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文檔簡介

自閉癥兒童的

特殊教育需要與教學法

自閉癥隨班就讀隨班就讀問題重重自閉癥兒童隨班就讀

特殊教育需要特殊教學法一、自閉癥兒童隨班就讀的特殊教育需要：

1、學校應配特殊教育經歷的教師或資源教師2、建立設備齊全的資源教室3、建立自閉癥兒童的教育檔案4、提前在隨班級展開學生動員工作。5、教師應幫助學生理解并適應學校和班級的規(guī)則6、為隨班就讀的自閉癥兒童制定個別化教育計劃。二、自閉癥兒童隨班就讀基本模式早教干預的保教結合正常班級和資源教室的完美結合家庭養(yǎng)護于醫(yī)學康復相結合三、自閉癥兒童隨班就讀的教學法：

（一）、自閉癥兒童隨班就讀特殊教學法：1、隨班就讀自閉癥兒童特殊教學原則直觀性原則全面發(fā)展原則實用性原則社會化原則循序漸進原則個別化教育原則2、隨班就讀自閉癥兒童特殊教學法：

行為矯正法任務分解法個別指導法診療教學法單元教學法幫教結合法（二）、自閉癥兒童隨班就讀教育輔助訓練：

普校隨班就讀的自閉癥兒童，在進行文化課教學的同時，還要對他們開展系統(tǒng)的，科學的，有針對性的教育訓練訓練內容模仿能力感知能力粗大動作精細動作手眼協調非口語認知口語認知生活自理技能社會交往技能課堂小結一、自閉癥兒童隨班就讀的特殊教育需要二、自閉癥兒

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