學校老師工作心得體會

學校老師工作心得體會學校教師工作心得體會篇1

雖然新課程已經(jīng)實施有多個年頭了，但是好多教師仍是一頭霧水，而且常常能夠聽到老教師這樣說：真是不知道怎么教才好，越改越迷茫啦，其實，并不是改革不好，而是好多人還沒有徹底地去轉(zhuǎn)變自己頭腦中的老觀念，以至覺得無從下手。下面談談自己在高中語文教學中的兩點體會。

一、從課堂活動入手，增加學生自主學習的意識

教學活動是新課程實施的主渠道，學生學習過程中，要使教學的內(nèi)容更易于學生把握，最好的方式是通過他們自己參加教學過程獲得。而課堂活動則是最好的實施方法。高中新課程打算在實施中強調(diào)著眼于學生全面素養(yǎng)的提高，為學生健全人格的形成和態(tài)度、力量、學問諸方面的學習與進展制造條件。強調(diào)加強對學生各種學習活動的組織，大量增加觀看、試驗、操作、調(diào)查、爭論等課堂學習活動，并把綜合實踐活動列為必修課，通過活動培育學生的人格和力量。

因此，高中語文教學，必需優(yōu)化教學過程，從課堂活動入手，加強學生自主參加課堂教學的意識，把課堂變成學生探究學問，提高熟悉事物力量，發(fā)揮制造才能的舞臺。使學生獲得學問與技能的過程，同時成為學會學習和形成正確的價值觀的過程。在教學中，要面對豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活閱歷，選取學生關(guān)注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫忙學生了解和把握社會生活的要求和標準，提高社會適應力量。

固然，課堂活動過程中，由于學生素養(yǎng)、紀律觀念、教學條件等緣由，活動操作會消失這樣那樣的問題，如：課堂混亂，冷場，答非所問，時間不夠用等等。這就需要我們每一位教師，在教學各個環(huán)節(jié)中細心預備、合理組織，討論教材，討論學情，充分發(fā)揮主導作用，探究適合本學科特點的教學方式。

二、從改善師生關(guān)系如手，制造寬松的教學氣氛

在傳統(tǒng)觀念下，教師的角色是高高在上的嚴師，所謂嚴師出高徒，教師負責教，學生負責學。教師只要求學生敬重教師，所謂師道尊嚴，根本不考慮學生的感受。割裂了師生間的互動與情感溝通。學生只有被動的聽從，缺乏必要的溝通。而這樣做的結(jié)果必定導致師生關(guān)系緊急，有些逆反心理強的學生甚至暗中和教師對抗，嚴峻影響教學工作。新課程中，旗幟鮮亮地提出教師和學生角色的轉(zhuǎn)變。即教師在教學中起主導作用，是學生學習的引導者、促進者，是學生的良師益友。學生是學習的主體，是學習的實施者、探究者。

教學是一種過程，是一種供應給學生學習的時機，而不僅僅是教師教給學生東西。獲得學問、參加活動、增加體驗都是教學的結(jié)果。因此，教師要轉(zhuǎn)變以往重學問灌輸，輕力量培育的教學觀，樹立學問學習與智能進展相統(tǒng)一的教學觀。這就要求我們提倡教學民主，建立雙向互動的師生關(guān)系。這是發(fā)揮學生主動性和能動性，表達學生主體性的要求。一方面，教師要敬重學生的人格，愛惜和培育學生的探究精神、創(chuàng)新精神，為學生的充分進展制造寬松的環(huán)境，使每一個學生自覺、主動地活動，成為樂觀的參加者和探究者，而不只是被動的承受者;另一方面，教師要成為學生學習的促進者、組織者和指導者，使教師的教在對學生的學的誘發(fā)、組織、輔導、調(diào)整、反應等方面而發(fā)揮作用，而不只見傳授現(xiàn)成的學問和結(jié)論。這樣，使師生樂觀的相互作用形成促進學生進展的合力。在教學過程中，要使那些比擬單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。便承受為探究，提高學生參加課堂教學的興趣，使學問、力量、情感態(tài)度和課堂氣氛相統(tǒng)一。還要注意學問的升華和對學生思維過程的訓練，要讓學生在課堂上真正學有所得。

總而言之，課程改革對我們每一位教師來說，既是機遇，又是挑戰(zhàn)，這就要求我們加強學習，更新觀念，努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和技術(shù)水平，以全新的教學理念，全新的教學方法，適應高中新課改的要求，努力使自己成為新課程的行家里手。語文教學的核心目標是提高學生語言力量，學生其他素養(yǎng)的進展必需通過理解和運用語言來實現(xiàn)，我們語文教師應不斷提高自身的語文修養(yǎng)，堅守屬于自己的那塊領(lǐng)地。讓我們一起共勉。

學校教師工作心得體會篇2

對我而言，歷史課應當是一堂嚴謹而生動的，既不呆板又不死寂的，條理清楚，目標明確的。這就要求我們教師要從教學目標明確，教學根本功扎實、教學過程流暢三方面去聽評歷史課。

一、教學目標明確，重難點突出，三維目標清楚

評價一堂好課的重要標準主要是看“學生的表現(xiàn)，就是看學生能否在教師的組織下獲得有效的學習”，而衡量學生有效學習的標準是主要是看學生對三維目標的學習程度，就是說教師所講授的歷史學問目標是否完整、課題的內(nèi)容是否符合學生的認知水平，是否適應大多數(shù)學生的承受力量。

二、教學根本功扎實，駕馭課堂力量強

對于教師而言，比擬強調(diào)的教學根本功是：對教材嫻熟，脫稿講課；語言精確精煉而有感染力，溝通協(xié)調(diào)力量突出；板書標準，字體端正；駕馭課堂和教學應變力量強。

對于歷史課而言尤其關(guān)注語言和教態(tài)是否有親和力。有親和力的教學語言，能吸引學生的留意力，營造一種和諧的氣氛。所以音量、語速要適宜，語言要生動、清晰、有煽動性。而教態(tài)則是一種形體語言，有親和力的教態(tài)，能讓學生自然放松的狀態(tài)下對所學內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

三、教學過程流暢，充分表達歷史學科特色和人文特色

一堂優(yōu)秀歷史課的教學思路應當清楚、目的性強，教學策略正確，教學內(nèi)容充實，連接自然。講解條理清楚，明白易懂。我們歷史教學肯定要表達歷史學科特有的人文關(guān)心和愛國情感，表達“以史為鑒”的特點。能讓聽課的教師和學生獲得一種享受，獲得人生體驗。

學校教師工作心得體會篇3

時間飛逝，教學已近一年了，近一年對于我們這些剛剛走入社會的新人來說都可以用意義非凡來概括。我們的生活和工作都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。

人生最歡樂是事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能走上憧憬已久的三尺講臺。我抱負要用我的學問，我的理念去訓練一批有抱負、有擔當、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

然而，這一切美妙的想法還沒走上講臺，惠山區(qū)新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告知我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個糊涂的熟悉：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；作為教師，只有愛是不行的。熟悉到自己肩上的責任，了解到以后道路的困難，并沒有挫傷我的樂觀性，而是讓我在有心理預備的狀況下多了一把干勁。找到抱負與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。

作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐熬煉把握各項訓練技能，成為一名合格的人民教師。為此，我在三個月內(nèi)完成了如下學習和工作任務：

（一）樂觀參與無錫大市組織的新課程培訓工作。在為期三天的培訓中我收獲許多，從朱正威教授那學到許多關(guān)于新課程的理念以及怎樣更好得綻開新課程的教學工作。另外，還有幾位資深的生物教師給我們介紹了教學閱歷以及教學中應當留意的地方。通過這次培訓我更加深入理解了新課程理念。

（二）在區(qū)教研員和帶教教師的指導下，圓滿地完成了前一階段教學工作。我有幸能得到一位教學閱歷特別豐富教師的指導，并有1次區(qū)級公開課的觀摩和爭論時機。真正上課已經(jīng)有快一年了，聽了許多老教師的課，尤其是我?guī)煾档恼n，每節(jié)新課是必聽的。通過不斷地聽課，不斷地比擬，我覺察我對整堂課的安排遠遠不如他們。漸漸地我覺察了一件可喜的事情，在我的課堂教學中，我與我的學生有了點互動，而我在設(shè)計教學中也會充分考慮到學生的承受力量，認知水公平。期間我開了一節(jié)新課程討論新，在師傅的幫忙下，一次又一次地改良，將新課程的理念漸漸滲透進我的教學。這一年來加深了我對生物這門課程的熟悉。在程教師的鼓舞下，進展了大膽的嘗試。

（1）抓住學生的興趣。充分熟悉到興趣是最好的教師，我接觸到學生后并沒有給

學生講要求，講教材，而是給他們將了很多課外學問。我預備了許多關(guān)于生物學的最前沿的科普學問以及最先進的討論成果，讓我的學生在學習之前就對生物學產(chǎn)生憧憬和期盼。

（2）培育他們良好的學習習慣。然后就需要在腦海中形成一個學問網(wǎng)絡，這樣就有利于穩(wěn)固，記憶。

（3）挖掘教材中的與生活的聯(lián)系。在實際的教學過程中，還要留意盡量挖掘生活聯(lián)系點。學生最熟識的東西往往最能理解，最能把握。

這就是我的近一年的時間，快速成長用汗水專心血換來的充實的一年。別人都覺得難以理解，不過一周2個教案，不過小學教學，至于那樣忙嗎？但是我覺得我做得還遠遠不夠，要學習的東西還有許多，越深入教師這個職業(yè)，我覺察我不懂的地方就越多。盡管一切已經(jīng)適應了，在教學上也不再是最初的懵懂無知了，與學生的關(guān)系也有了進一步的進展了，但這只是一個開頭，“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。在以后的工作生活中，我將更加嚴格要求自己，努力使自己成為一名真正意義上合格的人民教師！

學校教師工作心得體會篇4

轉(zhuǎn)瞬間本學期的教學工作已圓滿完畢.一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜美的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到最好，大班教師工作總結(jié)。孩子們各方面的力量都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們快樂的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

仔細學習《新綱要》的指導思想，貫徹在訓練教學活動中。我樂觀參與園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務學習，仔細記筆記，會后總結(jié)學習體會，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務素養(yǎng)。工作中我團結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細負責，在工作中努力求真、求實、求新。以樂觀熱忱的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。樂觀要求進步。愛崗敬業(yè)，做到急躁、愛心、公正、敬重的對待每一個孩子。

二、訓練教學方面

我從本班幼兒的實際狀況動身，結(jié)合園內(nèi)工作打算，細心安排好每周打算活動內(nèi)容，仔細組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到共性的進展。這也是我始終以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，準時樂觀想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點、進展需要投放活動材料，依據(jù)教學活動進展需要設(shè)計了一些與教學活動有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有打算有目的地投放，并準時增減活動材料。引導幼兒樂觀仔細參加區(qū)域活動，滿意幼兒進展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、力量投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的樂觀性，培育幼兒的學習興趣。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，熬煉幼兒的身體素養(yǎng)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，協(xié)作保育教師嚴抓幼兒的衛(wèi)生狀況，訓練幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等，工作總結(jié)《大班教師工作總結(jié)》。提示幼兒多喝水，培育幼兒良好的進餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無論在進展活動時或是休息時，我都親密留意幼兒的身體狀況，常常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒適的狀況。另外，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過晨間談話、小故事進展有目的、有針對的訓練，培育幼兒團結(jié)友愛、誠懇英勇、知錯就改、喜愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素養(yǎng)逐步上升。

四、安全訓練方面

嚴抓幼兒的安全問題，增加幼兒的安全意識，增進幼兒的安全學問。在日常生活中，時刻提示幼兒留意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比方桌子上的一些釘子等，做到準時發(fā)覺，準時去除。每次出外活動前，先觀看四四周的環(huán)境是否存在一些安全隱患，假如有便準時去除，然后再帶著幼兒進展活動。本學期我班未發(fā)生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。平常，常常通過面談的形式來與家長們溝通訓練心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，共同查找出訓練幼兒的方法，認真傾聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們供應最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。

六、工作中的缺乏

我還應加強業(yè)務鉆研，準時反思，隨時總結(jié)，不斷改良工作中的缺乏。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容，在工作中勤思索，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒訓練問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

學校教師工作心得體會篇5

8月28日，我參與了街道20__秋季學期“教師專業(yè)進展工作坊”師資培訓活動。此次培訓活動讓我受益頗深。

在早上的講座中，王萬致副主任問了與會教師們“假如你是家長，你把你的孩子交給怎樣的教師來教放心？”聽到了這個問題，我愣了一下，然后，也深深地思索了這個問題。由于只有自己明白了，才能更好地、用更正確的方法去訓練學生。

下午的講座，是