（人教新課標）一年級語文下冊《7棉鞋里的陽光》教案_第1頁
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課題7棉鞋里的陽光課型精讀課文幾課時2學習目標1、相識“棉”、“照”等13個生字，會寫“看”、“著”等6個生字。正確、流利、有感情的朗讀課文。3、有關切長輩的愿望，學會愛護長輩教學重難點重：相識“棉”、“照”等13個生字，會寫“看”、“著”等6個生字。難：有關切長輩的愿望，學會愛護長輩教具打算生字卡片第（1）課時學習目標1、相識“棉”、“照”等13個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重難點正確、流利、有感情的朗讀課文。教學過程活動過程活動方式設計意圖教師學生一、自瀆課文、自學生字二、溝通探討，識字寫字。三、自主嘗試，朗讀課文1、自由讀課文，提出要求：借助拼音讀準字音：畫誕生字，多讀幾遍。2、再讀課文，把語句讀正確、連貫。3、同桌互讀，正音。識字，出示生字卡；總結識字方法；（1）加一加；（2）減一減；（3）換一換；（4）猜謎語。指導寫字。老師范寫；重點指導“媽、奶”。老師巡察檢查，相機指導。讀課文，畫生字；借助拼音讀生字；整體感知生字字型。想想：你讀懂了什么，還有什么不懂？選擇自己會認的字讀給大家聽；介紹識記的方法；說說自己記住了哪個字，是聽誰的介紹記住的。指名讀、開火車讀、齊讀。組詞。細致視察生字在田字格中所占位置。學生隨老師書空生字；請各組派代表在黑板上寫；自由練寫；展示優(yōu)秀作業(yè)。自由讀；讀你最喜愛的段落；讀媽媽、小鋒、奶奶的話，4、分角色朗讀激勵自主學習培育學生自主識字的實力。培育學生視察實力，書寫實力第（2）課時學習目標1、會寫“看”、“著”等6個生字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學重難點有關切長輩的愿望，學會愛護長輩教學過程活動過程活動方式設計意圖教師學生一、復習，出示生字卡二、提問探討，理解課文。三、看圖讀文，解說圖義。四、聯(lián)系實際，夸夸家里人。。問題：1、小峰做了一件什么事？他向誰學的？奶奶感到華蜜嗎？為什么？家里有哪些人？他哪方面值得你夸獎？你有過關切家里人的事嗎？1、指名讀2、開火車、做嬉戲探討分大組搶答老師的提問；提出一兩個認為重要的問題；大組互問，同組人合作學習?？磮D找出對應的段落來讀；看圖解說，評優(yōu)秀解說員。有感情的朗讀課文。說給同桌聽，再在全班說；評價鞏固學問通過提出問題，解答問題來理解課文內容。圖文結合，理解課培育學生有關切家認的

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