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文檔簡介
第九章情緒第二學(xué)時
(情緒發(fā)展1)學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫第三節(jié)
情緒發(fā)展的特點知識點二:情緒的分化
一、布里奇斯的情緒分化理論
出生時分化2歲布里奇斯的情緒分化模式（1932年）
（1）新生兒只有彌散性的興奮與激動、未分化
新生兒的情緒只是引起彌散性的興奮與激動，是一種雜亂無章的未分化的反應(yīng)，它包括一些不協(xié)調(diào)的內(nèi)臟與肌肉反應(yīng)，為一些強烈的刺激所引起的。
（2）頭兩年內(nèi)情緒不斷分化，2歲時已很豐富
二、我國學(xué)者的研究
1.林傳鼎——兩種分得清的情緒反應(yīng)
1947-1948觀察了500個新生兒，說明他們有兩類情緒反應(yīng)，就是愉快與不愉快，都與生理需要是否滿足相連2.孟昭蘭——情緒分化的理論（新生兒具有興趣、痛苦、厭惡、微笑）
三、情緒與面部表情研究
.
1978、1979年?？寺鸵猎碌拿娌烤幋a額眉部眼鼻部口唇部三大部位
人類的九種基本情緒，都有對應(yīng)的經(jīng)典的面部表情：
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