電路分析基礎(chǔ)（船舶電氣）CHH課程標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)匯編2-1汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)專業(yè)分冊(cè)湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)匯編2-1

船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)分冊(cè)專業(yè)代碼：所在學(xué)院：關(guān)業(yè)偉二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)：Deanofthe

Department:教

務(wù)

處

長(zhǎng)：DeanoftheTeaching

Department:嚴(yán)石林Yan

Shiling分

管

校

長(zhǎng)：President:王孝斌Wang

Xiaobing航海學(xué)院Departmentof

xxxxxxxxx2017.08目 錄專業(yè)課程體系................................................................................................................1專業(yè)課程一覽表............................................................................................................2《xxx》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................................................................................................3《xxx》課程標(biāo)準(zhǔn)........................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。《xxx》課程標(biāo)準(zhǔn)........................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)審批表..................................................................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽?！?.（提示：目錄中只列出專業(yè)課程體系、專業(yè)課程一覽表、各門(mén)《xxx》課程標(biāo)準(zhǔn)以及最后的審批表）點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵→選擇“更新域”→目錄自動(dòng)更新專業(yè)課程體系（提示：用結(jié)構(gòu)圖的形式展示本專業(yè)的課程體系）專業(yè)課程一覽表課程結(jié)構(gòu)序號(hào)課程名稱課程代碼總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)學(xué)分考核學(xué)期必選課職業(yè)基礎(chǔ)課1船舶概論504120142422.512電路分析基礎(chǔ)5041203725220423電子技術(shù)5041204726210524電子員英語(yǔ)

1※50412077260335電子員英語(yǔ)

2※50412083652246英語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì)話5041209282812職業(yè)技術(shù)課1電機(jī)學(xué)和電力拖動(dòng)※5041301724527432船舶電站及自動(dòng)化※5041302724527443交直流變頻調(diào)速※5041303725022444船舶管理※50413047272435輪機(jī)自動(dòng)化※50413059060304.546鋪機(jī)電控※5041306725022447船舶儀表及測(cè)量技術(shù)50413075440143.538PLC

技術(shù)※5041308726012439船舶計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)※50413097250224410船舶通信與導(dǎo)航※504131072502243職業(yè)技術(shù)實(shí)訓(xùn)課1電工工藝實(shí)訓(xùn)504140128820132電子工藝實(shí)訓(xùn)504140228820123PLC

及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)50414035656244電子技工培訓(xùn)504140428410155維修電工培訓(xùn)504140528410156船舶電站操作與維護(hù)504140628622157船舶電子電氣管理與工藝504140756848258通信與導(dǎo)航設(shè)備維護(hù)5041408561244259計(jì)算機(jī)與自動(dòng)化5041409564522510電子員英語(yǔ)聽(tīng)力與會(huì)話※504141028281511頂崗實(shí)習(xí)※504141114042015612畢業(yè)鑒定與畢業(yè)教育5041412168281406513畢業(yè)技術(shù)報(bào)告504141314014056選修課專業(yè)限選課（3選

21船舶機(jī)電工程概論50421015454432電氣設(shè)備在線檢修504210254403）

3工控系統(tǒng)組態(tài)編制504210354403合計(jì)注：核心課程用“★”標(biāo)注（提示：后面各課程標(biāo)準(zhǔn)按照該表順序排列）《電路分析基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程標(biāo)識(shí)課程代碼：5041203適用專業(yè)：船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)開(kāi)設(shè)學(xué)期：2課程學(xué)時(shí)：72

課時(shí)，其中實(shí)踐

20

課時(shí)課程學(xué)分：4.0

學(xué)分執(zhí)

筆

人：蔡紅輝制訂日期：2017.08二、課程概述（一）課程性質(zhì)《電路分析基礎(chǔ)》是船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)必修的職業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程，是一門(mén)理論性很強(qiáng)且需要實(shí)踐支撐的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是學(xué)生進(jìn)入船舶電氣行業(yè)的敲門(mén)磚。（二）課程定位（本課程在專業(yè)課程體系中的作用）本課程在第

2

學(xué)期開(kāi)設(shè)，在“船舶電子電氣技術(shù)”專業(yè)課程體系中，是一門(mén)引導(dǎo)學(xué)生閱讀電路、分析電路的重要基礎(chǔ)課程。（三）課程銜接其前導(dǎo)課程是高中《物理學(xué)》電學(xué)部分，后續(xù)課程是《PLC

技術(shù)》、《電機(jī)學(xué)和電力拖動(dòng)》等專業(yè)技術(shù)課程。三、設(shè)計(jì)思想優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，適應(yīng)船舶電子電氣技術(shù)人才培養(yǎng)新模式船舶電子電氣技術(shù)培養(yǎng)方案的制定是以培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才為根本任務(wù)，以適應(yīng)電子電氣員專業(yè)需要為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為主線，設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高等特點(diǎn)。因此，課程的教學(xué)內(nèi)容體系應(yīng)突出“能力提高”的主旨，從而與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展要求相適應(yīng)，與人的全面發(fā)展需求相適應(yīng)，與航海職業(yè)國(guó)際化需求相適應(yīng)，與高等教育課程改革與建設(shè)的國(guó)際化趨勢(shì)相適應(yīng)，與國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的要求相銜接。將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求優(yōu)化課程內(nèi)容，使教學(xué)與專業(yè)課程無(wú)縫銜接。船舶電子電氣技術(shù)專業(yè)以培養(yǎng)職業(yè)能力為根本目標(biāo)的原則，以學(xué)生能夠達(dá)到《STCW78/95

公約》和《中華人民共和國(guó)海船船員適任考試與評(píng)估大綱》要求，通過(guò)適任證書(shū)考試為最終目的，使教學(xué)與職業(yè)目標(biāo)深度融合。將工作過(guò)程與教學(xué)過(guò)程對(duì)接，按工作過(guò)程的難以程度和先后順序?qū)φn程內(nèi)容進(jìn)行序化。船舶電氣及自動(dòng)化設(shè)備的工作特點(diǎn)是繁、雜、難，涉及面廣，同時(shí)船舶自動(dòng)化的發(fā)展現(xiàn)狀使得機(jī)艙設(shè)備、駕駛設(shè)備、導(dǎo)航設(shè)備的自動(dòng)化程度不斷提升，這就要求學(xué)生有良好的閱讀電路、分析電路的能力。以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能動(dòng)性①

充分提供學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)一切可能的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，特別是利用專業(yè)教育、崗位應(yīng)用的目的，最大限度地激發(fā)學(xué)生積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。②

堅(jiān)持以人為本原則，教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生接受能力的基礎(chǔ)上，建立在提高學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)目標(biāo)上。③

積極倡導(dǎo)采用工作過(guò)程導(dǎo)向、項(xiàng)目和任務(wù)驅(qū)動(dòng)等職業(yè)教育新方法，使學(xué)生真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體和主人加強(qiáng)教學(xué)改革，改變培養(yǎng)方式提高教學(xué)質(zhì)量①

根據(jù)船舶電子電氣技術(shù)教育以“雙證為導(dǎo)向”的教學(xué)理念，對(duì)交直流變頻調(diào)速的教育價(jià)值、理念、目標(biāo)、內(nèi)容進(jìn)行重新組合和定義，進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)、方向、和路徑。②

充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)的作用，充分利用校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)操設(shè)施，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源、教育資源，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。③

積極引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，大力開(kāi)展探索性、實(shí)操性、合作性的教學(xué)活動(dòng)。四、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)以培養(yǎng)職業(yè)能力為根本目標(biāo)的原則，以學(xué)生能夠達(dá)到《STCW78/95

公約》和《中華人民共和國(guó)海船船員適任考試與評(píng)估大綱》要求，通過(guò)船舶電子電氣員適任證書(shū)考試為最終目的，使教學(xué)與職業(yè)目標(biāo)深度融合；將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，按行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求優(yōu)化課程內(nèi)容，使教學(xué)與專業(yè)課程無(wú)縫銜接；將工作過(guò)程與教學(xué)過(guò)程對(duì)接，按工作過(guò)程的難以程度和先后順序?qū)φn程內(nèi)容進(jìn)行序化；以充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的原則，使教學(xué)與學(xué)生活動(dòng)高度同步。（二）具體目標(biāo)學(xué)習(xí)能力目標(biāo)學(xué)習(xí)能力目標(biāo)是指通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該具有一定的認(rèn)知能力，一定的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題、解決問(wèn)題能力和邏輯思維能力，一定的信息搜集能力和知識(shí)獲取的能力。職業(yè)能力目標(biāo)職業(yè)能力目標(biāo)是指通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)應(yīng)該具備的相應(yīng)職業(yè)、崗位或工種的實(shí)際工作能力。3.職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)熱愛(ài)航海事業(yè)，具備正確的價(jià)值觀與評(píng)定事物的能力，具有較強(qiáng)的職業(yè)道德意識(shí)；具備辯證思維的能力，具有科學(xué)精神、求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)；具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，能適應(yīng)

PLC

的發(fā)展進(jìn)步，不斷探索和研究PLC的應(yīng)用技術(shù)。具備環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。五、課程內(nèi)容及情境設(shè)計(jì)（一）課程內(nèi)容陳述課程的主要內(nèi)容，同時(shí)以表格形式展示。表

5-1

課程內(nèi)容及要求一覽表工作任務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)知識(shí)內(nèi)容與要求技能內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)1、能理解電阻串、并1、會(huì)使用萬(wàn)用表測(cè)量電20聯(lián)的實(shí)質(zhì)；壓、電位、電流、電阻；2、能說(shuō)出電路各種工2、能對(duì)實(shí)際的電壓源、電阻性網(wǎng)作狀態(tài)的特點(diǎn)；電流源進(jìn)行等效互換；絡(luò)的等效項(xiàng)目1

電阻性網(wǎng)絡(luò)的等效3、知道各種直流電源3、會(huì)分析電路實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)；變換及分變換及分析的特性；4、能利用基爾霍夫定律、析4、能說(shuō)出基爾霍夫定疊加定理、戴維南定理解律、疊加定理、戴維南決實(shí)際問(wèn)題。定理的內(nèi)容。1、了解正弦量的三要1、具備自學(xué)、分析、語(yǔ)28素并會(huì)計(jì)算；言表達(dá)能力。2、會(huì)用相量表示正弦2、具有獨(dú)立電子線路分正弦交流電路的分析及測(cè)試項(xiàng)目

2

正弦交流電路的分析及測(cè)試量；3、理解基本電路元件在交流電路中的特性；4、深刻理解功率因數(shù)析、實(shí)施、評(píng)價(jià)能力。3、具有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。的概念，能說(shuō)出功率因數(shù)高低的影響；1、深刻理解功率因數(shù)1.

會(huì)使用電工工具安裝12日光燈電路組裝及故障維修項(xiàng)目

3

日光燈電路組裝及故障維修的概念，能說(shuō)出功率因數(shù)高低的影響；2、能說(shuō)出三相交流電簡(jiǎn)單電力電路；2、能利用儀表測(cè)量三相交流電路的功率；路兩種連接方式下各3、能根據(jù)電路實(shí)際情況參數(shù)之間的關(guān)系；采取相應(yīng)措施提高功率3、理解日光燈電路的因數(shù)；工作原理。4、能對(duì)日光燈各種故障現(xiàn)象進(jìn)行分析并維修。項(xiàng)目4

單相變壓器特性測(cè)試1、知道安全用電常識(shí)；1、能根據(jù)要求選擇合適122、理解掌握自感現(xiàn)象的低壓電器；有關(guān)知識(shí)；2、能按照要求設(shè)計(jì)控制單相變壓3、能說(shuō)出變壓器的結(jié)電路；器特性測(cè)構(gòu)，工作原理，理解其3、能根據(jù)電路圖進(jìn)行合試特性；理布線；4、掌握一階電路的三4、能根據(jù)各種故障現(xiàn)象要素分析法對(duì)控制電路進(jìn)行分析并維修。合計(jì)72（二）情境設(shè)計(jì)提示：陳述按照什么思路或方式方法設(shè)計(jì)教學(xué)情境（或教學(xué)單元、教學(xué)項(xiàng)目），再用表格清單清晰展示教學(xué)情境（或教學(xué)單元、教學(xué)項(xiàng)目）設(shè)置情況，最后逐一用表格展示每個(gè)學(xué)習(xí)情境（或教學(xué)單元）。表

5-2

《電路分析基礎(chǔ)》教學(xué)情境一覽表序號(hào)情境名稱學(xué)時(shí)1項(xiàng)目

1

電阻性網(wǎng)絡(luò)的等效變換及分析202項(xiàng)目

2

正弦交流電路的分析及測(cè)試283項(xiàng)目

3

日光燈電路組裝及故障維修124項(xiàng)目

4

單相變壓器特性測(cè)試12合計(jì)（學(xué)時(shí)）72表

5-3

項(xiàng)目

1

電阻性網(wǎng)絡(luò)的等效變換及分析教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域船舶電子電氣技術(shù)項(xiàng)目

1：電阻性網(wǎng)絡(luò)的等效變換及分析計(jì)劃學(xué)時(shí)：20理論教學(xué)學(xué)時(shí)：16 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)：4教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：（1）會(huì)使用萬(wàn)用表測(cè)量電壓、電位、電流、電阻；（2）能對(duì)實(shí)際的電壓源、電流源進(jìn)行等效互換；（3）會(huì)分析電路實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)；（4）能利用基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理解決實(shí)際問(wèn)題。知識(shí)目標(biāo)：（1）能理解電阻串、并聯(lián)的實(shí)質(zhì)；（2）能說(shuō)出電路各種工作狀態(tài)的特點(diǎn)；（3）知道各種直流電源的特性；（4）能說(shuō)出基爾霍夫定律、疊加定理、戴維南定理的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容：1、電路模型

、電路基本物理量2、電流和電壓的參考方向、電功率3、電路基本元件4、電源和電源的等效變換5、基爾霍夫定律6、支路電流法7、疊加定律8、戴維南定理教學(xué)方法：引導(dǎo)講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法實(shí)施地點(diǎn)：多媒體教室媒體：課件、黑板、多媒體、實(shí)驗(yàn)室。理論講授采用多媒體課件播放演示。教學(xué)研討采取課堂問(wèn)答的手段考核方式：1.檢查、點(diǎn)評(píng)，并評(píng)出最優(yōu)方案；2.

對(duì)每位學(xué)生工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分。3.分析反思工作過(guò)程，并在小組中交流，總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，找出不足。學(xué)生必備技能：高中物理基礎(chǔ)知識(shí)教師必備技能：具備良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握電路分析相關(guān)知識(shí)。表

5-4 項(xiàng)目

2

正弦交流電路的分析及測(cè)試教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域船舶電子電氣技術(shù)項(xiàng)目

2：正弦交流電路的分析及測(cè)試計(jì)劃學(xué)時(shí)：28理論教學(xué)學(xué)時(shí)：22 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)：6教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：1.具備自學(xué)、分析、語(yǔ)言表達(dá)能力。2.具有獨(dú)立電子線路分析、實(shí)施、評(píng)價(jià)能力。3.具有知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。知識(shí)目標(biāo)：1.

了解正弦量的三要素并會(huì)計(jì)算；2、會(huì)用相量表示正弦量；3、理解基本電路元件在交流電路中的特性；4、深刻理解功率因數(shù)的概念，能說(shuō)出功率因數(shù)高低的影響；教學(xué)內(nèi)容：1、正弦量的基本概念2、正弦量的相量表示法教學(xué)方法：引導(dǎo)講授法、實(shí)施地點(diǎn)：多媒體教室3、基本元件

VCR

相量形式和

KCL、KVL

相量形式4、復(fù)阻抗與復(fù)導(dǎo)納5、正弦穩(wěn)態(tài)電路分析6、正弦穩(wěn)態(tài)電路中的功率7、諧振電路演示法、討論法、實(shí)踐法。理論講授采用多媒體課件播放演示。教學(xué)研討采取課堂問(wèn)答的手段。媒體：課件、黑板、多媒體、實(shí)驗(yàn)室考核方式：1.檢查、點(diǎn)評(píng)，并評(píng)出最優(yōu)方案；2.

對(duì)每位學(xué)生工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，按評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)打分。學(xué)生必備技能：高中物理基礎(chǔ)知識(shí)教師必備技能：具備良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握電路分析相關(guān)知識(shí)。表

5-5 項(xiàng)目

3

日光燈電路組裝及故障維修教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域船舶電子電氣技術(shù)項(xiàng)目

3：日光燈電路組裝及故障維修計(jì)劃學(xué)時(shí)：12理論教學(xué)學(xué)時(shí)：6 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)：6教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：1.

會(huì)使用電工工具安裝簡(jiǎn)單電力電路；2、能利用儀表測(cè)量三相交流電路的功率；3、能根據(jù)電路實(shí)際情況采取相應(yīng)措施提高功率因數(shù)；4、能對(duì)日光燈各種故障現(xiàn)象進(jìn)行分析并維修。知識(shí)目標(biāo)：1、深刻理解功率因數(shù)的概念，能說(shuō)出功率因數(shù)高低的影響；2、能說(shuō)出三相交流電路兩種連接方式下各參數(shù)之間的關(guān)系；3、理解日光燈電路的工作原理。教學(xué)內(nèi)容：1、三相電路2、安全用電常識(shí)3、日光燈教學(xué)方法：引導(dǎo)講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法。理論講授采用多媒體課件播放演示。教學(xué)研討采取課堂問(wèn)答的手段。實(shí)施地點(diǎn)：多媒體教室媒體：教學(xué)課件計(jì)算機(jī)仿真考核方式：專業(yè)知識(shí)考核

25%，成果評(píng)定

60%，，職業(yè)素養(yǎng)

及

團(tuán)

隊(duì)

合

作

精

神10%，自我評(píng)價(jià)

5%。學(xué)生必備技能：高中物理基礎(chǔ)知識(shí)教師必備技能：具備良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握電路分析相關(guān)知識(shí)。表

5-6

項(xiàng)目

4

單相變壓器特性測(cè)試學(xué)習(xí)領(lǐng)域船舶電子電氣技術(shù)項(xiàng)目

4：?jiǎn)蜗嘧儔浩魈匦詼y(cè)試計(jì)劃學(xué)時(shí)：12理論教學(xué)學(xué)時(shí)：8 實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)：4教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)：1.

能根據(jù)要求選擇合適的低壓電器；2、能按照要求設(shè)計(jì)控制電路；3、能根據(jù)電路圖進(jìn)行合理布線；4、能根據(jù)各種故障現(xiàn)象對(duì)控制電路進(jìn)行分析并維修。知識(shí)目標(biāo)：1.

知道安全用電常識(shí)；2、理解掌握自感現(xiàn)象有關(guān)知識(shí)；3、能說(shuō)出變壓器的結(jié)構(gòu)，工作原理，理解其特性；4、掌握一階電路的三要素分析法教學(xué)內(nèi)容：1、一階動(dòng)態(tài)電路分析換路定律及初始值的確定零狀態(tài)響應(yīng)零輸入響應(yīng)求解一階電路三要素法2、耦合電感元件和理想變壓器耦合電感元件耦合電感的去耦等效理想變壓器教學(xué)方法：課堂教學(xué)，教師講授理論知識(shí)與講評(píng)學(xué)生作業(yè)情況；課余時(shí)間學(xué)生自學(xué)、相互討論或獨(dú)立完成作業(yè)。實(shí)施地點(diǎn)：多媒體教室媒體：投影設(shè)備、

課件、黑板、多媒體、實(shí)驗(yàn)室考核方式：專業(yè)知識(shí)考核

25%，成果評(píng)定

60%，，職業(yè)素養(yǎng)

及

團(tuán)

隊(duì)

合

作

精

神10%，自我評(píng)價(jià)

5%。學(xué)生必備技能：高中物理基礎(chǔ)知識(shí)教師必備技能：具備良好的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，掌握電路分析相關(guān)知識(shí)。六、實(shí)施建議（一）教材選用書(shū)名：《電路分析基礎(chǔ)》主編：付玉明出版社：中國(guó)水利水電出版社出版日期：2008

年

1

月（二）教材編寫(xiě)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材。充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)思想。教材要體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性。反映新技術(shù)、新工藝，典型產(chǎn)品或服務(wù)的選擇要科學(xué)，體現(xiàn)地區(qū)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)。文字表述要求。教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式，其結(jié)構(gòu)如下:咨詢(問(wèn)題情境):

日光燈電路組裝及故障維修任務(wù)

3:

日光燈電路故障維修決策(問(wèn)題分析):引導(dǎo)文、講授、演示、討論法、項(xiàng)目法；以項(xiàng)目任務(wù)為指導(dǎo)，教師協(xié)調(diào)下的學(xué)生自愿分組，明確分工；提出資訊建議，提供獲取資訊的方法與途徑信息；重視電路連接的正確性。計(jì)劃(任務(wù)設(shè)計(jì)):1、交流電路及功率測(cè)試，安全用電常識(shí)；2、日光燈電路安裝及功率因數(shù)改善測(cè)試；3、日光燈電路故障維修實(shí)施(任務(wù)實(shí)施)：班級(jí)學(xué)生自由組合為若干個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)小組，各實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)小組自行選出組長(zhǎng)。組長(zhǎng)召集組員利用課外時(shí)間認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程，制訂實(shí)驗(yàn)實(shí)施計(jì)劃，并填寫(xiě)任務(wù)工單相關(guān)內(nèi)容。各實(shí)驗(yàn)小組按照實(shí)施計(jì)劃在電工實(shí)驗(yàn)室完成實(shí)驗(yàn)工作。各實(shí)驗(yàn)小組針對(duì)實(shí)施過(guò)程中的誤操作進(jìn)行討論、修正，并填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)總結(jié)分析卡和完善任務(wù)工單檢查(任務(wù)總結(jié))：專業(yè)能力考核：依據(jù)十四個(gè)項(xiàng)目的實(shí)踐考核評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專業(yè)能力綜合考核，包括：工作過(guò)程、工具使用、操作技能、展示交流、出勤紀(jì)律、方法、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，考核分值占

60%。知識(shí)目標(biāo)考核：以專業(yè)知識(shí)掌握、技能訓(xùn)練目標(biāo)為依據(jù)，采取口試、答辯、提問(wèn)相結(jié)合、筆試的方式，將應(yīng)知應(yīng)會(huì)與技能相結(jié)合進(jìn)行考核，考核分值占

40%。評(píng)估(思考訓(xùn)練)：自評(píng)、互評(píng)、總評(píng)（三）其他資源開(kāi)發(fā)與利用利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)錄像、光盤(pán)等多媒體課件，通過(guò)搭建多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的學(xué)習(xí)領(lǐng)域訓(xùn)練平臺(tái)，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。注意收集現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中機(jī)器零部件作為設(shè)計(jì)對(duì)象，并能動(dòng)員學(xué)生一起收集，豐富資源，進(jìn)行網(wǎng)上共享，提升學(xué)生的分析能力、應(yīng)用能力。搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生觀

摩、實(shí)訓(xùn)和半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要，并在合作中適時(shí)關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和