2023年度初二年級英語教學工作計劃3篇

2023年度初二年級英語教學工作計劃3篇（文檔）

初二年級英語教學工作規(guī)劃1

新的學期開頭了，本學期我擔當八年級12班英語教學工作。為了順當完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將結合學校工作規(guī)劃要求，標準常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。

一、指導思想：

注意素養(yǎng)教育，強調(diào)從學生的學習興趣、生活閱歷和認知水*動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展學生的綜合語言運用力量，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。為學生的充分進展制造條件，為連續(xù)學習打下根底。

二、學生根本狀況分析：

學生雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了肯定的領悟，但因本校學生的特別狀況，學生承受力量較差，在聽、說、讀、寫各個方面的根底都很薄弱。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習，許多學生已經(jīng)能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟識的話題交換信息。總的“說來，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少的時間和精力。

三、教材分析：

人教版八年級(上冊，本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三局部。

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法構造與功能；1b呈現(xiàn)任務型聽力練習；1c結對練*對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現(xiàn)不同的任務。GrammarFocus呈現(xiàn)語*能重點；3a-3c供應多種課堂活動。

SectionB：1a詞會擴展；1b新舊學問綜合運用，同時在原有根底上有所擴展；2a，2b為聽力練習；3a-4供應各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為制造性活用所學學問供應各類課堂活動。

Self-check：使學生對自己的英語水*有明確的熟悉。自我評價，包括詞匯學問的評價，語言應用力量的評價和幽默卡通。

四、教學目標：

1、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信念。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積存，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時培育自主學習力量，積存學習方法。

2、詳細目標：結合學生英語根底較差的實際，在教學剛開頭的階段，留意和初一學問的連接，例如復習積存根底詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。盼望第一學期后，學生能培育學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對根底學問有肯定的把握。

五、詳細措施：

1、俗話說，興趣是最好的教師，要培育學生學習英語的興趣。

2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。3、每天記6個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用互測及教師抽查準時檢查，保證效果并堅持下去。

4、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。

5、對后進生進展特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。

7、常常進展教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實狀況，利于學生的有效性學習。

8、仔細專研教材和課標，既備學生又備教材，仔細上好每一堂課。

9、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提高教學效果。

教學中依據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。學生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

初二年級英語教學工作規(guī)劃2

新的學期開頭了，本學期我擔當八年級12班英語教學工作。為了順當完成教育教學任務，在教學中貫徹新目標教學的要求，我將結合學校工作規(guī)劃要求，標準常規(guī)教學，提高教學質(zhì)量。

一、指導思想：

注意素養(yǎng)教育，強調(diào)從學生的學習興趣、生活閱歷和認知水*動身，提倡體驗、實踐、參加、合作與溝通的學習方式和任務型的教學途徑，進展學生的綜合語言運用力量，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習力量的過程。為學生的充分進展制造條件，為連續(xù)學習打下根底。

二、學生根本狀況分析：

學生雖經(jīng)一年的英語教學，對英語有了肯定的領悟，但因本校學生的特別狀況，學生承受力量較差，在聽、說、讀、寫各個方面的根底都很薄弱。另外，學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；有些同學任然不敢開口，或者是聲音太小。通過初中一年的英語學習，許多學生已經(jīng)能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟識的話題交換信息?？偟恼f來，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要消耗不少的時間和精力。

三、教材分析：

人教版八年級(上冊，本套八年級教材共分十個單元，每單元分SectionA和SectionB以及Self-check三局部。

SectionA：1a呈現(xiàn)本單元的重點單詞，語法構造與功能；1b呈現(xiàn)任務型聽力練習；1c結對練*對話；2a，2b是多種聽力練習；2c呈現(xiàn)不同的任務。GrammarFocus呈現(xiàn)語法的功能重點；3a-3c供應多種課堂活動。

SectionB：1a詞會擴展；1b新舊學問綜合運用，同時在原有根底上有所擴展；2a，2b為聽力練習；3a-4供應各類練習形式，隨著所學內(nèi)容的加深，逐步擴展成閱讀和寫作練習。4為制造性活用所學學問供應各類課堂活動。

Self-check：使學生對自己的英語水*有明確的熟悉。自我評價，包括詞匯學問的評價，語言應用力量的評價和幽默卡通。

四、教學目標：

1、總體目標：激發(fā)學生學習英語的興趣，樹立自信念。在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積存，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際力量。同時培育自主學習力量，積存學習方法。

2、詳細目標：結合學生英語根底較差的實際，在教學剛開頭的階段，留意和初一學問的連接，例如復習積存根底詞匯、詞語搭配、句型，熟識不同單元呈現(xiàn)的語法規(guī)章，把握實際用法。盼望第一學期后，學生能培育學習的興趣，養(yǎng)成較好的學習習慣，對根底學問有肯定的把握。

五、詳細措施：

1、俗話說，興趣是最好的教師，要培育學生學習英語的興趣。

2、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培育語感。

3、每天記6個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用互測及教師抽查準時檢查，保證效果并堅持下去。

4、仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)視，保證晨讀效果。

5、對后進生進展特地輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體會學習的歡樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。

7、常常進展教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合學生的真實狀況，利于學生的有效性學習。

8、仔細專研教材和課標，既備學生又備教材，仔細上好每一堂課。