工作優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿（11篇）

Word第第頁工作優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿（11篇）工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇1

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家下午好！

我作為一名一般的班主任，根本談不上有什么閱歷，更不必說有什么理論，今日利用這個(gè)溝通的平臺(tái)，只能算是將自己工作的心得和體會(huì)拿出來，與大家一起共享，缺乏之處，還望多多指教。

下面我就從“愛”、“細(xì)”和“嚴(yán)”三方面說說我的班主任工作狀況：

一、關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，教學(xué)中讓同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)迸出火花，讓所學(xué)學(xué)問得以致用。

“愛自己的孩子是人，這是人的本能，而愛其他人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！币虼?，我想，要做一個(gè)問心無愧的班主任，就要擅長接近同學(xué)，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。其實(shí)一個(gè)老師要做到愛同學(xué)并不困難，難的是能做到愛班里的每一位同學(xué)，包括那些成果差紀(jì)律差的同學(xué)。工作中，要公平的對(duì)待每一位同學(xué)，絕不偏心。讓每個(gè)孩子都能共享到老師的關(guān)愛！耐煩地教育違背紀(jì)律的同學(xué)，專心地關(guān)心學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心地鼓舞有進(jìn)步的同學(xué)。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)抓住每一個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，其實(shí)每位同學(xué)都有各自不同的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是你能否發(fā)覺他的優(yōu)點(diǎn)。我想，了解、發(fā)覺同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是你的工作基礎(chǔ)。

絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級(jí)，而且還要教一門學(xué)科，假如在平常的教學(xué)當(dāng)中，能夠結(jié)合自己的學(xué)科向同學(xué)滲透一些思想教育，那么你的同學(xué)會(huì)更加崇拜你，會(huì)更加喜愛你所教的學(xué)科。拉近了師生之間的距離，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師，信其道，感其誠”。

二、細(xì)處著手，工作更上一層樓

〔1〕具體了解觀看細(xì)

同學(xué)的許多事情是不肯定直觀呈現(xiàn)給老師的。要想準(zhǔn)時(shí)全面地了解同學(xué)，平常就要留意觀看同學(xué)的改變，這樣才能更好地做好同學(xué)管理工作。

〔2〕量化管理制度嚴(yán)

在對(duì)同學(xué)進(jìn)行了較為具體的了解之后，我就會(huì)依據(jù)班級(jí)目標(biāo)和同學(xué)實(shí)際，花費(fèi)肯定的時(shí)間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀(jì)班規(guī)。對(duì)于這些制定出來的班紀(jì)班規(guī)，我會(huì)在班會(huì)課上一條一條向同學(xué)公布，并征求班級(jí)每個(gè)同學(xué)的看法，只要是全部同學(xué)都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來，其實(shí)這些規(guī)定就相當(dāng)于是全班同學(xué)自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就情愿去執(zhí)行。即使違背自己也心甘情愿的接受處理，不會(huì)有一絲的抵觸心情，有的只是懊悔和慚愧。

〔3〕分工到位落實(shí)細(xì)

認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是同學(xué)應(yīng)當(dāng)具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特殊留意用我的細(xì)心影響、感化每一個(gè)同學(xué)，在進(jìn)行班級(jí)工作安排時(shí)，我的分工很細(xì)，依據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個(gè)項(xiàng)目本班都有對(duì)應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督和補(bǔ)救，每天常規(guī)檢查二次，兩個(gè)大課間補(bǔ)救一次。

1、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快、凈、齊”?！翱臁笔侵阜浅ｇ妰?nèi)必需完成；“凈”是潔凈的“凈”；“齊”意思是整齊。

2、紀(jì)律方面，總要求是平安，做到“快、靜、齊”，這里的“靜”是指清靜、靜心。

三、嚴(yán)格管理，養(yǎng)成習(xí)慣

1、突出班主任在班級(jí)中的地位

都說一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長，家長就要有家長的權(quán)威。一個(gè)班必需有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨，主心骨不能軟！所以，我特別留意保持在同學(xué)面前的“威武”，只有讓同學(xué)對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止。假如只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主而使同學(xué)在老師面前隨任憑便、目無尊長，我想，這本身就是一種教育的失敗。該民主時(shí)就民主，該專政時(shí)就專政。

2、重視開頭，爭取主動(dòng)

一般狀況下，相對(duì)淘氣的同學(xué)進(jìn)入一個(gè)新班后，總是會(huì)用一些摸索性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住，以后他就狡猾了；否則，他會(huì)越來越肆無忌憚。正是抓住了這一點(diǎn)，一般我在接手一個(gè)新班的時(shí)候，上來總是盯緊靠牢，重視同學(xué)行為詳情，必要時(shí)特別果敢地給那些有意淘氣搗蛋的同學(xué)一個(gè)大大的下馬威！。別以為紀(jì)律松散的同學(xué)通過你開頭幾天的教育就能轉(zhuǎn)變，要有耐煩，剛開頭多一些付出，日后就省勁了，對(duì)此我的確有“事半功倍”的良好感受。

以上我與大家共同溝通了班級(jí)管理工作中一些體會(huì)。我覺得在班級(jí)管理中我們除了要用“愛”去感化同學(xué)，用“細(xì)”觀看同學(xué)，還要用“嚴(yán)”震住同學(xué)。當(dāng)然，對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是“嚴(yán)而有度，愛而有方”，這樣才會(huì)收到良好的教育效果，實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。做到、做好這三點(diǎn)，我將問心無愧！

工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的各位老師：

大家下午好！

九月，丹桂飄香，桃李流芳。面對(duì)新學(xué)期，我們心中布滿豐收的喜悅，由于在過去的一年里我們曾經(jīng)拼搏過，并取得了這樣那樣的優(yōu)異成果。我們心中也布滿期盼，由于我們又站在新的起跑線上，又一個(gè)布滿激情與挑戰(zhàn)的時(shí)刻開頭了！信任在暑期會(huì)這樣一個(gè)美妙的開頭之際，我校的各項(xiàng)工作肯定會(huì)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行！能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到特別的榮幸。始終以來，班主任工作都是千頭萬緒、紛繁冗雜的，我總是覺得自己就像同學(xué)們的一個(gè)高級(jí)保姆一樣，到處從小節(jié)入手，到處為她們量身打造，雖無太突出的成就，卻也共享到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長的歡樂。作為一名年輕的班主任，假如要我談一談管理閱歷，面對(duì)著我們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定是班門弄斧，惹人見笑。如今，我就自己作為班主任平常比較關(guān)注的一些問題和幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起溝通共享。

問題一：怎樣打響開學(xué)第一炮？

在集體中，健康的言論能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和穩(wěn)固班集體的強(qiáng)大力氣。特殊是在新學(xué)年剛開學(xué)，必需快速地在班級(jí)樹立和形成良好的言論氣氛，這樣就能讓班級(jí)一開頭就保持一種精神飽滿、主動(dòng)向上、人人爭領(lǐng)先進(jìn)的主動(dòng)態(tài)勢。由于是新同學(xué)新老師、新班級(jí)、新環(huán)境，所以要針對(duì)班級(jí)的詳細(xì)狀況，恰當(dāng)而又敏捷的實(shí)行有效途徑，培育正確、健康的言論，必要時(shí)可通過“強(qiáng)行推動(dòng)、強(qiáng)行入軌”來抵消和壓制不健康言論的消極作用，即通過言論力氣打響開學(xué)打一炮，引導(dǎo)同學(xué)向著老師所盼望的方向進(jìn)展。詳細(xì)可從以下五個(gè)方面著手：

1、把握同學(xué)入學(xué)的第一手資料。

每年新學(xué)期開頭的第一個(gè)月，為了把握住教育的最正確機(jī)會(huì)，我總是先做好三件事。第一，和同學(xué)見好第一面。首先，我開誠布公的把自己的姓名、經(jīng)受、愛好和愛好介紹給同學(xué)。使同學(xué)感受到老師就像姐姐一樣和氣可信；其次，讓他們一個(gè)一個(gè)的上講臺(tái)來進(jìn)行自我介紹的同時(shí)，制作一張個(gè)人的名片，要包括自己的姓氏、自己的性格、個(gè)人特長，以及對(duì)這個(gè)班級(jí)所要說的話。通過介紹了解他們的家庭生活、四周環(huán)境、個(gè)人交往和愛好愛好等狀況，這樣，在較短的時(shí)間里我就對(duì)同學(xué)我就對(duì)同學(xué)有了一個(gè)基本的、全面的了解，同學(xué)也消退了對(duì)我的生疏感和可怕的心理，和他們交上好伴侶。二、留心觀看同學(xué)，逐個(gè)了解他們的思想、學(xué)習(xí)狀況和心理、性格特點(diǎn)，對(duì)每個(gè)同學(xué)的狀況盡可能做到全面了解、心中有數(shù)。入學(xué)后還要多觀看多談心，學(xué)科老師要多溝通，剛開學(xué)的這段時(shí)間，可以常常在窗戶外觀看同學(xué)上課的情景，來恰如其分地評(píng)價(jià)他們，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo)。

2、準(zhǔn)時(shí)組建優(yōu)良的班委會(huì)。

讓那些品學(xué)兼優(yōu)、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事仔細(xì)負(fù)責(zé)的同學(xué)當(dāng)班干，為同學(xué)起模范帶頭作用，有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系，并切實(shí)提高同學(xué)的自我教育力量?？梢試L試著在班級(jí)里實(shí)行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”，即班級(jí)里每個(gè)人都是班委，每個(gè)同學(xué)都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，在我班上，班委基本上都是不兼職的，有特地負(fù)責(zé)課間操時(shí)關(guān)燈的與擦黑板的，有特地負(fù)責(zé)排隊(duì)的，有特地負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和養(yǎng)分午餐的，有特地負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏，有每天都必需輪番的值日班長，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員，每個(gè)月讓全班同學(xué)對(duì)自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委，名額不限，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的主動(dòng)性。去年開學(xué)初，我針對(duì)班內(nèi)始終欠缺高素養(yǎng)同學(xué)干部現(xiàn)象，敏捷性的實(shí)行同學(xué)輪番執(zhí)政的方式，每個(gè)人都有管理班級(jí)的機(jī)會(huì)，在每天的施政口號(hào)發(fā)出后，就開頭了一天勞碌緊急而又寶貴的班長生涯，這種管理是全方位的管理，從值日、衛(wèi)生檢查、催促課代表工作、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到同學(xué)晚休，然后是值日記錄。翻開班級(jí)的值日記錄，就像是打開了同學(xué)的心靈之窗，里面辛辣幽默、真情動(dòng)聽的語言，向我們展現(xiàn)了學(xué)校生“絢爛多姿”的心理花絮，也表達(dá)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格。每一值日記錄，都是精品，每一天值日，都是完善的，由于，他們知道，一學(xué)期，每人只有幾次機(jī)會(huì)。

3、抓好入學(xué)教育，培育同學(xué)良好的習(xí)慣。

新學(xué)期的頭兩個(gè)月，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，假如這兩個(gè)月的工作做好了，以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是關(guān)心并催促同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。同學(xué)剛?cè)胄８髯粤?xí)慣不一樣，要耐煩關(guān)心同學(xué)改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的事，要仔細(xì)指導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課多動(dòng)腦筋，課后多總結(jié)等，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氣氛是與入學(xué)教育分不開的。

4、學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀閱歷，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。

在班級(jí)管理中，我學(xué)習(xí)了其他老師的一些閱歷，在班級(jí)出臺(tái)了《班級(jí)班規(guī)班紀(jì)》、《同學(xué)作業(yè)檢查登記》、《班級(jí)每日日記》等規(guī)章制度，從而讓值周班干能夠?qū)ν瑢W(xué)做到賞罰分明，獎(jiǎng)懲有度。而“班級(jí)十最”則是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、職責(zé)等等方面綜合評(píng)價(jià)同學(xué)的一塊園地，我實(shí)行一周一小講，一月一大獎(jiǎng)的形式為“班級(jí)十最”的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。通過這些競爭機(jī)制，就可以從各個(gè)方面去鼓舞和引導(dǎo)同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的“閃光點(diǎn)”，時(shí)間一長便可形成個(gè)個(gè)都爭先的良好局面。

問題二：班主任怎營造仆人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)人人有事做？

這個(gè)問題我進(jìn)行了思索，也與很多老班主任進(jìn)行了溝通，向他們?nèi)〗?jīng)。管理班級(jí)應(yīng)當(dāng)是民主與法治的結(jié)合。一個(gè)集體不能沒有生命力，班集體是一個(gè)特別的團(tuán)體，要充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，讓每個(gè)同學(xué)都意識(shí)到要為這個(gè)班爭光，這樣使他們的集體感得到加強(qiáng)。依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，去鼓舞他們，張揚(yáng)同學(xué)的獨(dú)特。因此，我在努力規(guī)范班級(jí)管理制度的同時(shí)，主動(dòng)培育班級(jí)民主的氣氛，在班級(jí)管理的過程中，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是簡單的事盡量讓同學(xué)自己去做。即就是遵循以下兩不：班干部能做好的班主任不插手；同學(xué)能做好的班干部不插手。有位老班主任告知我，班主任好比當(dāng)父母，假如什么事情都是父母為他們辦好，那是養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)當(dāng)在民主對(duì)待他們的同時(shí)，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。

這里我突出說一點(diǎn)，即“把班會(huì)課的舞臺(tái)留給同學(xué)”。這個(gè)方法是剛開頭是從楊勇老師那里聽到的。記得是11年的暑期會(huì)，當(dāng)時(shí)楊老師剛做完一場精彩的發(fā)言回到座位，我在內(nèi)心確定和贊美這個(gè)方法的同時(shí)無不擔(dān)憂：楊老師帶的同學(xué)都是初三同學(xué)，我班的孩子才9歲、10歲，而且多內(nèi)向少語，這種方法行得通嗎？但是我還是確定試試。而如今，我班級(jí)的班會(huì)課假如不是一些特殊的事情要通知，我也基本都是放手讓班委輪番去主持，看看同學(xué)的主持，其實(shí)可以發(fā)覺他們有很強(qiáng)的組織力量與表達(dá)愿望，張咪的嚴(yán)格、何偉的全面、何洋的委婉無一都表達(dá)了孩子們對(duì)班級(jí)管理的重視和內(nèi)心的聲音。我班上的班委在沒有我任何的關(guān)心下，可以自己召開一堂關(guān)于學(xué)習(xí)閱歷的溝通會(huì)，還有一堂針對(duì)班級(jí)消失的不良習(xí)氣的思想品德溝通會(huì)等。這些都讓我明白，其實(shí)同學(xué)的力量也是可以漸漸培育的，他們有他們的一套思路和方法，我也可以向他們學(xué)習(xí)。

問題三、如何管理淘氣同學(xué)？

淘氣是孩子的天性，對(duì)淘氣孩子還是要以賞識(shí)。班級(jí)管理中還是會(huì)遇到這樣的同學(xué)：有意欺侮弱者，有意擾亂課堂紀(jì)律；常不寫作業(yè)，多次違背紀(jì)律，并且是屢教不改？其實(shí)，這些淘氣的孩子也有閃光點(diǎn)，要通過和諧的教育手段，使孩子的淘氣變得有水平。

工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

大家好！

很榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位老師，班主任一起溝通工作閱歷。在座的有資深班主任，也不乏各科任優(yōu)秀老師，能在這里發(fā)言，實(shí)在是有些班門弄斧，愧不敢當(dāng)。對(duì)于班級(jí)的管理，實(shí)在談不上什么閱歷，只能簡潔的說說我自己的一些做法，請給位領(lǐng)導(dǎo)，班主任和老師批判改正。首先，我要感謝我們的級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)在平常工作中的指導(dǎo)和鼓舞，是你們的正確引導(dǎo)，讓我更好的成長?！翱捶ù_定一切”。我的理解是：工作要有熱忱，有激情，有真情。對(duì)工作的熱忱，對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)。班主任的工作千頭萬緒，但是，只要能布滿熱忱的對(duì)待每一項(xiàng)工作，你會(huì)發(fā)覺，其實(shí)我們會(huì)收獲很多來自心靈的安慰。對(duì)學(xué)校支配的班級(jí)工作的熱忱，就是準(zhǔn)時(shí)、有效的完成相關(guān)任務(wù)。一分耕耘一分收獲，付出多少你就會(huì)收獲多少?！坝H其師而信其道”，我特殊注意和孩子們培育感情，我有一個(gè)小小的愿望，就是盼望我曾教過的孩子能在今后若干年后還能想起我對(duì)她的好。在和孩子們一年多的接觸中，不管是學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)還是后進(jìn)生，我對(duì)他們都一視同仁，課堂上是他們的老師，課后作他們的伴侶，經(jīng)常利用晚修時(shí)間同他們談天，有學(xué)習(xí)上的也有生活上的。孩子們對(duì)我也很親近，有什么困難都來找我，有什么心里話也情愿說給我聽。特殊是在他們身體有病痛時(shí)，我會(huì)每天都過問，讓他們知道老師心中有他們。由于在我孩子上幼兒園小班時(shí)，有一周周五放學(xué)，下班早，在老師窗口觀察他沒有精神，小臉通紅，等他出來時(shí)一摸額頭好燙，在他出教室門口時(shí)老師也沒有告知我說孩子發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)我很生氣，為什么孩子發(fā)燒而老師卻沒有給家長準(zhǔn)時(shí)打電話，孩子奶奶不行，非要找老師理論，或許是同行，我說或許班里孩子太多老師沒發(fā)覺。我的孩子生病時(shí)需要老師的關(guān)懷，他們的家長確定也需要這樣的老師去關(guān)懷他們的孩子，所以我要做到父母不在有我李老師。我愛這班孩子，而我也得到了這般孩子的關(guān)愛，在我生病嗓子疼時(shí)，下課會(huì)有孩子給我手心偷偷塞潤喉片〔她們是宋豆、是郭永琪〕；在我晚自習(xí)下需要加班時(shí)，會(huì)有孩子說：老師別太晚，明天還要給我們上課〔他們是程文嬌、是雷海山、是牛金榮〕；在我批作業(yè)感到肩膀痛時(shí)會(huì)有孩子給我捶捶他們是謝思蕊、是蘭丹、是……〕說實(shí)話真的很想始終把他們帶出去。班中孩子都很聽話，無論是學(xué)習(xí)還是衛(wèi)生、紀(jì)律，他們做的都很好，因此也經(jīng)常得到其他老師的表揚(yáng)。尤其是我班包干區(qū)的盥洗室衛(wèi)生，屢次得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。

盥洗室是由我班牛金榮和侯琦來清掃和管理的。在整個(gè)樓層中盥洗室是最難清掃的地方，里面擺放著各班的清潔工具，各班清掃衛(wèi)生的水源也是也從這里取。只要一清掃衛(wèi)生，盥洗室是最喧鬧的。雖說盥洗室有下水，可能正常使用的只有一個(gè)拖把池。有些班級(jí)的“清潔工們”不管那些，管你漏不漏水，先淘完拖把再說，等淘完就逃之夭夭了，還有各班“清潔工”往往會(huì)將垃圾“遺忘”在盥洗室。我班經(jīng)常是剛做完的衛(wèi)生，轉(zhuǎn)瞬又被查下了，而被查的理由就是盥洗室的垃圾盒內(nèi)的垃圾沒倒，或拖把亂扔。真是有苦說不出??！班級(jí)只能因他們沒看好盥洗室而被扣分。也曾向班級(jí)組長反映過此狀況，但組長也解決不了，誰讓我班離盥洗室近呢？面對(duì)班級(jí)同學(xué)們的埋怨，我對(duì)他們說：“對(duì)于無法解決的困難，我們只有英勇面對(duì)，并且要把它做得更好”。他倆也敢于挑戰(zhàn)，把我交給的任務(wù)完成的很好。

每天早上7點(diǎn)10分開頭清掃，牛金榮負(fù)責(zé)地面的清掃及拖洗，拖把的擺放。侯琦負(fù)責(zé)拖把池的清理，洗手池的擦洗，垃圾盒及各班清潔用具桶的擺放。分工明確，他倆越干越有閱歷，效率也在漸漸的提高。在大家7點(diǎn)20進(jìn)入早讀時(shí)他倆已經(jīng)完成了，只等個(gè)別班級(jí)的用具回收了。也由于要等其他班的用具所以他倆經(jīng)常早讀比大家要遲5到10分鐘。為了不耽擱學(xué)習(xí)，他們會(huì)拿著書在盥洗室窗戶口默讀。盥洗室衛(wèi)生難做，還經(jīng)常挨老師批判，當(dāng)我問他們要不要換衛(wèi)生時(shí)牛金榮說：“老師，還是我們做吧，其他人做了會(huì)給班里扣分的?！笔聦?shí)也是如此。他倆不但做衛(wèi)生快、仔細(xì)，還經(jīng)常帶著其他沒衛(wèi)生的同學(xué)主動(dòng)到環(huán)境上去幫助。在衛(wèi)生方面我始終對(duì)班里的孩子比較放心，由于我有得力的班干部，也有一群喜愛勞動(dòng)的孩子們，所以我在衛(wèi)生方面始終都是扣分最少的。

我盼望在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)孩子都能最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素養(yǎng)；最大限度地釋放自己的熱量，為這個(gè)集體增光添彩。

工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

今日很榮幸能和大家在相聚，感謝工作會(huì)議，為我們供應(yīng)了互相溝通和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。面對(duì)新形勢，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題。

下面，我將結(jié)合我院綜合工作部實(shí)際狀況，談幾點(diǎn)粗淺熟悉。

一、強(qiáng)化管理，完善工作流程，不斷提高工作質(zhì)量和水平綜合工作部現(xiàn)有員工人〔其中司機(jī)x人〕，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資、財(cái)務(wù)審計(jì)、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的凹凸直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此，我們把健全工作機(jī)制，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推動(dòng)工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理本錢，又提高了工作效率，為全院職工供應(yīng)了比較滿足的服務(wù)。

1、建章立制，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行。通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的x余項(xiàng)制度、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的x%?！犊冃Э己斯芾矸椒ㄐ抻喐濉?、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺(tái)。管理的流程化、規(guī)范化，對(duì)綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化，使每位員工做到了各司其職、互相協(xié)作。工作部于月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點(diǎn)工作打算進(jìn)行匯總，在月工作例會(huì)上對(duì)每位員工進(jìn)行考核并評(píng)出等級(jí)，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，激勵(lì)員工以劇烈的責(zé)任心對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù)。

2、完善協(xié)作機(jī)制，形成工作合力。綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣，需要各部門的互相協(xié)作與共同努力。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級(jí)單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，準(zhǔn)時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的大力支持和協(xié)作。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作主動(dòng)性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成了工作合力，保證了工作的順當(dāng)運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，豐富工作內(nèi)涵，制造性地開展各項(xiàng)工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了適應(yīng)形勢改變，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。

１、想盡一切方法，解決員工最關(guān)懷、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部主動(dòng)努力，開展了大量的前期工作。經(jīng)過全面深化的調(diào)查了解，通過公開拍賣，勝利競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并快速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)、鐵塔遷移等工作，實(shí)行有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣闊員工期盼環(huán)境美麗、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級(jí)崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部安排及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的主動(dòng)性和主動(dòng)性，激發(fā)了職工的工作熱忱。落實(shí)員工休假和體檢制度，不斷改良員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、平安、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)改變，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，擅長傾聽員工心聲，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題解決問題，切實(shí)為員工排憂解難，做些實(shí)事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，準(zhǔn)時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝福；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快歡樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起支配活動(dòng)，讓設(shè)計(jì)院員工充分感受到了這個(gè)大家庭的暖和，感受了集體的力氣，營造了和諧的工作氣氛，維護(hù)了企業(yè)進(jìn)展與穩(wěn)定的大局。

２、加強(qiáng)調(diào)研，勤于思索，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿足不滿足，是檢驗(yàn)辦公室工作水平凹凸的重要標(biāo)志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路，在改良工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必需：

一是必需參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上，參在要害處。

二是必需超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思索，超前思索，考慮問題快半拍、早半拍、搶半拍，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對(duì)群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?；?duì)工作中的難點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。

三是必需搞好調(diào)查討論分析，深化一線摸實(shí)情，廣泛收集信息和資料，然后對(duì)各類信息進(jìn)行科學(xué)分析，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”，少做“問答題”。

以上是綜合部一些做法和體會(huì)，盼望大家批判指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，我們也看到了與同行的差距和缺乏，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)閱歷，不斷提高工作水平。

最終，祝大會(huì)圓滿勝利，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順當(dāng)！

工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇5

各位同仁：

大家好！

今日，要我給大家作班主任工作閱歷介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐，由于在座的有比我工作閱歷豐富的老老師、老班主任，有把握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新老師，我的發(fā)言談不上什么閱歷介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批判指正。

班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)同學(xué)德、智、體、美、勞等方面都得到充分進(jìn)展，形成良好的獨(dú)特品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。

1、要有一顆愛心。

“沒有愛就沒有教育”在平常的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心公平地對(duì)待每一位同學(xué)，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過詳細(xì)的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看同學(xué)

有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提示同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是留意平安了。每天做操時(shí)，我看到同學(xué)紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提示他系好或幫他們系好，有同學(xué)衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位，我會(huì)在課間操后叫他們做好，同學(xué)感受到老師對(duì)他的關(guān)懷和愛惜，讓同學(xué)體會(huì)到老師很在意每一位同學(xué)，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，由于這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的詳細(xì)表達(dá)。

作為班主任，除了關(guān)懷同學(xué)的生活，還要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上賜予他們鼓舞和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛父愛的等等。我經(jīng)常用語言開導(dǎo)、鼓舞、教育他們，不斷與他們談心，這樣既把握了他們的心理活動(dòng)，又消退了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不卑視、不放棄任何一名同學(xué)。要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好壞定親疏，不以成果好壞分優(yōu)劣。敬重同學(xué)的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中有度。準(zhǔn)時(shí)地把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，作好同學(xué)的思想工作。

2、為人師表，搶先垂范，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。

班主任是全班同學(xué)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高同學(xué)素養(yǎng)，陶治同學(xué)的情操，培育全面進(jìn)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和同學(xué)接觸的時(shí)間長，在同學(xué)面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范同學(xué)的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求同學(xué)做到的，自己首先做到，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格。我對(duì)同學(xué)說，我最關(guān)懷你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)同學(xué)都要留意平安，不留意平安其他的都是空談。二是品德端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必需先成人，你的學(xué)問再大，假如沒有德，也就是缺德，那他也不行能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用晨會(huì)課對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德規(guī)范的教育，學(xué)校生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的力量。三是學(xué)習(xí)要仔細(xì)，我讓同學(xué)說說自己的父母是如何關(guān)懷自己成長的，告知他們，父母掙錢不簡單，把你們培育長大更不簡單，父母在培育你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái)，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成果來回報(bào)父母。

3、完善班級(jí)管理。

班主任必需擅長組織和管理同學(xué)，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天催促同學(xué)清掃衛(wèi)生，每天帶著同學(xué)大掃除，早上提前到校，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等。上早操，做眼保操，各種集體活動(dòng)等，班主任都得到場。每學(xué)期工作打算，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平常不定期的班干會(huì)，同學(xué)會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)大事，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時(shí)間無法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又杰出地做好班主任工作呢？作為班主任必需具有肯定的組織管理同學(xué)的力量，要留意培育班級(jí)的骨干力氣，讓同學(xué)自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培育班干部的組織力量。如今我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)詳細(xì)工作分工到各個(gè)班委。語、數(shù)、英早讀各支配人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不潔凈，找到當(dāng)事人馬上補(bǔ)課。大掃除后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出缺乏。我發(fā)覺班上有些成果好的同學(xué)不愛勞動(dòng)，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解力量還是比較強(qiáng)的，都能理解。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必需從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？同學(xué)在我的教育下，轉(zhuǎn)變了看法，變得喜愛勞動(dòng)了，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。

4、擅長挖掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)

人都喜愛被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著很多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)覺、去挖掘。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面進(jìn)展。我班姜杰、唐榮升學(xué)習(xí)不好，可勞動(dòng)特別主動(dòng)。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門窗排桌椅，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師，還有什么事要干？”我乘機(jī)對(duì)他們說：“老師特殊喜愛你們?nèi)缃竦谋憩F(xiàn)，假如你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的。老師和父母也就更加快樂了?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^興奮，接下來我有時(shí)找他們到辦公室做題，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員支配同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，慢慢地他們有了轉(zhuǎn)變，許浩以前作業(yè)寫得很不仔細(xì)，甚至不做作業(yè)，如今就進(jìn)步了，字跡也清晰了很多，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得特別快，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都準(zhǔn)時(shí)地賜予表揚(yáng)，他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有了較大提高，盡管他的理解力量不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)看法有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對(duì)同學(xué)的表揚(yáng)。要多激勵(lì)同學(xué)。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于老師的形象，假如能通過其他方式教育同學(xué)，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥同學(xué)呢？這樣既傷身體，又使班級(jí)氣氛很壓抑。其實(shí)同學(xué)有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因此同學(xué)的進(jìn)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看同學(xué)”，也許就是換一個(gè)角度看同學(xué)吧。不能用同一個(gè)模式去要求同學(xué)，同學(xué)的進(jìn)展是多方面的，多考慮同學(xué)自身的特點(diǎn)，因材施教。

工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家：

下午好！

其實(shí)，我和全部班主任一樣，早來晚走，辛辛苦苦，為班級(jí)工作任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn)，這次受領(lǐng)導(dǎo)支配和同仁們做溝通。在這么多閱歷豐富的班主任面前來談當(dāng)班主任的閱歷實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位，比我有閱歷的多的是，承當(dāng)班主任工作以來，我雖然沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個(gè)腳印，都覺得無怨無悔！

我覺得我所做的事太平凡、太平常，假如說是閱歷溝通倒不如說是班門弄斧。我從教20多年，擔(dān)當(dāng)班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培育一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。

今日談不上什么閱歷溝通，下面只是簡要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺埽?/p>

一、用垂范去引導(dǎo)同學(xué)

俗話說，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說明白這個(gè)道理，作為班主任假如以身作則，要求同學(xué)不做的自己首先不做，要求同學(xué)做到，自己首先做到，大到愛國，小到撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。

二、培育優(yōu)秀班干部

三、小組合作，幫扶共進(jìn)

小組的建立，由班上成果前六名的同學(xué)任組長，由組長像我們平常分班一樣，采納雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對(duì)象，共成長，同進(jìn)步。學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包，組和組形成競爭，效果挺好。還有常常做到事事做總結(jié)。無論是取得了成果還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，組長要總結(jié)，同學(xué)自己要總結(jié)，我班主任要總結(jié)，使同學(xué)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累珍貴財(cái)寶。這是同學(xué)學(xué)習(xí)成長，生活成長不行缺少的一環(huán)。

四、要讓同學(xué)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人

不管哪個(gè)班我?guī)О嘀魅?，一般先培育他們品德，再培育?xí)慣，然后才培育成果。同學(xué)肯定要有禮貌，文明，尊老愛幼，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，同學(xué)做好人好事，拾金不昧等等，我都把它當(dāng)成大事在班上表揚(yáng)。金無足赤，人無完人，再好的同學(xué)難免也有缺乏之處，再差的同學(xué)身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)捕獲同學(xué)的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生主動(dòng)的情感，從而以點(diǎn)帶面促使同學(xué)全面進(jìn)步。我所帶的每一屆同學(xué)，我總以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)同學(xué)，了解他們的心理，然后因材施教。誰說他們沒有優(yōu)點(diǎn)？抓住契機(jī)，鼓舞上進(jìn)。如學(xué)校每年進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成果不行，但體育好，我就抓住機(jī)會(huì)，做一些同學(xué)思想工作，讓他們愛運(yùn)動(dòng)，然后愛學(xué)習(xí)，因此，我覺得要適時(shí)的引導(dǎo)同學(xué)了解自己的特長和短處，揚(yáng)長避短，增添學(xué)習(xí)的信念。又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答下列問題的同學(xué)，可能由于心情好在課上突然主動(dòng)回答出問題了，很出乎我的意料，這是意外的收獲，我又抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行鼓舞，說他們其實(shí)都特別聰慧，他們學(xué)習(xí)成果雖然不很抱負(fù)，但我信任，經(jīng)過努力，他們的學(xué)習(xí)成果必將是班上的進(jìn)步較大的，這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成果有所提高。捕獲閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，鼓舞上進(jìn)，有助于樹立同學(xué)的自信念。還有用主題班會(huì)去鼓舞同學(xué)，主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，教育面廣。像學(xué)校進(jìn)行的文明禮儀，平安教育，考風(fēng)考紀(jì)，法制教育等等，我都作了充分預(yù)備，肯定要開出效果，讓同學(xué)真正受到教育和感化。

五、嚴(yán)愛相濟(jì)，多溝通，多溝通。

對(duì)同學(xué)嚴(yán)愛相濟(jì)，付出愛心與嚴(yán)格要求是不沖突的，愛心是宏大的，但是肯定不是萬能的，假如僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行，當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，肯定要包含愛的感情，班上有同學(xué)自覺性稍差的，他還主動(dòng)叫我對(duì)他嚴(yán)格些。作為一名老師，特殊是班主任，首先應(yīng)當(dāng)是愛孩子。對(duì)全班同學(xué)，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好同學(xué)或令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓同學(xué)信服。一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切的同學(xué)，也就是對(duì)同學(xué)有一種愛心，多一份耐煩，給同學(xué)一點(diǎn)信念，把同學(xué)當(dāng)成自己的孩子，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，老師就是家長，要對(duì)自己的子女布滿愛，這就要求我們班主任得扮演多重角色，即是老師任的角色，又扮演家長的角色，或許是女同志緣由，觀看微小，像天氣冷熱，孩子穿衣問題，男女同學(xué)生活，衛(wèi)生垃圾食品，平安等，這些事幾乎每天嘮叨，看起來平常，但我動(dòng)真情，換來了同學(xué)對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長對(duì)自己工作的認(rèn)可。每一屆班上同學(xué)我都能了如指掌，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我就盡心盡力的去關(guān)懷關(guān)愛他們，讓同學(xué)在學(xué)校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)要對(duì)同學(xué)有一種牽掛。我常常也跟同學(xué)發(fā)火，老師也是人，所以同學(xué)有時(shí)既怕我又敬重我，這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢。我也體罰過同學(xué)，同學(xué)違紀(jì)后，我視情節(jié)輕重要他們開心地自己選擇：清掃一天或一星期衛(wèi)生，抄一或五英語課文?；蛘弑扯蚊利惥渥咏o我聽等等。當(dāng)然賞罰肯定要分明。

六、讓同學(xué)給我寫材料——建立微妙關(guān)系

在擔(dān)當(dāng)班主任工作的實(shí)踐中我深深體會(huì)到：要想把一個(gè)班集體帶好，并且使每個(gè)同學(xué)在德、智、體、美、勞諸方面全面進(jìn)展，必需做到知已知彼，也就是要了解每個(gè)同學(xué)的心聲，知道他們每天都在想什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題，用無記名的形式告知我，并且能準(zhǔn)時(shí)賜予解決和答復(fù)。這樣，整個(gè)班集體的狀況就能了解透徹，就不會(huì)產(chǎn)生盲目的發(fā)號(hào)使令，由于我們教育的對(duì)象是同學(xué)，只有對(duì)他們了解的特別深，才能對(duì)癥下藥，切好每個(gè)同學(xué)的脈；才能因材施教，做到百戰(zhàn)百勝，讓他心服口服。不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

例如對(duì)我在授課時(shí)有什么看法和要求，班里發(fā)生了什么事，對(duì)自己有什么影響等等，只要對(duì)學(xué)習(xí)有阻礙的因素，都要寫出來，每周一交給組長。我以最快的速度看完，做好一切解決問題的思想預(yù)備。通過寫的形式，親密了師生關(guān)系，促進(jìn)了教學(xué)，找出了教學(xué)中的缺乏。它把同學(xué)們當(dāng)面難以言表的事，通過文字的'方式反饋于老師，使師生為了一個(gè)共同的目的而努力。通過寫，使班主任成為同學(xué)們的良師益友。我通過這一招，使我更加熟悉到班主任是同學(xué)健康成長的引路人，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。

多年來取得的成果，當(dāng)然跟全體和我合作過的科任老師的合作是密不行分的。我們之間時(shí)常保持溝通，發(fā)覺同學(xué)的點(diǎn)滴，總結(jié)近況，一起實(shí)施班級(jí)管理制度，包涵同學(xué)。組織開展一系列的活動(dòng)，各位老師都特別支持，賜予諒解，合作是很開心的。

當(dāng)班主任多年來我為同學(xué)們怒過，為他們笑過，為他們嘆息過，更為他們喝彩過，由于有了他們，我的人生也豐富起來，他們就像是我的孩子，我情愿為他們付出一個(gè)老師，一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)且能夠付出的！

當(dāng)班主任很累，事情許多，很操勞，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂的談笑，當(dāng)家長打電話來告知你孩子變了，變得懂事聽話了，愛學(xué)習(xí)了，有禮貌了，關(guān)懷人了，原來膽小，如今膽大了等等……那歡樂是從心里往外涌的！今后，我將再盡我最大的努力，為教育事業(yè)作出點(diǎn)奉獻(xiàn)！我覺得工作著是秀麗的！

總之一句話，當(dāng)一個(gè)班主任不簡單，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更不簡單。我覺得當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，還要有高度的責(zé)任心。還有我還要多向在座的各位有閱歷的班主任多多請教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，以改正不當(dāng)之處。

最終再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持與確定，同時(shí)祝福各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順當(dāng)、身心健康！

感謝大家！

工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好，今日很興奮能夠在這里和大家共同溝通班主任工作閱歷，一轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，雖然這幾年始終在擔(dān)當(dāng)班主任工作，但是應(yīng)當(dāng)說我還是一個(gè)剛剛?cè)腴T的初學(xué)者，閱歷談不上，但是在這幾年的班主任工作中還是有一些比較深的體會(huì)，下面就將這些體會(huì)和大家溝通一下：

一、班風(fēng)建設(shè)

許班風(fēng)是一種無形的力氣，它可以潛移默化的影響全班同學(xué)的思想和行為，對(duì)于整個(gè)班級(jí)的成長和進(jìn)展起著特別重要的作用。建立良好的班風(fēng)我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾方面入手：

1、要想樹立良好的班風(fēng)，在班風(fēng)建設(shè)中班主任要通過班會(huì)、公共活動(dòng)等大造言論，來強(qiáng)調(diào)班風(fēng)的重要性，強(qiáng)化每一個(gè)同學(xué)的集體意識(shí)。特殊是在每年新生入學(xué)教育時(shí)，班主任要讓集體榮譽(yù)感、集體責(zé)任感深化到每名同學(xué)心中，并通過同學(xué)互相之間對(duì)集體的榮譽(yù)感來監(jiān)督、約束同學(xué)，以便為以后的班級(jí)工作打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、班風(fēng)是班級(jí)成員的一種自覺行為，而規(guī)章制度是帶有強(qiáng)制性的。但任何自覺行為都是在規(guī)章制度的強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力逐步進(jìn)展而來。因此，在新生入學(xué)教育時(shí)，我都要組織他們仔細(xì)學(xué)習(xí)《安順職業(yè)技術(shù)學(xué)院同學(xué)管理手冊》尤其其中各項(xiàng)關(guān)系同學(xué)們切身利益和今后進(jìn)展的規(guī)章制度，并且以《同學(xué)管理手冊》為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況制定了班級(jí)行為規(guī)范、班級(jí)獎(jiǎng)懲規(guī)定、班級(jí)考勤制度和班級(jí)請銷假制度等等。目的就是要通過校規(guī)、校紀(jì)、班規(guī)、班約，使班風(fēng)的形成有規(guī)可循，從而加快班風(fēng)建設(shè)的步伐。另外制定的這些制度要嚴(yán)抓落實(shí)，不能使這些制度成為一紙空文，在上學(xué)期我就上報(bào)了04〔1〕的幾名曠課次數(shù)過多同學(xué)，并要求系上分別賜予警告處分，在系上進(jìn)行了通報(bào)批判，這對(duì)這幾名同學(xué)起到得很好的警告教育作用，并且對(duì)班里的其他蠢蠢欲動(dòng)的學(xué)1

生也起到了很好的警示作用。

3、一個(gè)班的同學(xué)，素養(yǎng)水平是參差不齊的，為了進(jìn)一步推動(dòng)班風(fēng)建設(shè)，樹立正反兩方面的典型是特別必要的。

〔1〕對(duì)于這一點(diǎn)，尤其是對(duì)于正面典型，比方，每學(xué)期成果前三名的同學(xué)、無缺曠記錄、主動(dòng)參與學(xué)校、系里組織的各項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)良好的同學(xué)，都要進(jìn)行班會(huì)課的公開表揚(yáng)和給與肯定的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，帶他們野餐、郊游或者直接賣點(diǎn)小東西送給這些同學(xué)，同時(shí)在班會(huì)課上主動(dòng)宣揚(yáng)，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，正面典型的樹立會(huì)使同學(xué)感覺到好的典范就在身邊，就是身邊的人，身邊的事，而且別人能夠做到的自己也能夠做到，有利于激勵(lì)同學(xué)的上進(jìn)心、自尊心，把同學(xué)向正確的方向引導(dǎo)。

〔2〕后進(jìn)同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任頭疼的問題，對(duì)于后進(jìn)同學(xué)我一般實(shí)行如下幾個(gè)措施：對(duì)于后進(jìn)生肯定不能卑視，應(yīng)當(dāng)給與他們更多的關(guān)懷和關(guān)心，由于同學(xué)成果不好的同學(xué)并不代表這個(gè)同學(xué)其他方面不好，或者就直接認(rèn)為這個(gè)同學(xué)不仔細(xì)學(xué)習(xí)，這是不行的。我?guī)У?6扶貧班的同學(xué)安中艷此為還要建立日常班主任與后進(jìn)生談話制度，常常性的、耐煩細(xì)致找他們談話，做他們的思想工作，當(dāng)他們有了些許進(jìn)步更要準(zhǔn)時(shí)地給與表揚(yáng)。

〔2〕對(duì)于后進(jìn)生要建立日常家長聯(lián)系制度，通過日常的家長聯(lián)系制度，可以使家長了解孩子在學(xué)校的詳細(xì)表現(xiàn)，同時(shí)也可以取得家長的支持與協(xié)作，這樣一來就可以對(duì)后進(jìn)生實(shí)現(xiàn)雙管齊下的管理，對(duì)他們的思想和行為作更進(jìn)一步的約束。退一步講，也可以削減日后不必要的麻煩。

〔3〕加大懲罰力度，通過和同學(xué)的日常接觸和談話，要讓同學(xué)切實(shí)感受到班主任是在關(guān)懷他們，而不是在袒護(hù)他們，這個(gè)度肯定要把握好。對(duì)于違背校規(guī)、校紀(jì)屢教不改的同學(xué)根據(jù)《同學(xué)手冊》的規(guī)定該處分的就要處分，肯定不能姑息，從而到達(dá)凈化班級(jí)的目的。

〔4〕有些同學(xué)平日里大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，這種同學(xué)是班主任最為頭疼的，他們喜愛在同學(xué)和老師面前嘩眾取寵、接話茬、炸刺、搗蛋，對(duì)于這些同學(xué)我的做法是，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲?、激烈地批判，以打擊他們的自尊心，這個(gè)做法看似不妥，但往往能取得良好的效果。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要問題便是氣氛的營造。首先、還是應(yīng)當(dāng)利用言論的力氣，班主任要通過思品課和班會(huì)極力營造學(xué)習(xí)的氣氛。讓同學(xué)們充分熟悉到在當(dāng)今社會(huì)的大環(huán)境，熟悉到當(dāng)前就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，讓同學(xué)們始終有一種危機(jī)感，讓他們清晰只有學(xué)好專業(yè)技能或接本才是他們最好的出路。而一旦言論造成了、學(xué)習(xí)的目標(biāo)定下來以后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性自然而然就提高了；其次、要嚴(yán)抓考勤。有一部分同學(xué)自制力比較差，通宵上網(wǎng)、看武俠小說耽擱了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是逃課就成了必定，甚至一天到晚在教室見不到人影。面對(duì)這樣的狀況，班主任肯定要嚴(yán)格考勤制度和請銷假制度，對(duì)于那些曠課次數(shù)比較多的同學(xué)，必要時(shí)就是要給與相應(yīng)的紀(jì)律處分。通過這些制度是他們進(jìn)教室、進(jìn)課堂；第三、激發(fā)愛好，因材施教，如今我?guī)У陌嗍怯?jì)算機(jī)專業(yè)，去年我給這個(gè)班制定了一個(gè)班級(jí)讀報(bào)打算，每周我給他們定一期《電腦報(bào)》，讓他們利用自習(xí)課的時(shí)間輪番傳看，由于本身是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，而且很多同學(xué)對(duì)電腦組裝修理又比較感愛好，所以他們的讀報(bào)熱忱始終很高。通過這種做法，一是可以轉(zhuǎn)移同學(xué)的留意力，提高他們的學(xué)習(xí)專業(yè)課的愛好，再有可以提高同學(xué)的專業(yè)技能，使他們有一技之長，畢業(yè)后可以安家立命。

三、平安穩(wěn)定

平安穩(wěn)定工作始終是全校學(xué)管工作的重點(diǎn)，而搞好每個(gè)班級(jí)的平安穩(wěn)定工作則是基礎(chǔ)，對(duì)于本班的平安穩(wěn)定工作我一般實(shí)行如下幾個(gè)做法：

1、常常深化到同學(xué)宿舍和教室，對(duì)用電、防火等平安隱患定期排查，嚴(yán)防意外事故發(fā)生。

2、堅(jiān)持大事報(bào)告制度，我在班里確立了兩個(gè)比較牢靠的同學(xué)作為聯(lián)絡(luò)員，假如遇到平安隱患、突發(fā)大事等苗頭他們會(huì)準(zhǔn)時(shí)向我報(bào)告，此外我也定期和這兩個(gè)聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行溝通，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)解決，解決不了的我會(huì)準(zhǔn)時(shí)上報(bào)給系主任。

3、畢業(yè)班要做好以下幾個(gè)問題的重點(diǎn)防范

〔1〕畢業(yè)班的同學(xué)一般沒有課或課程比較少，而且他們的思想波動(dòng)大，簡單松懈，簡單消失外出租房和私自外出打工等現(xiàn)象，這些都是極大的平安隱患，所以必需要把握每一名畢業(yè)生的動(dòng)向，因此我制定了畢業(yè)班走讀生的每日簽到

制度，要求畢業(yè)班的走讀生每天到我這里簽到，準(zhǔn)時(shí)把握他們的動(dòng)向，不讓一名同學(xué)失控，從而杜絕此類大事的發(fā)生。

〔2〕通過考前的催促、引導(dǎo)，確保畢業(yè)考試嚴(yán)格執(zhí)行考試紀(jì)律，不消失信訪、舉報(bào)大事的發(fā)生，同時(shí)確保不發(fā)生大規(guī)模不能如期畢業(yè)的問題。

〔4〕畢業(yè)生的離校我會(huì)全程跟隨，同時(shí)會(huì)做好畢業(yè)生文明的離校的宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，在離校問題上確保不發(fā)生損壞公物、打架斗毆、酗酒滋事的大事。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會(huì)在今后的實(shí)踐中連續(xù)探究行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見解，有不妥之處，請同志們多提珍貴看法。我的發(fā)言完畢，感謝大家！

工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇8

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好。剛剛聽了幾位班主任介紹的工作閱歷，我受益匪淺，他們先進(jìn)的管理和豐富的閱歷，值得我們每位老師學(xué)習(xí)。我擔(dān)當(dāng)班主任工作的時(shí)間不長，談不上有什么閱歷，在這里就說一些我的體會(huì)吧。

一、理論聯(lián)系實(shí)際，借鑒他人閱歷

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的閱歷，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。比方，在上學(xué)年的班主任閱歷溝通會(huì)上，班主任們的發(fā)言令我獲益匪淺，尤其從陳寶珠老師的發(fā)言中受到很大啟發(fā)，之后，我借閱學(xué)習(xí)陳老師的“流淌紅旗曲線圖”，并依據(jù)我班實(shí)際狀況付諸實(shí)踐。每周同學(xué)都能看到班級(jí)表如今學(xué)校的排名狀況，每次周一集會(huì)后，班主任再向全班進(jìn)行一次上周總體表現(xiàn)的總結(jié)。加上平常對(duì)班風(fēng)紀(jì)律的強(qiáng)調(diào)，對(duì)不符合紀(jì)律規(guī)定導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律表現(xiàn)受影響的同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的訂正教育。高二一學(xué)年我班的班風(fēng)又得到了很大的提高，高二下甚至連續(xù)幾周名次都在前三名，拿到的流淌紅旗次數(shù)也是高二最多的。同學(xué)看到那張圖表都很傲慢。班主任注意營造“我們是一個(gè)很好的班集體”的氣氛，樹立了同學(xué)的信念，增加了同學(xué)的班集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班級(jí)做奉獻(xiàn)，收到良好的效果。

二、要做到“三勤”

接一個(gè)班，班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤就是要常常走到班級(jí)同學(xué)中去，多與同學(xué)接觸，在開頭習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行催促檢查；“眼勤”，要常常去觀看同學(xué)們的狀況，以便準(zhǔn)時(shí)把握第一手材料?！白爝€要勤”，就要多找同學(xué)談心，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，把握同學(xué)在家的狀況，知道他們的家庭背景，這樣你對(duì)同學(xué)的教育就能收到事半功倍的效果。

三、要敬重同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)

對(duì)在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等多方面有困難的同學(xué)，要賜予關(guān)心和關(guān)心，班主任在這些方面的表現(xiàn)，更簡單讓同學(xué)看到老師威武背后的另外一面。老師的這種關(guān)心和關(guān)心，甚至一兩句溫馨的話語更簡單打動(dòng)同學(xué)。我們班是文科班，女生較多，大部分同學(xué)相對(duì)體質(zhì)較弱，我平常都會(huì)預(yù)備些藥放在班上以備不需。同時(shí)，假如同學(xué)身體不舒適，我都會(huì)帶他們?nèi)タ床?，并且時(shí)時(shí)關(guān)懷著他們直到他們好了。這樣我班許多同學(xué)有什么事都會(huì)對(duì)我放快樂懷跟我講。

我班許雅茜同學(xué)是單親家庭，家境不是很好，但是為人頑強(qiáng)。他哥哥是我們平山剛畢業(yè)的同學(xué)，考上的是美術(shù)專業(yè)的高校。由于學(xué)費(fèi)較貴，她常常跟我透露要輟學(xué)打工供他哥哥念書的思想，我實(shí)行的方法是確定她的動(dòng)身點(diǎn)，否認(rèn)她的做法，長期不斷與她談心，不斷關(guān)愛不斷鼓舞她，幫她樹立連續(xù)念書的信念。通過長時(shí)間的努力，她如今仍舊坐在教室里奮戰(zhàn)高三。但是她今后要走的路還是會(huì)很辛苦。

四、要擅長發(fā)覺同學(xué)的閃光點(diǎn)

人都喜愛被表揚(yáng)。優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著很多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)覺、去挖掘。作為班主任，要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，要擅長給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面進(jìn)展。我班謝鳳嬌同學(xué)學(xué)習(xí)不好，上課精神不集中，老走神。通過觀看及從他高一的老師那我了解到其高一成果不錯(cuò)，而且英語成果直到如今也是不錯(cuò)。從這里入手，我確定了她在學(xué)習(xí)上的聰慧，給她樹立了信念，同時(shí)指出她如今的問題，需要努力的方向，通過不斷的激勵(lì)，她如今的精神狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，上課也較集中了。但今后仍舊要不斷催促才能連續(xù)進(jìn)步。

五、要允許同學(xué)犯錯(cuò)誤

作為老師，我覺得我們在教書育人時(shí)應(yīng)當(dāng)用進(jìn)展的目光去看待每位同學(xué)，應(yīng)當(dāng)樹立允許同學(xué)犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導(dǎo)，要嚴(yán)愛相濟(jì)。我覺得，當(dāng)同學(xué)犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們肯定要冷靜處理；對(duì)于大錯(cuò)，我們肯定要以學(xué)校的規(guī)章制度為根據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，從而到達(dá)學(xué)校、家庭齊抓共管的目的。我在處理同學(xué)問題時(shí)，就常常留意換位思索。同學(xué)犯錯(cuò)心情懊喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。同學(xué)思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會(huì)有過極的行為。

六、班主任要會(huì)不斷激勵(lì)同學(xué)

在平常的班會(huì)課上我常常利用身邊的人或事，或者同學(xué)中的典范激勵(lì)同學(xué)。我常常在同學(xué)的作業(yè)本子上寫下表揚(yáng)鼓舞的話語，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特殊關(guān)懷和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也寫下我的期望。在每次的期中期末考后，我都會(huì)設(shè)定一些獎(jiǎng)項(xiàng)，雖然獎(jiǎng)品不是許多，但是同學(xué)都很快樂。對(duì)于每次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)我都會(huì)在班會(huì)課上賜予準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)，鼓舞他們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。在班上形成你追我趕的學(xué)風(fēng)。我班的蔡麗君同學(xué)學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但是自信念較缺，每一次考試后我都會(huì)找她談心，不斷激勵(lì)她，找出她的優(yōu)點(diǎn)，幫她樹立信念。她在高二下的學(xué)科培優(yōu)競賽和期末考試中都取得了文科第一名的好成果。而對(duì)于我班的洪燕鴻同學(xué)，自信念強(qiáng)，我平常主要側(cè)重于讓她感覺到我對(duì)她的重視，幫她找出每次考試她的缺點(diǎn)，鼓舞她連續(xù)努力，在期末考試中她也取得了年段第三名的好成果。

我當(dāng)班主任的時(shí)間較短，還有許多不懂之處，需要向我們年段以及學(xué)校全部的老師學(xué)習(xí)，以上是我對(duì)班主任工作部分問題的一些看法，不夠全面，放在這邊探討，目的是大家的溝通，共同在班主任管理工作中摸索閱歷，不斷進(jìn)步。

工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇9

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

前些天，來xx校區(qū)探望老師和老伴侶的時(shí)候，偶遇xx同學(xué)，得知xx榮任學(xué)習(xí)部部長，心里很替她興奮。隨后在談天中得知學(xué)習(xí)部預(yù)備舉辦學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，她邀請我和同學(xué)們見見面，聊談天，但怕我工作忙沒時(shí)間。我隨即表示不管工作再忙，也要抽空回來，由于我始終無法遺忘的是，安慶師范學(xué)院是我的母校，我的根在安師院，同學(xué)們就是我的親人！

首先，我要慶賀xx級(jí)的同學(xué)們進(jìn)入安慶師范學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里你們即將開啟新的人生，并歡樂地渡過四年。同時(shí)，我也提出兩點(diǎn)盼望

一是盼望同學(xué)們快速轉(zhuǎn)變角色，從高中生轉(zhuǎn)變成高校生，性格上變得更為成熟，想問題變得更為周全，做事情變得更為細(xì)致。

二是盼望同學(xué)們查找到前進(jìn)的目標(biāo)，在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，就是高考，到了高校，同學(xué)們需要確立新的目標(biāo)，主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，求索和應(yīng)用。

既然來了，就有必要說些有意義的事，不然總覺得對(duì)不起同學(xué)們。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己討論，今日我要說的是發(fā)自肺腑的個(gè)人感想，對(duì)同學(xué)們來說有意義的事就是解決同學(xué)們實(shí)際生活中的困擾，因此如今我和同學(xué)們溝通的就是如何在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，如何在實(shí)際中學(xué)習(xí)。

談到這個(gè)問題，我們首先要問，在高校里到底要學(xué)會(huì)什么?我認(rèn)為大家要把握三項(xiàng)本事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事以及學(xué)會(huì)思索。做人就要做干潔凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂于助人的人，我始終認(rèn)為人是感情動(dòng)物，你以真誠的心對(duì)待他人，他人也會(huì)對(duì)你真誠，反之，別人有難時(shí)你落井下石，有朝一日他也會(huì)對(duì)你乘火打劫，因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱忱待人的人；做事就要考慮周全，仔細(xì)細(xì)致，遇到困難決不退縮，英勇地面對(duì)挫折，古人說：吃得苦中苦，方為人上人，往往勝利的人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮，佛像和臺(tái)階都是大理石所做，有一天臺(tái)階對(duì)佛像埋怨說，為什么材質(zhì)一樣，你受世人仰慕，我卻受世人踐踏，佛像說，那是由于你橫豎左右四刀完成，我卻經(jīng)過了千刀萬剮！所以請同學(xué)們切記，做事不要怕難！除了做人做事以外，同學(xué)們還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)思索，帶著懷疑和奇怪???心去思索，在高校里盼望同學(xué)們開動(dòng)腦經(jīng)，處理問題的時(shí)候，多從幾個(gè)角度思索，總會(huì)有解決的方法。

知道了學(xué)會(huì)什么，那么怎么去學(xué)習(xí)與實(shí)踐呢?我送給同學(xué)們5句話，一是要讀萬卷書，二是要行萬里路，三是要閱人很多，四是要xx指路，五是要自己領(lǐng)悟，這五句話是有層次的，而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學(xué)們多讀書，讀好書，由于書本學(xué)問是前人閱歷的總結(jié)，廣泛深化的讀書才能豐富自己的學(xué)問；行萬里路就是要求同學(xué)們多多參加實(shí)踐活動(dòng)，我在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，實(shí)踐需要從小事做起，從四周的活動(dòng)入手，所以盼望同學(xué)們多多參與校內(nèi)活動(dòng)，此外實(shí)踐還需要士氣，不能由于有難度就畏懼，假如你不吃葡萄，就永久不知道是酸是甜。閱人很多就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系，與人溝通也是一種本事。xx指路就是指別人的勝利之處你要學(xué)習(xí)，在安師院里不乏各行各業(yè)的高人，假如得到他們的指教，你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié)，積累心得，今日有沒有比昨天更有進(jìn)步，套用人人網(wǎng)的口號(hào)，盼望同學(xué)們每天都在歡樂的進(jìn)步著。

以上便是我的一些看法，我愿拿出來和大家一起共享。臨來的時(shí)候，寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是學(xué)習(xí)歡樂交友歡樂運(yùn)動(dòng)歡樂安師院內(nèi)無不歡樂，下聯(lián)是山也精彩水也精彩人也精彩大xx下到處精彩，橫批是將歡樂精彩究竟，送給同學(xué)們，誠心地祝福同學(xué)們在高校的四年里學(xué)有所成，學(xué)有所感，學(xué)有所悟！感謝！

工作優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)發(fā)言稿篇10

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！信任我們每個(gè)人的心中都有一盞不滅的燈，指引著我們英勇地前進(jìn)。下面，我就這次演講的機(jī)會(huì)向大家展現(xiàn)一下我心中的那盞燈，它就是——《專心工作，歡樂生活》。

泰戈?duì)栐谠娭袑懙溃骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)老師的崇拜及對(duì)教育事業(yè)的向往與喜愛，十年前，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天起，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念，那就是：全身心地投入到教育事業(yè)中去，專心工作，歡樂生活，盡我所能地把同學(xué)培育成人。

在日常教學(xué)中，把事情做“易”、做“細(xì)”就需要專心。專心做事既是一種工作看法，也是一種工作方法和工作哲學(xué)。譬如，每當(dāng)我接到一個(gè)新的班級(jí)后，首先要做的就是力圖用最短的時(shí)間去熟識(shí)同學(xué)，牢記同學(xué)的名字，把握同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，了解同學(xué)的愛好愛好等，我要讓每一個(gè)同學(xué)都知道，他時(shí)刻都在老師的關(guān)注之中，老師并沒有忽視他的存在，這樣就在無形中拉近彼此之間的距離；同時(shí)，對(duì)同學(xué)還要以誠相待，以心相交，寬宏大量，公正合理，不偏愛學(xué)習(xí)成果好的同學(xué)，而對(duì)后進(jìn)生也不用卑視的目光去看待，時(shí)刻讓同學(xué)感受到我的親和力，從而喜愛接近我并情愿接受我的教育，這樣可以讓同學(xué)更好地健康歡樂地成長。

我知道，人生是酸甜苦辣的混合體，人的一生可以沒有很高的名望