2023大學(xué)生感恩老師節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案

大學(xué)生感恩老師節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案2020大學(xué)生感恩老師節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案篇一一、活動(dòng)背景在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，一些人變得虛華急躁，特別少有人會(huì)靜下心來(lái)想如何感恩別人，報(bào)答社會(huì)。學(xué)會(huì)感恩，喚醒生命中那最美最純確實(shí)感恩之心，讓我們的生活處處充滿溫馨，讓我們彼此的心更進(jìn)一步。二、活動(dòng)目的每年11月第四個(gè)星期四是西方傳統(tǒng)的感恩節(jié)。盡管是西方節(jié)日，但感恩不斷是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，擁有一顆感恩的心是每個(gè)人都應(yīng)該具有的。通過(guò)此次活動(dòng)，讓同學(xué)們用心靈去感受，在心中培植一種感恩的情感，不管對(duì)待父母或者老師，朋友或是對(duì)手，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。三、活動(dòng)意義為豐富校園文化生活，營(yíng)建積極向上，清新淡雅，健文明的校園文化氣氛，推進(jìn)校園文化建立，濃重學(xué)術(shù)氣氛，提到學(xué)生綜合素養(yǎng)，展現(xiàn)我院學(xué)生的風(fēng)采，體悟文學(xué)，感受文字魅力，鍛煉學(xué)生寫(xiě)作的才能。四、活動(dòng)主題以“成長(zhǎng)二三事”和“感恩”為主題。五、活動(dòng)主體1、活動(dòng)時(shí)間：征文時(shí)間11月9號(hào)到17號(hào)評(píng)審時(shí)間11月19號(hào)到21號(hào)頒獎(jiǎng)時(shí)間11月22號(hào)2、活動(dòng)對(duì)象：x師大全體學(xué)生3、主辦單位：xx新聯(lián)學(xué)院明庚文學(xué)社學(xué)生社團(tuán)治理委員會(huì)公益效勞部4、協(xié)辦單位：夢(mèng)想話劇社，相聲小品協(xié)會(huì)，樂(lè)援社，POP音樂(lè)協(xié)會(huì)六、活動(dòng)內(nèi)容1、以征文的方式，題材不限，參加者可自由發(fā)揮。競(jìng)賽評(píng)出一，二，三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。并在青年活動(dòng)中心浩大頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)。2、在青年活動(dòng)中心舉辦“征文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)典禮”。并由協(xié)辦社團(tuán)表演以“感恩”為主題的節(jié)目。七、活動(dòng)宣傳1、宣傳方式：制造宣傳板，聯(lián)絡(luò)各班宣傳委員在各班宣傳，以及在新聯(lián)樓大廳設(shè)值班點(diǎn)進(jìn)展宣傳。2、征文方式：在新聯(lián)樓大廳設(shè)值班點(diǎn)聯(lián)絡(luò)：xxxx3、后期宣傳：辦板宣傳征文競(jìng)賽結(jié)果八、活動(dòng)流程征文流程：由我社社員在新聯(lián)樓大廳值班，參加者可把征文交到新聯(lián)大廳。審稿流程：請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)展讀稿、評(píng)審，并有我社的編輯部人員協(xié)助審稿，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)流程：①由主持人介紹此次競(jìng)賽，并說(shuō)明競(jìng)賽評(píng)分規(guī)則②請(qǐng)審稿評(píng)分老師對(duì)此次參賽選手的文稿做綜合點(diǎn)評(píng)③依次向優(yōu)秀獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)④由選手代表上臺(tái)發(fā)言⑤頒獎(jiǎng)典禮期間，由協(xié)辦單位表演節(jié)目九、資源需要1、人力資源：主持人2名(一男，一女)2、物力資源：宣傳板2塊話筒2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)證書(shū)10個(gè)3、地域資源：青年活動(dòng)中心十、平安事項(xiàng)1、留意在青年活動(dòng)中心的會(huì)場(chǎng)秩序，杜絕火災(zāi)隱患，2、當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)工作人員應(yīng)及時(shí)作出處理，做好應(yīng)急預(yù)備，保持會(huì)場(chǎng)平安。2020大學(xué)生感恩老師節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案篇二一、活動(dòng)目的：通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓大家更深化地體會(huì)“感恩”的意義，同時(shí)通過(guò)積極的方式，讓大家更樂(lè)觀地面對(duì)生活，面對(duì)人生的坎坷。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。二、活動(dòng)時(shí)間：11月22日(11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié))。三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校內(nèi)。四、活動(dòng)前期預(yù)備1.利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2.購(gòu)置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3.打印宣傳材料，評(píng)分表等。4.校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等。5.干部開(kāi)會(huì)分工，深化到各個(gè)班級(jí)，保證活動(dòng)的阻礙力與完好性。6.制定好活動(dòng)計(jì)劃，時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位。7.《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位。8.購(gòu)置獎(jiǎng)品。五、活動(dòng)過(guò)程1.在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái)，讓學(xué)生在黃絲帶上寫(xiě)上本人的感恩話語(yǔ)，綁在樹(shù)上。構(gòu)成一種獨(dú)特的校園文化。2.每位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出本人想感謝的人，和感謝的緣故及事件。與別人分享成長(zhǎng)歷程。3.落實(shí)到實(shí)際，對(duì)本人想感恩的人說(shuō)聲：“感謝”，或者以其他方式感謝他們。4.唱一首《感恩的心》歌曲，同時(shí)學(xué)做手語(yǔ)。我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天明白—我不認(rèn)輸感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我本人感恩的心感謝命運(yùn)花開(kāi)花落——我一樣會(huì)珍惜課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ)，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋，教會(huì)給他們四周更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)覺(jué)察這個(gè)世界充滿了愛(ài)與希望。5.寫(xiě)一段祝愿，將感謝銘記心中。寫(xiě)一段祝愿是要求同學(xué)們將本人想要感謝的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)小孩懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下本人的感謝之情，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義。之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)展評(píng)比，從中選擇出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學(xué)還可以獲得精巧禮品一份。六、活動(dòng)意義仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感遭到生命的可貴，生活的美妙，都可以向你四周的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;假設(shè)在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的急躁、不安，融化許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài)。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!(1)宣傳部通過(guò)海報(bào)的方式來(lái)宣傳這次活動(dòng)，并進(jìn)展征詢卷調(diào)查和留言，審查并選擇優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直截了當(dāng)參加“捏出愛(ài)的形狀，喊出你的愛(ài)，水果拼盤(pán)”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過(guò)在xx網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來(lái)宣傳此次活動(dòng)。(2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)絡(luò)，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)展。(3)財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。七、活動(dòng)過(guò)程：“愛(ài)的形狀”(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天(2)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng)(3)活動(dòng)人員：所選擇出的畫(huà)稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員。(4)活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“LOVE”的形狀，在籃球場(chǎng)四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門(mén)前擺展臺(tái)進(jìn)展活動(dòng)宣傳，同時(shí)播放“感恩的心”襯托感恩節(jié)的氣氛。(5)活動(dòng)過(guò)程：畫(huà)稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫(huà)稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“愛(ài)心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)?！皭?ài)的聲音”“愛(ài)的顏色”(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天(2)活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹(shù)下(3)活動(dòng)人員：“愛(ài)的形狀”中的優(yōu)勝者，調(diào)查征詢卷中自愿參與者。(4)活動(dòng)背景：將征詢卷中的留言寫(xiě)在卡片上，布置在大榕樹(shù)樹(shù)枝上，將活動(dòng)用桌子擺成心型圍繞大榕樹(shù)旁。邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛。(5)活動(dòng)過(guò)程：圍繞大榕樹(shù)進(jìn)展水果拼盤(pán)競(jìng)賽，同時(shí)在大榕樹(shù)下進(jìn)展喊出你的愛(ài)活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說(shuō)出本人的愛(ài)與感恩，假設(shè)想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。八、活動(dòng)后續(xù)：在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi)，接著進(jìn)展說(shuō)出你的愛(ài)的活動(dòng)，進(jìn)展留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)展感恩的許愿，做為本次活動(dòng)的圓滿完畢。2020大學(xué)生感恩老師節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)方案篇三一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步深化落實(shí)《*中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，加強(qiáng)和改良學(xué)生思想道德建立，學(xué)校以“感恩”為切入點(diǎn)，開(kāi)展系列主題教育活動(dòng)。旨在培養(yǎng)學(xué)生成為具有感恩認(rèn)識(shí)的人，能牢記別人的協(xié)助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教誨之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上構(gòu)成德育成效上的滲透輻射。讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，擅長(zhǎng)覺(jué)察別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)協(xié)助過(guò)本人的人心存感謝，培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。二、活動(dòng)意義：通過(guò)感恩活動(dòng)，提高少先隊(duì)員的思想道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)中華民族美德。加強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任認(rèn)識(shí)和關(guān)愛(ài)別人認(rèn)識(shí)。倡導(dǎo)隊(duì)員從我做起，從感謝四周的人做起，讓他們明白得本人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出，以及社會(huì)的關(guān)愛(ài)和扶持，明白得人與人之間要互相協(xié)助，體會(huì)人家最為濃重的情感，學(xué)會(huì)感恩。三、活動(dòng)時(shí)間：20XX年11月22日---12月10日四、活動(dòng)安排：(一)、開(kāi)展三個(gè)“感謝”活動(dòng)：感謝父母養(yǎng)育我，感謝學(xué)校教育我，感謝別人協(xié)助我1.感謝父母養(yǎng)育我一、二年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“護(hù)雞蛋”活動(dòng)。以個(gè)人或小組方式保護(hù)一個(gè)生雞蛋一天，使它毫無(wú)破損，以此感受媽媽對(duì)本人的呵護(hù)與養(yǎng)育之恩。完畢后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)或者寫(xiě)一寫(xiě)活動(dòng)的體會(huì)，回家做一件令父母歡樂(lè)的事。三、四年級(jí)發(fā)動(dòng)每一位學(xué)生以感恩為主題，給父母寫(xiě)一封家信，表達(dá)感恩之情。(每班于12月10日前選送兩篇優(yōu)秀書(shū)信上交學(xué)校大隊(duì)部。)2.感謝學(xué)校教育我(1)五、六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展“寫(xiě)給××老師的一封信”活動(dòng)。以書(shū)信方式交流本人對(duì)老師想要說(shuō)的話或想要表達(dá)的感謝之情。(每班于12月10日前選送兩篇優(yōu)秀書(shū)信上交學(xué)校大隊(duì)部。)(2)“我愛(ài)學(xué)?！笔殖瓐?bào)展評(píng)活動(dòng)。(每班12月3號(hào)前上交上交2份)(3)開(kāi)展“我的校園，我美化”大掃除活動(dòng)。3.感謝別人協(xié)助我