學生管理信息系統(tǒng)的開發(fā)大學論文

PAGE廣西計算機與電子信息學院畢業(yè)論文（設計）題目：學生管理信息系統(tǒng)的開發(fā)學部：計算機與電子信息學院專業(yè)：計算機應用技術班級：2011計應函授?？瓢鄬W號：年七月目錄TOC\o"1-2"\h\z\u第一章引言 11.1系統(tǒng)開發(fā)背景 11.2系統(tǒng)開發(fā)意義 2第二章系統(tǒng)分析概述 22.1系統(tǒng)開發(fā)理論依據(jù) 22.2系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境 52.3系統(tǒng)目標 62.4可行性分析 62.5系統(tǒng)架構 72.6數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)流程分析 8第三章系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 113.1數(shù)據(jù)庫表的設計 113.2字段的設計 113.3表結構 113.4注冊模塊設計 173.5登陸模塊設計 173.6個人管理模塊設計 183.7學生基本信息管理模塊設計 183.8特殊信息管理模塊設計 193.9畢業(yè)生信息模塊設計 203.10其他管理模塊設計 213.11成績管理模塊設計 21第四章系統(tǒng)功能實現(xiàn) 234.1用戶注冊功能 234.2用戶登陸功能 244.3用戶個人管理功能 254.4查看所有信息功能 254.5添加功能 264.6修改功能 264.7查詢功能 284.8刪除功能 294.9退出系統(tǒng)功能 30第五章 軟件測試 305.1測試目的 305.2測試方法 305.3測試用例 31結束語 32參考文獻 33附錄 34致謝 39PAGE1第一章引言管理信息系統(tǒng)就是我們常說的MIS(ManagementInformationSystem),在強調管理，強調信息的現(xiàn)代社會中它變得越來越普及。MIS是一門新的科學,它跨越了若干個領域,比如管理科學、系統(tǒng)科學、運籌學、統(tǒng)計學以及計算機科學。在這些學科的基礎上，形成信息收集和加工的方法，從而形成一個縱橫交織的系統(tǒng)。近年來Internet技術得到了廣泛應用，為企業(yè)MIS提供了良好的支持環(huán)境。管理信息系統(tǒng)在企業(yè)的應用中存在三個要素，這就是人、計算機和數(shù)據(jù)。人是指企業(yè)領導者、管理人員、技術人員，以及MIS建設的領導機構和實施機構，他們必須有企業(yè)管理人員，尤其是企業(yè)領導的積極參與。計算機技術使MIS得以實施的主要技術。在這些技術中，軟件開發(fā)是MIS開發(fā)的重點。第三個因素也不能忽視。企業(yè)的管理數(shù)據(jù)是MIS正常運行的基礎。廣義地說，各項管理控制是MIS的基礎。是想要計算一臺機床的成本，需要按時輸入、每個零件以及每個螺釘螺母的費用，涉及企業(yè)的生產車間、采購、庫房、工藝設計和財務等多個部門，必須有一套管理制度作保證。1.1系統(tǒng)開發(fā)背景隨著計算機技術的逐步發(fā)展，全球信息電子化的潮流勢不可擋，計算機已經滲入了社會生活中的各個領域，信息技術不僅改變了人們的工作和生活方式，也在改變教育和學習的方式。我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，升學率普遍提高，各類大專院校規(guī)模不斷擴大，對于學生管理工作的高效性和規(guī)范化提出了更高的要求。作為學校管理工作的一個重要組成部分，學生信息管理涉及到的信息量極大，數(shù)據(jù)極繁瑣，可以想像用手工對這些數(shù)據(jù)進行操作有多么的復雜，造成了大量人力資源的浪費。為保證學生管理工作的順利進行，改善管理手段，就有必要開發(fā)一套適合高等院校實際情況，能解決實際問題的學生管理信息系統(tǒng)。及時，準確的為管理人員提供學生，班級等各類信息，并提供標準化，查詢，修改等管理功能。因此自動化的學生管理信息系統(tǒng)也就應運而生。該系統(tǒng)能夠為高校學生信息管理提供一種更加高效，實用的管理手段，為學生信息的存儲，統(tǒng)計，分析，交流提供一種更加快捷，安全的信息平臺。并且能夠減少大量的人工操作，以及在人工操作中由于人為因素而引起的數(shù)據(jù)錯誤，保證學生信息數(shù)據(jù)的安全性和完整性，使學生管理人員能夠輕松，正確無誤地完成各項工作。1.2系統(tǒng)開發(fā)意義隨著科學技術的不斷提高目前，學校學生管理是教務管理中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，它是整個管理的核心和基礎。學校規(guī)模擴大，學生人數(shù)逐年上升，學生資源的管理越來越復雜，面對如此繁雜的任務。如果讓個人去管理文檔，就會顯得費時費力。近年來隨著計算機的迅速發(fā)展，計算機已經在社會各個領域顯示了它巨大的作用。毋庸置疑，切實有效地把計算機管理引入學校教務管理中，對于促進學校管理制度，提高學校教學質量與辦學水平有著顯著意義。由于上述原因，所以，學生管理系統(tǒng)的開發(fā)也是時代的一個必經階段。本次設計主要采用B/S結構，從學生入學到畢業(yè)每個人在校的信息，以及成績的管理。本系統(tǒng)主要分為六大模塊，基本信息管理、特殊信息管理、畢業(yè)生信息管理、更多信息管理（補助信息管理、勤工助學信息管理、獎勵信息管理、處罰信息管理、異動情況信息管理）、成績管理、個人管理。用戶可以對各種信息進行錄入，修改，刪除等操作。更方便各個專業(yè)老師對學生信息的系統(tǒng)化管理，提高辦公效率，以達到更合理化，方便化等要求。按照管理信息系統(tǒng)開發(fā)的原理和方法，采用成熟的信息技術和手段，支持學生管理工作的全過程，減小管理的日常工作量，使信息易于保存、管理和查詢，并且支持決策功能。確定所要開發(fā)的學生管理信息系統(tǒng)的將來達到以下的主要優(yōu)點：提高信息查詢的速度和準確性；提高工作效率，減少差錯率；信息輸入管理和查詢層次清晰，靈活方便；操作用戶權限不同只有管理員才能添加信息和更改信息，其他用戶只能查詢；做到了管理功能使責任明確，增強了責任感和安全性。第二章系統(tǒng)分析概述2.1系統(tǒng)開發(fā)理論依據(jù)2.1.1ASP概述ASP基本含義和特點ASP是ActiveServerPage的縮寫，意為“活動服務器網(wǎng)頁”。ASP是微軟公司開發(fā)的代替CGI腳本程序的一種應用,它可以與數(shù)據(jù)庫和其它程序進行交互，是一種簡單、方便的編程工具。ASP的網(wǎng)頁文件的格式是.asp，現(xiàn)在常用于各種動態(tài)網(wǎng)站中。ASP是一種服務器端腳本編寫環(huán)境，可以用來創(chuàng)建和運行動態(tài)網(wǎng)頁或web應用程序。ASP網(wǎng)頁可以包含HTML標記、普通文本、腳本命令以及COM組件等[2]。利用ASP可以向網(wǎng)頁中添加交互式內容（如在線表單），也可以創(chuàng)建使用HTML網(wǎng)頁作為用戶界面的web應用程序。與HTML相比，ASP網(wǎng)頁具有以下特點：利用ASP可以實現(xiàn)突破靜態(tài)網(wǎng)頁的一些功能限制，實現(xiàn)動態(tài)網(wǎng)頁技術；ASP文件是包含在HTML代碼所組成的文件中的，易于修改和測試；服務器上的ASP解釋程序會在服務器端制定ASP程序，并將結果以HTML格式傳送到客戶端瀏覽器上，因此使用各種瀏覽器都可以正常瀏覽ASP所產生的網(wǎng)頁；ASP提供了一些內置對象，使用這些對象可以使服務器端腳本功能更強。例如可以從web瀏覽器中獲取用戶通過HTML表單提交的信息，并在腳本中對這些信息進行處理，然后向web瀏覽器發(fā)送信息；ASP可以使用服務器端ActiveX組建來執(zhí)行各種各樣的任務，例如存取數(shù)據(jù)庫、發(fā)現(xiàn)那個Email或訪問文件系統(tǒng)等。由于服務器是將ASP程序執(zhí)行的結果以HTML格式傳回客戶端瀏覽器，因此使用者不會看到ASP所編寫的原始程序代碼，可放置ASP程序代碼被竊取。ASP的優(yōu)點ASP的主要優(yōu)點[2]大概可以歸納如下：可以用VBScript或JScript創(chuàng)建腳本，同時結合HTML語言就能夠非常方便地完成網(wǎng)站的應用程序。對于VBScript和JScript，使用哪種語言并不重要，Web服務器等同地處理這兩種語言，并向用戶的瀏覽器發(fā)送HTML格式化結果。因為ASP采用Script語言（VBScript和JScript）就可以輕松編寫程序，因此這就大節(jié)省了網(wǎng)絡設計人員又得重新學習一種新語言的時間。而且編寫ASP無須手工compile編譯或鏈接程序，可在服務器端直接執(zhí)行，這無疑是更加方便了編寫過程。使用普通的使用記事本之類的文本編輯器，即可進行編輯設計。ASP是運行在服務器端，所以無須擔心瀏覽器是否支持ASP所使用的編程語言,用戶端只要使用可執(zhí)行HTML碼的瀏覽器，即可瀏覽ActiveServerPages所設計的網(wǎng)頁內容。ASP在服務器端運行，當程序執(zhí)行完畢后，服務器僅將執(zhí)行的結果返回給客戶瀏覽器，這樣也就減輕了客戶端瀏覽器的負擔，大大提高了交互的速度。ASP能與任何ActiveXscripting語言相容。除了可用VBScript或JScript語言來設計外，還通過plug-in的方式，使用由第三方所提供的其他腳本語言，譬如Perl等。腳本引擎是處理腳本程序的COM(ComponentObjectModel)組件。ActiveServerPages的程序代碼隱藏，在客戶端上僅可以看到由ASP輸出的動態(tài)HTML文件。因而可以避免所寫的源程序被他人剽竊，也提高了程序的安全性?？墒褂梅掌鞫说哪_本來產生客戶端的腳本。面向對象（Objectoriented），并可擴展ActiveXServer組件功能。ActiveXServerComponents(ActiveX服務器組件)具有無限可擴充性?？梢允褂萌魏尉幊陶Z言來編寫所需要的ActiveXServer組件。可以通過ADO（ActiveXDataObjects,微軟的一種新的數(shù)據(jù)訪問模型，是一種可以提供WEB頁面開發(fā)者輕松存取Internet的數(shù)據(jù)庫，并可以在用戶端實現(xiàn)網(wǎng)上立即、即時更新顯示的最新WEB頁面數(shù)據(jù)庫技術。）非常方便地訪問數(shù)據(jù)庫，從而使存取數(shù)據(jù)庫變得輕松容易。2.1.2B/S結構介紹B/S（Browser/Server）結構即瀏覽器和服務器結構。它是隨著Internet技術的興起，對C/S結構的一種變化或者改進的結構。在這種結構下，用戶工作界面是通過www瀏覽器來實現(xiàn)，極少部分事務邏輯在前端（Browser）實現(xiàn)，但是主要事務邏輯在服務器端（Server）實現(xiàn)，形成所謂三層結構。這樣就大大簡化了客戶端電腦載荷，減輕了系統(tǒng)維護與升級的成本和工作量，降低了用戶的總體成本[3]（TCO）。

以目前的技術看，局域網(wǎng)建立B/S結構的網(wǎng)絡應用并通過Internet/Intranet模式下數(shù)據(jù)庫應用，相對易于把握、成本也是較低的。它是一次性到位的開發(fā)，能實現(xiàn)不同的人員，從不同的地點，以不同的接入方式（比如LAN,WAN,Internet/Intranet等）訪問和操作共同的數(shù)據(jù)庫；它能有效地保護數(shù)據(jù)平臺和管理訪問權限，服務器數(shù)據(jù)庫也很安全。2.2系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境2.2.1系統(tǒng)環(huán)境要運行本系統(tǒng),推薦如下環(huán)境：硬件要求CPU：Pentium雙核1.3Ghz或以上；內存：1GB或以上容量；顯卡：64MB或以上顯存；硬盤：至8GB剩余空間。軟件要求操作系統(tǒng)：MicrosoftWindows2000/XP/2003簡體中文版；信息服務器：MicrosoftInternetInformationServices(IIS)5.1/6.0；數(shù)據(jù)庫：MicrosoftSQLServer2005；開發(fā)工具：MacromediaDreamweaverMX8.0/2004簡體中文版。2.2.2工具簡介Dreamweaver8.0簡介Dreamweaver

8.0

是建立Web

站點和應用程序的專業(yè)工具。

它將可視布局工具、應用程序開發(fā)功能和代碼編輯支持組合為一個功能強大的工具，使每個級別的開發(fā)人員和設計人員都可利用它快速創(chuàng)建界面吸引人并且基于標準的站點和應用程序。從對基于

CSS

的設計提供領先的支持到手動編碼功能，Dreamweaver

在一個集成和高效的環(huán)境中為專業(yè)人員提供了所需的工具。開發(fā)人員可以將其選擇的服務器技術與

Dreamweaver

配合使用，建立將用戶連接到數(shù)據(jù)庫、Web

服務和舊式系統(tǒng)的強大

Internet

應用程序[15]。 SQLServer2005簡介SQLServer2005能夠滿足今天的商業(yè)環(huán)境要求不同類型的數(shù)據(jù)庫解決方案。它一種應用廣泛的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，具有許多顯著的優(yōu)點：易用性、適合分布式組織的可伸縮性、用于決策支持的數(shù)據(jù)倉庫功能、與許多其他服務器軟件緊密關聯(lián)的集成性、良好的性價比等。性能、可伸縮性及可靠性是基本要求，而進入市場時間也非常關鍵。除這些核心企業(yè)品質外，SQLServer2005還為數(shù)據(jù)管理與分析帶來了靈活性，允許單位在快速變化的環(huán)境中從容響應，從而獲得競爭優(yōu)勢[1]。從數(shù)據(jù)管理和分析角度看，將原始數(shù)據(jù)轉化為商業(yè)智能和充分利用Web帶來的機會非常重要。作為重要的基準測試可伸縮性和速度獎的記錄保持者，SQLServer2005是一個具備完全Web支持的數(shù)據(jù)庫產品，提供了對可擴展標記語言(XML)的核心支持以及在Internet上和防火墻外進行查詢的能力。2.3系統(tǒng)目標在對現(xiàn)有系統(tǒng)和現(xiàn)狀認真調查分析的基礎上，明確了學生信息管理工作本身存在的問題和建立管理信息系統(tǒng)的初步要求，進一步研究確定新系統(tǒng)的目標：按照管理信息系統(tǒng)的原理和方法，采用成熟的信息技術和手段，支持學生管理的全過程，提高教務工作的效率。針對現(xiàn)代計算機廣泛應用的情況以及數(shù)據(jù)的封閉性，學生信息管理系統(tǒng)基于Windows系統(tǒng)研制、設計和開發(fā)?？紤]效益等的原因，系統(tǒng)使用一臺PC機和現(xiàn)有軟件以節(jié)省資金、降低成本。2.4可行性分析經過調查、研究、分析、計算，在學生信息管理中的應用已經條件成熟，將從以下幾個方面總結系統(tǒng)開發(fā)的可行性[2]，具體情況如下：技術可行性：以WindowsXP為操作系統(tǒng)，采用ASP為腳本語言，運用SQL的數(shù)據(jù)庫技術，設計與開發(fā)學生信息管理系統(tǒng)。新系統(tǒng)的運行硬件環(huán)境PC機，當用戶使用系統(tǒng)時，通過正確的口令進入系統(tǒng)，進行數(shù)據(jù)庫的維護操作和運用。經濟可行性：一方面，系統(tǒng)中友好的人機界面和更強勁的功能支持，會使教務人員的工作進一步提高，從而節(jié)省人力物力，進而提高經濟效益；另一方面系統(tǒng)開發(fā)成本低，現(xiàn)有PC機即可提供該系統(tǒng)開發(fā)工作需要的所有硬件設備環(huán)境。操作可行性：操作上是對Windows操作系統(tǒng)的引用，該系統(tǒng)的使用，主要憑借使用Windows操作技術即可完成數(shù)據(jù)錄入、修改、刪除等功能，方便簡單。使用前只要對用戶進行簡單的說明或閱讀幫助文件即可使用該系統(tǒng)。2.5系統(tǒng)架構2.5.1系統(tǒng)概述本系統(tǒng)主要采用B/S結構，主要實用于各高校的各專業(yè)，從學生入學到畢業(yè)每個人在校的信息，以及成績的管理。主要有六大模塊，基本信息管理、特殊信息管理、畢業(yè)生信息管理、更多信息管理（補助信息管理、勤工助學信息管理、獎勵信息管理、處罰信息管理、異動情況信息管理）、成績管理、個人管理。并實現(xiàn)用戶注冊功能。用WindonwsXP為操作平臺，ASP作為開發(fā)語言，采用SQLSever2005作為數(shù)據(jù)庫，用戶可以實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的錄入，修改，刪除等操作。本系統(tǒng)的模塊示意圖，如圖1所示。圖1學生管理信息系統(tǒng)模塊圖2.5.2系統(tǒng)模塊概述系統(tǒng)各模塊介紹如下:用戶注冊模塊:用戶可以通過自主注冊，擁有唯一帳號，如果注冊相同帳號，系統(tǒng)會提示帳號名相同，并要要求重新輸入帳號。密碼等基本資料填寫錯誤，該系統(tǒng)也會要求用戶重新填寫。該功能讓系統(tǒng)更人性化，可以不需要向每位用戶分配帳號，減少人力，物力等。用戶登陸模塊:根據(jù)用戶的帳號和密碼進行判斷登陸條件，如果帳號不存在，系統(tǒng)會提示，該用戶不存在。密碼錯誤或則為空等情況，系統(tǒng)也會作出相應提示。這樣系統(tǒng)更有一定的保密性。登陸時，分部門用戶登陸和學生登陸。學生的權限是最低的，只能瀏覽與其相關的信息，部門用戶登陸后，可以在自己的權限范圍內做任何事。個人管理模塊:當用戶需要修改自己的密碼時，該功能可以通過用戶的輸入的帳號，舊密碼，來判斷用戶是否存在，加強用戶自主功能，可以隨時通過修改密碼來實現(xiàn)系統(tǒng)的安全功能。基本信息管理模塊:每年都有新生入學，該功能主要實現(xiàn)對新生入學后的基本信息的管理，如學號，姓名，班級，專業(yè)，籍貫等等信息的錄入。在此管理中，也可實現(xiàn)對基本信息的修改，刪除，查詢等功能。實現(xiàn)對新生更系統(tǒng)化管理。特殊信息管理模塊：新生入學后即刻成為在校學生，在校生一般擁有一些特殊信息，例如，是否有補助，是否勤工助學，是否受到處罰等信息。用戶可以實現(xiàn)對這些信息的修改，刪除，查詢，錄入等功能，分化新生與在校生的信息，這樣對信息的管理更鮮明化，避免信息的交錯管理。畢業(yè)生信息管理模塊:畢業(yè)生信息管理也很重要的一部分。面對畢業(yè)生信息，主要體現(xiàn)在畢業(yè)生是否離校，并提供對畢業(yè)生求職意向信息的管理。成績管理模塊:成績也是學生重要的一部分。用戶可以對每學期的課程進行管理，比如對課程實現(xiàn)添加，修改，刪除。對應每學期的課程，用戶可以錄入相應的成績，并對成績進行管理。實現(xiàn)對成績的修改，刪除，查詢等功能。更多管理模塊：主要支持特殊信息的管理。是對補助信息，勤工助學信息，獎勵信息等特殊信息的高級管理，使特殊信息更明朗化，對學生在校的表現(xiàn)有更明確的了解。退出系統(tǒng)模塊：使用戶安全退出系統(tǒng)，加強系統(tǒng)的安全性。2.6數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)流程分析數(shù)據(jù)庫設計無疑是以上功能實現(xiàn)的基礎。制作數(shù)據(jù)庫表首先要確定實體的屬性和實體間的關系。數(shù)據(jù)庫要存儲所有的學生信息和用戶信息，這些信息是學生的屬性和用戶的屬性。一個學生包含很多數(shù)據(jù)信息。有學生的成績資料信息，獎懲情況信息，特殊信息等。學生基本信息是在主界面，簡單介紹了學生的基本信息資料?？梢杂杀救瞬樵兓蛘吖芾韱T來更新，其中包括學號、姓名、班級、性別等基本資料。學生成績信息由管理員來更新。管理員把所需要處理的數(shù)據(jù)處理完后，將數(shù)據(jù)返回數(shù)據(jù)庫存檔。2.6.1系統(tǒng)結構圖通過調查，目前部分學校學生信息的管理效率并不是很高，面對飛速發(fā)展的科技社會，這種低效率的辦公方式已經不適應時代的潮流，所以，學生信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與設計也是一個必經階段。根據(jù)系統(tǒng)的實現(xiàn)目標和任務要求，學生管理信息系統(tǒng)的工作流程如圖2所示。圖2學生管理信息系統(tǒng)結構圖學生信息管理主要是從入學到畢業(yè)學生在校的各種信息，以及成績管理等等。面對大量的學生信息處理是一個非常重要的問題?？梢园褜W生信息劃分為兩大部分，學生信息的管理和成績管理，信息的管理又分為基本信息，特殊信息，畢業(yè)生信息三大部分，基本信息主要是面對學生入學時一些相關信息，而特殊信息是學生在校學習階段的一些相關，畢業(yè)生信息，主要是服務于學生畢業(yè)時的一些相關信息。對于成績管理，可以分為課程管理和學生成績管理，不同專業(yè)通過錄入不同的課程，教師可以對每位學生錄入對應成績。并可以實現(xiàn)對成績的修改，查詢等功能。通過以上了解到，信息的管理主要體現(xiàn)在添加，刪除，修改，查詢等功能。2.6.2學生信息E-R圖成員用戶分為部門和學生用戶兩種用戶，兩種用戶具有的權限不相同，學生用戶只有相對較少的查詢信息。部門負責管理整個系統(tǒng)，包括各部分的添加，刪除，修改等。學生E-R圖如圖3所示。圖3學生信息E-R圖2.6.3成績E-R圖普通用戶只具有查看成績信息，只有管理員用戶才具有修改，刪除，添加成績信息的功能。成績E-R圖如圖4所示。圖4成績管理E-R圖第三章系統(tǒng)設計與實現(xiàn)3.1數(shù)據(jù)庫表的設計對于該系統(tǒng)，可以把表分為三部分，一是面向于用戶的信息，二是面向于學生的信息，三是面向于學生成績的信息。在SQLServer2005建立一個數(shù)據(jù)庫為admin，并建立以下三部分的表對于用戶信息，建立一張名為yonghu的數(shù)據(jù)庫表，用于存放用戶的基本信息。學生信息包括：基本信息，特殊信息，畢業(yè)生信息，更多信息（補助、勤工助學、獎勵、處罰、異動情況），分別建立八張表以存放此類信息。成績管理需建立三張表，一張表存放學生成績等信息，一張存放課程信息，一張存放學生的信息。3.2字段的設計面向用戶表的字段，有帳號，密碼，姓名，性別等字段。對于學生信息，都應該擁有學號，班級，專業(yè)，姓名，性別這幾個字段，而不同的學習時間可以確定不同的字段，如基本信息應該有籍貫，家庭住址，聯(lián)系方式等字段。特殊信息有班干部，欠費，以及獎勵，處罰等字段。更多管理中，主要確定各種原因，時間等字段。成績管理主要確定，課程，成績，學期等字段。3.3表結構本系統(tǒng)采用SQLServer2005數(shù)據(jù)庫，在數(shù)據(jù)庫中使用數(shù)據(jù)表來儲存數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)庫包含12張表，分別是yonghu(用戶信息表，如表1)、jbstudent(基本信息表，如表2)、tsstudent(特殊信息表，如表3)、bystudent(畢業(yè)生信息，如表4)、bzqk（補助表，如表5）、qgzxqk（勤工助學表，如表6）、jlqk（獎勵信息表，如表7）、cfqk（處罰信息表，如表8）、ydqk（異動情況表，如表9）、bb1（成績表，如表10）、bjb（班級表，如表11）、kcb（課程表，如表12），結構如下：表1數(shù)據(jù)表匯總表名別名說明yonghu用戶信息表存放用戶的用戶名及其密碼jbstudent基本信息表存放學生的基本信息tsstudent特殊信息表存放學生的特殊資料bystudent畢業(yè)生基本信息存放畢業(yè)生的信息bzqk補助表存放學生的補助信息qgzxqk勤工助學表存放學生進行勤工助學的信息jlqk獎勵信息表存放學生獲得獎勵的信息cfqk處罰信息表存放對學生進行處罰情況的信息ydqk異動情況表存放學生現(xiàn)狀的情況bb1成績表存放學生成績的信息bjb班級表存放學生班級情況的表kcb課程表存放學生選課情況的信息表2用戶表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULLuidvarchar50NULLpwdvarchar50NULLnamevarchar50NULLsexvarchar50NULLemailvarchar50NULL表3基本信息表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULL學號varchar50NULL班級varchar50NULL續(xù)表3基本信息表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空專業(yè)varchar50NULL姓名varchar50NULL性別varchar50NULL生日varchar50NULL民族varchar50NULL籍貫varchar50NULL政治面貌varchar50NULL寢室varchar50NULL注冊varchar50NULL家庭住址varchar50NULL聯(lián)系方式varchar50NULL表4特殊信息表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULL學號varchar50NULL班級varchar50NULL專業(yè)varchar50NULL姓名varchar50NULL性別varchar50NULL補助varchar50NULL勤工助學varchar50NULL獎懲varchar50NULL班干部varchar50NULL異動情況varchar50NULL欠費varchar50NULL表5畢業(yè)生表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULL學號varchar50NULL班級varchar50NULL專業(yè)varchar50NULL姓名varchar50NULL性別varchar50NULL意向varchar50NULL離校varchar50NULL表6補助表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULL學號varchar50NULL班級varchar50NULL專業(yè)varchar50NULL姓名varchar50NULL性別varchar50NULL補助varchar50NULL原因varchar50NULL金額varchar50NULL時間varchar50NULL表7勤工助學表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULL學號varchar50NULL班級varchar50NULL專業(yè)varchar50NULL姓名varchar50NULL性別varchar50NULL續(xù)表7勤工助學表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空勤工助學varchar50NULL原因varchar50NULL時間varchar50NULL表8獎勵信息表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULL學號varchar50NULL班級varchar50NULL專業(yè)varchar50NULL姓名varchar50NULL性別varchar50NULL獎勵varchar50NULL原因varchar50NULL時間varchar50NULL表9處罰信息表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULL學號varchar50NULL班級varchar50NULL專業(yè)varchar50NULL姓名varchar50NULL性別varchar50NULL處罰varchar50NULL原因varchar50NULL時間varchar50NULL表10異動情況表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULL學號varchar50NULL班級varchar50NULL專業(yè)varchar50NULL姓名varchar50NULL性別varchar50NULL異動varchar50NULL原因varchar50NULL時間varchar50NULL表11成績表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULLcjvarchar50NULLxhvarchar50NULLuservarchar50NULLkcvarchar50NULLxqvarchar50NULLbjvarchar50NULLlxvarchar50NULL表12課程表列名數(shù)據(jù)類型長度允許空idchar4NOTNULL課程varchar50NULL相關年級varchar50NULL相關學期varchar50NULL類型varchar50NULL3.4注冊模塊設計本模塊主要實現(xiàn)用戶在未擁有帳號的情況下向系統(tǒng)申請一個帳號，帳號申請成功后既可登陸到系統(tǒng)主頁面。通過在數(shù)據(jù)庫建立一張表(yonghu表)，用于存貯用戶信息，便于用戶的個人管理。在注冊帳號時，必須考慮到該帳號是否存在，當用戶輸入信息點擊確定后，自動跳入后臺進行判斷，如果存在，則提示帳號存在，并要求重新填寫，設計密碼輸入時應輸入兩次，防止用戶在輸入密碼時出現(xiàn)錯誤。郵箱的填寫方式應該規(guī)范化，如果出現(xiàn)錯誤的輸入方式應該提示用戶填寫錯誤。用戶輸入正確后，后臺通過rs.addnew把用戶的信息錄入到y(tǒng)onghu表該模塊主要增強系統(tǒng)人性化，不用通過分配帳號來進行登陸。方便教師的使用。界面如圖5所示。圖5用戶注冊界面3.5登陸模塊設計本模塊主要是實現(xiàn)對用戶登陸進行驗證，通過輸入正確的帳號和密碼才能進入系統(tǒng)。當用戶輸入帳號和密碼后，系統(tǒng)自動跳轉到后臺判斷數(shù)據(jù)庫中是否有該用戶信息，如果正確則進入系統(tǒng)。如果帳號或則密碼錯誤，應反饋給用戶帳號與密碼不正確信息。后臺主要通過一條sql語句來查詢用戶輸入的帳號與密碼。登陸界面如圖6所示：圖6用戶登陸界面3.6個人管理模塊設計用戶進入系統(tǒng)后可以進行個人管理，本模塊主要實現(xiàn)用戶對密碼進行修改，加強用戶對帳號和密碼的安全性。主要通過用戶輸入帳號和舊密碼在數(shù)據(jù)庫yonghu表中查找到對應的行，后臺接收從前臺輸入的新密碼修改數(shù)據(jù)庫中的舊密碼。如果用戶在輸入過程中，帳號與舊密碼不一致，系統(tǒng)應該給予相應的提示。如果輸入出現(xiàn)兩次新密碼不一致，這時應提示密碼不一致，要求重新輸入。后臺主要通過rs.update來修改數(shù)據(jù)庫。個人管理界面如圖7。圖7個人管理界面3.7學生基本信息管理模塊設計學生基本信息管理模塊主要是新生入學時，教師對新生的基本信息的管理。對于不同專業(yè)的使用教師，可以實現(xiàn)對學生基本信息進行錄入，修改，刪除，查詢。錄入主要對每位學生進行學號，班級，專業(yè)，性別，民族，籍貫，寢室等信息的錄入。這樣可以實現(xiàn)教師對學生進行學號以及寢室的分配，并可以了解到該學生是否到校注冊等情況。在錄入時，每位學生對應一個學號，如果錄入相同的學號，系統(tǒng)給予提示學號重復。因為一位學生對應一個學號，這樣更方便于各種管理。修改學生信息時可以先通過查詢，找到要修改學生的信息，并進行修改，使系統(tǒng)更人性化。刪除信息通過復選框實現(xiàn)對信息的單個刪除和批量刪除。也可以通過查詢需要刪除的信息來進行刪除。查詢可以通過輸入關鍵字來進行查詢。教師并可以通過點擊查看所有信息來查看該專業(yè)所有學生的信息。本模塊主要是對jbstudent表的操作。界面如圖8所示。圖8基本信息管理頁面3.8特殊信息管理模塊設計當學生在校學習期間有大量特殊信息，來體現(xiàn)學生在校的表現(xiàn)情況。例如，是否有勤工助學，是否休學等特殊信息。該模塊主要是簡單的來描述學生在校的特殊信息，讓教師對學生的特殊信息一目了然。該模塊有添加，刪除，修改，查詢功能。基本信息模塊設計基本一樣，在添加信息時每位學號對應一位學生，在此處通過后臺一條if語句進行判斷。查詢通過輸入關鍵字來進行查詢。修改通過復選框來實現(xiàn)單個與批量刪除。修改可以通過先查詢要修改的信息再實現(xiàn)對信息的修改。本模塊主要是對tsstudent表的操作。界面如圖9所示。圖9特殊信息管理頁面3.9畢業(yè)生信息模塊設計本模塊主要是針對大四的學生設計，面對大四學生找工作的情況，可以通過此模塊了解到學生求職的意向，讓教師對對學生的畢業(yè)去向有個大致了解。教師并可以了解到學生是否在校，因為大四學生也可能在外工作。本模塊依然有添加，刪除，修改，查詢功能，無論是進行任何功能，仍然是一個學號對應一位學生。本模塊主要對bystudetn表的操作。界面如圖10所示。圖10畢業(yè)生信息管理頁面3.10其他管理模塊設計本模塊的設計主要是加強學生幾個特殊信息的管理。主要是針對學生的補助情況、勤工助學情況、獎勵情況、處罰情況和異動情況。在本模塊中讓教師對這幾種情況有更詳細的了解，例如，學生補助的原因，時間等等。在此應該注意的是，每位學生每年都有可能出現(xiàn)相同的情況，例如學生在每學期都可以有幾次勤工助學或則獎勵的機會，所以，在信息的添加是可以不用if語句判斷次學號是否存在。及一學期可以有該學生的幾條記錄?？梢员灸K的各種管理中依然是添加，刪除，修改，查詢功能。主要對bzqk(補助表)，qgzxqk(勤工助學信息表)，jlqk(獎勵信息表)，cfqk(處罰信息表)，ydqk(異動情況表)這幾張表的操作。界面如圖11所示。圖11更多管理頁面3.11成績管理模塊設計本模塊主要可以分為兩部分，一部分是課程管理和成績管理。在此的班級信息是基本信息錄入時同時對bjb(班級)表做出添加。對于不同的專業(yè)，有不同的課程，教師可以通過錄入本專業(yè)的每學期對應的課程，并且可以選擇課程的類型。在課程模塊設計中也可以對課程進行修改和刪除，主要是對kcb(課程)這張表進行操作。如圖12所示，為課程的添加界面，圖13為課程的刪除修改界面。圖12課程添加頁面圖13課程添加刪除頁面第二部分為為成績的管理，對于成績模塊主要有添加，刪除，修改和查詢。每位學生在不同學期對應不同的課程，在課程添加完善的基礎上，對學生成績的錄入可以選擇對應的課程以及對應的學期。成績模塊最重要的是在查詢上，在實現(xiàn)查詢時，應該考慮到通過班級，學號，課程以及學期來進行查詢。讓教師更多的了解學生的成績信息，以上的操作都主要是對bbs1表的查詢。如圖14是成績的添加頁面。圖15為成績查詢頁面。圖14成績添加頁面圖15成績查詢頁面第四章系統(tǒng)功能實現(xiàn)4.1用戶注冊功能在此功能中主要實現(xiàn)用戶的自主注冊，當用戶未擁有帳號的情況下可通過此功能獲得帳號和密碼。后臺部分代碼如下：setrs=server.CreateObject("adodb.recordset")sql="SELECT*FROMyonghuWHEREuid='"&uid&"'"rs.opensql,conn,1,2ifnotrs.eofthenresponse.write"<scriptlanguage=JavaScript>{window.alert('對不起，該用戶已存在!');window.history.go(-1);}</script>" response.endendifrs.addnewrs("uid")=uidrs("pwd")=pwd rs("name")=namers("sex")=sexrs("email")=emailrs.updaters.closesetrs=nothing當用戶注冊時如果輸入帳號，密碼或則確認密碼為空，可用ifuid=""then來進行判斷，并反饋給用戶不能為空的信息。用戶輸入正確后執(zhí)行上段代碼，從前臺接收用戶正確信息，創(chuàng)建rs記錄集，使用sql語句，并判斷表yonghu中是否存在相同uid，如果不存在，則把用戶注冊信息保存到y(tǒng)onghu表中。4.2用戶登陸功能用戶擁有帳號和密碼后，每次使用系統(tǒng)時必須通過帳號和密碼的驗證才能登陸到系統(tǒng)管理界面中。部分代碼如下：setrs=server.createobject("adodb.recordset")url="3.asp"sql="select*fromyonghuwhereuid='"&uid&"'andpwd='"&pwd&"'"rs.opensql,conn,1,2ifnotrs.eofthenResponse.Redirecturlrs.closeelse response.write"<scriptlanguage=JavaScript>{window.alert('對不起，您的帳號或密碼錯誤!請核實后重新登錄！');window.history.go(-1);}</script>"response.endendif用戶在登陸時如果帳號或密碼為空時，可用一條if語句進行判斷。用戶輸入完整后執(zhí)行上段代碼，通過sql語句在表yonghu中找到是否與用戶帳號密碼相同，如果相同則進入系統(tǒng)，不相同則給用戶相應提示。4.3用戶個人管理功能當用戶需要修改個人密碼時，可在此功能中實現(xiàn)，以加強用戶密碼的安全性。部分代碼如下：sql="select*fromyonghuwhereuid='"&uid&"'"rs.opensql,conn,2,3ifrs.eofthenresponse.write"<scriptlanguage=JavaScript>{window.alert('對不起，不存在此用戶!');window.history.go(-1);}</script>" response.endendififrs("pwd")<>jiupwdthenresponse.write"<scriptlanguage=JavaScript>{window.alert('舊密碼不對!');window.history.go(-1);}</script>" response.endendifrs("pwd")=newpwdrs.update在用戶輸入個人帳號，舊密碼以及新密碼時，可通過幾條if語句判斷是否為空，并通過ifnewpwd<>newpwd2then來判斷新密碼兩次輸入時是否相同。輸入正確后，通過一條sql語句查找表yonghu對應的uid，及用戶帳號，如果存在，并判斷用戶密碼是否與帳號匹配，如果匹配，則更新yonghu表中的pwd。4.4查看所有信息功能此功能主要是用于用戶查看該專業(yè)所有學生的信息，通過點擊查看所有信息即可查看該專業(yè)學生的所有信息，通過一條sql語句查詢表中的所有信息，如sql="SELECT*FROMnewstudent"，然后通過循環(huán)，即可從數(shù)據(jù)庫調用表中的所有信息并顯示出來。4.5添加功能添加功能主要用于用戶對學生信息的添加，也可用于對成績與課程的添加。例如，以下是學生基本信息的錄入的部分代碼： setrs=server.CreateObject("adodb.recordset") sql="SELECT*FROMnewstudentWHERE學號='"&xh&"'"rs.opensql,conn,1,2ifnotrs.eofthenresponse.write"<scriptlanguage=JavaScript>{window.alert('對不起，該學號已存在!');window.location.href='lrxs.asp';}</script>"response.end endif此功能應考慮到學號的唯一性，及每個學號對應一位學生，不能重復出現(xiàn)相同的學號。在錄入時，可以用一條if語句判斷學號是否為空情況。如果為空則要求用戶輸入學號。如果輸入相同學號，則通過ifnotrs.eofthen來判斷該學號是否已存在，實現(xiàn)學號的唯一性，最后用rs.addnew把學生信息錄入到表中，實現(xiàn)用戶對各種信息的添加。4.6修改功能當學生的信息變動時，可以通過修改功能來實現(xiàn)，修改表中的某一條記錄，并保持其他的數(shù)據(jù)不改變。在此應分為兩部分，一是部分學生基本信息，特殊信息，畢業(yè)生信息，另一部分是，補助信息，處罰信息以及成績，課程等。第一部分因為學生的這些信息都是一個學號對應相應的一條信息，可以在修改前先通過輸入學生的學號來查詢需要修改的學生的信息。部分代碼如下：setrs=server.CreateObject("adodb.recordset")sql="select*fromnewstudentwhere學號='"&no&"'"rs.opensql,conn,1,2ifrs.eofthenresponse.write"<scriptlanguage=JavaScript>{window.alert('對不起，該學號不存在!');window.history.go(-1);}</script>" response.endendif當輸入學號時，應該進行判斷用戶是否輸入學號，如果為空，系統(tǒng)應給出提示，要求用戶輸入學號。如果輸入的學號不存在，也應該做出判斷，并反饋信息給用戶。查詢到學生的信息后，即可修改其中一條記錄，用rs.update更新表中的記錄。修改頁面如圖16。圖16信息修改頁面第二部分則是類似獎勵信息，勤工助學信息。因為一位學生在一學期出現(xiàn)兩次以及兩次以上的勤工助學或者獎勵等信息，所以，在此類表中可以出現(xiàn)相同的學號，表示該學生在這學期中有多次此類信息。成績與課程也類似。用戶可以點“修改“對該學生的某條記錄進行修改。部分代碼如下：rs("學號")=xhrs("班級")=bjrs("專業(yè)")=zyrs("姓名")=xmrs("性別")=sexrs("勤工助學")=qgzxrs("原因")=yyrs("時間")=sjrs.updaters.closeresponse.write"<scriptlanguage=JavaScript>"&chr(13)&"alert('記錄更新成功');"&"window.location.href='xg_qgzxxx.asp'"&"</script>"在創(chuàng)建一個rs記錄集后通過sql語句找到表中該學生的信息，使用rs.update更新該學生的信息。4.7查詢功能查詢是教師對學生各種信息的查看，更方便與教師對學生信息的了解。教師可以對任何信息進行查詢。此功能中也分為兩部分，一是對學生信息的查詢，二是對學生成績的查詢。以下是學生基本信息的查詢界面如圖17所示圖17學生信息查詢界面教師可以通過輸入關鍵字和下拉框進行查詢，例如，用戶需要查詢班級為1班的學生信息，只要輸入關鍵字1在下拉框選擇班級即可查詢到班級為1班學生的信息。部分代碼如下：<%ziduan=request("ziduan")key=trim(request("key"))setrs1=server.CreateObject("adodb.recordset") sql="select*fromnewstudentwhere"&ziduan&"like'"&key&"'"rs1.opensql,conn,1,2%>此時,可以通過一條sql語句進行查詢。第二是成績的查詢，成績的查詢用戶可以通過班級，學期，學號等來進行查詢。教師可以通過不同的條件對學生的成績進行查詢，更方便教師對學生成績的了解。部分代碼如下：<!--類型查詢><%lx=trim(request("lx")) setrs=server.CreateObject("adodb.recordset") sql="select*frombbs1wherelx='"&lx&"'" rs.opensql,conn,1,1 ifrs.bofandrs.eofthen response.write"<scriptlanguage=JavaScript>{window.alert('沒有該課程類型信息!');window.location.href='search.asp';}</script>" response.end endif%>通過前臺頁面?zhèn)鬏斶^來的值作為條件并執(zhí)行sql語句，然后顯示查詢的信息。4.8刪除功能面對學生大量的信息，可以通過復選框實現(xiàn)單個和批量的刪除，更方便教師對學生信息的管理。以下是基本信息的刪除的頁面，如圖18所示：圖18刪除功能界面在刪除頁面，教師可以通過先查詢來選擇要刪除的信息。輸入關鍵字并選擇下拉框找到用戶要刪除的信息，通過選擇復選框來進行判斷，如果用戶未選擇則應該反饋給教師相應的信息，并判斷復選框選中或者是全選的情況。使用sql語句的delete對信息進行刪除。4.9退出系統(tǒng)功能此處主要是讓用戶安全退出系統(tǒng)，其代碼如下：<%Session("uid")=""Session("pwd")=""Session.Abandonurl="index.asp"Response.Redirecturl%>軟件測試5.1測試目的任何系統(tǒng)的開發(fā)都不可能做到完美，都存在一定的問題和漏洞，有些很明顯的表現(xiàn)出來，而有些卻很隱蔽，只有不斷的檢驗測試才能發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)中存在漏洞及不足的地方，消除已產生的錯誤和盡量避免錯誤的產生，并在此基礎上總結系統(tǒng)開發(fā)過程中所出現(xiàn)的問題和解決的方法，汲取軟件開發(fā)經驗。為系統(tǒng)今后可能出現(xiàn)的更多更深層次的問題的解決提供一定的基礎，力求進一步完善創(chuàng)新系統(tǒng)的各項性能。5.2測試方法軟件測試方法一般分為兩種方法：黑盒測試和白盒測試。黑盒測試：也稱功能測試，將軟件看作黑盒子，在完全不考慮程統(tǒng)開發(fā)周期中一個十分重要的階段，其重要性體現(xiàn)在它是保證系統(tǒng)質量與可靠性的最后關口，是對整個系統(tǒng)開發(fā)過程的最終審查，如果錯誤不能在測試階段被發(fā)現(xiàn)并糾正，就會造成不堪設想的后果。在倉庫管理系統(tǒng)中測試的對象不僅僅是源程序，而是整個軟件。系統(tǒng)測試是以找錯誤為目的，不是要證明程序無錯，而是要精心選取那些易于發(fā)生錯誤的測試數(shù)據(jù)，以十分挑剔的態(tài)度，證明程序有錯。白盒測試：也稱結構測試或邏輯驅動測試，它是按照程序內部的結構測試程序，通過測試來檢測產品內部動作是否按照設計規(guī)格說明書的規(guī)定正常進行，檢驗程序中的每條通路是否都能按預定要求正確工作。這一方法是把測試對象看作一個打開的盒子，測試人員依據(jù)程序內部邏輯結構相關信息，設計或選擇測試用例，對程序所有邏輯路徑進行測試，通過在不同點檢查程序的狀態(tài)，確定實際的狀態(tài)是否與預期的狀態(tài)一致。5.3測試用例本系統(tǒng)采用黑盒測試方法，運用邊界值分析法測試輸入輸出。根據(jù)實際情況進行以下部分測試，登陸用戶信息測試如表13所示。表13登陸信息測試測試用例預期結果測試結果結論用戶,admin,admin正確登陸進入系統(tǒng)主界面通過測試用戶,空,admin出錯提示出現(xiàn)出錯提示通過測試用戶,051,空提示輸入密碼提示輸入密碼通過測試用戶，051，123出錯提示出現(xiàn)出錯提示通過測試用戶，051，admin正確登陸進入系統(tǒng)主界面通過測試用戶，123，123正確登陸進入系統(tǒng)主界面通過測試注冊測試，跟據(jù)注冊信息提示，要求用戶填寫相關資料，必須與要求相符合，例如：兩次輸入的密碼不同，則會提示用戶兩次輸入的密碼不相同，并要求重新輸入。用戶注冊信息測試用例如表14所示：表14注冊信息測試測試用例預期結果測試結果結論admin,admin注冊失敗該用戶已存在通過測試admin,123注冊失敗該用戶已存在通過測試05111,123注冊成功進入登錄界面通過測試123,空密碼不能為空出現(xiàn)出錯提示通過測試空,123賬號不能為空出現(xiàn)出錯提示通過測試123,123正確登陸進入登錄界面通過測試信息功能測試，根據(jù)程序測試系統(tǒng)功能操作能否正常運行，首先選取基本信息修改操作。測試用例如表15所示：表15修改信息測試測試用例預期結果測試結果結論123修改失敗該用戶不存在通過測試空修改失敗學號不能為空通過測試200301修改成功進入系統(tǒng)界面通過測試在測試過程中，出現(xiàn)過一些不符合標準的情況，經過修改，都基本與設計書的標準符合，根據(jù)界面簡潔、干凈的原則，重新選擇了一種顏色漸淡的背景，一些被遺漏的操作也進行了修改和添加，能夠完成正常的功能。由于經驗欠缺或其它某些原因，本次完成的系統(tǒng)仍然存在很多問題。測試只能盡量避免錯誤的產生和消除已經產生的錯誤，使程序中的錯誤密度達到盡可能低的程度，減少錯誤的引入，但是不可能完全杜絕軟件中的錯誤。經過測試，本模塊基本能符合要求，也能實現(xiàn)各功能。結束語本畢業(yè)設計是使用ASP語言，基于SQLServer2005數(shù)據(jù)庫為基礎，采用B/S結構開發(fā)的學生信息管理系統(tǒng)。本系統(tǒng)由用戶登陸模塊，個人管理模塊，基本信息管理模塊，特殊信息管理模塊，畢業(yè)生信息管理模塊，成績管理模塊，更多信息管理模塊，退出系統(tǒng)模塊等多個功能模塊組成，實現(xiàn)了對學生的各種信息的應用與管理，提高了辦公效率。系統(tǒng)中的用戶自助注冊、個人管理功能，讓系統(tǒng)更具人性化。此外系統(tǒng)整體操作簡單，界面友好，性能良好。但由于時間和能力有限，在各個模塊的功能上仍然不夠完善。在后續(xù)的開發(fā)中應該把各模塊的功能的擴展，以及系統(tǒng)工作流程的完善作為主要的方向，使系統(tǒng)更加具有實用性。參考文獻[1]趙松濤，陳小龍著.VisualStudio2005+SQLServer2005管理及應用系統(tǒng)開發(fā)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2007.78-82[2]DaividBuser著.ASP初級編程[M].北京:機械工業(yè)出版社,2001.46-56[3]李曉黎,張巍著.ASP+SQLSERVER網(wǎng)絡應用系統(tǒng)開發(fā)與實例[M].北京:人民郵電出版社,2004.122-134[4]梁景紅著.網(wǎng)頁設計與網(wǎng)頁設計配色[M].北京:人民郵電出版社,2005.68-76[5]劉啟芬,顧韻華著.SQLServer實用教程[M].北京:電子工業(yè)出版社,2005.165-178[6]郭瑞軍,李杰著.ASP數(shù)據(jù)庫開發(fā)實例精粹[M].北京:電子工業(yè)出版社,2005.14-25[7]薩師煊,王珊著.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論[M].北京:清華大學出版社,1998.78-93[8]于鵬著.VBSCRIPT/ASP網(wǎng)頁設計語言教程[M].北京:電子工業(yè)出版社,2004.185-215[9]汪曉平,鐘軍著.ASP網(wǎng)絡開發(fā)技術[M].北京:人民郵電出版社,2004.58-69[10]龔小勇著.關系數(shù)據(jù)庫與SQLServer2005[M].北京:機械工業(yè)出版社,2009.178-201[11]張海藩.軟件工程導論[M].北京:清華大學出版社.2003.201-233[12]楊章偉．精通SQL語言與數(shù)據(jù)庫管理[M].北京:人民郵電出版社,2008．36-45[13]薛小龍.手學ASP動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā):貫通HTML和JAVASCRIPT[M].北京:電子工業(yè)出版社,2008.156-185[14]伊文敏,劉峰,王穎.Delphi+sqlserver數(shù)據(jù)庫應用實例完全解析[M].北京:人民郵電出版,2006.245-268[15]王輝,羅皇.Dreamweaver8.0網(wǎng)頁制作[M].北京:清華大學出版社,2006.15-89附錄1.模板頁Css樣式的代碼*{margin:0;padding:0;}ul,li{list-style:none;}.clear{clear:both;}img{border-style:none;border-color:inherit;border-width:medium;}body{ 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