《Java程序設(shè)計》課程診改報告

xxxxxxxxxxxxxxxx學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作2019-2020學(xué)年第一學(xué)期《Java程序設(shè)計》課程自我診改報告2020年6月《Java程序設(shè)計》課程自我診改報告#一、課程本年度診改運行基本概況課程建設(shè)目標(biāo)本課程的建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)成為19年院級合格課程。本課程為理論+實踐課程，本專業(yè)理論課在多媒體教室授課，有8間專用多媒體教室，實踐課程在實訓(xùn)機房，每個學(xué)生都有獨立電腦，共有10間實訓(xùn)機房。專業(yè)課老師是有多年任教經(jīng)驗的在校專職教師。課程教學(xué)目標(biāo)學(xué)完這門課程主要讓學(xué)生了解JAVA語言，學(xué)會JAVA語言的基本語法，掌握和理解JAVA中類與對象的概念。能夠用JAVA設(shè)計小程序。完成至少4個課程設(shè)計?；局R點不變的情況下，添加了2個課程設(shè)計。在第14章后面添加一個電話簿的課程設(shè)計，在課程總復(fù)習(xí)后添加一個員工管理系統(tǒng)的課程設(shè)計達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)分別為基礎(chǔ)理論達成目標(biāo)：理論是實踐的基礎(chǔ)。理論知識要求學(xué)生理解并記憶。每節(jié)課的課前抽時間檢查理論知識背記情況。要求學(xué)生在理論這塊能夠理解并可以自己組織語言敘述出來上機實踐技術(shù)達成目標(biāo)：在理論的基礎(chǔ)上實踐，要求每節(jié)課的重點內(nèi)容在上機實訓(xùn)中都能獨立完成。每個單獨的知識點案例都能在課堂上按時完成。這些案例在課后的上機練習(xí)中能吃透并熟練掌握。項目綜合應(yīng)用能力達成目標(biāo)：項目式驅(qū)動教學(xué)都是以最后項目分解成知識小模塊學(xué)習(xí)，要求最后的項目學(xué)生能夠在老師的指導(dǎo)下獨立完成整個項目中各個知識點的融合。最終完成項目的代碼編寫。通過課程建設(shè)，教學(xué)目標(biāo)達成比上一學(xué)年度有所提高，在期末考試中，優(yōu)秀率提高了6%，及格率提高了5%。目標(biāo)執(zhí)行及達標(biāo)情況根據(jù)課程建設(shè)及教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中分別采取了一系列措施確保目標(biāo)的達成教學(xué)計劃：整個課程以項目驅(qū)動教學(xué)法為基礎(chǔ)，按照軟件工程思想把某一工程項目展開并貫穿于整個教學(xué)過程。首先從知識點、技能點和能力項3個方面出發(fā)，對企業(yè)級的實戰(zhàn)案例和項目進行分析。然后以從簡單到復(fù)雜、從單項到集成的遞進規(guī)律為指引，排列知識點集合、技能點集合以及能力項集合，并結(jié)合相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)進度計劃等因素，對企業(yè)級實戰(zhàn)項目要進行合理重組或分解。學(xué)生考勤制度：每堂課要求學(xué)生提早10分鐘到班，班委開始點考勤，曠課，遲到，早退記錄在案并扣除相應(yīng)的學(xué)分，也作為平時成績考核。作業(yè)制度：分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂作業(yè)當(dāng)天課程結(jié)束前10分鐘提交，課后作業(yè)在后一次課程之前提交。班委收作業(yè)并登記。課后練習(xí)：每次課程之后安排兩節(jié)上機實訓(xùn)課和一節(jié)晚自習(xí)上機課，布置相應(yīng)的上機練習(xí)作業(yè)。做完后學(xué)委和組長檢查登記。重點知識點檢查：每周五下午4點班級組織內(nèi)部測試，考試內(nèi)容為這一周的學(xué)習(xí)重點。優(yōu)秀則表揚，不及格則談話問明原因，在課后重修相關(guān)課程中重點內(nèi)容。二、上輪診改改進措施實施后的改進成效及本輪診改措施執(zhí)行情況本課程上輪診改改進措施實施后取得了以下幾點成效：在類與對象后知識點添加一個課程設(shè)計。在循環(huán)后也添加一個課程設(shè)計，學(xué)生理解這兩個知識點程度明顯提高。課后座談會通過學(xué)生代表了解學(xué)生基本上都能通過課程設(shè)計消化知識點去年暑假和寒假期間對最新框架技術(shù)進行了消化。做了一個小項目，人事管理系統(tǒng)去年基本上每個月聽課兩次，和同事取長補短，提高了自己的教法通過課堂加強管理，提高了學(xué)生的出勤率。提高到了97%左右通過和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，基本保障了學(xué)生的上機實訓(xùn)時間，達到每周3-4節(jié)。提高了學(xué)生實踐能力。通過師生共同努力，今年初在項目大賽中獲得第一名1和第二名的好成績

三、自我診斷與改進報告表診斷內(nèi)容診斷內(nèi)容提示診斷結(jié)論擬采取的改進措施一級指標(biāo)二級指標(biāo)1.課程定位及規(guī)劃課程定位課程學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)（知識、技能、素質(zhì)）表述是否準(zhǔn)確。本課程與其他院校同類專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)之間是否進行比較分析。目標(biāo)達成：整個課程都是java基礎(chǔ)知識，基本上涵蓋的內(nèi)容也比較細(xì)致，全面。能滿足java學(xué)習(xí)初期的需要。.課程設(shè)計在類與對象后添加一個。在循環(huán)后添加一個。更能要學(xué)生去細(xì)品知識點.課程設(shè)計時間建議在添加2個課時。讓學(xué)生有更充分的時間去完成。問題：學(xué)生在課程設(shè)計上獨立完成能力不足原因：課程設(shè)計中老師引導(dǎo)過多，學(xué)生自己思考較少改進措施：添加了2個課程設(shè)計。在第14章后面添加一個電話簿的課程設(shè)計，在課程總復(fù)習(xí)后添加一個員工管理系統(tǒng)的課程設(shè)計這兩個課程設(shè)計需要學(xué)生自己理解，自己設(shè)計，自己編寫代碼。課程規(guī)劃課程規(guī)劃是否符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展、崗位技術(shù)技能發(fā)展要求。課程規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容與課程學(xué)習(xí)目標(biāo)是否吻合。課程規(guī)劃是否有明確的時間節(jié)點及相應(yīng)內(nèi)容。目標(biāo)達成：課程規(guī)劃完全符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和崗位技能發(fā)展要求。課程規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容與課程學(xué)習(xí)目標(biāo)吻合。課程規(guī)劃是有明確的時間節(jié)點及相應(yīng)內(nèi)容。無2.課程師資隊課程團隊課程團隊是否組建。課程團隊是否共同制定教學(xué)文件。是否有目標(biāo)達成：本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源、課程規(guī)劃等都是課在課余時間有對新老師進行幫扶。

伍青年教師幫扶方案。程團隊共同制定，每學(xué)年都會制定青年教師幫扶計劃。在暑假對新老師進行了教法和學(xué)校制度的培訓(xùn)主講講師主講教師是否勝任課程教學(xué)。目標(biāo)達成：主講教師多年從事多年軟件開發(fā)工作，能夠勝任本課程教學(xué)。.教學(xué)團隊利用課余時間學(xué)習(xí)企業(yè)新的技術(shù)。充實自己的業(yè)務(wù)水平.在寒暑假由專業(yè)老師講最新技術(shù)。及時更新專業(yè)課老師對新技術(shù)的掌握。問題：還需要更哂新的前端技術(shù)原因：軟件工程師這個職業(yè)每年都有新技術(shù)需要學(xué)習(xí)改進措施：.教學(xué)團隊利用課余時間學(xué)習(xí)企業(yè)新的技術(shù)。不能充實自己的業(yè)務(wù)水平.在寒暑假由專業(yè)老師講最新技術(shù)及時更新代課老師對新技術(shù)的掌握。3.教學(xué)研究教學(xué)研究是否統(tǒng)一組織本課程的聽課活動。是否組織本課程的觀摩教學(xué)。目標(biāo)達成：利用課余時間相互聽課，提高自己的教學(xué)水平。相互聽課每月2次，聽完課后和代課老師交流經(jīng)驗問題：上機實訓(xùn)的教法上交流欠缺原因：聽課安排由于時間原因都安排的理論課的聽課改進措施：理論課交流后盡量安排上機實訓(xùn)的聽課安排4.教學(xué)組課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)是否經(jīng)過集體討論并聘請專家進目標(biāo)達成：本課程的課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)改進措施：和班主任配合。對

織與教學(xué)內(nèi)容行論證。課程標(biāo)準(zhǔn)是否規(guī)范，要素齊全。學(xué)生是否清晰知道本課程對自己的要求與結(jié)果。xxxxxxxxxxxxxxxx學(xué)院課程標(biāo)注編制規(guī)范在授課前已制定完成，并進過集體討論，經(jīng)專家論證，認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，要素齊全，準(zhǔn)予實施；在第一次課時重點講解，并組織學(xué)生討論，讓學(xué)習(xí)理解課程作用及工作中需要的技術(shù)，在后面課程中不斷的補充。加強學(xué)生對課程理解問題：少量學(xué)生不清晰知道本課程對自己的要求與結(jié)果原因：聽課態(tài)度不認(rèn)真學(xué)習(xí)態(tài)度不明確這些學(xué)習(xí)態(tài)度不明確學(xué)生多交流在學(xué)習(xí)上和生活上多方面溝通。明確他們的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容是否對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位規(guī)范，更新課程內(nèi)容。學(xué)生是否能準(zhǔn)確理解課程內(nèi)容學(xué)習(xí)后提升何種能力。是否把思想品德、態(tài)度和價值觀教育、職業(yè)精神等融入教學(xué)內(nèi)容。目標(biāo)達成：根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要、完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求和相應(yīng)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，選取教學(xué)內(nèi)容，并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)；根據(jù)知識點進行系統(tǒng)化的項目設(shè)計，設(shè)置了基本訓(xùn)練項目和專題訓(xùn)練項目，平時課程中會把思想品德、態(tài)度和價值觀教育、職業(yè)精神等融入教學(xué)內(nèi)容，去年更新了一個項目，圖書管理系統(tǒng)問題：還是有少量學(xué)生不知道課程內(nèi)容學(xué)習(xí)后提升何種能改進措施：在講解課程定位時，采用實際項目講解，讓學(xué)生先看應(yīng)用場景。加強學(xué)生對本課程的理解。

力原因：缺少實際場景中課程的應(yīng)用，缺少課程在實際工作中的應(yīng)用場景課堂教學(xué)是否有效利用課堂，實現(xiàn)課程、課堂教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)日志記錄是否規(guī)范、完整。學(xué)生到課率情況。課堂是否開展了即時測評。目標(biāo)達成：本課程在教學(xué)中基本實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容安排較合理，實現(xiàn)課程、課堂教學(xué)目林，教學(xué)日志記錄規(guī)范、完整，每堂課課前點名。課程前開展了即時測評。課堂紀(jì)律得到了加強管理，出勤率達到97%問題：距離98%的出勤率還有些距離原因：有少量學(xué)生混學(xué)狀態(tài)改進措施：和班主任配合進一步對課堂紀(jì)律加強管理，讓學(xué)生到課率提高到98%實踐教學(xué)實踐學(xué)時占總課程學(xué)時的比例。實踐項目清單。實踐項目開出率。是否有實踐教學(xué)操作手冊（指導(dǎo)書）和進度表。學(xué)生參與實踐項目的成果材料。目標(biāo)達成：實踐學(xué)時占總課程學(xué)時的60%，本課程采用項目式驅(qū)動教學(xué)，實踐項目在課堂上完成，以提交作業(yè)的形式作為成果材料。鑒于實踐的重要性，為學(xué)生爭取到更多的上機實訓(xùn)時間，爭取每周3-4次上機實訓(xùn)問題：學(xué)生在課后上機實踐的效果明顯不如上課時的實訓(xùn)效果，任務(wù)完成率85%左右原因：監(jiān)督不夠改進措施：和班主任配合，教員有時間，教員監(jiān)督課后上機實訓(xùn)，教員沒時間和班主任提前溝通，請班主任監(jiān)督

5.教學(xué)方法教學(xué)方法是否運用案例式、研討式、辯論式、表演式、試驗式等靈活多樣的教學(xué)方法。目標(biāo)達成：本門課程采用項目驅(qū)動式教學(xué)方法，項目誘發(fā)性強，結(jié)合企業(yè)實際和當(dāng)前應(yīng)用前沿，采用多媒體和上機實訓(xùn)等教學(xué)手段。理論課也會采用案例，研討教學(xué)手段。也探索采用了表演式的教學(xué)方法問題：主要知識點的案例講解需要更細(xì)化原因：主要知識點的生活案例不夠新穎改進措施：知識點的生活案例需要更新最好和當(dāng)前潮流與新聞有所聯(lián)系。每個重要知識點備一個生活案例6.課程教學(xué)文件與資源教學(xué)資源建設(shè)與利用教學(xué)資源是否齊備，資源利用是否充分。教材的選用是否規(guī)范。是否有校企業(yè)、共同開發(fā)的校本教材。目標(biāo)達成：本課程資源有：教學(xué)大綱、考試方案、學(xué)習(xí)指南、教案、課件、案例、習(xí)題庫，重點難點解析、視頻資料、微課等，已有的資源都充分利用；教材的選用校企共同開發(fā)的教材。新學(xué)期合理利用機房資源。上機實訓(xùn)任務(wù)安排合理，以學(xué)生上機任務(wù)滿載為主無教學(xué)文件管理教學(xué)文件是否完善。是否有課程考試“六要件”（電子成績冊、試卷審批單、試卷模板、參考答案、成績分析報告、巡考及監(jiān)考記錄）。目標(biāo)達成：教學(xué)文件完善。有課程考試“六要件”（電子成績冊、試卷審批單、試卷模板、參考答案、成績分析報告、巡考及監(jiān)考記錄），并且都完善保存無

7.考核與輔導(dǎo)課程考核課程考核標(biāo)準(zhǔn)是否具體，要求是否明確，便于操作性。試卷是否開展了質(zhì)量分析。目標(biāo)達成：本課程考核分為階段考核和課程最終考核，階段考核每個星期做，最終考核在整個這門課上完了后復(fù)習(xí)考試階段考試占總成績的40%為平時成績，最終考試占比60%。最終考試后進行質(zhì)量分析問題：考試質(zhì)量分析對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)來說沒什么起到大的幫助原因：期末考試后，沒有找時間與問題學(xué)生溝通改進措施：考試質(zhì)量分析出來后和班主任溝通一起分析下問題學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在假期或者新學(xué)期到校后和這些問題學(xué)生充分溝通讓考試分析用在實處。課程作業(yè)學(xué)生作業(yè)次數(shù)是否達標(biāo)。學(xué)生作業(yè)批改是否及時。批改率是否達到100%目標(biāo)達成：每次上課后都會給學(xué)生布置作業(yè)題，有的需要當(dāng)堂課提交，有的需要課外完成，作業(yè)批改率達到100%，課堂作業(yè)提交率100%，每節(jié)課公布上次課后作業(yè)的提交情況及完成情況，通報批評沒有提交作業(yè)的學(xué)生，并講解一些通病問題問題：課后作業(yè)出現(xiàn)少量抄襲現(xiàn)象原因：缺少有效的監(jiān)督手段改進措施：出現(xiàn)抄襲的作業(yè)一律重做并通報批評.與被抄襲的學(xué)生談話了解情況如果知情的情況被抄襲也一樣批評讓8.信課堂教學(xué)是否合理選用信息技目標(biāo)達成：改進措施：

^息化教學(xué)術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程。充分利用教室多媒體教學(xué)，實訓(xùn)機房上機實訓(xùn)。問題：課后和學(xué)習(xí)互動較少原因：課后和學(xué)習(xí)互動的手段單一，目前只有QQ加快建設(shè)校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò)互動平臺使教師在教學(xué)活動中與學(xué)生全方位互動。網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源架構(gòu)是否合理，資源是否豐士富。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源貧乏改進措施：加快網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)。9.教學(xué)效果評價課程建設(shè)成效課程主講教師獲獎情況。學(xué)生獲獎情況。目標(biāo)達成：在年末項目大賽中獲取java高級項目的第一名和第二名的好成績:問題：中等學(xué)生沒有參與項目大賽原因：除了優(yōu)秀學(xué)生，中等學(xué)生的關(guān)注度不夠改進措施：新的一年繼續(xù)努力帶領(lǐng)學(xué)生獲取更多獎項，把項目引導(dǎo)重點偏移到中等學(xué)生讓這些學(xué)生也能很好的完成項目參加大賽。多方評價教學(xué)督導(dǎo)、同行及學(xué)生評價情況。是否開展了校外第三方評價。目標(biāo)達成：去年學(xué)習(xí)學(xué)生評價97分，同行評價也很高，對主講教師給予了肯定。問題：評價滿意度沒有自己想象中的高原因：除了教學(xué)以外和學(xué)生的聯(lián)系不夠緊密。改進措施多同行老師交流，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知識點的掌握多溝通。課后也通過QQ，微信等方式多聯(lián)系交流。爭取今年的評價能達到98分10.課程課程特色在課程建設(shè)思路、教學(xué)內(nèi)容、