老師工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿

第第頁老師工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好！今日我要和大家共享的是：微笑，是最好的語言。

常聽到家長這樣問孩子：“你們班哪個(gè)老師好？”孩子會立刻做出回答：“某某老師好?！薄盀槭裁?？”“某某老師每天對我微笑。”在孩子心目中，只要老師每天有笑臉，就是好老師，因微笑而得這樣高的評價(jià)，可見微笑的份量。浪漫的詩人說，微笑是一縷陽光，每個(gè)人都像需要面包、需要空氣一樣需要它。

還記得我剛開頭教書的時(shí)候，一進(jìn)學(xué)校就聽到很多同事說課堂中常會遇到的一些事：諸如課堂混亂，同學(xué)不聽話，甚至有意與老師作對這種恐怖故事，心里便想著，要給他們一個(gè)下馬威。于是，在我教書生涯的`第一年，發(fā)怒成了我生活中消失得最多的動(dòng)作。課堂上有人不用心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲訓(xùn)斥犯錯(cuò)的同學(xué)，只由于覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個(gè)同學(xué)會有怎樣的感受，也忽視了同樣坐在教室中其他的同學(xué)。

可是有一天，剛上完課，我走出教室，學(xué)習(xí)委員從后面追上來說：“老師，我發(fā)覺你今日心情挺好，從上課始終面帶微笑到下課，老師，您笑得真好看。您每節(jié)課都這樣該多好啊?！蔽乙宦?，不由的停下腳步，問她：“莫非我平常上課不笑嗎？”她歪著腦袋，漸漸地說：“老師，您要不生氣，我就給您說。”我摸摸她的頭，說：“你今日實(shí)話實(shí)說，老師不怪你。請你幫老師指教迷津，我會誠意接受你的看法的?！彼⒖陶f：“我們發(fā)覺您上課常常板著臉，看著您嚴(yán)厲?的表情，同學(xué)們都大氣不敢出，間或起來回答下列問題，您還不太滿足，所以我們不敢發(fā)表自己的看法。”聽完她說的話，我才知道，原來，微笑的魅力有這么大！

如今，我?guī)?802班已經(jīng)將近3年了，三年來，我與孩子們共同進(jìn)步，共同成長！記得上一個(gè)學(xué)期，我在訓(xùn)練廣播體操的時(shí)候，班長喻由于練習(xí)不仔細(xì)被我批判了一頓。解散后，我回辦公室了，同學(xué)們跑過來告知我，喻在教室不停的哭，而且還在課桌里寫了很臟的話。我立刻返回教室，喻此時(shí)已經(jīng)上培訓(xùn)課去了，當(dāng)我打開課桌的那一剎那，用粉筆寫的幾個(gè)字很醒目，“陶，我恨你！”這是我從教4年多來從未遇到的，我的心突然之間感覺很痛，立刻，我都不知道該怎么辦？回到辦公室，我在想，平常這個(gè)孩子還是比較聽話的，我們很重視她，無論什么活動(dòng)都讓她參與，〔說句實(shí)話，我的親侄女在我們班我也沒對她這么好〕，也從來沒有當(dāng)著同學(xué)們的面批判過她，她的傲氣越來越大，以至如今批判她一次就弄成了如今這樣。

經(jīng)過深思熟慮，下課后，我把她叫到辦公室，此時(shí)只有我和她兩個(gè)人，我微笑著問她“喻，你今日做了讓你覺得不舒適的地方嗎？”聽到這樣的話，她立刻哭了起來“陶老師，你為什么不批判我？我錯(cuò)了，我再也不亂寫不亂說了！”事后，她當(dāng)著全班的面對我抱歉，〔由于究竟當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都看到了那