2023年度學生干部培訓演講稿3篇

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學生干部培訓演講稿1

敬重的各位領(lǐng)導，親愛的各位同學：

大家好！

我是xxx，很榮幸能在此與大家就如何做一名學生干部進展溝通與溝通，說說我個人的見解，不到之處還請各位多提珍貴意見。我知道，今日參與會議的諸位都是班級的佼佼者，不妨稱你們?yōu)榘嗉壘ⅲ瑢τ趯W生工作、班級治理都有自己的獨到之處，所以，我今日所講不免有班門弄斧之嫌，假如你們認為有可取之處，便是對我的莫大鼓舞。

我想圍繞學生干部這一話題，講三個小問題，簡而言之就是“為什么要做學生干部？”，“學生干部是什么？”，“學生干部怎么做？”

首先說第一問題——為什么要做學生干部？這也是在座的每一位學生干部時?？紤]的，也常為之焦慮的問題。確實，做學生干部，有時會給我們帶來了一些精神上的壓力，在這種壓力下，我們有時還會產(chǎn)生退避的心情，這是很正常的事情。但拋開這些表象，從內(nèi)心來講，我們不但頑強，而且堅韌，能夠做到知難而進，這確實難能珍貴。既然做了學生干部，就應當擔當起一份責任，也正是這份責任心讓我們走上了學生干部的崗位，從而能夠更好地效勞同學，效勞班級，效勞學校，這是我們做學生干部的強大精神后盾，與其他無關(guān)。

因此，做與不做，說究竟就是一個態(tài)度的問題，也是一種責任的問題，視學校為己任，讓我們堅決了信念。固然做學生干部，對我們來說，更多了一個不斷學習的時機，一個熬煉自我的時機，當我們將來走上工作崗位時，便會熟悉到這一段經(jīng)受已成為我們?nèi)松械囊还P珍貴財寶，令自己受益匪淺。

我想談的其次個問題是：學生干部是什么？這個問題看似簡潔，其實大有文章。我們不能僅把學生干部看成辦事員，如若這樣看的話，我們可能定位過低。認真思索，這一角色所包含的內(nèi)涵相當豐富，有時超乎我們的想象。說得淺顯些，我們的身份可能會是學校的聯(lián)絡員，班級的治理者，活動的組織者，是班主任的助手，是溝通信息的橋梁；再往大了說，我們可能會是他人學習的典范，是積極行動的引領(lǐng)者，是一個沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，又像是一位該出手時就出手的俠客；往細了說呢，我們還可能還是一位苦心的婆婆，有時還是一位時不時忍受點小委屈的巧媳婦，更是道德標準的苦行者，諸如此類，無不在提示我們所肩負的使命，告知自己是什么，應當做什么。說實在的，我們應當為自己感到傲慢。

第三點，我想說的是，學生干部該如何來做，對于這一點，在座的可謂仁者見仁，智者見智，有許多同學做了多年的學生干部，閱歷豐富，值得我們學習。學生干部的工作可謂頭緒繁多，我則試圖把它概括為六個字：真干，實干，巧干。所謂真干，就是不要虛張聲勢，虛情假意，不搞形式，一是一，二是二，要有組織，有紀律，做一件事就要做出點樣子，做得有聲有色，要有成效，經(jīng)得起檢驗。

而實干，就是做事情踏踏實實，不半途而廢，不玩花架子，不做外表文章，不搞走過場，要以一種不到長城非英雄的氣勢投入到工作中去，既然做了，就要做究竟，做到位；即使在工作消失了一些失誤，也不氣餒，一步一個腳印重新來過。巧干，則更好理解了，我們做工作既不能一味蠻干，又不能苦干，更不能不干，工作要有規(guī)劃，有分工，有協(xié)作，既要顧及點上的工作，又要顧全大局，全面統(tǒng)籌，群策群力，充分發(fā)揮集體的才智，只有這樣才能事半功倍。

說了這么一些，只是將自己的一點想法和大家多溝通多溝通。而要想更好地開展工作，真正提高自身的工作力量，還要我們在工作中不斷地學習，不斷地總結(jié)，邊做邊學，邊學邊做，吃一塹長一智，在此用一句古詩與大家共勉，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。

感謝大家。

學生干部培訓演講稿2

今日，我和大家一塊兒溝通一個話題：關(guān)于如何當學生干部。理論，我不想多講，由于處處都可以學理論，書本上，網(wǎng)絡上，課堂上等等。而且，理論在實踐面前，許多時候是蒼白無力的，我也不是理論家。所以，我和大家溝通的就是我從事學生工作以來的一些感受或者說是體會。從我當學生起，始終擔當學生干部，無論是小學、初中，還是高中、大學，固然最大的官也不過是學院的學生會部長。畢業(yè)留校以后，也始終從事和學生相關(guān)的工作，無論是輔導員、學院黨委副*，還是校團委*、學生工作部（武裝部）部長。所以，始終和同學們、和學生干部有緣，也就有我對生干部的一些理解和感受。我今日想和大家溝通三個問題：第一個問題是選擇值與不值？其次個問題是身份是什么？第三個問題是工作怎么做？。我下面就圍繞這三個問題來開展我今日的溝通。

1、選擇值與不值？

這個問題困擾了我們許多的學生干部，也有許多的同學不愿選擇當學生干部，也有學生干部中途選擇了放棄。人的一生時時刻刻都在進展選擇，選擇就是取舍，選擇某一方面，也就意味著要舍去另一方面。學生干部也是一樣，選擇當學生干部就意味著你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂……甚至是你的利益，當其他同學在學習時間之外時可以自由的去做自己喜愛的事情時，你作為學生干部可能須去完成預定的工作；當同學預備休息時，你可能還要思索工作或是彌補因工作而耽擱的學習和作業(yè)；當別的同學去玩樂時，你可能不得不去學習和工作；當評優(yōu)評獎時，可能會因你工作而疏忽了同學的友情同學不投你的票，或者因工作得罪了同學而得不到同學理解投你的票……這就是付出。也正是由于付出了太多，認為自己得到的太少，所以，許多同學不愿選擇當學生干部，認為當學生干部，還不如用這些時間去考這樣證那樣證，去多學習些東西，對自己今后就業(yè)有幫忙?？墒牵羞@種想法的同學，他們選擇了不當學生干部之后自己真的就兌了那些想法了嗎？我看許多人沒有，反而是沒有干部約束之后，放縱了自己，也就**庸庸。當干部也是對自我約束的一種方式，是充實自我的一種方式。

當學生干部不是許多人所想象的那樣光環(huán)，那樣獲得。假如是抱著獲得、索取的態(tài)度來當學生干部，那你的心態(tài)確定會不*衡、沖突，遇到事情，確定也不能堅持。所以，也有許多學生干部中途選擇了放棄，或者認為自己干個一學期有過學生干部經(jīng)受就可以了，今后就業(yè)時，在自薦書上填有這樣一欄足以。假如真是這樣，那就是帶有私利而當學生干部，比方滿意自己的虛榮心，或是為了綜合測評加分，或是爭取入黨有資本，或是前面說的自薦書上好填干部經(jīng)受……這樣的選擇是我們當干部的目的嗎？我看也不是。短暫的經(jīng)受，我們學不到什么，也得不到什么熬煉，更不要說效勞好同學，積存工作閱歷。

當學生干部就是付出，在付出自己的努力的過程中，效勞同學，幫忙他人，同時熬煉自己。在付出的同時，其實我們也在收獲，我們收獲了熬煉成長的時機，我們有比其他同學更多說的時機，跟過寫的時機，這熬煉了我們的表達力量；我們有比其他同學更多接觸人的時機，這熬煉了我們的人際交往力量；我們有比其他同學更多組織活動的時機，這熬煉了我們組織治理力量；我們有比其他同學更多做的時機，這熬煉了我們的動手力量等等。我們有這么多的時機，那大家說我們的選擇值不值？我看值！事實也證明白當學生干部對我們大學生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會有立竿見影的效果，但在今后我們步入社會后，我們的選擇會給我們的工作供應有力的支撐，會給我們帶來無形的效果，轉(zhuǎn)變和提高經(jīng)常在不經(jīng)意間發(fā)生。

2、身份是什么？

在我的理解中，人與人之間沒有什么不同，只是扮演的角色，擔當?shù)纳矸莸亩嗌俨煌?。一個人可能同時有多重身份，不同的身份對你有不同的要求，每一種身份，有著對應身份的責任。所以，我們學生干部，其實就是在學生的根底上多一種干部的身份，多一干部身份就要多擔當干部的責任，要履行干部的使命。我們學生干部的使命、責任是什么？就是同學沒做好的事我們要帶頭做好，就是同學做錯事的時候我們要敢于指出，就是要帶著同學一塊兒安康成長成才。（學生的寢室衛(wèi)生、學生的文明修養(yǎng)、學生的上課紀律、學生違紀、學生沉溺于網(wǎng)絡、嬉戲）一般同學要求做到的，我們也要做到，還要做好；但一般同學能說能做的事，有時候?qū)ξ覀兊膶W生干部就不能做。這也是我們學生干部身份的責任。所以，多一種身份就是多一份責任，而不僅僅是光環(huán)、榮譽。

當好學生干部，要明確我們的崗位職責，要履行好我們的崗位職責。每個崗位有每個崗位的要求，我們要清晰崗位的本質(zhì)要求是什么，這時開展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我們執(zhí)行。執(zhí)行的過程其實也就是我們收獲的過程，雖然苦痛，但也歡樂！

當好學生干部，還要我們做到：當好鏡子，用好尺子，系緊帶子。鏡子既要照出同學的缺點，還要照出同學的優(yōu)點；尺子是一視同仁的，不能因遠近親疏而寸有長短之分；帶子要聯(lián)系好兩頭，要照看好兩頭，無論是教師與同學之間的帶子，還是同學與同學之間的帶子。

我們學生干部在意識身份問題時，還不能忘了我們的另一個身份，那就是我們的學生身份。學生身份的使命、責任是什么？本分是什么？那就是學習。學習是廣泛的`，既包括文化學問的學習，也包括思想道德的學習，文化藝術(shù)的學習；既包括理論的學習，也包括實踐學習；既包括自己的學習，也包括同學之間的學習等等。我們開展的學生活動，本身也是一種學習的形式，一種學習的載體。但我這里談的學習，是狹義的學習，是指專業(yè)學問的學習，科學文化學問的學習。我們學生干部不僅要當好干部，還要抓好學習。假如只顧學習，而不顧工作，不顧效勞他人，那這樣的學生就只能算是合格的學生，而不是合格的學生干部；假如不顧學習而用心工作，那這樣的學生既不是合格的學生，也不是合格的學生干部。

所以，身份是什么，身份是責任，不同的身份要擔當不同的責任，多一種身份就多一份責任。選擇了就要擔當責任。

3、工作怎么做？

方向比努力更重要（用腦工作）。開展工作，不能光埋頭拉車，還要抬頭看路，路沒選對，任憑你使多大的勁兒，努多大的力，都是白費。看路也就是要我們要學會思索，而不是照抄以前的套路，照搬他人的做法。

責任比力量更重要（專心工作）。責任心、愛心是我們開展學生工作的一個重要前提。只要我們是懷著一顆對他人負責任、對他人關(guān)愛的心去開展工作，我想我們的工作就勝利了一半。所以，我們說：學生干部不僅是要把自己做好，更要讓他人也做好，這是對他人負責，對社會負責。作為學生干部假如容忍他人的放縱、違紀、不