零基礎學德語什么教材好

第頁零基礎學德語什么教材好

〔德語〕初學指導系列－－如何選擇合適的德語教材

對德語初學者來說，一本〔套〕好的德語教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國內出版的德語教材數(shù)量與其他語種〔如()，〔日語〕，〔法語〕等〕相比較少。但是綜合起來看，國內出版社出版〔或原版部分翻譯引進〕的德語教材還是不少的，各套教材各有特點，參差不齊。如何選擇一本〔套〕合適的德語教材，令不少德語初學者感到疑惑。依據(jù)我們對各種教材的了解，以及各種教材使用者的看法反饋，特做出以下說明，希望對初學者有所幫助。

首先，我們了解一下國內可以買到的德語學習教材。

1：《德語教程》，出版社出版，編者：梁敏等。第一二冊配學習冊。

說明：該套教材主要為國內高校德語專業(yè)同學用書，內容較多，每課〔除語音課外〕內容包括課前，主要課文〔一般為3到4篇〕，課文學習，語法講解，語法學習，詞匯，單詞表等。

該套教材內容跨度較大，內容涉及德國概況、德國國家生活、德語文學等方面。語法采納德語講解，對初學者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統(tǒng)的學習德語基礎知識，并且之前有一定的德語基礎和方便的針對性輔導的話，這套教材會很合適。(啟德-劉來)

2：《新求精德語強化教程》，出版社。第二版〔新版〕已經出版。同濟大學留德預備部編寫。

說明：該套教材主要為國內各德語培訓班使用，這套教材主要就是為出國人員強化學習而編寫。內容選材較新，單詞量大，內容涉及德國社會生活的方方面面，并且依據(jù)DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和學習。如果學習德語的目的是出國，可以合計使用這套教材。

3：《大學德語》〔修訂版〕，高等教育出版社出版，張書良等編。

說明：該套教材是典型的中國式學習教材。該教材在頁書上大大少于以上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學習課文。課文內容包括課文目錄〔主要內容列表〕，課文〔課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程堅持一致。課文單詞表，詞匯、課文學習〔包括動詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等〕，語法〔該套教材語法主要采納中文講解，并配以表格形式說明，對初學者，特別是自學者來說，學習效果會比較好〕，語法學習。課文2，課文2單詞表，課文2配套學習。

依據(jù)筆者授課體會，該套教材比較合適希望按部就班學習者使用。(啟德劉來)

4：《目標》，〔外語〕教學與研究出版社出版

《目標》是供德語強化教學使用的一套基礎教材，包括綜合課本四冊及〔教師〕手冊二冊。此外，配有聽力技能訓練課本兩冊、閱讀技能訓練課本兩冊及錄音磁帶，供出國大同學、研究生及進修生德語強化班兩個學期教學使用。本教材力求體現(xiàn)我國國家教育委員會批轉試行的《〔出國留學〕人員德語強化教學大綱》所規(guī)定的教學原則及教學內容，注意全面培養(yǎng)同學的聽、說、讀、寫能力，特別聽、說訓練，遵循交際法原則，重視中〔國學〕生的學習特點和習慣。同學通過一年學習，可以達到教學大綱提出的各項教學要求。

該套教材比較老，關于希望學習了解新德國社會生活狀況的朋友來說，不大合適。

5:《走遍德國》，外語教學與研究出版社引進德國原版教材

《走遍德國》作為德國原版德語學習教材，與國內教材相比教而言，有很大的區(qū)別，他的內容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學體系完整，詞匯以及習慣表達較新，

旨在全面培養(yǎng)德語學習者的聽、說、讀、寫能力。

特點就是,包涵新的德國國情知識，富有激烈的時代氣息，簡單易學，融德國國情知識于語言教學中。

該教材合適以聽說能力、德語應用為主的學習者使用?！惨驗榭赡軐φZ法講解不夠具體〕

6：《新標準德語強化教程》外語教學與研究出版社引進原版教材

《新標準德語強化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學習教材，在內容編排、教學方式、培養(yǎng)目標上有很多的相似點。都是以德國新的國情，生活特點為主要內容，采納新常用的詞匯和習慣表達，以聽說讀寫訓練為主，不以傳統(tǒng)的語法為重點。

該教材包括同學用書、同學用書磁帶、學習手冊、聽說訓練〔書＋磁帶〕、教師手冊、網絡支持。

該教材合適以聽說能力、德語應用為主的學習者使用?！惨驗榭赡軐φZ法講解不夠具體〕

7：《德語300小時》外研社出版

修訂后的新書可用作德語強化班、公共德語〔即第二外語〕課和網絡教學的教材和自學用書。

本書保持在打好語音基本功，傳授必要常用詞匯的基礎上，以語法和基本口語教學為主線，著重培養(yǎng)同學閱讀、翻譯和基本的口語能力的。

本書的第一、二部分共有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復習課，配置閱讀課文一篇，內容分別涉及科技、民間傳說、游記和經濟；同時復習前階段學過的語法。

第一部分語音教程共8課〔授課16-20小時〕。同學要學會全部德語語音、讀音規(guī)則、143個詞匯和簡單的會話。

第二部分基礎教程共25課〔授課50-70小時〕。通過這25課同學要學會德語的基本語法和420個詞匯。語法教學可通過語法說明、語法句型示例、課文、會話和學習全方位來進行，會話則可通過表達課文、會話課文和相應的學習來進行。學習可分為兩部分，一部分為隨堂作業(yè)，另一部分為課后作業(yè)。學習量略多于必須要，教師可視具體狀況選用。

本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個部分屬于一個教學階段〔授課20小時以上〕。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語法部分則是對德語語法重點、難點的介紹，屬于基本語法的深入，共15個單元。

本書原〔制定〕為課上100小時，課下200小時。增加內容后教學時間要適當延長。

該書與其他德語學習教材比較來看：內容量比較少，較集中。合適學習時間短，突擊訓練的學習者使用。

8：《德語速成》分上下兩冊

該書名為速成，把德語基礎知識集中在兩本書講完。內容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統(tǒng)深入?！伯吘蛊?，可以理解〕

合適短期學習的學員使用。

9：《新概念德語》

該書為部分德語培訓班和二外使用。

課文帶有譯文，語法用漢語講解，合適喜愛中國式外語教學的學員使用。

10：《基礎德語》同濟大學出版社

中國式外語教學的德語學習教材。注重按部就班。

合適各種德語學習者使用。

總結：以上所列出的基本包括了國內可以買到的德語教材。各種教材內容安排、教學重點、目標都有所不同。不同學習目的的學習者可以依據(jù)自己的必須要選擇合適自己的教材。

但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏