動(dòng)教案四篇活動(dòng)由來(lái)：三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展了“媽媽?zhuān)覑?ài)你”主題活動(dòng)。已經(jīng)開(kāi)展了：美術(shù)活動(dòng)：“畫(huà)自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”；社會(huì)活動(dòng)：“采訪媽媽”；談話活動(dòng)“媽媽為我做的事”這幾個(gè)板塊。通過(guò)一系列的活動(dòng)，孩子們充分理解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對(duì)我們深深地愛(ài)。今天，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?；顒?dòng)目的：1．在純熟開(kāi)合使用簡(jiǎn)單的根底上，穩(wěn)固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。2.能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。3.能根據(jù)需要選擇適宜的紙，充分利用不浪費(fèi)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒能純熟使用剪刀，理解了媽媽對(duì)我們的愛(ài)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：兩人一套剪紙工具〔剪刀、膠棒、彩筆、回收盒〕、大小不同、顏色豐富的彩紙假設(shè)干幼兒情況分析^p：今天參加活動(dòng)的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能純熟使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢(mèng)捷、蔡佳碩對(duì)轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太純熟。一小局部幼兒都還停留在沒(méi)有目的，邊剪邊想的狀態(tài)?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：師：昨天，小朋友都說(shuō)了媽媽是怎么愛(ài)我們，照顧我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對(duì)她的愛(ài)呢？請(qǐng)3-5名幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己想為媽媽做什么事？師：今天，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來(lái)，還不好？看看誰(shuí)表達(dá)愛(ài)的方式和別人不一樣。二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作〔放優(yōu)美的音樂(lè)〕，老師觀察。1.常規(guī)引導(dǎo)：我們?cè)诩艏埖臅r(shí)候，都應(yīng)該注意什么？〔選擇大小適宜的紙張、及時(shí)拾掇不用的材料、保持安靜〕2.幼兒動(dòng)手創(chuàng)作，老師觀察?！?〕重點(diǎn)觀察答復(fù)下列問(wèn)題的那幾個(gè)小朋友，是不是表現(xiàn)了最初的想法。〔2〕觀察蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過(guò)程中的表現(xiàn)。〔3〕觀察幼兒在剪紙過(guò)程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來(lái)暫時(shí)不用的紙張分類(lèi)放好。三、分享作品，老師評(píng)價(jià)1.幼兒將剪好的作品一一呈如今主題墻上。2.分享評(píng)價(jià)：①評(píng)價(jià)活動(dòng)前答復(fù)下列問(wèn)題的小朋友的作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？②評(píng)價(jià)美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)作。③對(duì)表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表?yè)P(yáng)。四、完畢：整理工具和材料剪紙活動(dòng)教案篇2目的1.在學(xué)習(xí)六瓣、八瓣花的根底上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。2.感受剪紙花朵帶來(lái)的美。重點(diǎn)：學(xué)會(huì)剪五瓣花難點(diǎn)：能看懂示范，用正方形紙對(duì)折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。準(zhǔn)備實(shí)物投影、范例過(guò)程一、導(dǎo)入出示范例師：我們學(xué)會(huì)了四瓣、八瓣花的制作?？矗裉炖蠋煄?lái)的花是什么樣子的？幼：五瓣花瓣的花朵。二、根本局部1.示范折疊、剪師示范用正方形紙對(duì)折成三角形，一只小角由連邊中心向上折在兩小角之間的五分之四位置，再對(duì)折上的三角形對(duì)折，剩下的三角形蓋上，剪刀在尖三角上剪弧線。最后用累加組合的方法裝飾。2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前嘗試師重點(diǎn)指導(dǎo)折疊的時(shí)候必須在五分之四的位置上。三、完畢局部繼續(xù)把花種在“花園”師：請(qǐng)你把花朵種在我們的花園里吧！〔五〕效果記錄這是一個(gè)剪花朵的系列活動(dòng)之一。通過(guò)前幾次活動(dòng)奠定的根底，活動(dòng)開(kāi)展順利。孩子們對(duì)累加剪紙已經(jīng)非常得心應(yīng)手，裝飾也能表達(dá)出自己的審美特點(diǎn)。在老師示范和重點(diǎn)指出難點(diǎn)后，孩子們都能剪出五瓣花，效果很好。剪紙活動(dòng)教案篇3教學(xué)目的：1、知識(shí)與技能目的：掌握剪紙的方法和步驟。2、過(guò)程與方法目的：能運(yùn)用簡(jiǎn)單的手法剪出簡(jiǎn)單的剪紙作品。3、情感與態(tài)度目的：?jiǎn)酒饘W(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的根本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能和動(dòng)手才能。進(jìn)一步進(jìn)步對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知美、創(chuàng)造美的才能，能在實(shí)際生活中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握剪紙的造型裝飾手法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)剪紙作品才能。教學(xué)難點(diǎn)：正確把握紋樣好連接與完好性。教具準(zhǔn)備：示范作品、紅色紙、剪刀、刻刀、復(fù)寫(xiě)紙、膠水課件。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、談話導(dǎo)入。l、老師出示多種類(lèi)的美術(shù)作品。〔課件出示〕師：這些都是什么美術(shù)作品？學(xué)生答復(fù)：繪畫(huà)、剪紙等；師：哪些是剪紙作品？〔學(xué)生答復(fù)，老師出示課件〕師：剪紙作品與其它美術(shù)作品有什么不一樣，有哪些特點(diǎn)？生答：?jiǎn)渭?、?jiǎn)樸、樸實(shí)、富裝飾性?！怖蠋煱鍟?shū)〕師：今天老師與你們一起走近剪紙藝術(shù)?！舶鍟?shū)課題：民間藝術(shù)――剪紙貼花〕二、剪紙的根底知識(shí)講解。1、老師講述：這些剪紙作品都出自農(nóng)村老人之手，它不僅表現(xiàn)了人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物，也反映對(duì)美妙生活的向往和豐富的藝術(shù)想象力。2．請(qǐng)學(xué)生欣賞課本剪紙作品。3．結(jié)合剪紙作品老師講：剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，歷史悠久。剪紙的款式很多，這是窗花、墻花、枕花、禮花等。具有單純、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、富裝飾性的特點(diǎn)?！渤鍪菊n件〕4．老師將剪紙展示給學(xué)生問(wèn)：這些作品是運(yùn)用哪些工具制作出來(lái)的？〔學(xué)生答復(fù)，老師板書(shū)剪刀、刻刀等〕5、讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖1圖2，指出陽(yáng)刻時(shí)應(yīng)“剪剪相連”，陰刻時(shí)要“剪剪相斷”。再讓學(xué)生觀察圖3圖4，指出對(duì)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)比擬議論得出畫(huà)紋樣時(shí)必須注意紙的連斷的結(jié)論，打破難點(diǎn)。6、用課件出示貼花的剪紙作品。9、下面老師先嘗試一下，你們看老師是怎樣剪的。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。10、教學(xué)制作方法和步驟〔1〕同學(xué)們拿出一張彩紙。〔2〕拿出筆在紙上畫(huà)出動(dòng)物的'外形〔3〕第三用剪刀沿著筆畫(huà)過(guò)的痕跡剪紙。三、學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程讓學(xué)生把作品拿起來(lái)檢查、及時(shí)指出優(yōu)缺點(diǎn)四、展評(píng)作品組織學(xué)生把作品粘貼到黑板上集體講評(píng)。剪紙活動(dòng)教案篇4一、活動(dòng)目的1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對(duì)稱(chēng)美；2．嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．各色正方形蠟光紙彩紙；2．剪刀；3．喜慶的背景音樂(lè)；4．窗花范例。三、活動(dòng)過(guò)程〔一〕欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過(guò)新年的呢？會(huì)做些什么事呢？2．觀看貼窗花視頻，引導(dǎo)幼兒觀看到了什么，他們?cè)诟擅矗麄儼阉N在了哪里，貼在窗戶(hù)上你感覺(jué)如何？3．幼兒討論，老師進(jìn)展小結(jié)窗花——裝飾環(huán)境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對(duì)美妙生活的理想，是我們中國(guó)民間特有的藝術(shù)。〔二〕欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1．顏色很豐富、漂亮。2．圖案很多。3．兩邊〔左右〕的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱(chēng)。4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等?！踩忱蠋熓痉都舸盎?．根本方法：折疊——剪圖形——翻開(kāi)〔用故事情境把剪的方法連起來(lái)〕2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著〔剪彎彎的線〕，它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了。”于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真淘氣，終于走出了很得意的方向。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……3．〔翻開(kāi)〕一幅美麗的窗花就剪好了。四、幼兒操作1．老師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對(duì)整齊；2．引導(dǎo)幼兒從開(kāi)口處開(kāi)場(chǎng)剪，不能把中間剪斷；3．多剪彎線條圖形德等，剪的過(guò)程不斷翻開(kāi)看；4．幫助個(gè)別才能差的幼兒；5．提醒幼兒注意使用剪刀的平安。五、活動(dòng)講評(píng)老師：誰(shuí)介一下自己的作品？你是怎樣剪的？用了什