2016年國考直播行測15小時(shí)拓展提高9月言語理解答案

言語理解與表達(dá)拓第1組◆【推 推托不做，明顯是在“推脫”。第二空，以嗓子不好為理由，唱歌，故用“推托”。第2組◆【沉 積 沉 積 積聚第3組◆【開 開 開創(chuàng)第4組◆【披 透露 】第5組◆【負(fù) 承 承受 第6組◆【控 把持適用范圍不同。“把持”的對象常是、權(quán)力、職位以及部門、單位、地區(qū)、事情等，一般情、活動(dòng)等，也可以是交通、生產(chǎn)、速度、、自然、經(jīng)濟(jì)、文化、、機(jī)器等抽象或具體的第7組◆【感 感 感 感覺第8組◆【精 精 精 精妙第9組◆【象 預(yù)兆【答案】、象征。解析：①句文化墻是將地方的特色文化濃縮到一道墻上，“文化墻”即是文化的濃縮，因此用“”。②句硅谷可以說是全世界科技產(chǎn)業(yè)最具代表性的一個(gè)地方，故用第10組◆【篩 過 排 淘汰【答案】淘汰、篩選。句①，由“產(chǎn)能”可知，這種去除是經(jīng)過競爭選擇的，故應(yīng)選“淘第11組◆【無所不 無微不至第12組◆【良莠不 參差不齊第13組◆【步履維 寸步難行 第14組◆【措手不 猝不及防區(qū)別：①“措手不及”既可以用于或戰(zhàn)斗中的突然，也用于因準(zhǔn)備不足而臨事慌張的第15組◆【異曲同 殊途同 不謀而 不約而同 第16組◆【在所不 責(zé)無旁 義不容 當(dāng)仁不讓區(qū)別：①“在所不辭”側(cè)重的是對或的任務(wù)不推辭、不的態(tài)度；“責(zé)無旁貸”偏【答案】責(zé)無旁貸。解析：文段說的是“營造文明出行環(huán)境”要靠大家共動(dòng)，每個(gè)人都有第17組◆【等量齊 一視同 同日而 相提并 混為一談第18組◆【膾炙人 喜聞樂見第19組◆【寥若晨 寥寥無 寥寥可 屈指可 鳳毛麟角【答案】鳳毛麟角。解析：根據(jù)文意，“中低收入者、忙碌的上班族、市井小販統(tǒng)統(tǒng)”第20組◆【罪有應(yīng) 咎由自取不能怨天尤人的意思，語義較輕；“罪有應(yīng)得”多指因?yàn)樽约旱?、罪行而受到?yán)厲懲罰，例題1.【答案】D。解析：①②③句會(huì)因?yàn)槿丝诘目焖僭鲩L而前途光明，接著④⑤句以“但”做轉(zhuǎn)折說明年輕人口轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)力的前提在于一個(gè)國家的教育設(shè)施是否完備，而卻在例題2.【答案】A。解析：①句習(xí)慣于把知識(shí)與思想、文風(fēng)與人品、政治與學(xué)術(shù)聯(lián)問、作品的高低與其人品的高下并非完全對應(yīng)，所以單從這些來評價(jià)人太武斷，A項(xiàng)與此為同義轉(zhuǎn)例題3.【答案】C。解析：①②首先肯定了法律依據(jù)對制度的重要性，接著提出“營銷也一樣”，即也需要法律的保護(hù)，③句轉(zhuǎn)折目前對中的許多不良現(xiàn)象還沒相應(yīng)的法律條文。重點(diǎn)在③句，作者意在強(qiáng)調(diào)的是應(yīng)盡快出臺(tái)規(guī)范的。答案為C。③④兩句，文段說的是克服阻力深化的問題，選項(xiàng)中圍繞“深化”展開的只有D項(xiàng)，故當(dāng)例題5.【答案】A。解析：①句史學(xué)研究的局限性，即史學(xué)資料只能任由研究者定性，無法自辯。②句同樣的和文獻(xiàn)資料進(jìn)行史學(xué)研究卻可能得出不一樣的結(jié)果?！八浴币鑫亩蔚闹攸c(diǎn)，“由于其使用的審判規(guī)則不一樣……對相同問題的研究結(jié)果卻大相徑庭”，A項(xiàng)是對這例題6.【答案】A。解析：①句中國中古政治制度從秦漢型轉(zhuǎn)為隋唐型，中間經(jīng)歷了魏晉是研究魏晉南北朝歷史的重要意義，故答案為A。例題7.【答案】C。解析：①句首先說明“動(dòng)物骨頭都含有鈣的成分，很難溶解于水”，接著用實(shí)驗(yàn)證明這一說法。②句骨頭湯里還有大量骨內(nèi)脂肪，經(jīng)常食用會(huì)健康問題。①②兩句共同說明通過喝骨頭湯補(bǔ)鈣很難且會(huì)健康問題。③句接著用“因此”得出結(jié)論——喝骨頭湯未有C項(xiàng)，當(dāng)選。而不是”，②③句以的具體事例展開論述，佐證此論點(diǎn)。重點(diǎn)在①句?！皯?yīng)該有例題9.【答案】D。解析：①②兩句提出觀點(diǎn)：是否要看是否存在或是否對原作者造但沒有被認(rèn)為的原因。重點(diǎn)在①②兩句。本題答案為D項(xiàng)。例進(jìn)行了闡釋。①②③句為重點(diǎn)。文段意在說明的是效用最大原理對于人們的決策的影響。A項(xiàng)與用重組的時(shí)機(jī)來提升自身的就業(yè)能力。③④⑤個(gè)人應(yīng)該利用時(shí)期補(bǔ)課的原因，即為了抓住繁榮時(shí)期的機(jī)遇。重點(diǎn)在①②兩句，B項(xiàng)描述與此一致，當(dāng)選。態(tài)，以傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化為背景的利用很少。③句作者觀點(diǎn)，國產(chǎn)應(yīng)用心挖掘中國民族文化。重點(diǎn)為③句，故文段主要說明的是國產(chǎn)應(yīng)加大對民族文化的挖掘，答案選B。定性，不確定性增加了難度。③句以“鑒于此”歸納總結(jié)得出結(jié)論，風(fēng)險(xiǎn)者應(yīng)通盤考慮各種因素，任意因素的疏忽都有可能導(dǎo)致失靈。重點(diǎn)在③句，作者意在表明的是公共風(fēng)險(xiǎn)的復(fù)雜性，正確答案為B。變”，A項(xiàng)與此表述一致，為正確答案。模和力量是學(xué)院比不上的，這種情況打破了“文化場”是學(xué)者的天下的局面。③句知識(shí)精英必須重視社會(huì)和民間的文化價(jià)值。重點(diǎn)在③句，由此可知，B項(xiàng)為正確答案。到游客身上來；③句兩句的基礎(chǔ)上提出一種設(shè)想，即能否通過形成合理的利益機(jī)制，機(jī)制；前五句分析了旅游中利益的問題。⑥句總結(jié)點(diǎn)明旅游重在對利益機(jī)制的調(diào)整。重點(diǎn)在⑥句，與此相符的為A項(xiàng)。車發(fā)展迅速，增