做一次實(shí)驗(yàn)的作文參考7篇

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前幾天，我在路邊買(mǎi)了兩條小金魚(yú)，把它們放在一個(gè)青花瓷缸里，好好地養(yǎng)著。看著他們可愛(ài)的樣子，時(shí)不時(shí)端出來(lái)欣賞。這天，我在喂小金魚(yú)食物時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：一只金魚(yú)似乎挑中了一塊食物，把它吞了下去，我高興極了。

可突然又發(fā)現(xiàn)它又把食物吐了出來(lái)，然后又吞進(jìn)去，又吐出來(lái)。這樣反復(fù)幾次后，干脆不理那塊食物了。我好生奇怪，心想：難道金魚(yú)也會(huì)挑食嗎？我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看另一條金魚(yú)，只見(jiàn)它也是先反復(fù)吞吐，但是最后卻不一樣，它把那粒食物吞了下去！咦，我覺(jué)得奇怪，興致頓起，決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解答這個(gè)疑問(wèn)。我先取來(lái)一粒魚(yú)食，向一條金魚(yú)投了下去。

我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)金魚(yú)在吐出魚(yú)食時(shí)，同時(shí)還吐出了一個(gè)小氣泡。這小氣泡是什么？我還沒(méi)來(lái)得及多想，只見(jiàn)金魚(yú)在反復(fù)吞吐之后，那塊魚(yú)食竟然四分五裂了！

于是，金魚(yú)把魚(yú)食逐個(gè)吞了下去?？吹竭@一幕，我恍然大悟，原來(lái)金魚(yú)是嫌魚(yú)食太大了，才反復(fù)吞吐，把食物分小的！但還有個(gè)問(wèn)題，那個(gè)小氣泡是什么呢？我百思不得其解，準(zhǔn)備上網(wǎng)查看。原來(lái)，金魚(yú)吐出的小氣泡就是空氣，

金魚(yú)在吃食的時(shí)候把空氣也吞了下去。不吐出空氣，就無(wú)法進(jìn)食。謎團(tuán)終于解開(kāi)啦！我高興極了!真是“處處留心皆學(xué)問(wèn)”啊！

做一次實(shí)驗(yàn)的作文篇2

你明白嗎？科學(xué)十分趣味，用幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的材料，也能夠做出包含科學(xué)道理的小實(shí)驗(yàn)。今日我來(lái)做一項(xiàng)懸浮雞蛋小實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)小實(shí)驗(yàn)做的材料有：一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、水、食用鹽、勺子、小蘇打、筷子。

我已經(jīng)迫不及待地做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先往杯子里撒一些鹽，只見(jiàn)鹽像潔白的雪花，再往杯子里加入百分之三的水。然后加入一勺小蘇打攪拌，把一個(gè)雞蛋輕輕地放入杯子里。雞蛋靜靜地躺在水里面，就像一個(gè)躺在沙灘上曬太陽(yáng)的胖娃娃。這時(shí)候雞蛋還沒(méi)浮上來(lái)，我疑惑不解，是不是放了小蘇打？

我想了一下，再多放了幾勺食用鹽，用筷子攪拌一會(huì)兒，不一會(huì)兒雞蛋的小肚子皮就露出了水面，我興高采烈地歡呼起來(lái)，雞蛋從夢(mèng)中睡醒了，起來(lái)跳舞，最終浮起來(lái)了。原先，在水中加多鹽，是為增大水的比重，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就會(huì)上浮，所以雞蛋就浮起來(lái)了。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了大自然奧秘真神奇，生活中到處都是科學(xué)知識(shí)，只要善于觀察和動(dòng)手，我們也能成為小小科學(xué)家。

做一次實(shí)驗(yàn)的作文篇3

今天正在吃晚飯，突然媽媽一拍桌子：“哎呀，明天降溫，你的棉襖已經(jīng)定買(mǎi)好了可是還沒(méi)去取呢?！背酝觑?，媽媽剛要出門(mén)，突然說(shuō)：“那這些碗怎么辦呀？”

“交給我吧！”我主動(dòng)攬下了洗碗這個(gè)重任。

我走進(jìn)廚房，一臉茫然的看著面前的杯盤(pán)狼藉，不知道從哪里開(kāi)始洗。但它們好想看穿了我的心思，一邊高傲的向我說(shuō)：“有本事來(lái)洗我呀！”一邊向我挑釁的宣戰(zhàn)。

我的好斗心上來(lái)了，高興的應(yīng)戰(zhàn)。我剛碰到堆積成山的碗，悲劇出現(xiàn)了。碗倒了，幸虧我一個(gè)“餓狼撲食”，碗才被我“搶救”下來(lái)。

碗終于被我搶救下來(lái)了，可“敵人”把它身上的油全都倒在了我身上。我生氣地把它們放在水池里，心里想的這下你得意不了了吧？可是它更囂張了，似乎是第二次向我挑戰(zhàn)。我生氣了，猛的一轉(zhuǎn)水龍頭，水嘩啦啦的沖到碗里，但是碗還是在頑強(qiáng)的抵抗，把水和油全部都反彈到了我的臉和身上，所以我的衣服又“吃”了一頓油餐。

有敗才有勇，我決定請(qǐng)出戰(zhàn)斗機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)——洗潔精！我把瓶口倒過(guò)來(lái)，洗潔精卻沒(méi)有出來(lái)。我使勁一擰，結(jié)果，瓶中剩下的半瓶洗潔精全都被我擠了出來(lái)。

我看著這片狼藉，只好打開(kāi)了水龍頭。這時(shí)，出現(xiàn)了一座泡沫山，我又開(kāi)始與碗在泡沫山惡戰(zhàn)。戰(zhàn)了個(gè)昏天黑地，九九八十一天，終于把盤(pán)子和碗給洗干凈了，可是我卻成了圣誕老人。

就在我得意洋洋，正要把盤(pán)子和碗放進(jìn)櫥柜里時(shí)，悲劇又發(fā)生了。我腳一滑，盤(pán)子全碎了，我也猝了個(gè)半死。這時(shí)，媽媽回來(lái)了?？吹轿以诘厣献?，很奇怪的問(wèn)我。我一五一十的告訴媽媽事情之后的經(jīng)過(guò)。

媽媽讓我下次小心點(diǎn)。經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷，我知道了媽媽的辛苦。

做一次實(shí)驗(yàn)的作文篇4

今天，語(yǔ)文老師給我們留了一項(xiàng)特殊的作業(yè)—自己動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

說(shuō)干就干，回到家后，我立即找來(lái)了要做實(shí)驗(yàn)所需的材料，一盆水，一張干凈的面巾紙和一個(gè)完全沒(méi)有水漬的空玻璃杯。

準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始。我先將面巾紙揉成一團(tuán)，塞進(jìn)玻璃杯中，這時(shí)的紙巾沒(méi)有任何變化。然后，在保證紙巾不掉下來(lái)的前提下，我玻璃杯倒過(guò)來(lái)，杯口朝下杯底朝上，接著將它豎直地扣入那盆水中，一直扣到盆底，才把它取出來(lái)。這時(shí)候，玻璃杯的外側(cè)已經(jīng)被水浸濕了，那么內(nèi)側(cè)呢？我把杯中的面巾紙團(tuán)取出來(lái)，它竟然一點(diǎn)也沒(méi)有濕！咦，這是為什么呢？

強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了百度，搜索了有關(guān)資料才知道，這個(gè)實(shí)驗(yàn)其實(shí)涉及到物理的壓強(qiáng)知識(shí)。放進(jìn)紙團(tuán)的杯子里面含有空氣，當(dāng)杯子放進(jìn)水中后，里面的空氣被壓縮，當(dāng)壓縮到壓強(qiáng)等于水的浮力時(shí)，水就不會(huì)再進(jìn)入杯子，所以杯子中的紙團(tuán)就不會(huì)濕了。

原來(lái)是這樣！沒(méi)想到生活中一些看似平常的小事中還隱藏著不平常的道理！

“處處留心皆學(xué)問(wèn)”?？茖W(xué)的知識(shí)，是需要我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)的。科學(xué)與生活息息相關(guān)，只要我們留心觀察，勇于探索、實(shí)踐，一定會(huì)成為一個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)生！

做一次實(shí)驗(yàn)的作文篇5

科學(xué)，是神奇的。是它，促進(jìn)時(shí)代的發(fā)展；是它，破解了人們不知道的謎團(tuán)；是它，激發(fā)了人類(lèi)無(wú)窮的智慧。

因此，在這個(gè)寒假，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，探索科學(xué)的奧秘。今天，惲老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

起初，老師提出一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)一張a4紙有哪些用途呢？”“畫(huà)畫(huà)！”“寫(xiě)字！”“折紙！”……五花八門(mén)的答案從同學(xué)們口中吐出。惲老師點(diǎn)點(diǎn)頭，偷偷笑了笑：“我告訴大家，我可以用一張普通的a4紙托住燒杯里的水。”同學(xué)們面面相覷，有的半信半疑，有的探出頭想看個(gè)究竟，有的好想知道答案卻說(shuō)不出個(gè)所以然……我也很奇怪：這里面一定暗藏玄機(jī)。讓我們拭目以待吧。

實(shí)驗(yàn)在三十多雙的眼睛的注視下開(kāi)始了，老師先是在燒杯里灌滿(mǎn)水，然后取出一張a4紙，輕輕蓋在燒杯口上，抹了抹平，然后緩緩倒轉(zhuǎn)燒杯，再小心翼翼地把壓在燒杯口上的手輕輕移走，動(dòng)作是那么嫻熟。正當(dāng)我們以為老師面前兩位的同學(xué)將會(huì)光榮地成為落湯雞時(shí)，奇跡發(fā)生了，柔軟的紙牢牢抵住了水的下漏，同學(xué)們無(wú)一不驚訝地張大了嘴巴，足可塞下一個(gè)雞蛋了。這是，惲老師挪了挪眼鏡，得意的笑了。

正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，老師告訴我們，真正的幕后使者是無(wú)處不在的大氣壓，因?yàn)楸醒b滿(mǎn)了水的大氣壓比較小，而杯子外面的大氣壓較大，所以，a4紙像一堵墻，堵住了杯子里的水，不讓它漏下來(lái)。老師科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕忉專(zhuān)屛覀兠┤D開(kāi)。

原來(lái)，生活中也隱藏著很多普通有鮮為人知的秘密，世界上從不缺少科學(xué)，缺少的是實(shí)踐的雙手和智慧的大腦，當(dāng)你破解了這個(gè)秘密時(shí)，便會(huì)情不自禁地感嘆：“哦！原來(lái)如此！”

做一次實(shí)驗(yàn)的作文篇6

一天在小學(xué)語(yǔ)文報(bào)紙上看到一篇文章《留心觀察的富蘭克林》文章介紹富蘭克林在冬天的一個(gè)早晨把布平鋪在雪地上。富蘭克林這是要干什么呢？小伙伴們要想知道結(jié)果，就和我一起來(lái)做這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧！

看看天氣非常晴朗，雖然外面很冷，但太陽(yáng)哥哥依然頑強(qiáng)的與寒冷做斗爭(zhēng)，堅(jiān)守在工作崗位上。天氣真是太配合我了，我開(kāi)心的來(lái)到院子里，把黑布、紅布、白布依次排開(kāi)，太陽(yáng)哥哥好像知道我的心思，把陽(yáng)光灑在每塊布上。我面帶笑容的對(duì)著太陽(yáng)哥哥說(shuō)了聲：“謝謝?！比缓蠡氐綔嘏奈堇镬o候佳音。

你們知道我為什么這樣做嗎？因?yàn)楦惶m克林把不同顏色的布鋪在雪地上，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光照射，發(fā)現(xiàn)黑色的布下面的雪融化得最快；顏色越淺的布，下面的雪融化得越慢；白色布下面的雪幾乎沒(méi)有融化。我想現(xiàn)在外面雖然沒(méi)有下雪，但經(jīng)過(guò)陽(yáng)光曬過(guò)的布一定是有溫度的，所以我就用了三塊不同顏色的布放在光下，過(guò)一會(huì)兒我就可以親自體會(huì)一下每塊布的溫度啦。

看著鐘表剛剛過(guò)去一分鐘，我就迫不及待的跑到院子里，用手一摸，沒(méi)什么感覺(jué)呀！這時(shí)媽媽看到我的舉動(dòng)，一邊笑著一邊對(duì)我說(shuō)：“這么短的時(shí)間怎么可能有明顯的溫度呢？這樣吧，你先玩一會(huì)兒，十五分鐘以后再過(guò)來(lái)試試。”我雖然答應(yīng)了媽媽?zhuān)睦飬s像長(zhǎng)了草一樣盼望著時(shí)間以百米沖刺的速度向前奔跑。

?。r(shí)間終于到了，我跑到院子里，兩只手分別放在了不同顏色的兩塊布上，呀！溫度真的不一樣了，黑色的布吸收的陽(yáng)光最多，摸上去暖暖的，紅色的布沒(méi)有黑色的布吸收陽(yáng)光多，所以溫度并不高，白色的布吸收陽(yáng)光最少，沒(méi)有感覺(jué)到溫度。果然與富蘭克林的實(shí)驗(yàn)十分吻合。你可能又會(huì)問(wèn)我這有什么用呢？呵呵這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，就是夏天穿淺色衣服比較涼快，冬天穿深色衣服能保暖噢。

富蘭克林用實(shí)驗(yàn)證明了顏色的力量。在今后的生活中我們也要向富蘭克林那樣留心觀察、善于動(dòng)腦，成為一名小小科學(xué)家。

做一次實(shí)驗(yàn)的作文篇7

今天剛上課，老師就神秘地拿出一張報(bào)紙，笑盈盈地問(wèn)我們：“你們有什么好辦法能使這張報(bào)紙貼到墻上？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)，拿報(bào)紙?jiān)陬^發(fā)上擦幾下，產(chǎn)生靜電了，就能貼到墻上了；有的說(shuō)，把四個(gè)角上弄上水，再貼上去；有的說(shuō)，直接用雙面膠貼上去，多省事呀。

老師讓那個(gè)說(shuō)靜電的同學(xué)來(lái)試一下，她先在頭發(fā)上摩擦了幾下，再貼到了墻上，可是手一松，報(bào)紙就掉了下來(lái)。老師對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有這么麻煩，只要用一支鉛筆就行了?！薄罢娴膯?？用一支鉛筆就行了？”同學(xué)們將信將疑。老師先讓一個(gè)同學(xué)來(lái)試一下，只見(jiàn)他用一支鉛筆在報(bào)紙上摩擦，擦了一會(huì)，手一松，報(bào)紙掉了下來(lái)。老師可不服氣了，只見(jiàn)老師把報(bào)紙展開(kāi)，平攤在墻上，用鉛筆在上面快速摩擦，老師的手慢慢松開(kāi)了，可報(bào)紙還是掉了下來(lái)，老師又試