漢語拼音快速知識(shí)學(xué)習(xí)方法

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦漢語拼音快速知識(shí)學(xué)習(xí)方法_

漢語拼音迅速學(xué)習(xí)辦法

漢語拼音聲調(diào)標(biāo)注位置口訣1有a不放過

2沒a找o、e3i、u并列標(biāo)在后4單個(gè)韻母不必說小ü遇到j(luò)qxy就脫帽去掉點(diǎn)。銘記聲調(diào)歌,正確標(biāo)聲調(diào)有a別放過比如bai聲調(diào)應(yīng)標(biāo)在a上)沒a找o、e比如guo,沒有a,就應(yīng)當(dāng)找o和e,這個(gè)音節(jié)就找到了oi、u并列標(biāo)在后。(比如gui和jiu它們都有i和u誰寫后面就標(biāo)誰頭上。gui是i在后面就標(biāo)i上。jiu是u在后面就標(biāo)u上)注解聲調(diào)標(biāo)在韻母上當(dāng)

韻母不是一個(gè)時(shí)或者是復(fù)韻母時(shí)就應(yīng)當(dāng)根據(jù)兒歌上的辦法去標(biāo)。提示三拼音節(jié)中間的介音不標(biāo)注聲調(diào)

一般話有39個(gè)韻母其中23個(gè)由元音充當(dāng)16個(gè)由元音附帶鼻輔音韻尾構(gòu)成。按韻母的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一般把韻母分為三類即單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母。單韻母aoeiuü復(fù)韻母aieiuiaoouiuieve特別元音韻母er鼻韻母aneninunvn前鼻韻母angengingong后鼻韻母

一、單韻母6個(gè)單韻母很重要發(fā)音口形要擺好

_

嘴巴張大aaa嘴巴圓圓ooo嘴巴扁扁eee牙齒對(duì)齊iii嘴巴突出uuu嘴吹口哨üüü。記住字形讀音形象記憶a像阿姨梳辮子張嘴歌唱aaa.o像公雞早早起嘴巴圓圓oo叫。e像白鵝玩倒立嘴巴扁扁eee.i字好象大頭人穿件衣服iii.u像樹上小鳥窩住只烏鴉uuuü像一條大鯉魚嘴里吐泡üüü。二、聲母21個(gè)輔音零聲母Y、W例如安言忘云讀聲母要留心堵住氣兒再發(fā)音。

像個(gè)6字bbb臉盆潑水ppp兩個(gè)門洞mmm一根拐棍fff左下半圓ddd雨傘把子ttt一個(gè)門洞nnn一根小棍lll9字加鉤ggg機(jī)槍向上kkk一把椅子hhhi下加鉤jjj像個(gè)9字qqq一個(gè)叉字xxx像個(gè)2字zzz半個(gè)圓圈ccc半個(gè)8字sssz加椅子zhzhzhc加椅子chchchs加椅子shshsh禾苗向日rrr。記住字形讀音形象記憶

_

唇音b字好象收音機(jī)收聽廣播bbb播.雙唇不送氣清塞音p字好象水出盆媽媽潑水ppp沷.雙唇送氣清塞音m字好象兩扇門蒙上眼睛mmm摸.雙唇鼻音f像一根小拐棍爺爺靠它fff扶.齒唇清察音舌尖音舌尖中音也叫舌翹音d字好象小馬蹄跑起路來ddd.得舌尖中不送氣清塞音t像一把小雨傘下雨打開ttt.它舌尖中送氣清塞音n像火車進(jìn)隧道趕快鳴笛nnn.呢舌尖中鼻音l像一根大木棍打跑老狼lll.樂舌尖中邊音

舌根音也叫舌面后音g像9和彎鐮刀收割莊稼ggg.割舌面后不送氣清塞音k像大錘和鑿子雕刻石頭kkk.刻舌面后送氣清塞音h像倒立小酒杯裝滿美酒hhh.喝舌面后清擦音舌面前音j像一只小公雞圓圓眼睛jjj.雞舌面前不送氣清塞擦音q像一面小紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)q.旗舌面前送氣清塞擦音x像西瓜切四半娃娃吃瓜笑xxx.(嘻舌面前清擦音平舌音舌尖前音z像一個(gè)數(shù)字2娃娃寫字樂zzz.滋舌尖前不送氣清塞擦音

_

c像一只小刺猬彎起身體ccc.(刺舌尖前送氣清塞擦音s像樹上蠶寶寶吐絲織繭sss.(絲舌尖前清擦音r像田里小禾苗向著太陽rrr.日舌尖前濁擦音舌尖后音也叫翹舌音zcs小酒鬼見到酒杯h(huán))舌頭翹說話變成zh蜘

ch吃sh獅。zhi舌尖后不送氣清塞擦音chi舌尖后送氣清塞擦音shi舌尖后清擦音特別聲母零聲母y字好似小樹杈掛件衣服yyy。衣齊齒呼w字好似小屋頂烏龜小屋。屋合口呼三、韻母單韻母6個(gè)復(fù)韻母9個(gè)前鼻韻母5個(gè)后鼻韻母4個(gè)共24個(gè)

復(fù)韻母9個(gè)復(fù)韻母真好玩兩個(gè)單韻母在一起。

看前音擺口形口形變化要注重迅速向后滑過去合成一個(gè)音莫遺忘。記住字形讀音形象記憶aiaiaia+i阿姨和我比高矮。eieieie+i白鵝穿衣天上飛。uiuiuiu+i我穿外套要喝水。aoaoaoa+o阿姨愛穿花棉襖。ouououo+u大海上空飛海鷗。iuiuiui+u郵筒前面把信郵。ieieiei+e野鵝早餐吃樹葉。üeüeüeü+e小魚騎鵝去訪月。ererere+r野鵝有個(gè)小小

_

耳。注自立自成音節(jié)不和任何聲母相拼。鼻韻母不難學(xué)前后鼻音分精確?????。前鼻韻母有五個(gè)后鼻韻母是四個(gè)。前鼻韻母5個(gè)ananana+n阿姨登上天安門。enenene+n白鵝門前把鈴摁。ininini+n穿衣出門笑吟吟。unununu+n烏鴉門前修車輪。ünününü+n小魚撞門頭發(fā)暈。后鼻韻母4個(gè)anganganga+ng阿姨走路頭昂揚(yáng)。engengenge+ng白鵝唱歌哼哼哼。

ingingingi+ng一件花衣送老鷹。ongongong0+ng公雞喔喔要捉蟲。四、整體認(rèn)讀音節(jié)16個(gè)zhchshrzcs自成音節(jié)后加i。yiwuyu一無雨yeyueyuan夜月圓yinyunying隱云影。五、聲調(diào)一聲平平左到右二聲就像上山坡三聲下坡又上坡

四聲就像下山坡。

八、兩拼法前音輕短后音重兩音相連猛一碰。九、三

拼法聲輕介快韻母響三音連讀很順利?；蛘呷匆粢浝沃虚g介音別

_

丟掉。例如?a?不行以和j、q、x組成音節(jié)中間要加?i?。?O?不行以和g、k、h組成音節(jié)中間要加?u?。十、書寫規(guī)章四線三格記心間拼音字母住里邊。聲調(diào)、圓點(diǎn)寫上格胳膊長了住上格尾巴長了住下格其它部分在中格。中格一定要飽滿上格、下格空一點(diǎn)兒書寫規(guī)章記心間拼音才干寫規(guī)范?？偨Y(jié)ZTaoeiuü標(biāo)調(diào)多按此挨次假如iu緊相連標(biāo)到后者頭上去。拼寫規(guī)章講得細(xì)任何聲

母不自立zhchshrzcs自成音節(jié)后加i。iouueiuen別遲疑單用頭變y或wiou,uei,uen自成音節(jié)要用y,w開始如you,wei,wen,假如前面有聲母去掉oe合法規(guī)。與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛i母打頭搞自立iining前加大y當(dāng)韻母i,in,ing自成音節(jié)前面須加y如衣yi.其他全部復(fù)韻母都把小i變大y。而其它i行韻母自成音節(jié)則I改為y,如ia改ya.u母單打莫猶豫前加大w就可以韻母w自成音節(jié)

_

則須加w如屋wu

4輕聲音節(jié)不標(biāo)調(diào)er

u母為首獨(dú)為戶要把小u作兒化e不要。

變大的。U開始的韻母自

5u前無聲u改w獨(dú)

成音節(jié)則將u改為w如

u除外

ü前無聲ü改yu。

ua改wa.

6a、o、e作頭易混淆

凡帶ü母要注重自立去音節(jié)間加隔音號(hào)’。

點(diǎn)前加yü開始的韻母

7b、p、m、f四聲母

自成音節(jié)則加上y并省

只拼o來不拼e么除外

略兩點(diǎn).

。

nl相拼不去點(diǎn)去點(diǎn)只指j復(fù)習(xí)要點(diǎn)及辦法

qx。

1

聲母

重要規(guī)章

A

形近字母

1標(biāo)調(diào)見到a母莫放

過沒有a母找o、ei、b—d—p—q這幾個(gè)聲母

u并列標(biāo)在后i上標(biāo)調(diào)

都是由一豎和一個(gè)半圓組成

把點(diǎn)抹。

的只是半圓所在的位置不

2i、in、ing前無聲母一樣最簡(jiǎn)單混淆。在復(fù)習(xí)

加個(gè)y母來彌補(bǔ)。整體時(shí)可以結(jié)合一些順口溜幫

認(rèn)讀音節(jié)

助記憶比如像個(gè)6字

3ü見j、q、x兩點(diǎn)定bbb9字反寫ppp6

要抹ü拼n和l兩點(diǎn)省字反寫ddd像個(gè)9字

不得。

q?；蚴莃和d對(duì)面坐

_

肚子向

是為了先易后難便于教

左的是b肚子向右的是學(xué)。但是在記憶聲母表的順

d……還可以讓孩子動(dòng)手用小序時(shí)就應(yīng)給孩子指出翹

棒和半圓拼一拼擺一擺

舌音在前平舌音在后。

在嬉戲中加深印象。

2韻母韻母按單韻

n—h、t—f這兩組聲母的母、復(fù)韻母、鼻韻母的挨次

字形比較像可以用順口溜羅列。

讀一讀或是動(dòng)動(dòng)手用

形近ie—ei、iu—ui、un

手指擺一擺這幾個(gè)字母的樣—n

子。

音近en—eng、in—ing、

B、

音近字母有eng—ong

些人的語音缺陷鼻、邊音

3整體認(rèn)讀音節(jié)整體

不分前、后鼻韻母不分

認(rèn)讀音節(jié)的特點(diǎn)是要整體認(rèn)

這幾組就要特殊加強(qiáng)練習(xí)讀不用拼讀。在協(xié)助孩

n—l、z—zh、c—ch、s—子記憶時(shí)可以告知孩子

sh。

第一行跟相關(guān)聲母相應(yīng)第

C、

挨次聲母按唇二行和相關(guān)單韻母相應(yīng)

音、舌尖音、舌根音、舌面第三行前兩個(gè)和相關(guān)復(fù)韻母

音、翹舌音、平舌音

對(duì)應(yīng)第四行和鼻韻母響

特定聲母y、w的挨次羅列。應(yīng)。這樣一組一組來記更容

孩子的教材將翹舌音和平舌易些。

音的教學(xué)挨次互換位置

4標(biāo)調(diào)規(guī)章關(guān)于漢語

_

拼音的標(biāo)調(diào)規(guī)章可以幫孩2找出音節(jié)中的聲母或韻

子復(fù)習(xí)有關(guān)的兒歌見a

母。

找a沒a找o、ei、u3分解音節(jié)或合成音節(jié)。

并列標(biāo)在后。兒歌背起來小4看圖把音節(jié)補(bǔ)充完整。

伴侶都會(huì)背關(guān)鍵在于運(yùn)

5給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。

用。在實(shí)際運(yùn)用時(shí)最簡(jiǎn)單6在音節(jié)中找出整體認(rèn)讀

錯(cuò)的就是i、u并列浮現(xiàn)的情音節(jié)。

況。要放在實(shí)際的詞語

7看圖挑選正確的音節(jié)。

環(huán)境中讓孩子反復(fù)練習(xí)。

8分離找出聲母、韻母、

5拼寫規(guī)章j、q、x、音節(jié)。

y與相拼的規(guī)章。無數(shù)小朋

1學(xué)習(xí)a、o、e時(shí)教

友在音節(jié)的合成時(shí)都知

學(xué)重點(diǎn)是a

道上的兩點(diǎn)要去掉反過、o、e的發(fā)音和四聲教學(xué)

來音節(jié)的分解時(shí)比如的難點(diǎn)是e的發(fā)音及a、o、

q

—

e的其次聲和第三聲。

本課就可以將a、o、e的發(fā)

有的小伴侶就不知道上的兩音辦法編成順口溜協(xié)助孩子

點(diǎn)要還原了。

記憶如?張大嘴巴aa

關(guān)于拼音復(fù)習(xí)的形式可以a攏圓嘴巴ooo嘴巴

有

扁小eee。?還可以按照聲調(diào)

1按挨次默寫聲母表或填符號(hào)的外形和a、o、e

寫聲母。

四聲的讀法編成順口溜協(xié)助

_

同學(xué)學(xué)習(xí)a、o、e的四聲。如?汽車平走āāā汽車上坡ááá汽車下坡又上坡ǎǎǎ汽車下坡ààà。?

2有些聲母的形比較相似簡(jiǎn)單混淆如?b—dp—qf—tn—m?等家長要注重引導(dǎo)孩子區(qū)分。也可以編順口溜如?右下半圓bbb左下半圓ddd右上半圓ppp左上半圓qqq單門n雙門m拐棍f傘把tq下帶鉤ggg。?

3學(xué)習(xí)bpmf時(shí)是教學(xué)拼音辦法的起始課。可利用?前音聲母輕短后音韻母重兩音相連猛一碰?的口訣協(xié)助孩子掌握兩拼音的辦法。又如

在教學(xué)三拼音時(shí)可將三拼音的拼音要領(lǐng)編成口訣?聲輕介快韻母響三拼連讀很順利。?或?三拼音要記牢

中間介音別丟掉。?協(xié)助孩子領(lǐng)悟拼音辦法。

4聲母j、q、x與ü相拼y與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫規(guī)章是拼音教學(xué)中的難點(diǎn)?？衫孟旅娴目谠E協(xié)助記憶規(guī)章?小ü碰見j、q、x去掉兩點(diǎn)還讀ü??小ü碰見j、q、x脫去帽子行個(gè)禮??j、q、x真調(diào)皮從不和u在一起它們和ü來相拼見面帽子就摘去??小ü很自豪眼睛往上瞧大y協(xié)助它摘掉自豪帽??小ü見大y去掉兩點(diǎn)還讀ü。?5在學(xué)習(xí)鼻韻母時(shí)也可以通過念兒歌協(xié)助小伴侶

_

區(qū)分前鼻韻母與后鼻韻母。例如鼻韻母不難學(xué)前后鼻音分精確?????。前鼻韻母有五個(gè)an、en、in、un、ün。后鼻韻母是四個(gè)angenging和ong。讀兒歌、編順口溜或口訣既可以協(xié)助孩子讀準(zhǔn)字母的音記憶字母的形又突出了拼音教學(xué)的重點(diǎn)解決了難點(diǎn)還可以緩解小伴侶的疲勞調(diào)整小伴侶的情緒調(diào)動(dòng)小伴侶學(xué)習(xí)漢語拼音的愛好如何教學(xué)校生區(qū)分兩拼法和三拼法問題就出在這個(gè)介音，到底什么是介音？它跟韻母有什么關(guān)系？韻母分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。韻腹是指主要元音，容易的說就是一個(gè)音節(jié)中加上聲調(diào)的那個(gè)字

母。韻尾是指韻腹后面的部分。韻頭就是指主要元音前的介音，也就是介于聲母和韻腹之間的元音，也叫介母。所以介音就是韻頭，介母，主要由i、u、ü來充當(dāng)。其實(shí)要采納三拼法的音節(jié)無非兩種狀況：一是聲母+介音+韻腹+韻尾，二是聲母+介音+韻腹。漢語拼音就惟獨(dú)三種拼法，一是直呼音節(jié)法，二是兩拼法，三是三拼法.如：“想xiǎng”絕對(duì)是讀成“x-i-ǎng”，三拼法。因?yàn)椤癷”是韻頭，“a”是韻腹，“ng”是韻尾。韻頭、韻腹和韻尾都浮現(xiàn)，那么，韻腹“a”一定和韻尾“ng”結(jié)合在一起組成“ang”，韻頭“i”就單獨(dú)拼出來，加上聲母就是三拼法。再如“暖

_

nuǎn”拼讀出來“n-u-ǎn”，

一：假如遇到的聲母后面

也是這個(gè)道理。

有介音i、u、ü，要看清晰介

那么怎樣的音節(jié)采用兩拼音后面接的是什么字母，如

法？應(yīng)該怎樣說才是合理果和后面的字母組合起來剛

的？我覺得兩拼法中的韻母好是前面說的ui、iu、ie、

應(yīng)當(dāng)就是上面說的除了“er”üe，這4個(gè)復(fù)元音韻母屬于

之外的23個(gè)韻母。在學(xué)校階23個(gè)韻母中的成員，屬于剛

段遇到聲母加上面的23個(gè)才說的兩拼法范疇，應(yīng)采納

韻母就應(yīng)當(dāng)讀兩拼法（一般兩拼法。雖然i、u、ü在這里

話中整體認(rèn)讀音節(jié)和i行的是介音，但不應(yīng)采納三拼法。

韻母，當(dāng)前面沒有聲母的時(shí)如“些xiē”聲母是x，韻腹

候，用y來充當(dāng)聲母的時(shí)候是e，韻頭也就是介音是i。

例外。）也就是說除了這23雖然她有介音i，但采納的還

個(gè)韻母，其他的聲母加韻母是兩拼法“x-iē”，而不是

應(yīng)當(dāng)都不是兩拼法了。例如：三拼法“x-i-ē”。所以說并

“到dào”就應(yīng)讀成“d-à不是全部有介音的都采納三

o”，兩拼法。由于聲母是“d”，拼法。

韻母是“ao”，韻母“ao”二：假如后面的字母跟i，

就屬于上面所說的23個(gè)韻u，ü，組合起來不是ui、i

母之一。

u、ie、üe，那么就應(yīng)當(dāng)讀

區(qū)分辦法如下：

三拼法。例如“家jiā”介音

“i”，和后面的“a”，組

_

合起來是“ia”，在8個(gè)復(fù)

（二）聲母、韻頭、韻腹

元音韻母中并沒有這個(gè)音，和韻尾一起浮現(xiàn)的音節(jié)絕對(duì)

它也就不在上面所說的23采納三拼法。

個(gè)韻母之中，所以就應(yīng)當(dāng)讀（三）并不是全部有介音的

成三拼法“j-i-ā”，而不是音節(jié)都采納三拼法，要看介

“j-iā”。再如“國guó”，音和后面的字母組合成的韻

介音“u”與韻腹“o”組合母是什么，假如組合成的是

起來是“uo”，也不屬于那ui，iu，ie，üe，屬于8個(gè)

8個(gè)復(fù)元音，不在23個(gè)韻母復(fù)元音韻母行列，也即屬于

行列，所以也應(yīng)采納三拼法，23個(gè)韻母成員，那應(yīng)當(dāng)是二

讀成“g-u-ó”，而不是“g拼法。假如不是，那就應(yīng)當(dāng)

-uó”。

是三拼法。

綜上所述：

總結(jié)寫好作文8大訣竅

(一)采納兩拼法的是，除

了整體認(rèn)讀音節(jié)和聲母y之

外，其他聲母加上面的23個(gè)1、字?jǐn)?shù)三四五

韻母之一組成的音節(jié)，符合采納兩拼法的規(guī)章。

這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)光寫作的孩子簡(jiǎn)單在作文中寫長句，

而長句寫不好就變成病句。家長要提示孩子

注重控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾

十個(gè)字的長句改成惟獨(dú)三四五個(gè)字的短句，

_

孩子們會(huì)發(fā)覺這樣的作文有語感會(huì)舒適很多。

的素材讓孩子舉行寫作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫不出四五百字嗎?

如某同學(xué)的原文：“高高的綠綠的草散

3、碰到“很”和“十分”想一想

發(fā)著迷人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺立的樣子?！苯?jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清晰楚，很挺立的樣子?！笔遣皇呛苡泄?jié)奏感?

對(duì)于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：碰到“很”和“十分”想一想?？催^很多同學(xué)習(xí)作，蔣教師發(fā)覺浮現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，十分”，請(qǐng)家長提示孩子，碰到要寫這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停

2、一秒鐘的事寫三百字

下來想一想，是不是非要浮現(xiàn)這個(gè)字眼?

還是針對(duì)作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練：

比如寫熱，別浮現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)

用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于會(huì)用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有

破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄眨眼的描寫原本惟獨(dú)幾

一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無憤怒……文章自然就

十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，能寫長。

新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄出生了!

4、環(huán)境里面有“真”“情”

怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平常如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來充實(shí)，起跳前如何與學(xué)生們舉行眼神溝通，勝利后同

到了高年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好似在為我哭泣?！?/p>

學(xué)如何向他慶賀……家長可以找一些1秒鐘

_

孩子能用環(huán)境映襯自己的情緒首先要

漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，

表揚(yáng)。但是無數(shù)孩子只要一寫環(huán)境，絕對(duì)就我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸

是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥唱歌、小雨哭肌膚，暖暖的，癢癢的。”想方法用詳細(xì)的

泣，成了套路，莫非世界上惟獨(dú)小草、小鳥、句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文

小花嗎?為什么不能寫身邊更真切的東西呢?寫不長寫不細(xì)的難題。

云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提示孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，

6、寫說不單寫“說”

還要讓人活在真切的環(huán)境里。

讓孩子比較以下三句話。

5、不用成語

張三說：“……