重慶特崗計(jì)劃真題

重慶特崗計(jì)劃真題A．《論語》2016年重慶市“雙特計(jì)劃”教師招聘考試教育理論試卷1．教育活動與其他社會活動最根本的區(qū)別在于()。A．是否具有組織性和計(jì)劃性?B．是否促進(jìn)人的發(fā)展?C．是否促進(jìn)社會發(fā)展?D．是否有目的地培養(yǎng)人?2．世界上最早專門論述教育教學(xué)問題的著作是()。B．終身化?B．《大學(xué)》C．《學(xué)記》D．《孟子》3．決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是()。A．社會生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平?B．社會人口數(shù)量和結(jié)果?C．社會文化傳統(tǒng)?D．社會政治經(jīng)濟(jì)制度?4．現(xiàn)代教育越來越成為公共事業(yè)，為全體人民服務(wù)，注重公平性和大眾性，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的()。A．科學(xué)化?C．開放化?D．全民化?5．我國在外國建立孔子學(xué)院，這體現(xiàn)了教育的哪種文化功能()A．傳遞-保存文化?B．傳播-交流文化?C．選擇-提升文化?D．創(chuàng)造-更新文化?6．“關(guān)鍵期”說明人的身心發(fā)展具有()。A．順序性?B．階段性?C．不平衡性?D．個(gè)別差異性?7．對童年期的學(xué)生來說，在教學(xué)內(nèi)容上多講一些比較具體的、淺顯的知識，在教學(xué)方式上多采用直觀教具，這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的()。A．穩(wěn)定性?B．階段性?C．不平衡性?D．個(gè)別差異性?8．主張教育的目的應(yīng)以社會價(jià)值為中心，應(yīng)根據(jù)社會發(fā)展的需求來確定教育目的的觀點(diǎn)是()。A．神學(xué)教育目的論?B．個(gè)人本位教育目的論?C．社會本位教育目的論?D．生活本位論?9．學(xué)校體育的基本組織形式是()。A．早操、課間操?B．課外體育鍛煉?C．小組活動?D．體育課?10．英國近代學(xué)校教育制度是一種典型的()。A．雙軌制?B．單軌制?C．分支制?D．中間型學(xué)制?11．教師的行為會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，這表明教師的勞動具有()。A．示范性?B．長期性?C．連續(xù)性?D．創(chuàng)造性?12．主張課程的內(nèi)容和組織應(yīng)以兒童的興趣和需要為基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生“做中學(xué)”，通過手腦并用以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，這反映的課程類型是A．學(xué)科課程?B．分科課程?C．活動課程?D．綜合課程?13．教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是()。A．課程計(jì)劃?B．課程目標(biāo)?C．課程標(biāo)準(zhǔn)?D．教科書?14．根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的規(guī)定，我國初中階段的課程設(shè)置主要是()。A．分科課程?B．分科課程和綜合課程結(jié)合?C．綜合課程?D．活動課程和綜合課程結(jié)合?15．教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)重視()。A．傳授知識?B．培養(yǎng)個(gè)性?C．發(fā)展能力?D．形成品德?16．羅老師講解《觀潮》這篇課文時(shí)，通過播放視頻，讓學(xué)生真切感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀，他在教學(xué)中貫徹了()。A．直觀性原則?B．科學(xué)性和思想性相結(jié)合原則?C．循序漸進(jìn)原則?D．鞏固性原則?17．在一個(gè)測驗(yàn)中，衡量是否達(dá)到測驗(yàn)?zāi)康牡某潭?，即是否測出了所要測量的東西的指標(biāo)是()。A．信度?B．效度?C．難易度?D．區(qū)分度?18．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()。A．備課?B．上課?C．作業(yè)布置與批改?D．課外輔導(dǎo)?19．現(xiàn)代教學(xué)的基本組織形式是()。A．課堂教學(xué)?B．復(fù)式教學(xué)?C．遠(yuǎn)程教學(xué)?A．群眾性活動?D．電化教學(xué)?20．保加利亞洛扎諾夫的暗示教學(xué)法尤其適用于()。A．語文教學(xué)?B．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)?C．物理教學(xué)?D．外語教學(xué)?21．建設(shè)班集體的前提和基礎(chǔ)是()。A．調(diào)查和了解學(xué)生?B．協(xié)調(diào)與科任教師的關(guān)系?C．協(xié)調(diào)和家長的關(guān)系?D．寫好班主任工作計(jì)劃和總結(jié)?22．課外活動的基本組織形式是()。B．小組活動?C．個(gè)人活動?D．班級活動?23．李老師講課時(shí)，遲到的小軍突然推門而入，同學(xué)們不約而同地把目光投向了他。學(xué)生的這種心理活動屬于()。A．無意識記?B．有意后注意?C．無意注意?D．有意注意?24．教師在制作教學(xué)課件時(shí)，應(yīng)該注意字體顏色的搭配，這是因?yàn)锳．活動的物體更易引起人的無意注意?B．新穎的刺激更易引起人的無意注意?C．對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意?D．強(qiáng)度大的物體更易引起人的無意注意?25．人們由暗處到亮處，特別是在強(qiáng)光下，最初一瞬間會感到光線刺眼發(fā)眩，幾乎看不清外界物體，幾秒鐘之后逐漸看清物體。這種對光的感受性下降的變化現(xiàn)象稱為()。A．暗適應(yīng)?B．明適應(yīng)?C．嗅覺適應(yīng)?D．感覺對比?26．人在知覺過程中，總是用過去的知識、經(jīng)驗(yàn)來理解當(dāng)前的知覺對象。并用詞語加以概括賦予它明確的含義。這種知覺特性稱為()。A．知覺的整體性?B．知覺的恒常性?C．知覺的理解性?D．知覺的選擇性?27．初次與某人交往，當(dāng)?shù)弥且幻髮W(xué)教授時(shí)，馬上斷定他很有學(xué)問、有修養(yǎng)、性情溫和、待人民主。從心理學(xué)的觀點(diǎn)看，這種現(xiàn)象屬于()。B．使用記憶術(shù)?A．首因效應(yīng)?B．暈輪效應(yīng)?C．近因效應(yīng)?D．從眾效應(yīng)?28．學(xué)生背誦課文時(shí)常常是開頭、結(jié)尾部分容易記住，中間部分容易出錯(cuò)，這主要是由于在回憶中間部分內(nèi)容時(shí)受到了()。A．前攝抑制?B．倒攝抑制?C．沒有抑制?D．前攝抑制和倒攝抑制?種知識保持的方法屬于()。A．及時(shí)復(fù)習(xí)?C．分散集中復(fù)習(xí)結(jié)合?D．適當(dāng)過度學(xué)習(xí)?30．一年級的小學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算時(shí)，常常需要借助小棒、手指頭等具體的事物才能完成計(jì)算任務(wù)。這說明其思維的類型主要是()。A．動作思維?B．形象思維?C．抽象思維?D．發(fā)散思維?31．早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，小明推斷昨天夜里一定下雨了。這體現(xiàn)了思維的()。A．概括性?B．間接性?C．直觀性?D．整體性?B．趨避沖突?32．小紅寫作業(yè)時(shí)總覺得不整潔，擦了寫，寫了又擦，反反復(fù)復(fù)。她明知道這樣沒有必要，就是控制不住。她可能出現(xiàn)了()。A．抑郁癥?B．焦慮癥?C．強(qiáng)迫癥?D．恐怖癥?33．小明在一篇作文中，創(chuàng)造了一個(gè)英雄人物，這種現(xiàn)象屬于()。A．創(chuàng)造想象?B．再造想象?C．無意想象?D．幻想?34．小明既想考試得高分又不想努力學(xué)習(xí)，這種動機(jī)沖突屬于()。A．雙趨沖突?C．雙避沖突?D．多重趨避沖突?35．小學(xué)低年級兒童常常會破涕而笑，這說明他們?nèi)狈η楦械?)。A．全面性?B．穩(wěn)定性?C．豐富性?D．深刻性?36．在智力活動過程中，認(rèn)識和評價(jià)事物時(shí)所產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是A．道德感?B．理智感?C．欽佩感?D．美感?37．學(xué)生因?yàn)楹闷娑a(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)，這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于()。B．道德意志?A．成就動機(jī)?B．認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力?C．自我提高能力驅(qū)力?D．附屬內(nèi)驅(qū)力?38．耶克斯和多德森在研究動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)A．動機(jī)越低。學(xué)習(xí)效果越高?B．動機(jī)越高．學(xué)習(xí)效果越高?C．中等程度動機(jī)學(xué)習(xí)效果最好?D．動機(jī)和效果沒有關(guān)系?39．某學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn)，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其()。A．道德情感?C．道德行為?D．道德認(rèn)知?40．一個(gè)兒童活潑外向，思維敏捷，善于交際，靈活多變，他的氣質(zhì)類型主要屬于()。A．多血質(zhì)?B．膽汁質(zhì)?C．抑郁質(zhì)?D．黏液質(zhì)?41．小學(xué)生喜歡親近老師，渴望得到夸獎，這種需要屬于()。A．生理需要?B．安全需要?C．歸屬和愛的需要?D．自我實(shí)現(xiàn)的需要?42．一般認(rèn)為智力落后者的智商在()。43．誠實(shí)或虛偽、勇敢或怯懦、謙虛或驕傲、勤勞或懶惰等描述的是個(gè)體的()。A．性格特征?B．能力特征?C．氣質(zhì)特征?D．認(rèn)知特征?44．彈鋼琴、踢足球等技能屬于()。A．智慧技能?B．動作技能?C．認(rèn)知策略?D．態(tài)度?45．《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教育活動必須符合()。A．國家利益和地方利益?B．國家利益和個(gè)人利益?C．國家利益和集體利益?D．國家利益和社會公共利益?46．《中華人民共和國教育法》規(guī)定，受教育者在學(xué)業(yè)成績和品行上有()。A．獲得客觀評價(jià)的權(quán)利?B．獲得公正評價(jià)的權(quán)利?C．獲得合理評價(jià)的權(quán)利?D．獲得科學(xué)評價(jià)的權(quán)利?47．初中生陳某在課堂上頂撞老師，班主任讓他停課一周反省。班主任的做法()。A．侵害了陳某的平等權(quán)?B．侵害了陳某的人身自由權(quán)?C．侵害了陳某的受教育權(quán)?D．侵害了陳某的名譽(yù)權(quán)?48．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育階段適齡兒童、少年()。A．繳費(fèi)入學(xué)?B．考核入學(xué)?C．注冊入學(xué)?D．免試入學(xué)?49．《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保證學(xué)生的A．體育課時(shí)間?B．自習(xí)時(shí)間?C．睡眠時(shí)間?D．課外活動時(shí)間?50．根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，學(xué)校不得設(shè)()。A．復(fù)式教學(xué)班?B．重點(diǎn)班?C．課外托管班?D．課外興趣班?51．某小學(xué)黃老師把一個(gè)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生叫作“學(xué)渣”。這個(gè)學(xué)生因此在同學(xué)面前抬不起頭，造成惡劣影響。對于黃老師的行為，學(xué)校依法可以給予()。A．行政處分或解聘?B．行政警告或拘留?C．行政強(qiáng)制或拘留?D．行政處罰或解聘?52．《中華人民共和國教師法》規(guī)定，學(xué)校與教師簽訂聘任合同，應(yīng)當(dāng)遵循的原則是()。A．公平合理?B．誠實(shí)信用?C．權(quán)利義務(wù)對等?D．雙方地位平等?53．根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定，中小學(xué)校不得對學(xué)生()。A．組織郊游活動?B．加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?C．組織社會活動?D．組織競賽活動?54．對未成年學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰的行為，侵害了未成年學(xué)生A．人格尊嚴(yán)?B．受教育權(quán)?C．人身自由?D．受教育平等權(quán)?55．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，教育改革發(fā)展的核心任務(wù)是()。A．提高質(zhì)量?B．培養(yǎng)人才?C．制度創(chuàng)新?D．促進(jìn)公平?56．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)是()。A．促進(jìn)公平?B．均衡發(fā)展?C．減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)?D．優(yōu)化教育資源?57．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，義務(wù)教育階段，要保證學(xué)生每天鍛煉()。B．愛國守法?A．半小時(shí)?B．一小時(shí)?C．兩小時(shí)?D．三小時(shí)?58．學(xué)生干部選舉前，有學(xué)生家長給班主任陳老師送禮請求照顧，陳老師予以拒絕，陳老師的做法符合哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求()A．教書育人?B．愛崗敬業(yè)?C．為人師表?D．關(guān)愛學(xué)生?59．在教育教學(xué)活動中，教師對學(xué)生的不良行為視而不見、不問不管，這樣的行為違反了下列哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求()A．愛崗敬業(yè)?C．教書育人?D．為人師表?60．“全面貫徹國家教育方針”“依法履行教師職責(zé)權(quán)利”是下列哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求()A．愛國守法?B．愛崗敬業(yè)?C．教書育人?D．為人師表?61．我國義務(wù)教育階段的學(xué)制有()。A．六三制?B．五四制?C．九年一貫制?D．七二制?62．教師的知識素養(yǎng)包括()。A．精深的專業(yè)知識?B．廣博的科學(xué)文化知識?C．良好的語言表達(dá)能力?D．豐富的教育理論?63．中小學(xué)教師選擇教學(xué)方法的根據(jù)是()。A．教學(xué)目的?B．教師的業(yè)務(wù)水平?C．學(xué)生的年齡特征?D．教材特點(diǎn)?64．學(xué)校教育和家庭教育協(xié)調(diào)的常用方式有()。A．家訪?B．召開家長會?C．家長學(xué)校?D．家長委員會?65．下列選項(xiàng)中，屬于特殊能力的有()。A．觀察力?B．思維力?C．節(jié)奏感?D．色調(diào)敏感力?66．下列選項(xiàng)中。符合短時(shí)記憶特點(diǎn)的有()。C．容量沒有限度?D．持續(xù)時(shí)間2秒~1分鐘?67．根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，下列選項(xiàng)正確的有()。A．遺忘是不均衡的?B．遺忘速度是先快后慢的?C．遺忘速度是勻速的?D．遺忘速度呈正加速型?68．下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)能力水平差異的有()。A．有的人是天才，有的人是弱智?B．有的人早慧，有的人大器晚成?C．有的人擅長音樂，有的人擅長美術(shù)?69．根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)有()。A．執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃?B．遵守規(guī)章制度?C．參與民主管理?D．履行教師聘約?70．在《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中，“愛崗敬業(yè)”的具體要求是()。A．忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)?B．甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)?C．認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生?D．不體罰或變相