2023年度教師述職報(bào)告

2023年度教師述職報(bào)告耕耘在教育第一線，已經(jīng)是第三十一個(gè)年頭了。在業(yè)已跨入五十歲之后，回望自我，看到的依舊是尋常、平實(shí)、平凡。在繁重瑣碎的工作中，我們表達(dá)了教師的平凡、平實(shí)，我們收獲了園丁的欣喜、欣慰。自任職以來(lái)，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和引導(dǎo)，有同伴的提示與幫忙，有教師的支持和寬容，在此對(duì)大家表示誠(chéng)心感謝！回首2023年，雖然沒(méi)有什么可以炫耀的成績(jī)，但我盡自己的努力做好本職工作?，F(xiàn)述職如下，請(qǐng)各位批判指正。

二、學(xué)習(xí)工作狀況

（一）、仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷提升素養(yǎng)

我始終嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己。通過(guò)仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)、組織生活、中心組學(xué)習(xí)及收看新聞等渠道，提高自身素養(yǎng)。我能深刻熟悉到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，平常能嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，認(rèn)仔細(xì)真干工作。作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我更以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)固樹(shù)立為學(xué)生、教師效勞的思想。同事間注意團(tuán)結(jié)，努力以寬廣的胸懷來(lái)待人接物，真誠(chéng)、熱忱、公正的對(duì)待人和事。對(duì)同事的困難能盡力為他們供應(yīng)幫忙，教學(xué)上有心得準(zhǔn)時(shí)與教師溝通，共同提高。我能積極參加黨支部、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在志愿者護(hù)?；顒?dòng)中，克制路遠(yuǎn)的困難，準(zhǔn)時(shí)上崗，熱忱效勞。積極報(bào)名參與下班后的愛(ài)心晚托班志愿者活動(dòng)。關(guān)懷愛(ài)心幫困結(jié)對(duì)的學(xué)生。

在當(dāng)前課程改革的背景下，我努力轉(zhuǎn)變觀念，把喜愛(ài)學(xué)生放在第一位，敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，無(wú)論學(xué)生成績(jī)好壞，品德凹凸，我都一視同仁，以觀賞的眼光、熱忱的鼓舞和中肯的批判來(lái)教育學(xué)生，從各方面關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。由于我知道，今日我們播種的是微笑與敬重，明天我們收獲的就是高尚的人格。作為教師，既要喜愛(ài)“春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香”，又要容得下“烏云密布，電閃雷鳴”。作為一名一線教師，業(yè)務(wù)上我沒(méi)有停頓過(guò)學(xué)習(xí)的步伐，積極參與區(qū)、校學(xué)科教研活動(dòng)，仔細(xì)鉆研教材，課堂上積極開(kāi)拓學(xué)生思路。在低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中，能夠從學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)動(dòng)身，通過(guò)正面的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)，讓學(xué)生小組合作、質(zhì)疑問(wèn)難、主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂中學(xué)生積極動(dòng)腦舉手發(fā)言，爭(zhēng)論熱鬧，上課氣氛特別活潑。學(xué)生經(jīng)常意猶未盡，下課后還圍著說(shuō)著說(shuō)那。我常常找學(xué)生溝通談話，重視培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)習(xí)。我牢記“孩子面前無(wú)小事”，公平對(duì)待，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到教師的關(guān)懷，努力成為孩子和家長(zhǎng)心目中的好教師。

（二）、恪盡職守，做好行政工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到和班子成員相互團(tuán)結(jié)、相互敬重、相互協(xié)作，對(duì)于其他部門的工作也是鼎力相助，大力支持。我始終堅(jiān)持這樣的信條：在其位，謀其政。因此，日常行政治理工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，辦事公正公正。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟精神，落實(shí)各項(xiàng)重點(diǎn)教學(xué)工作要求。

（1）根據(jù)教育學(xué)院課堂教學(xué)改良要求，仔細(xì)分析了學(xué)?，F(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，結(jié)合學(xué)校三年規(guī)劃的整體思路和課程設(shè)置與實(shí)施措施等辦學(xué)詳細(xì)狀況，對(duì)2023學(xué)年的學(xué)校課程規(guī)劃進(jìn)展修編、完善。

（2）貫徹上海市根底教育工作會(huì)議提出的“讓每個(gè)孩子安康歡樂(lè)地成長(zhǎng)”要求，以“xx區(qū)根底教育內(nèi)涵進(jìn)展行動(dòng)綱領(lǐng)（2023-2023）”為引領(lǐng)，以“構(gòu)建‘麗小課程’，打造‘綠色課堂’”為工作目標(biāo)，以區(qū)新一輪課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與改良為抓手，落實(shí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)改良。深入討論“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”，積極實(shí)踐等第制評(píng)價(jià)、零起點(diǎn)教學(xué)等工作，努力助推學(xué)校課程與教學(xué)改革。

在行政會(huì)、教研組長(zhǎng)層面組織學(xué)習(xí)教育學(xué)院教學(xué)工作會(huì)議精神。組織教研組長(zhǎng)、學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科《基于課標(biāo)的評(píng)價(jià)指南》，明確要求。在治理上，能夠嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)踐。重視多種方式評(píng)價(jià)，探究將“日常觀看”、“作業(yè)評(píng)價(jià)”與“紙筆測(cè)試”有效結(jié)合，重視日常觀看，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)品質(zhì)的塑造，發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的育人功能。重視采納等第與評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)的方式，借助學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，準(zhǔn)時(shí)有效呈現(xiàn)評(píng)價(jià)的結(jié)果。

同時(shí)，始終重視低年級(jí)的綠色評(píng)價(jià)，加強(qiáng)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)實(shí)踐討論。在低年級(jí)開(kāi)展以“收獲園”為主題的學(xué)生學(xué)習(xí)綜合評(píng)價(jià)：通過(guò)日常過(guò)程性評(píng)價(jià)、期中階段綜合性評(píng)價(jià)、期末表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)成為學(xué)習(xí)的一局部，有利于學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)期完畢前，組織進(jìn)展了一二年級(jí)的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到學(xué)科整合性，并拓展了參加的學(xué)科。一二年級(jí)分別設(shè)計(jì)了“暑假，我來(lái)了”“父親節(jié)的禮物”兩大主題式表現(xiàn)評(píng)價(jià)活動(dòng)。中高年級(jí)的考試命題進(jìn)展討論改良，以分項(xiàng)等第制評(píng)價(jià)的方式開(kāi)展。

2、落實(shí)教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)治理，推動(dòng)課堂教學(xué)改良工作。

（1）組織各教研組制定教研規(guī)劃，使學(xué)校教研工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，組織評(píng)比2023學(xué)年校優(yōu)秀（合格）教研組，激發(fā)大家推動(dòng)教研組建立的信念與熱忱。

（2）抓實(shí)教研組常規(guī)研討。各教研組每學(xué)期有切實(shí)可行的教研組討論專題，落實(shí)教研組內(nèi)兩輪聽(tīng)課，作為日常教學(xué)討論的重點(diǎn)工作持續(xù)推動(dòng)。兩輪聽(tīng)課從教研組規(guī)劃中逐個(gè)落實(shí)安排、校園網(wǎng)上公布，且重視參加一起聽(tīng)課評(píng)課，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽(tīng)課務(wù)實(shí)有效。

做好對(duì)教學(xué)五環(huán)節(jié)的常規(guī)檢查：檢查教案、作業(yè)、隨堂聽(tīng)課。注意作業(yè)質(zhì)、量的治理，連續(xù)實(shí)施無(wú)作業(yè)日和單元作業(yè)設(shè)計(jì)匯編，促進(jìn)教研組進(jìn)展作業(yè)的討論，切實(shí)減負(fù)。落實(shí)教研組組織期中調(diào)研、期末考試考察及質(zhì)量分析，協(xié)調(diào)各教研組工作。依據(jù)基于課標(biāo)的評(píng)價(jià)要求，準(zhǔn)時(shí)討論，對(duì)調(diào)研考試的命題、質(zhì)量分析要求進(jìn)展調(diào)整。

（3）落實(shí)課程與教學(xué)狀況月反應(yīng)機(jī)制，采納隨堂聽(tīng)課、參加兩輪聽(tīng)課、每月集中檢查和日常巡察相結(jié)合等形式，把握教師課堂教學(xué)真實(shí)現(xiàn)狀。每月協(xié)同分管教育寫出課程與教學(xué)反應(yīng)意見(jiàn)。

（4）定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，盡力做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。開(kāi)學(xué)伊始，在組長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)習(xí)市教委課程規(guī)劃，提出課程部的工作設(shè)想并進(jìn)展溝通溝通。學(xué)期中，學(xué)習(xí)傳達(dá)教育學(xué)院精神，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展階段反應(yīng)，調(diào)整、落實(shí)。學(xué)習(xí)完畢進(jìn)展教研組之間的工作溝通、總結(jié)和課程部工作小結(jié)溝通，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷改良。

3、抓住主陣地，積極落實(shí)改良課堂教學(xué)。落實(shí)區(qū)課堂教學(xué)改良新三年行動(dòng)規(guī)劃精神，以課例討論為載體，聚焦課堂教學(xué)改良，在校本教研中圍繞學(xué)校討論的主題“豐富學(xué)習(xí)經(jīng)受、評(píng)價(jià)促進(jìn)互動(dòng)、有效訓(xùn)練思維”，以學(xué)科團(tuán)隊(duì)的形式開(kāi)展校本教學(xué)討論活動(dòng)，每月一次，進(jìn)展全校專題研討，實(shí)施精品課規(guī)劃。上學(xué)期組織了課堂教學(xué)改良行動(dòng)專題活動(dòng)暨第十三屆教學(xué)月活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)式校本教研能夠真正讓教研活動(dòng)分散教師才智。組織教師準(zhǔn)時(shí)撰寫“基于課標(biāo)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”案例，校內(nèi)評(píng)比，上交教育學(xué)院參評(píng)，也組織落實(shí)了“浦江杯”課堂教學(xué)改良案例的推舉參評(píng)。努力工程整合，加強(qiáng)研修研討，將各種層面、形式的教學(xué)開(kāi)放、研討活動(dòng)，與課堂教學(xué)改良專題活動(dòng)盡可能整合起來(lái)，如，區(qū)級(jí)研討課、教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)、電子書(shū)包工程研討活動(dòng)等等，提高活動(dòng)的效率。組織落實(shí)“一師一優(yōu)課”工程，無(wú)論校內(nèi)的研討課、網(wǎng)上的教學(xué)設(shè)計(jì)資料提交等等，各項(xiàng)工作有條不紊。

4、急躁細(xì)致做好教學(xué)事務(wù)類工作。課表的安排、各項(xiàng)考試調(diào)研的組織、研討課涉及學(xué)生班級(jí)家長(zhǎng)的通知，遠(yuǎn)程錄播課的網(wǎng)上申請(qǐng)審核、檔案的收集和整理，教師用書(shū)、學(xué)生用簿本的征訂、學(xué)生，事情繁瑣，我能急躁細(xì)致都能按時(shí)做好。畢業(yè)班學(xué)生升學(xué)的檔案、借讀手續(xù)等辦理，認(rèn)真急躁。

5、落實(shí)語(yǔ)言文字工作，滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)之中。扎實(shí)開(kāi)展了推普周工作，將推普周與學(xué)生讀書(shū)節(jié)活動(dòng)相結(jié)合，“品書(shū)香，書(shū)經(jīng)典，潤(rùn)童心”中華漢字書(shū)寫競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽等，形成教育合力，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校的語(yǔ)言文字工作。還組織好各項(xiàng)語(yǔ)言文字活動(dòng)：如“漂亮漢字”小達(dá)人，寫字等級(jí)考試、“親情中華魅力漢語(yǔ)”青少年誦讀活動(dòng)等等。在各類活動(dòng)中親近中華漢字，提升語(yǔ)言文字運(yùn)用力量。在語(yǔ)言文字示范校評(píng)比中，積極申報(bào)，參與區(qū)語(yǔ)言文字示范校的復(fù)評(píng)。我仔細(xì)總結(jié)三年來(lái)語(yǔ)言文字工作，實(shí)事求是寫好自查報(bào)告，整理資料，做好PPT，我校扎實(shí)的工作獲得了評(píng)審專家的全都確定，順當(dāng)通過(guò)評(píng)審，成為區(qū)語(yǔ)言文字示范校。

（三）、團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡心效勞教學(xué)

每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，與校長(zhǎng)室、各位分管教育、各教研組長(zhǎng)商討、謀劃教研活動(dòng)主題與方式。平常，與教育處各位成員齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)好各學(xué)科的校本教研、作業(yè)檢查、考試命題等日常工作。其他部門的工作也能支持協(xié)作參加：各類少先隊(duì)活動(dòng)參加、評(píng)比。我能做到關(guān)懷青年教師的成長(zhǎng)，能夠重點(diǎn)關(guān)懷，深入聽(tīng)課，平常也就一些教學(xué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)溝通溝通。

（四）、反思缺乏，不斷努力改良

1、學(xué)科引領(lǐng)力量較為欠缺，教學(xué)治理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

2、工作上踏實(shí)有余，開(kāi)拓不夠，有“不求有功但求無(wú)過(guò)”的心態(tài)。

3、平