育訓并舉背景下在線課程建設的新思考_第1頁
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育訓并舉背景下在線課程建設的新思考一、什么是育訓并舉？育訓并舉育訓結合育訓融合育訓合一育訓共同體育訓協(xié)同育訓體系一、什么是育訓并舉？1.育訓并舉是職業(yè)院校的法定職責職業(yè)教育是直接服務行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的教育類型，職業(yè)院校承擔著技術技能人才培養(yǎng)、職業(yè)技能培訓、技術技能積累、文化傳承創(chuàng)新、終身教育的重要任務?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》規(guī)定：國家建立健全適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，產(chǎn)教深度融合，職業(yè)學校教育和職業(yè)培訓并重，職業(yè)教育與普通教育相互溝通，初級、中級、高級職業(yè)教育有效銜接，體現(xiàn)終身學習理念的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。一、什么是育訓并舉？2.職業(yè)院校的辦學功能持續(xù)完善新功能重要功能基本功能培養(yǎng)實用人才和熟練勞動者教育研究、科學研究、技術服務、科技成果轉化為普通中小學開展職業(yè)啟蒙、職業(yè)認知、職業(yè)體驗與勞動技術教育提供條件和支持二、現(xiàn)代職教體系建設的新要求0歲幼兒園小學初中中學大學工作職業(yè)啟蒙教育職業(yè)中等教育職業(yè)?？平逃殬I(yè)本科教育職業(yè)研究生教育職業(yè)繼續(xù)教育三、在線課程建設的新思考1.目標與導向應對完整職教體系應對育訓并舉應對產(chǎn)教融合應對科學研究應對招生宣傳建設一門優(yōu)秀精品課程，是作為一名骨干教師的畢生追求！三、在線課程建設的新思考2.建設過程與建議選擇課程與類型梳理完整知識樹組建合理大團隊明確展示新方式分類設計精推廣積極凝練出成果目標需求導向！

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