2023年度思想品德2023年終總結篇

2023年度思想品德年終總結4篇（范文）

一、取得的成績與閱歷

1、培育學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合教材教學內容和各個班的實際狀況，教育學生向愛迪生學習。在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。結合教學內容在班上搞了一次“優(yōu)秀作業(yè)評比”活動，對被選到優(yōu)秀作業(yè)的同學賜予嘉獎，對沒有選上的同學教育他們今后要努力，爭取下次被選上。

2、培育學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓學生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有漂亮的風光和豐富的物產。引導學生愛護家鄉(xiāng)的一草一木和公共財物，做一個關懷集體、愛惜公物的好市民。

3、培育學生良好的社會公德。

在教學中結合課文引導學生熟悉哪些應當做，哪些不應當做，通過講故事，辨一辨，說一說的活動形式引導和教育學生，無論何時何地都要有一種良好的社會公德，心中有他人，遇事相互謙讓，見到別人有困難要樂于助人。

4、培育學生各種中華民族的優(yōu)良品質。

在教學中結合課文內容教育學生，在平常的日常生活中，要養(yǎng)成一個好習慣。遇事要講道理，不任性，還要懂得敬重老人、愛惜幼小。生活要節(jié)省，不鋪張，做一個講道理、懂禮貌、勤儉節(jié)省的好孩子。

5、培育學生知道交通安全的重要性，從而自覺遵守交通規(guī)章。

二、實行的方法和措施

1、比擬重視師生之間的雙向交往。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段幫助教學。豐富了教學內容的呈現(xiàn)方式；

活潑了學生參加教學的形式；

擴大了教學資源。

3、留意創(chuàng)設情景，把課上“活”；

開發(fā)教學資源，把課上“實”；

組織學生活動，把課上“樂”。

4、新的教學理念。以學生為中心，以問題討論為手段，以共性進展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

三、今后努力的方向

經過一個學期學習，同學們能遇到有困難的人去主動幫忙，拾到東西自覺上交學校，好人好事不斷消失。在今后的教學中，進一步加強學習，更新觀念，提高科研力量和組織教學的力量。打破傳統(tǒng)的教學模式，注意現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。課堂教學把教學重點放在培育學生的各種力量上。

20××年2月至20××年7月，本人擔當了一年級品德與生活和二至五年級思想品德與社會的教育教學工作，現(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結：

在這一學期中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學工作規(guī)劃。做到開學有規(guī)劃，期末有總結。

1、教學中仔細鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積存閱歷，查找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素養(yǎng)。

2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活嚴密聯(lián)系起來，幫忙學生把握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

3、在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，準時調動班級和教師的力氣幫忙他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習慣，共性心理方面培育學生形成安康的人格和良好的心理、生理素養(yǎng)，總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預期的效果。

4、注意學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質教育和社會學問教育的客觀要求。本學期，我強調拓展課堂的內涵，讓學生有更多的時間進展各種活動，擔當肯定的角色，在做中不斷領悟、感知，在做中培育社會生活力量，進展共性品質，體驗道德準則并標準自身的行為。充分調動學生的學習積極性，課堂上采納多種方式來學習。如小組爭論溝通活動，小組匯報活動，團隊心理嬉戲活動等，學生上課能自主學習、溝通爭論，對所學的學問感興趣，尤其寵愛團隊心理嬉戲活動，在活動中培育合作精神，理解深刻的道理。如：《查找身邊的科技》，就是通過幾個相關專題、活動得合作體驗，讓學生通過合作、動手、比照試驗體會集體的涵義、集體的作用。

5、教學相長，師生共同進步。品德與社會科目涉及歷史、地理、人文、科技、心理等諸多領域，對教師的要求也相當高，尤其是教授新教材，很多資源都需要自己多方收集，在找尋與教授的過程中，教師也受益匪淺。品德與社會教學，力求給學生呈現(xiàn)更大的更豐富的世界，同時又立足于學生的生活實際，指導學生的日常生活以及心理調適，要教好這一門課程，任重而又道遠。

經過一學期的摸索，我和學生雖有了收獲，同時也看到了自己教這門新課程時，缺乏深度性、敏捷性。要想教好這門課程，我必需嚴格要求自己做到。明確課程性質，全面把握課程目標；

讓品德教育回歸生活，突出課程的閱歷性；

追求教學的有效性，打好做人的根底。

品德與社會教學是一門重要的課程，一學期來，我仔細鉆研教材，積極創(chuàng)新工作，圓滿地完成了教學任務，為了使今后的教學取得更好的教學效果，總結閱歷，克制缺點。現(xiàn)將本學期教學總結如下：

在這一學期中，我根據(jù)課程標準制定并實施教育教學工作規(guī)劃。教學中仔細鉆研教材，探究性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積存閱歷，查找有效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素養(yǎng)。教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活嚴密聯(lián)系起來，幫忙學生把握正確的選項是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

一、取得的成績：

1、培育學生從小愛學習的習慣。

在教學過程中結合課文教學內容和班的實際狀況，教育學生在學習上要多動腦，不懂就問，課后多看課外書，吸取養(yǎng)分，增長學問，還要仔細完成作業(yè)。

2、培育學生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。

在教學中讓學生了解祖國，知道祖國有漂亮的風光和豐富的物產。引導學生做一個關懷集體、愛惜公物的好公民，培育學生心中有他人，遇事相互謙讓的社會公德。

3、在教學中結合課文插圖引導學生熟悉了我國是由56個民族組成的大家庭，各族人民團結友愛。

4、通過學習，讓學生知道生命的重要性，從而珍愛生命，遠離毒品。

5、新的教學理念。以學生為中心，以問題討論為手段，以共性進展為目標的教育觀，在課堂教學中逐步形成。

6、留意創(chuàng)設情景，把課上“活”；

開發(fā)教學資源，把課上“實”；

組織學生活