2023年度中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》五篇

2023年度中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》五篇

中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》1

活動目的：

1、熟悉5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。

3、樂于參于嬉戲活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

5、初步培育觀看、比擬和反響力量。

活動預(yù)備：

PPT;1-6的數(shù)字卡片和圓點等。

活動過程：

一、開頭局部，初步理解鄰居的關(guān)系。

小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎?好，我們來玩?zhèn)€“你的鄰居在哪里“的嬉戲，我問到誰?請你們告知我，你的鄰居在哪里好嗎?

二、根本局部：

1、學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)。

(1)給數(shù)字寶寶按從小到大的挨次排隊。

(出示數(shù)字寶寶)小朋友看看誰來了?(數(shù)字寶寶)它們剛剛講了什么?你們聽懂了嗎?好的，讓我來告知你，原來數(shù)字寶寶2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰啊?你們知道嗎?別焦急，我們先來看看，這3個數(shù)字寶寶它們排的隊排隊了嗎?是不是按從小到大的挨次排列的?(不是)應(yīng)當(dāng)怎么排隊呢?(1、2、3)的挨次。

(2)小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶1、2、3根據(jù)從小到大的挨次排好隊了。

(3)通過觀看相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。

要想知道數(shù)字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫助，你們知道數(shù)字寶寶1可以用幾個點點表示啊?(1個)那數(shù)字寶寶2呢?(2個)我來問問一個小朋友，數(shù)字3可以用幾個點點表示?(3個)你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了?(越來越多)說得真好，這就說明排在后面的數(shù)會越來越打，而且，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊?比方：3個點點比2個點點多幾個?(1個)說明3比2多幾?(多1)我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎?(有)是數(shù)字幾啊?(數(shù)字寶寶1)，為什么呢?由于1比2少1，所以，數(shù)字寶寶2的鄰居除了是大鄰居3,還有它的小鄰居數(shù)字寶寶1。

(4)教師小結(jié)：我們把它的大鄰居和小鄰居都叫做它的相鄰數(shù)，1、2、3是按從小到打的挨次排列的，排在后面的數(shù)總是比前面的1個數(shù)大1，1和3分別是2的前一個數(shù)和后一個數(shù)，那你們知道數(shù)字寶寶2的相鄰數(shù)是幾和幾啊?(2的相鄰數(shù)是3和1)

2、請幼兒玩操作板，找找3、4、5的相鄰數(shù)。

(1)請小朋友先給點點找到和它相對應(yīng)的好朋友數(shù)字寶寶，比方：一個點點用數(shù)字幾表示?(1)好，請你們來做做。

(2)你們幫點點找到朋友了嗎?我們來看看。

(3)提問：3的相鄰數(shù)是幾和幾?(3的相鄰數(shù)是2和4)，為什么?(由于2比3少1;4比3多1,所以3的相鄰數(shù)是2和4)依次問4和5的相鄰數(shù)。

三、完畢局部：穩(wěn)固對相鄰數(shù)的熟悉小朋友真棒!幫數(shù)字寶寶們找到了它的相鄰數(shù)。下面請你們依據(jù)提示幫小動物找找它的房子?請聽。

(1)小鳥的家在2號房子，小兔的家在4號房子，小熊住在小鳥和小兔家的中間，請問小熊住在幾號房子里?(3號)

(2)小松鼠說：“我的鄰居是小鳥，請問我的家在幾號房?(1號房子)

(3)小馬說：“我的鄰居是小兔，請問我的家在幾號房?(5號房子)

(4)教師小結(jié)：感謝小朋友幫小動物找到了它的房子，小動物們感謝們!我們一起來聽一首有關(guān)相鄰數(shù)的兒歌，好我們，回到班上再把這首兒歌學(xué)一學(xué)。

教學(xué)反思：

在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時候，就需要教師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》2

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道相鄰數(shù)的概念，把握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

3、進展幼兒的比擬的力量和思維的敏捷性。

4、初步培育觀看、比擬和反響力量。

5、有興趣參與數(shù)學(xué)活動。

教學(xué)預(yù)備：

1、《5以內(nèi)相鄰數(shù)》課件，幼兒操作練習(xí)題。

2、1——5數(shù)字卡若干，背景音樂。

教學(xué)重點與難點：

1、教學(xué)重點：知道相鄰數(shù)的概念，把握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、教學(xué)難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

教學(xué)方法與手段：

情景設(shè)置法、嬉戲法、操作法。

教學(xué)過程：

一、開頭局部：

設(shè)置情景，初步理解“鄰居”關(guān)系。

1、師：動物王國今日特殊喧鬧，由于它們要搬新家?？纯从袔组g新居子？是哪些動物要搬家？

2、以提問的方式讓幼兒知道小動物誰和誰是鄰居。

幼兒看課件，說出房子總數(shù)，以及動物名稱。設(shè)置動物搬家情景，幫忙幼兒初步理解“鄰居”關(guān)系。

二、根本局部：

（一）學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系。

1、師：天漸漸黑了，小動物們該休息了（教師把小動物隱蔽起來）。聽，誰在說話呢？哦！原來是數(shù)字寶寶在爭論問題呢。數(shù)字寶寶2說：“我是2，數(shù)字寶寶1和數(shù)字寶寶3是我的好鄰居，我們是相鄰的數(shù)字，我給它起個名字叫相鄰數(shù)，2的相鄰數(shù)是1和3?！碧釂栍變赫移渌麛?shù)字寶寶的相鄰數(shù)。

2、師：那些數(shù)字寶寶變成了點子寶寶，看看2個點子寶寶比1個點子寶寶多幾個點子寶寶，比3個點子寶寶少幾個點子寶寶？我們一起念一下：2比1多1，2比3少1。（同法3、4的相鄰數(shù)）

（二）嬉戲《找朋友》。

教師隨便地舉一張5以內(nèi)的數(shù)字卡，當(dāng)教師說“找找找找朋友，找到兩個好朋友，我是數(shù)字寶寶2，我的相鄰數(shù)是幾”拿數(shù)字1和3的小朋友就趕快舉起來，嬉戲可反復(fù)進展。

（三）組織幼兒完成操作練習(xí)：《相鄰數(shù)朋友》。

1、幼兒理解相鄰數(shù)的定義，并能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、幼兒比擬5以內(nèi)各個相鄰點子寶寶的多與少，并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

3、幼兒做嬉戲《找朋友》。

4、幼兒做練習(xí)。

“興趣是幼兒學(xué)習(xí)最好的教師”，通過設(shè)置情景，用提問的方式幫忙幼兒回憶內(nèi)容，并在回憶的過程中，在房子上點擊出數(shù)字，實現(xiàn)從詳細的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告知并幫忙幼兒理解相鄰數(shù)的定義。

通過比擬點子寶寶，從而讓幼兒理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

通過做嬉戲《找朋友》，讓幼兒在嬉戲中穩(wěn)固對相鄰數(shù)的熟悉。

通過操作練習(xí)，穩(wěn)固5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

三、完畢局部：

1、評價幼兒操作練習(xí)狀況。

2、給爸爸、媽媽檢查自己的作業(yè)。

幼兒校對作業(yè)。總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，從而提升幼兒的已有閱歷。

活動反思：

在活動的過程中，首先以“動物搬家”的情景，幫忙幼兒理解“鄰居關(guān)系”、復(fù)習(xí)數(shù)的排列、數(shù)與數(shù)的關(guān)系，為幼兒后面理解“相鄰數(shù)”的概念，理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系打下根底，遵循了幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)由易到難、由簡潔到簡單的循序漸進的規(guī)律。其中，學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)是個重要的過程，在這個過程中理解什么是相鄰數(shù)，及相鄰數(shù)的關(guān)系，從而為探究3、4、5的相鄰數(shù)作鋪墊。在整個過程中，讓幼兒處于主動探究狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。但是突破難點的過程中，雖然幼兒能在之前的嬉戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系這個看似簡潔的內(nèi)容，對幼兒來說難度較大，要讓幼兒在新授過程中充分理解相鄰數(shù)的關(guān)系，還需要教師的引導(dǎo)。

中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》3

活動目標(biāo)

1、知道5的相鄰數(shù)，理解數(shù)群之間多一少一的關(guān)系。

2、嘗試總結(jié)相鄰數(shù)的規(guī)律，并能遷移運用。

3、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，幫忙幼兒理解歌詞內(nèi)容。

4、熟識()歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

活動預(yù)備

1、1-6數(shù)字卡、動物卡片

2、5的相鄰數(shù)課件

3、幼兒操作練習(xí)題

中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5的相鄰數(shù)》

活動過程

1、組織幼兒談話:今日教師請來了自己的好朋友，請你們和我的好朋友們打個招呼吧!你有自己的好朋友嗎?通過觀看園內(nèi)小樹了解樹與人的關(guān)系——樹葉吸灰塵的本事。你的相鄰好朋友是誰?

2、出示動物卡片，請幼兒說出它們的名稱、房間以及各自相鄰的好朋友。

“小動物們最近搬新家了，它們聽說你們最聰慧了，想請你們幫它們熟悉熟悉它們的左鄰右舍，你們說可以嗎?那我們就把它們請出來吧!”

(1)分別出示5種不同的小動物卡片，利用1~6數(shù)字卡，引導(dǎo)幼兒說出他們的名稱和幾號房。

(2)找出它們的相鄰好朋友，并說出它們之間多1和少1的關(guān)系。

3、出示5的相鄰數(shù)課件，學(xué)習(xí)5的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰數(shù)的含義。

“小兔子說呀我還是沒弄清晰我的左鄰右舍是誰，想請你們再來幫幫它，可以嗎?”

(1)出示圖片，引導(dǎo)幼兒說說小兔子家住幾號房，它的相鄰好朋友是誰和誰?并說出5比4多1比6少1的關(guān)系。

(2)圖形娃娃也想考考你們，幫他們找找自己的相鄰好朋友。通過比擬得出5個長方形比4個三角形多1，又比6個圓形少1的關(guān)系。

4、引導(dǎo)幼兒查找相鄰數(shù)的規(guī)律。

a、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺每個數(shù)都有兩個相鄰好朋友，一個比他多一是他的相鄰大朋友，一個比他少一是他的相鄰小朋友，三個數(shù)之間中間的數(shù)比前面一個數(shù)大，比后面一個數(shù)小。

b、引導(dǎo)幼兒依據(jù)相鄰數(shù)規(guī)律進展推理。找出6的相鄰好朋友是幾和幾?7的相鄰好朋友是幾和幾?

c、組織幼兒完成操作練習(xí)：《找朋友》。通過操作練習(xí)，穩(wěn)固5的相鄰數(shù)。

d、評價幼兒操作練習(xí)狀況。

延長活動

我們一起出去幫幼兒園的小動物們找找它們好朋友吧!

活動反思：

本課的重點應(yīng)當(dāng)是先學(xué)會找相鄰數(shù)，然后再熟悉相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系，幼兒承受起來也就更加簡單?？墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按挨次排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶相互之間誰挨著誰，并一一指出來，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”…….雖然臺上沒有數(shù)字“6”，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點就迎刃而解了，對于熟悉相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí)。

中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》4

活動目標(biāo)

1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

2、知道相鄰數(shù)的概念，把握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

3、理解并能說出多1或少1的關(guān)系。

4、進展幼兒的比擬力量和思維的活性靈。

重點難點

重點：知道相鄰數(shù)的概念，把握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

活動預(yù)備

1、小雞、小猴、小熊、小狗、小貓圖片各一張。

2、小房子5座。

3、1-5的數(shù)字卡片若干。

4、作業(yè)單人手一份。

5、音樂《找朋友》。

6、小愛心若干。

活動過程

一、故事導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。

1、動物森林里的動物們搬家了，今日要請小朋友去熟悉一下它們的新家。那我們先去看看，今日都有哪些小動物搬家了呢？(教師逐一展現(xiàn)小動物）

2、現(xiàn)在我們一起去看看它們的新家吧?。ń處熣宫F(xiàn)5座標(biāo)有數(shù)字的小

房子，并把5只小動物分別送回家）二、動物找鄰居。

小雞住在1號房，小猴住在2號房，小熊住在3號房，小狗住在4號

房，小貓住在5號房。

提問：1、小熊的鄰居是誰和誰??？（小猴和小狗）

2、小狗的鄰居是誰和誰??？（小熊和小貓）

教師小結(jié)：動物寶寶們都有自己的鄰居，那我們的數(shù)字寶寶有沒有自己的`鄰居呢？

三、發(fā)覺5以內(nèi)的相鄰數(shù)。

1、出示兩顆小愛心和相應(yīng)的數(shù)字2,2有兩個鄰居，一個是比2少1個的小鄰居1，另外一個是比2多1個的鄰居3（一邊講解一邊出示相應(yīng)的小愛心）。那么我們就說2的相鄰數(shù)是1和3（以此類推得出3和4的相鄰數(shù)）。

2、教師小結(jié)：相鄰數(shù)是比某一個數(shù)大1或者小1的自然數(shù)，一般一個自然數(shù)都有兩個相鄰數(shù)，就是排在它前面或者后面的一個數(shù)。但是自然數(shù)1只有一個相鄰數(shù)。

四、嬉戲：找朋友。

1、給幼兒隨機分發(fā)1-5的數(shù)字卡片，請幼兒把卡片貼在胸前最明顯

的位置。

2、播放音樂《找朋友》，音樂響起的時候幼兒自由活動，當(dāng)音樂停頓的時候教師拿出一個數(shù)字，請貼了相應(yīng)數(shù)字的幼兒去找自己的鄰居（如：教師拿出數(shù)字3，那么在音樂停頓的時候貼了數(shù)字3的小朋友就要去找2和4），嬉戲可以反復(fù)進展。

五、幼兒操作作業(yè)單。

1、教師講解并演示作業(yè)單的做法。

2、幼兒自主操作。

3、教師完成作業(yè)單，請幼兒自己檢查自己的是否正確。六、完畢活動。

請幼兒有序的把作業(yè)單交給教師。

活動總結(jié)

1、通過活動，大局部幼兒都可以幫忙數(shù)字寶寶們找到鄰居，也初步了解了相鄰數(shù)這個概念。2、在嬉戲環(huán)節(jié)，有的幼兒比擬興奮，需要教師提示。

3、整個活動比擬符合剛上中班的幼兒的年齡特征。

中班數(shù)學(xué)教案《相鄰數(shù)》5

活動目的：

1、熟悉5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。

3、樂于參于嬉戲活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、體驗數(shù)學(xué)集體嬉戲的歡樂。

5、初步培育觀看、比擬和反響力量。

活動預(yù)備：

PPT;1-6的數(shù)字卡片和圓點等。

活動過程：

一、開頭局部，初步理解鄰居的關(guān)系。

小朋友，你們知道你的鄰居是誰嗎?好，我們來玩?zhèn)€“你的鄰居在哪里“的嬉戲，我問到誰?請你們告知我，你的鄰居在哪里好嗎?

二、根本局部：

1、學(xué)習(xí)2的相鄰數(shù)。

(1)給數(shù)字寶寶按從小到大的挨次排隊。

(出示數(shù)字寶寶)小朋友看看誰來了?(數(shù)字寶寶)它們剛剛講了什么?你們聽懂了嗎?好的，讓我來告知你，原來數(shù)字寶寶2在找它的鄰居，它們的鄰居是誰啊?你們知道嗎?別焦急，我們先來看看，這3個數(shù)字寶寶它們排的隊排隊了嗎?是不是按從小到大的挨次排列的?(不是)應(yīng)當(dāng)怎么排隊呢?(1、2、3)的挨次。

(2)小結(jié)：好的，數(shù)字寶寶1、2、3根據(jù)從小到大的挨次排好隊了。

(3)通過觀看相鄰的點子初步理解相鄰數(shù)之間多一或少一的關(guān)系。

要想知道數(shù)字寶寶2的鄰居在哪里，我們要請點點出來幫助，你們知道數(shù)字寶寶1可以用幾個點點表示啊?(1個)那數(shù)字寶寶2呢?(2個)我來問問一個小朋友，數(shù)字3可以用幾個點點表示?(3個)你們看一看，這些點點越來越少了還是越來越多了?(越來越多)說得真好，這就說明排在后面的數(shù)會越來越打，而且，后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大幾個啊?比方：3個點點比2個點點多幾個?(1個)說明3比2多幾?(多1)我們找到2的一個大鄰居了，它還有鄰居嗎?(有)是數(shù)字幾啊?(數(shù)字寶寶1