光合作用的探究歷程公開課

關于光合作用的探究歷程公開課第1頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月光合作用的概念

綠色植物通過葉綠體，利用光能，把CO2和H2O轉化成儲存著能量的有機物，并且釋放出O2的過程。第2頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月20世紀40年代1941年1880年1779年英格豪斯實驗1843年梅耶實驗1864年薩克斯實驗1980年恩格爾曼實驗20世紀40年代卡爾文實驗1864年1845年1939年

魯賓與卡門實驗1771年普利斯特利實驗1779年1648年海爾蒙特實驗1771年1648年學生活動一：自主閱讀教材P101-102內容，回答問題：1.關于光合作用的探究，經典實驗有幾個？分別是？2.推測英格豪斯的實驗方案是什么？回眸歷史揭開光合作用之謎第3頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月只澆水，五年后柳樹：3.5Kg土：20Kg柳樹：83.5Kg土：19.9Kg海爾蒙特實驗結論：只有水分是植物建造自身的原料他忽略了什么？20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年第4頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月甲結論：植物可以更新空氣但有人重復該實驗有時成功有時失敗，為什么？乙重復實驗又有何新發(fā)現(xiàn)？20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年普利斯特利實驗第5頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月他知道植物更新了空氣中什么成分嗎？為什么？結論：綠葉只有在光照下才能更新空氣甲乙20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年英格豪斯實驗第6頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月H2OO2C2O光照光能化學能光能去了哪里？儲存在什么物質中？20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年梅耶實驗第7頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年結論：1.植物光合作用產生了淀粉除了光照，還需要什么條件？2.光是綠葉光合作用的必要條件學生活動二：小組合作分析薩克斯實驗，回答：1.該對照實驗的自變量、因變量和無關變量是什么？2.薩克斯是怎么控制這些變量的？3.該實驗有需要改進的地方嗎？如有請指出。4.該實驗能得出什么結論？圖片第8頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月恩格爾曼實驗水綿20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年帶狀葉綠體第9頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年第10頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月淀粉＋O2

20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年CO2＋H2O葉綠體光能柳樹長大之謎終于解開了！第11頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月學生活動三：小組合作設計并展示實驗：

驗證CO2是光合作用合成淀粉的原料提醒：結合薩克斯等人的實驗方法，考慮該實驗的自變量、因變量和無關變量是什么？如何控制？方案第12頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月魯賓和卡門實驗H218O?C18O2H2O第一組第二組綠色植物（如小球藻）CO2?O218O2結論：光合作用釋放的O2全部來自H2O

20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年其他物質的轉移呢？第13頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月卡爾文循環(huán)14CO214C3（14CH2O)20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年光合作用的探究到此為止了嗎？工作中的卡爾文第14頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月20世紀40年代1941年1880年1864年1845年1779年1771年1648年教師寄語：科學永無止境，希望同學們能領會探究精神，站在前人的肩膀上成為"車輪"前進的有力推動者，昨日的卡爾文→今日的你→明日的？為祖國爭光！做一做第15頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月隨堂自測1.為證實葉綠體有放氧功能，可利用含有水綿與好氧細菌的臨時裝片進行實驗，裝片需要給予一定的條件，這些條件是()A.光照、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

B.光照、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液

C.黑暗、有空氣、臨時裝片中無NaHCO3稀溶液

D.黑暗、無空氣、臨時裝片中有NaHCO3稀溶液B第16頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月2.下列有關科學家的經典研究中，采取了同位素標記法的是()①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位②證明植物進行光合作用時光能轉換為化學能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2④CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑

⑤分泌蛋白的合成與運輸——證明細胞器之間的協(xié)調配合A.①③④B.②④⑤C.①②④⑤D.③④⑤D第17頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月3．下圖表示德國科學家薩克斯的實驗，在葉片照光24h后，經脫色、漂洗并用碘液處理，結果有黑紙片覆蓋的部分呈棕色，而不被錫箔覆蓋的部分呈藍色，本實驗說明()①光合作用需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要葉綠素④光合作用放出氧⑤光合作用制造淀粉

A．①②B．③⑤C．②⑤D．①③C第18頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月4312第19頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月暗處理一晝夜實驗組（無C2O）

對照組（有C2O）清水NaOH第20頁，課件共25頁，創(chuàng)作于2023年2月