2023年度八2023年級歷史教學(xué)工作計劃薈萃

2023年度八年級歷史教學(xué)工作計劃,薈萃20篇

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃1

本學(xué)期我任八年級歷史課，為了更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定如下工作規(guī)劃：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的興趣，慢節(jié)奏，重技巧，重方法。

二、進一步學(xué)好科學(xué)理論學(xué)問，加強理論修養(yǎng)，使教育教學(xué)論水*再上一個臺階，以便更好的指導(dǎo)教學(xué)工作。

三、熟識教材，仔細備課。

要上好課，提高教學(xué)質(zhì)量，作為教師，必需熟識教材，把握教材，只有做到這一點在教學(xué)過程中才能敏捷自如，到達更好的教學(xué)效果，由于歷史課的特點及其常常性的變化，對教師提出新的要求，只有備好課，才能上好課。

四、上好每一節(jié)課，向四十五分鐘要成績

提高教學(xué)質(zhì)量，中心環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在有效的時間充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在課堂上精講多練，對客觀性學(xué)問，要求學(xué)生精確把握，對主觀性問題，要求學(xué)生肯定要詳細問題詳細分析，把握分析問題的技巧和方法，以提高學(xué)生解決問題的力量和水*。

五、抓好學(xué)問落實，沒課完成后，對學(xué)生進展逐一過關(guān)。

六、加強課堂紀律，保證教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成

七、進展愛國主義教育，*近代史，是一部中華民族的屈辱史，在教學(xué)過程中，要充分利用教材學(xué)問，對學(xué)生進展愛國主義教育，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀教育，增加學(xué)生區(qū)分是非的力量，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)好科學(xué)文化學(xué)問，為國家的富強富強做奉獻。

總之，肯定要下功夫，把學(xué)生培育成為有抱負，有道德，有文化，守紀律的社會主義建立者和接班人。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃2

一、指導(dǎo)思想

著眼于學(xué)生的進展，注意弘揚*和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進展的根本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代*的根本國情，堅決建立*特色社會主義的共同抱負，樹立為實現(xiàn)*而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建立者和接班人。進一步培育學(xué)生運用學(xué)問分析解決問題的力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)生根本狀況分析

八年級學(xué)生處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫忙他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造，仔細分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長短處，在此根底上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是*歷史近代史局部，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理根本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求。

五、教學(xué)措施注意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透

1.在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下把握教學(xué)內(nèi)容。

在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合構(gòu)造;在微觀上，更要注意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2.注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

提倡真正立足于學(xué)生進展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的時機的教學(xué)，真正做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求進展”的教學(xué)，有效地促進學(xué)生的進展。

3.突出力量目標的主導(dǎo)

即強調(diào)學(xué)生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標為主導(dǎo)，教師在教學(xué)中要以*等、理解、信任的態(tài)度，制造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞力量目標的實現(xiàn)，努力探討用力量目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把學(xué)問、力量和人格培育有機結(jié)合起來。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃3

新的一學(xué)期又開頭了，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，協(xié)作好學(xué)校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學(xué)方針，制定了如下的教學(xué)規(guī)劃。

一、根本狀況分析

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已把握了肯定的歷史學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參加意識，不留意學(xué)問點的整合，缺乏歸納分析力量，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強、改善。

二、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了*現(xiàn)代歷史局部，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊*近代史進展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和穩(wěn)固”“社會主義道路的探究”“建立有*特色社會主義”等五個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀后半葉*人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新*社會主義制度確實立、社會主義建立道路的探究和改革開放、走有*特色社會主義道路的歷史進展過程。

三、教學(xué)任務(wù)和目標：

1、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授*現(xiàn)代歷史根底學(xué)問，根本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史大事及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代*根本國情，熟悉新*的建國史、探究史、進展史、外交史，培育學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、連續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史大事和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史學(xué)問，學(xué)會從眾多歷史事物的進展過程中提醒歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會到會學(xué)。

3、通過*現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進展愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，首領(lǐng)人物的開拓教育，民族團結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，把握為祖國社會主義現(xiàn)代化建立奉獻力氣的本事。

四、詳細措施

1、本學(xué)期連續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增加學(xué)生素養(yǎng)、思想、培育力量，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生把握*現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好根底。

3、仔細鉆研課標、教材、教參;仔細備課;細心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;急躁輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注意學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生通過獨立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決歷史問題的力量，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、積極探究多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6、積極組織開展教研活動，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題討論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水*和教研力量。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

五、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看，增加學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃4

20xx—20xx年學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)，我們初二歷史備課組三位教師經(jīng)過集體爭論和深入的討論教材，結(jié)合初二學(xué)生的學(xué)情，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作規(guī)劃，其目的是為了本學(xué)期教學(xué)有規(guī)劃、有步驟地進展，也為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)歷史教學(xué)目的。其教學(xué)規(guī)劃內(nèi)容如下。

一、指導(dǎo)思想

以新課標教學(xué)要求的重要思想為指導(dǎo)，全面推動素養(yǎng)教育；培育學(xué)生的歷史學(xué)問應(yīng)用力量的提高；培育學(xué)生情感態(tài)度價值，實現(xiàn)歷史教學(xué)的情感目標。讓學(xué)生形成有道德、有文化、有紀律的新型人材。

二、教學(xué)任務(wù)和目標

第一，培育學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。

其次，培育學(xué)生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。提高學(xué)生運用歷史學(xué)問力量。

第三，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會活動的力量。

第四，從情感上進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代*的基家本國情，堅決建立*特色社會主義的共同抱負，樹立為實現(xiàn)*而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建立者和接班人。

第五，進一步培育學(xué)生運用學(xué)問分析解決問題的力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

八年級學(xué)生性格差異較大的狀況，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同。大多數(shù)學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)不感興趣，所以對歷史教學(xué)應(yīng)從培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手；對歷史也稍感興趣，但學(xué)生很不踏實，對史實的記憶很差，針對這種狀況，歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)視學(xué)生記憶?？傊?，盼望通過努力，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高。

四、課標要求

把握根本的歷史學(xué)問，包括重要的歷史人物、歷史大事和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史進展的根本線索。

通過課堂學(xué)習(xí)和課后活動，逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積存客觀、真實的歷史學(xué)問；通過收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨立思索，能夠?qū)v史現(xiàn)象進展初步的歸納、比擬和概括，產(chǎn)生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史進展進程的理解。

漸漸了解*國情，理解并喜愛中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國歷史與文化的認同感，初步樹立對國家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培育愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建立、人類和*與進步事業(yè)做奉獻的人生抱負。

五、教材分析

本教材突出特點有：一是簡化但不失主體，難易適中；二是啟發(fā)性和味道性強，圖文并茂較為直觀；三是學(xué)問與力量的結(jié)合，既提高學(xué)生學(xué)問水*，又培育創(chuàng)新意識和實踐力量的提高。

本教材還貫穿一些材料閱讀，“動腦筋”等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴展，實際上是給了學(xué)生肯定的思索空間，讓學(xué)生更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴大學(xué)生的學(xué)問面，拓展視野，進展學(xué)生的智力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時，又實施了愛國主義教育，人文精神教育，因些，教學(xué)時要充分利用教材，同時讓學(xué)生分組爭論，人人參加觀看、猜測、驗證，推理與溝通等教學(xué)活動。

六、教學(xué)方法和措施。

1、充分解讀教材和新課標要求，搜集資料豐富教學(xué)內(nèi)容。把握課文重難點，設(shè)計教學(xué)方法，做到課前備好每一節(jié)課，在授課過程中突出重點，突破難點。

2、充分發(fā)揮備課組的集體力氣和團隊協(xié)作精神，進展每節(jié)課的集體備課，形成一個統(tǒng)一的學(xué)案。

3、深入課堂聽課，加強聽課后的評課制度，坦誠的提出評課建議，相互學(xué)習(xí)，博采所長，同時準時發(fā)覺問題和解決問題，準時有效的改良教學(xué)手段。

4、布置課堂作業(yè)，仔細批改，對學(xué)生在作業(yè)中反映的問題準時幫忙其改正。

5、積極引導(dǎo)學(xué)生開展其次課堂學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的歷史學(xué)問面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

6、加強單元測試練習(xí)，仔細分析分數(shù)反映出的問題，做出深入透徹的試卷分析。

7、積極開展網(wǎng)上討論學(xué)習(xí)，增進教師的.學(xué)識水*和業(yè)務(wù)水*，提高教師的素養(yǎng)修養(yǎng)。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃5

一、學(xué)生狀況分析

八年級學(xué)生正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差，對歷史學(xué)科熟悉不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

二、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成*歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取*均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高。

三、主要教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的根底上，進展思想教育和力量培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種預(yù)備時間，實際只有三十八分鐘。我準備將課堂內(nèi)的三十八分鐘分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)穩(wěn)固。

４、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本方法，尤其是讓學(xué)生把握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量；注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的.培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、積極參與三亞市教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點滴進展整理，以提高自身教學(xué)水*。

6、仔細完成學(xué)校布置的各項工作。

四、教學(xué)進度：

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2其次、三課

3第四、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗

5第六、七課

6第八、九課

7第十、十一課

8第十二、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八、十九課

15其次十、二十一課

16其次十二、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗

18期末復(fù)習(xí)

19期末考試

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃6

一、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的進展，注意弘揚*和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進展的根本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代*的根本國情，堅決建立*特色社會主義的共同抱負，樹立為實現(xiàn)*而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建立者和接班人。進一步培育學(xué)生運用學(xué)問分析解決問題的力量，培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)生根本狀況分析：

八年級學(xué)生處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫忙他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造，仔細分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長短處，在此根底上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是*歷史近代史局部，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理根本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

五、教學(xué)措施：

1、注意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透。

在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下把握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合構(gòu)造；在微觀上，更要注意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

提倡真正立足于學(xué)生進展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的時機的教學(xué)，真正做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求進展”的教學(xué)，有效地促進學(xué)生的進展。

3、突出力量目標的主導(dǎo)。

即強調(diào)學(xué)生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標為主導(dǎo)，教師在教學(xué)中要以*等、理解、信任的態(tài)度，制造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的.空間，促使學(xué)生主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞力量目標的實現(xiàn)，努力探討用力量目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把學(xué)問、力量和人格培育有機結(jié)合起來。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃7

一、本期指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教育。著眼于學(xué)生的進展。

二、教學(xué)目標

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成*歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取*均分、優(yōu)秀率、合格率都到達一個新的水*。

三、學(xué)情分析

初二學(xué)生正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納力量，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

由這些年的狀況得知，科目多，特殊是語數(shù)外占據(jù)時間較多，學(xué)生在課外根本沒有花時間在歷史科目上；識記量太大，要學(xué)好不太簡單。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲憊，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大局部學(xué)生及格。上學(xué)年全鄉(xiāng)七年級考得最好的一個班級及格率剛50%。整個學(xué)科教學(xué)環(huán)境不好，可能需要付出更多的努力。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是*歷史近代史局部。教科書由主題和課組成。每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個主題，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、教學(xué)措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參、教綱；仔細備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；急躁輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

2、積極參與教研活動，吸取歷史科有閱歷教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水*和教研力量。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

（二）根底學(xué)問教學(xué)

1、對重大歷史大事和重要人物進展詳細描述，講清線索。每課突出重點、根底點讓學(xué)生把握穩(wěn)固好。

2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解進展?fàn)顩r，追溯根源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，準時教育。

3、對課文學(xué)問進展歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

（三）思想品德教育，教學(xué)過程中進展德育教育：

1、進展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增加學(xué)生愛國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的.愛國事跡，為實現(xiàn)人類抱負而奮斗。通過戰(zhàn)斗的破壞作用，準時對學(xué)生進展環(huán)保教育。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培育分析歸納力量。

3、進展維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史進展，是統(tǒng)一穩(wěn)固進展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族進展，樹立民族團結(jié)、民族*等的觀念。

4、進展優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有很多出色的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。

5、進展國情教育，增加時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解熟悉*近代的屈辱史，內(nèi)外比照，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃8

一、指導(dǎo)思想：

著眼于學(xué)生的進展，注意弘揚*和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導(dǎo)學(xué)生進展探究性學(xué)習(xí)，開展豐富多彩的教學(xué)實踐活動，營造良好的教學(xué)環(huán)境。

二、教學(xué)目標：

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史大事、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史進展的根本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。進一步認清歷史前進的大趨勢和當(dāng)代*的根本國情，堅決建立*特色社會主義的共同抱負，樹立為實現(xiàn)*而奮斗的遠大抱負，肩負起時代給予的社會責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會主義事業(yè)的建立者和接班人。進一步培育學(xué)生運用學(xué)問分析解決問題的力量，培育學(xué)生的`創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)生根本狀況分析：

八年級學(xué)生處在長身體、長學(xué)問的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與學(xué)問的限制，社會辨別力量正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。教師有責(zé)任幫忙他們正確熟悉社會，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)常常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實了解學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造，仔細分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)覺其長短處，在此根底上制定切實可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實際狀況動身，同時也要兼顧兩頭。

四、教材分析：

本學(xué)期所授的內(nèi)容是*歷史近代史局部，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理根本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。

五、教學(xué)措施：

1、注意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透。

在把握教材時，教師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下把握教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合構(gòu)造；在微觀上，更要注意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

提倡真正立足于學(xué)生進展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué)；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué)；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué)；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的時機的教學(xué)，真正做到“以參加求體驗，以創(chuàng)新求進展”的教學(xué)，有效地促進學(xué)生的進展。

3、突出力量目標的主導(dǎo)。

即強調(diào)學(xué)生思索力量、制造精神和自主探究力量的培育。以力量目標為主導(dǎo)，教師在教學(xué)中要以*等、理解、信任的態(tài)度，制造融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參加教學(xué)活動。在教學(xué)中，始終圍繞力量目標的實現(xiàn)，努力探討用力量目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把學(xué)問、力量和人格培育有機結(jié)合起來。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃9

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期又開頭了，為了更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，協(xié)作好學(xué)校的各項工作，進一步落實貫徹好教育教學(xué)方針和教育局的“抓常規(guī)、重落實”的精神，我依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃制定了如下的教學(xué)規(guī)劃。

二、根本狀況分析

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八年級8、9、10三個班的歷史課，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生已把握了肯定的歷史學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參加意識，不留意學(xué)問點的整合，缺乏歸納分析力量，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進一步加強、改善。

三、教材內(nèi)容分析

《歷史》八年級下冊，內(nèi)容主要包括了*現(xiàn)代歷史局部，歷史時空跨度大、歷史問題高度概括、具有歷史現(xiàn)實感和社會實踐性、滲透了較強的思想性和政治性。它承接《歷史》八年級上冊*近代史進展線索，設(shè)置為“中華人民共和國的成立和穩(wěn)固”“社會主義道路的探究”“建立有*特色社會主義”“民族團結(jié)與祖國統(tǒng)一”等七個學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀后半葉*人民在前進道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新*社會主義制度確實立、社會主義建立道路的.探究和改革開放、走有*特色社會主義道路的歷史進展過程。

七個單元共21課內(nèi)容，由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導(dǎo)入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣新課標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

四、教學(xué)任務(wù)和目標：

1、八年級下冊歷史教學(xué)，力求向?qū)W生傳授*現(xiàn)代歷史根底學(xué)問，根本線索，讓學(xué)生理解重要的歷史概念，歷史大事及涉及的重要歷史人物的歷史功績，了解現(xiàn)代*根本國情，熟悉新*的建國史、探究史、進展史、外交史，培育學(xué)生創(chuàng)新意識和開拓精神。

2、連續(xù)傳授運用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點分析歷史人物，歷史大事和歷史現(xiàn)象，學(xué)會歸納整合歷史學(xué)問，學(xué)會從眾多歷史事物的進展過程中提醒歷史規(guī)律，開啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會到會學(xué)。

3、通過*現(xiàn)代愛國史實，向?qū)W生進展愛國主義傳統(tǒng)教育，社會主義國情教育，首領(lǐng)人物的開拓教育，民族團結(jié)教育，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開拓才能，把握為祖國社會主義現(xiàn)代化建立奉獻力氣的本事。

五、詳細措施

1、本學(xué)期連續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增加學(xué)生素養(yǎng)、思想、培育力量，按質(zhì)按量完成教學(xué)教育任務(wù)，使學(xué)生把握*現(xiàn)代時期的的歷史。

2、重點學(xué)習(xí)前五個單元的內(nèi)容，為中考打好根底。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓學(xué)生了解即可。

3、仔細鉆研課標、教材、教參;仔細備課;細心設(shè)計每一個導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課;急躁輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

4、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注意學(xué)生學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生通過獨立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺歷史問題和解決歷史問題的力量，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、積極探究多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。

6、積極組織開展教研活動，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題討論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水*和教研力量。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手、動腦和學(xué)會學(xué)習(xí)和做人。

六、教學(xué)資源的開發(fā)：

利用學(xué)校圖書室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給學(xué)生觀看，增加學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對歷史資料的理解。

七、教學(xué)進度表

周次時間教學(xué)內(nèi)容

12.26-3.2第一、二課

23.3-3.9第三課及單元復(fù)習(xí)測驗

33.10-3.16第四、五課

43.17-3.23第六、七課

53.24-3.30第八、九課

63.31-4.6第十、十一課

74.7—4.13第十二、十三課

84.14—4.20期中考試

94.21—4.27期中試卷分析

104.28一5.4第十四、十五課

115.5—5.11第十六、十七課

125.12—5.18單元總結(jié)測驗

135.19—5.25第十八、十九課

145.26一6.1其次十、二十一課

156.2一6.8單元復(fù)習(xí)測驗

166.9一6.15單元復(fù)習(xí)測驗

176.16—6.22單元復(fù)習(xí)測驗

186.23—6.29期末復(fù)習(xí)

196.30—7.6期末考試

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃10

一、本期指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教育。著眼于學(xué)生的進展。

二、教學(xué)目標

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成*歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取*均分、優(yōu)秀率、合格率都到達一個新的水*。

三、學(xué)情分析

初二學(xué)生正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納力量，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

由這些年的狀況得知，科目多，特殊是語數(shù)外占據(jù)時間較多，學(xué)生在課外根本沒有花時間在歷史科目上；識記量太大，要學(xué)好不太簡單。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲憊，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大局部學(xué)生及格。上學(xué)年全鄉(xiāng)七年級考得最好的一個班級及格率剛50%。整個學(xué)科教學(xué)環(huán)境不好，可能需要付出更多的努力。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是*歷史近代史局部。教科書由主題和課組成。每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個主題，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、教學(xué)措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參、教綱；仔細備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；急躁輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

2、積極參與教研活動，吸取歷史科有閱歷教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水*和教研力量。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

（二）根底學(xué)問教學(xué)

1、對重大歷史大事和重要人物進展詳細描述，講清線索。每課突出重點、根底點讓學(xué)生把握穩(wěn)固好。

2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解進展?fàn)顩r，追溯根源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，準時教育。

3、對課文學(xué)問進展歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

（三）思想品德教育，教學(xué)過程中進展德育教育：

1、進展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增加學(xué)生愛國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類抱負而奮斗。通過戰(zhàn)斗的破壞作用，準時對學(xué)生進展環(huán)保教育。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培育分析歸納力量。

3、進展維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史進展，是統(tǒng)一穩(wěn)固進展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族進展，樹立民族團結(jié)、民族*等的.觀念。

4、進展優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有很多出色的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。

5、進展國情教育，增加時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解熟悉*近代的屈辱史，內(nèi)外比照，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃11

為了適應(yīng)新課改的要求，落實教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)任務(wù)，面對全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定規(guī)劃如下：

一、學(xué)生根本狀況

八年級193、194班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的2個班的學(xué)生，根本素養(yǎng)較好，有肯定的進展?jié)摿?，男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，理解記憶的力量比擬強，但個別同學(xué)心理素養(yǎng)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生安康成長。大多數(shù)學(xué)生在目標明確，思想上積極進取、喜愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參與各種活動。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求

通過對歷史學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)生進展國情教育，培育學(xué)生的愛國主義的思想感情，培育學(xué)生的.民族驕傲感，并讓學(xué)生正確的熟悉自己，全面的評價自己。在教學(xué)的過程中，使學(xué)生具備肯定的自學(xué)力量，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，并培育學(xué)生的分析問題、解決問題的力量。在教學(xué)的過程中，留意熬煉培育學(xué)生的認知力量，使學(xué)生能夠理解教材的根本概念和根本原理，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐力量。

三、教材分析

本教材共24課，教學(xué)中心是*現(xiàn)代史，重點是教會學(xué)生愛國。因此教師必需深入討論教材，抓住重點，突破難點，培育學(xué)生分析問題和解決問題的力量，尤其八年級學(xué)生注意力量的培育。

四、教學(xué)方法、措施

1、作為教師，首先要仔細學(xué)習(xí)，討論并深刻領(lǐng)悟思想歷史教學(xué)大綱，吃透教材，抓住重點，突破難點。在教材中，真正做到有的放矢。

2、細心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，對教學(xué)的各個環(huán)節(jié)細心設(shè)計，不斷提高課堂效率。

3、講究恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，精講多練，采納多種方式，穩(wěn)固練習(xí)。

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，優(yōu)化課堂構(gòu)造，做到在開心和和諧的氣氛中完成教學(xué)任務(wù)。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動，開拓視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6、分期搞好單元測驗。以使對學(xué)生根本狀況有所了解。

五、教學(xué)進度安排表

略

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃12

一、學(xué)生狀況分析

八年級學(xué)生正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差，對歷史學(xué)科熟悉不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

二、教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的“分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成*歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取*均分、優(yōu)秀率、合格率都有所提高。

三、主要教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的根底上，進展思想教育和力量培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)，提高課堂效率。一節(jié)課是四非常種，再除去兩分種預(yù)備時間，實際只有三十八分鐘。我準備將課堂內(nèi)的三十八分鐘分成三份：前三分種復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，導(dǎo)入新課；中間二十五分鐘教學(xué)新課；后非常鐘練習(xí)穩(wěn)固。

４、教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。在上一個學(xué)期，我在指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上做得不夠好，本學(xué)期我要教會學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的根本方法，尤其是讓學(xué)生把握歷史小論文的寫作方法。在教學(xué)中注意轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，使學(xué)生有舉一反三的力量；注意發(fā)揮學(xué)生的主動性，發(fā)散學(xué)生的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育學(xué)生的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)。

5、積極參與三亞市教研室歷史組、學(xué)校教研組的教研活動，反思教學(xué)中存在的缺乏，將教學(xué)中的點滴進展整理，以提高自身教學(xué)水*。

6、仔細完成學(xué)校布置的各項工作。

四、教學(xué)進度：

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1第一課

2其次、三課

3第四、五課

4單元復(fù)習(xí)測驗

5第六、七課

6第八、九課

7第十、十一課

8第十二、十三課

9期中復(fù)習(xí)

10期中考試

11第十四、十五課

12第十六、十七課

13單元總結(jié)測驗

14第十八、十九課

15其次十、二十一課

16其次十二、二十三課

17單元復(fù)習(xí)測驗

18期末復(fù)習(xí)

19期末考試

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃13

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教育。著眼于學(xué)生的進展。

二、教學(xué)目標

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成*歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取*均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市*均水*。

三、學(xué)生狀況分析

初二學(xué)生正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的`力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實，。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水*不高。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測試成績*均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%.略高于東莞市*均水*.

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是*歷史現(xiàn)代史局部和世界上古史、中古史局部。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共五個單元，共二十五課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細鉆研新課程教學(xué)目標和要求，仔細備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授學(xué)問的根底上，進展思想教育和力量培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕學(xué)生負擔(dān)。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃14

一、指導(dǎo)思想

以教育部《一般高中歷史課程標準》（試驗）為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力氣，進一步深化“目標——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運用，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的力量及正確的情感、態(tài)度、價值觀，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

以本學(xué)期末的“學(xué)業(yè)水*考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細備課、課堂嚴謹教學(xué)、課后準時檢查，催促學(xué)生夯實歷史根底學(xué)問，確保學(xué)業(yè)水*考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實根底。

二、工作規(guī)劃

仔細學(xué)習(xí)我?！澳繕恕獑栴}”引領(lǐng)教學(xué)模式的根本理念和根本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點，細心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習(xí)目標為引領(lǐng)、以問題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作溝通為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進而實現(xiàn)課堂的高效。

三、積極*備課活動

備好課是上好課的前提。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏、閱歷缺乏等諸多問題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水*考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好根底，積極開展集體備課活動，將集體的才智貫徹到每一章、每一節(jié)。

1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重難點。

2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程，商榷突破重難點的根本方法。

3、討論習(xí)題。對于理科班，選取與會考同等難度的試題，以求穩(wěn)固根底學(xué)問；對于文科班，可適中選取與高考難度相當(dāng)?shù)念}目，以培育其歷史思維力量。

4、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的根底上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。

通過集體備課活動，力求做到學(xué)習(xí)目標統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。

四、嚴格標準常規(guī)教學(xué)

以xx市高中現(xiàn)代化達標課堂觀看六維度為根本要求，積極踐行我校“目標——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴格標準常規(guī)教學(xué)。

1、明確學(xué)習(xí)目標。將每節(jié)課的三維目標以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清楚地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提示學(xué)生仔細閱讀，使學(xué)生有的放矢。

2、強化自主學(xué)習(xí)意識。將每節(jié)課的根本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，通過設(shè)置層層深入、循序漸進的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思索。

3、開展合作探究活動。在學(xué)生自學(xué)的根底上，針對個別難點問題，開展小組溝通互助。

4、鼓舞學(xué)生積極展現(xiàn)自我。鼓舞學(xué)生以書面或口頭的形式展現(xiàn)小組探究的成果，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5、點撥重點、難點。對于學(xué)生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。

6、重視課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時結(jié)合歷史學(xué)科的特點，加強對根底學(xué)問追蹤檢查的力度。

五、抓好學(xué)業(yè)水*考試相關(guān)工作

1、制定學(xué)業(yè)水*考試目標和任務(wù)，力爭考試通過率百分之百。

2、根據(jù)既定教學(xué)進度，順當(dāng)完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強對理科班學(xué)生的學(xué)問檢查力度。

4、利用考前40天綻開對必修一、必修二教材根底學(xué)問的復(fù)習(xí)。

5、嚴抓考前一周，強化會考真題、模擬題的訓(xùn)練。

六、充分開展組內(nèi)成員相互聽課、評課的活動

加強組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與溝通，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點，指明缺乏，以期共同成長、共同進步。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃15

一、指導(dǎo)思想

以教育部《一般高中歷史課程標準》（試驗）為宏觀指導(dǎo)，以我校教務(wù)處本學(xué)期工作要點為思路引領(lǐng)，以高中歷史學(xué)科組總體教學(xué)要求為切入點，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特點及高二年級歷史備課組現(xiàn)有的師資力氣，進一步深化“目標——問題”引領(lǐng)教學(xué)模式在常規(guī)教學(xué)中的運用，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的力量及正確的情感、態(tài)度、價值觀，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

以本學(xué)期末的學(xué)業(yè)水*考試為工作的重中之重，務(wù)必做到課前精細備課、課堂嚴謹教學(xué)、課后準時檢查，催促學(xué)生夯實歷史根底學(xué)問，確保學(xué)業(yè)水*考試通過率百分之百，并為文科班的高三復(fù)習(xí)打下堅實根底。

二、工作規(guī)劃

仔細學(xué)習(xí)我?！澳繕恕獑栴}”引領(lǐng)教學(xué)模式的根本理念和根本思路，結(jié)合歷史學(xué)科的學(xué)科特色和高二年級的學(xué)生特點，細心編寫導(dǎo)學(xué)案，不斷完善各個教學(xué)環(huán)節(jié)，在課堂教學(xué)中堅持以學(xué)習(xí)目標為引領(lǐng)、以問題探究為主線、以自主學(xué)習(xí)和合作溝通為主要方式，做到教材、導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的有效結(jié)合，進而實現(xiàn)課堂的高效。

三、積極*備課活動

備好課是上好課的前提。本組作為一個年輕的集體，面臨著教材生疏、閱歷缺乏等諸多問題。為提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、確保學(xué)業(yè)水*考試全員通過并為文科班的高三復(fù)習(xí)打好根底，積極開展集體備課活動，將集體的才智貫徹到每一章、每一節(jié)。

1、解讀教材。確定學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)重難點。

2、理清思路。優(yōu)化設(shè)計教學(xué)流程，商榷突破重難點的根本方法。

3、討論習(xí)題。對于理科班，選取與會考同等難度的試題，以求穩(wěn)固根底學(xué)問；對于文科班，可適中選取與高考難度相當(dāng)?shù)摹邦}目，以培育其歷史思維力量。

4、編寫導(dǎo)學(xué)案。在集體解讀教材、理清教學(xué)思路的根底上，分工完成導(dǎo)學(xué)案的編寫。

通過集體備課活動，力求做到學(xué)習(xí)目標統(tǒng)一、教學(xué)流程統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、作業(yè)任務(wù)統(tǒng)一。

四、嚴格標準常規(guī)教學(xué)

以xx市高中現(xiàn)代化達標課堂觀看六維度為根本要求，積極踐行我?！澳繕恕獑栴}”引領(lǐng)教學(xué)模式，嚴格標準常規(guī)教學(xué)。

1、明確學(xué)習(xí)目標。將每節(jié)課的三維目標以導(dǎo)學(xué)案和多媒體課件的形式清楚地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，并提示學(xué)生仔細閱讀，使學(xué)生有的放矢。

2、強化自主學(xué)習(xí)意識。將每節(jié)課的根本教學(xué)內(nèi)容以問題的形式呈現(xiàn)，通過設(shè)置層層深入、循序漸進的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思索。

3、開展合作探究活動。在學(xué)生自學(xué)的根底上，針對個別難點問題，開展小組溝通互助。

4、鼓舞學(xué)生積極展現(xiàn)自我。鼓舞學(xué)生以書面或口頭的形式展現(xiàn)小組探究的成果，以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5、點撥重點、難點。對于學(xué)生無法自主解決的問題，教師應(yīng)予以指導(dǎo)和講解，用最通俗易懂的方式突破重點、難點。

6、重視課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。依據(jù)學(xué)習(xí)目標，設(shè)置有梯度的課后練習(xí)，以檢驗不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時結(jié)合歷史學(xué)科的特點，加強對根底學(xué)問追蹤檢查的力度。

五、抓好學(xué)業(yè)水*考試相關(guān)工作

1、制定學(xué)業(yè)水*考試目標和任務(wù)，力爭考試通過率百分之百。

2、根據(jù)既定教學(xué)進度，順當(dāng)完成必修三新授課的教學(xué)任務(wù)。

3、高度重視理科班的教學(xué)工作，加強對理科班學(xué)生的學(xué)問檢查力度。

4、利用考前40天綻開對必修一、必修二教材根底學(xué)問的復(fù)習(xí)。

5、嚴抓考前一周，強化會考真題、模擬題的訓(xùn)練。

六、充分開展組內(nèi)成員相互聽課、評課的活動

加強組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)與溝通，力求做到每周至少聽課一節(jié)，借鑒優(yōu)點，指明缺乏，以期共同成長、共同進步。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃16

一、指導(dǎo)思想

20xx年高二歷史備課組以教育教學(xué)新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針，以學(xué)校工作規(guī)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，引進“讓學(xué)引思”的課堂教學(xué)新理念，全面推行主體合作性的教學(xué)新模式，團結(jié)合作，努力提高思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，相互學(xué)習(xí)，仔細備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點，開展討論性學(xué)習(xí)活動，在教學(xué)中，抓好根底學(xué)問教學(xué)，著重學(xué)生力量的培育，打好根底，全面提高，為學(xué)校創(chuàng)四星級高中、為今后的學(xué)測和高考作好充分的預(yù)備，爭取考出優(yōu)異的成績。

二、年級根本狀況

高二年級目前共有四個文科班，八個理科班，xx歷史教師，除xxx教師外其他教師都教過多屆學(xué)測和高三畢業(yè)班，都有豐富的教學(xué)閱歷。而對于大多數(shù)學(xué)生而言，歷史根底較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，但學(xué)風(fēng)較正，有積極向上的要求。

三、工作目標：

1、仔細貫徹教育部公布《一般高中歷史課程標準》對歷史教學(xué)的根本要求，文科班把教學(xué)目標定位于完成歷史必修III、選修Ⅰ和選修Ⅳ規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。

2、根據(jù)學(xué)測大綱和《一般高中歷史課程標準》，理科班完成歷史必修III教學(xué)任務(wù)及學(xué)測的一輪復(fù)習(xí)工作，爭取在期末市統(tǒng)考中取得優(yōu)秀成績。

四、常規(guī)教學(xué)：

1、備課：仔細討論課標、教材，妥當(dāng)處理教學(xué)內(nèi)容，教材的處理必需合理，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的.完成和教學(xué)目標的實現(xiàn)。我們可以依據(jù)學(xué)生的實際，針對教材的特點，做出取舍與整合。然后集體備課，資源共享、明確職責(zé)，分工合作，同心協(xié)力。每次備課都要有中心發(fā)言人，具體講解本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。備課組在聽取這些意見后細致爭論，達成共識。備課，我們將做到四個落實：學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題、相關(guān)資料。我們堅持每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩，課例研討，教材質(zhì)疑，閱歷溝通，就是自己教學(xué)上的一次失誤，也可以說出來，避開我們之中的其他人犯同樣的錯誤。

2、教學(xué)：本學(xué)期全部班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓根底、培育習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其是留意培育學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。特殊是通過課前提問和作業(yè)、訓(xùn)練催促學(xué)生準時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中供應(yīng)的原始文獻資料的運用等方面，培育學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的力量，培育和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義根本理論的力量。提倡多種教學(xué)手段的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動參加教學(xué)過程，從而把握根底學(xué)問，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、態(tài)度、價值觀。

文科教學(xué)中既要突出學(xué)問的特點，講清理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進展有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的根底。理科班主要抓根底，講清學(xué)測考綱考點。

3、教學(xué)治理：協(xié)作各班班主任，狠抓學(xué)風(fēng)建立，治理好自己的課堂，加強方法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做好培優(yōu)補差工作，常常與學(xué)生溝通，了解學(xué)情。實行集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，有效實施分層次教學(xué)。

4、考試：根據(jù)年級組的統(tǒng)一要求，仔細組織好每一次階段考試，做到細心命題，細心閱卷，仔細講評。

5、作業(yè)：要求學(xué)生按進度準時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓(xùn)練資料（沖A行動）；教師*時加強監(jiān)視，按時、按要求批改好作業(yè)。

6、教研：本學(xué)期備課組要多聽課，在教研組聽課的同時，備課組同行之間還要常常性聽課，多借鑒汲取，多取長補短。規(guī)劃每周上一堂研討課，自己定課題，定時間，大家評議，共同提高。其次，將本學(xué)期發(fā)覺的突出的教學(xué)問題，上升到教科研的層次，并隨時形成書面文字，寫出相關(guān)的博客、論文。

7、努力加強與校外的溝通合作，在溝通中取長補短，在溝通中提升教學(xué)水*。

高二年級是一個承上啟下的階段，盼望通過全組教師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實根底，提升力量，進一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，為高三年作好學(xué)問與力量的充分儲藏。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃17

一、本期指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實施素養(yǎng)教育。著眼于學(xué)生的進展。

二、教學(xué)目標

連續(xù)增加學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其進展趨勢。培育學(xué)生識圖、讀史料的`分析力量，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析、綜合、比擬、概括等認知活動。注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。增加學(xué)生的民族驕傲感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成*歷史八年級上冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取*均分、優(yōu)秀率、合格率都到達一個新的水*。

三、學(xué)情分析

初二學(xué)生正處于感性熟悉向理性熟悉的過渡階段，把握了肯定的歷史根底學(xué)問、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大局部學(xué)生還沒有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的根底學(xué)問和根本力量也不扎實。學(xué)生對歷史較感興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。一般學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納力量，學(xué)習(xí)主動性有待加強發(fā)揮。

由這些年的狀況得知，科目多，特殊是語數(shù)外占據(jù)時間較多，學(xué)生在課外根本沒有花時間在歷史科目上；識記量太大，要學(xué)好不太簡單。況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲憊，相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué)，像歷史這樣的邊緣學(xué)科、需要大量記憶學(xué)習(xí)，很難保證大局部學(xué)生及格。上學(xué)年全鄉(xiāng)七年級考得最好的一個班級及格率剛50%。整個學(xué)科教學(xué)環(huán)境不好，可能需要付出更多的努力。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是*歷史近代史局部。教科書由主題和課組成。每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊共7個主題，共二十二課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的根本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)學(xué)生詳細狀況，提出不同的教學(xué)目標與要求。

五、教學(xué)措施

（一）做好教育常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參、教綱；仔細備課；上好每一堂課；細致批改作業(yè)；急躁輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。

2、積極參與教研活動，吸取歷史科有閱歷教師的教法，深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，提高教學(xué)理論水*和教研力量。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強課堂教學(xué)的設(shè)計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣。嚴抓紀律，采納多種教法，如爭論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。

（二）根底學(xué)問教學(xué)

1、對重大歷史大事和重要人物進展詳細描述，講清線索。每課突出重點、根底點讓學(xué)生把握穩(wěn)固好。

2、經(jīng)濟、文化、政治方面讓學(xué)生知道，并了解進展?fàn)顩r，追溯根源，充實內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)學(xué)問，準時教育。

3、對課文學(xué)問進展歸納、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思索提示、“想一想”等，增加學(xué)生興趣。提高教學(xué)效果。

（三）思想品德教育，教學(xué)過程中進展德育教育：

1、進展愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育。充分利用教材史實，增加學(xué)生愛國認知，學(xué)革命先烈及仁人志士的愛國事跡，為實現(xiàn)人類抱負而奮斗。通過戰(zhàn)斗的破壞作用，準時對學(xué)生進展環(huán)保教育。

2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學(xué)生學(xué)會科學(xué)分析評價革命時期的史實及人物，培育分析歸納力量。

3、進展維護祖國統(tǒng)一，增進民族團結(jié)教育。我國歷史進展，是統(tǒng)一穩(wěn)固進展，即使是革命時期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族進展，樹立民族團結(jié)、民族*等的觀念。

4、進展優(yōu)秀品德和高尚情操教育。我國古代有很多出色的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德，值得發(fā)揚光大。

5、進展國情教育，增加時代責(zé)任感，讓學(xué)生了解熟悉*近代的屈辱史，內(nèi)外比照，更要為國爭光，樹立民族自尊、驕傲、自信。

八年級歷史教學(xué)工作規(guī)劃18

為了適應(yīng)新課改的要求，落實教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)任務(wù)，面對全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定規(guī)劃如下：

一、學(xué)生根本狀況

八年級193、194班的學(xué)生年齡在14——15歲之間。我所教的2個班的學(xué)生，根本素養(yǎng)較好，有肯定的進展?jié)摿Γ信壤喈?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，理解記憶的力量比擬強，但個別同學(xué)心理素養(yǎng)較差，要提高他們的抗挫折力，能使學(xué)生安康成長。大多數(shù)學(xué)生在目標明確，思想上積極進取、喜愛班級體，形成了正確的人生觀和世界觀，能積極參與各種活動。

二、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)及要求

通過對歷史學(xué)科的教學(xué)，對學(xué)生進展國情教育，培育學(xué)生的愛國主義的思想感情，培育學(xué)生的民族驕傲感，并讓學(xué)生正確的熟悉自己，全面的評價自己。在教學(xué)的過程中，使學(xué)生具備肯定的自學(xué)力量，使之由“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，并培育學(xué)生的分析問題、解決問題的力量。在教學(xué)的過程中，留意熬煉培育學(xué)生的認