垃圾分類-從我做起

關(guān)于垃圾分類-從我做起!第1頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月課前知識搶答游戲規(guī)則：1.把全班分成2個大組1，2，3，4，5為一大組，6，7，8，9，10為一大組，各派1組做代表來搶答，每小組有一位負責(zé)人，負責(zé)分配代表組。2.下面不準互相交談，告訴答案。如被發(fā)現(xiàn)倒扣1分，并淘汰1人。3.當(dāng)沒說題目時，哪一組全部人員舉手，這一道題將那個小組回答4.每小組只有20秒時間搶答，全班人一起倒數(shù)，如果在這20秒鐘內(nèi)沒有說出答案倒扣分（按等級來），并淘汰1人。答對，加分（按等級來）。5.A等級加2分，B等級加1分。6.一個小組至少要回答2題7.到最后哪個小組的分最高則成為最后的優(yōu)勝者。第2頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月請問哪一個是可回收垃圾？AB正確答案：B等級B第一題第3頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月可回收垃圾標(biāo)志有什么作用？第一：它提醒人們，在使用完印有這種標(biāo)志的商品后包裝后，請把它送去回收，而不要把它當(dāng)作垃圾扔掉。第二：它標(biāo)志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環(huán)境和保護地球的。在許多發(fā)達國這家，人們在購買商品時總愛找一找，看商品上是否印有這個小小的三箭頭循環(huán)再生標(biāo)志。許多關(guān)心保護環(huán)境、保護地球資源的人只買印有這個標(biāo)志的商品，因為多使用可回收、可循環(huán)再生的東西，就會減少對地球資源的消耗第2題等級：A第2題等級：A第2題等級：A第4頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月不可回收垃圾是指什么？不可回收垃圾指除可回收垃圾之外的垃圾，常見的有在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、花草樹枝樹葉等，還包括煙頭、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等廢棄后沒有多大利用價值的物品。等級：A第3題第5頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月果皮廢紙廢電池玻璃燈泡牛奶盒塑料瓶一次性飯盒分別應(yīng)該放進哪個垃圾箱內(nèi)?A.綠色垃圾箱(可回收垃圾)B.黑色垃圾箱(不可回收垃圾)C.紅色垃圾箱(有害垃圾)等級：Ba廢紙玻璃燈泡牛奶盒塑料瓶b果皮c廢電池一次性飯盒第4題等級：B第6頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第5題等級：A有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。有害垃圾有哪些？第7頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月請發(fā)表你們的看法同學(xué)們知道垃圾分類的好處嗎？第8頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月節(jié)約資源；不浪費；讓城市更美觀1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少垃圾數(shù)量達50%以上。2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋棄的廢塑料被動物誤食，導(dǎo)致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以減少危害。3、變廢為寶：中國每年使用塑料快餐盒達40億個，方便面碗5—7億個，廢塑料占生活垃圾的4—7%。1噸廢塑料可回?zé)?00公斤的柴油?；厥?500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結(jié)成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。第9頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月

3.一個小學(xué)生的環(huán)保記事本上這樣寫著：周一，我為瀕臨滅絕的灰鶴捐了1馬克的零花錢;周二，睡覺忘了關(guān)燈，浪費了大量的電，真不應(yīng)該;周三，上圖畫課時連撕了3張白紙，老師說，造紙要消耗木材和大量的水，我感到慚愧;周四，我發(fā)現(xiàn)媽媽只為洗兩件內(nèi)衣就開動洗衣機，浪費水電，媽媽接受我的建議，等衣服積多些再洗;周五，哥哥得知開賽車會排放有毒廢氣，就想出了彌補的辦法——每人每年額外種20棵樹;周六，爸爸去超市購物準備開車去，后來聽了我的話改乘公交車，既節(jié)約了汽油，又減少了汽車廢氣的排放;周日，我丟垃圾時發(fā)現(xiàn)沒有分類，于是不顧臭味將垃圾分類后才丟入垃圾箱。

3個關(guān)于德國垃圾分類的小故事

1.剛?cè)サ聡闹袊魧W(xué)生有一件事很不習(xí)慣，那就是繁瑣的垃圾分類。由于其中有許多條條框框，盡管許多留學(xué)生以入鄉(xiāng)隨俗的態(tài)度認真而謹慎地對待，但還是會在不少場合受到批評。一名中國學(xué)生將裝牛奶的紙盒扔到了裝廢紙的桶里，結(jié)果他的德國鄰居毫不客氣地說：因為牛奶盒的表面有一層塑料薄膜，所以它應(yīng)該被扔到裝塑料的垃圾桶里。另一次，他白天將香煙盒扔到裝廢紙的桶里，晚上回來房東為此專門找他“談話”，原來他的錯誤是沒有將香煙盒里的錫紙取出來。2.德國一年級的小學(xué)生剛到學(xué)校注冊報到，就會領(lǐng)到一冊環(huán)保記事本。記事本封面一片翠綠，上面有森林、草原、草地和田野，就像在德國高速公路兩旁常見的風(fēng)景一樣。這不是做作業(yè)的練習(xí)本，也不是一般的日記本，而是環(huán)保記事本。第10頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月中國垃圾分類的故事和起源嗎？大家知道我們下面我們進入1組起源和1組故事讓我們深入了解吧！第11頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月中國自1996年就已經(jīng)開始進行垃圾分類了，但是到目前為止中國普遍對垃圾分類工作做的不足，垃圾分類還是停留于表面。原因在于第一，垃圾分類在我國多個城市已推行了多年，但大多效果并不理想。在一些城市，市民按照要求對垃圾進行了分類，然而在垃圾清運時再次被混裝拉走。這樣的局面不僅挫傷居民積極性，導(dǎo)致中國國民對垃圾分類認識不夠，環(huán)境保護意識不強，參與環(huán)境保護的積極性與熱情不高，也使垃圾分類被當(dāng)作“環(huán)保秀”。政府在引導(dǎo)工作上也不足，導(dǎo)致公眾不夠重視；第二，居民在前端進行垃圾分類，但后端的體系建設(shè)沒有跟上，管理不到位，這是垃圾分類的一大障礙；第三，政府在垃圾分類后續(xù)工作上措施不得當(dāng)，只有前端處理手段，沒有后端利用手段。沒有真正的綜合利用可再生資源，破壞了整體的垃圾分類；鑒于此，要想能夠從根本上做到垃圾分類，需要全民一起動起來，政府也要加強宣傳和引導(dǎo)，建立健全垃圾分類環(huán)節(jié)，加強制度保障，提高管理能力。你們知道中國垃圾分類的起源嗎？第12頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月

垃圾分類的故事

說起垃圾分類，還有這樣一段故事呢。在我們小區(qū)有一個要分類的垃圾桶，最初大家都不管它，總是隨便丟棄垃圾。我以前對垃圾如何分類是糊里糊涂的，加上我還認為將垃圾分類太繁瑣，也就從不將垃圾分類處理。直到有一天……

小區(qū)住進了一個老婆婆，她黑黑的臉龐布滿了皺紋，不高的個子還有些駝背，走路也很緩慢?？墒谴蠹颐看蝸G垃圾碰到她時，總是聽到她不辭辛苦的“叨叨”：“垃圾要分類，這樣扔了才環(huán)?！ぁぁぁぁぁぁ贝蠹叶疾还芩?，依舊是你行我素，甚至還有一些人背地里說她是神經(jīng)病。老婆婆見了我總是“裝”出一副非常焦急的表情，語重心長的對我說：“好孩子，你和婆婆一起來分類丟棄垃圾吧?！蹦菚r的我還不懂垃圾分類的重要性，還經(jīng)常說那老婆婆很邪門，真是的！過了一段時間之后，我和表姐打電話聊天說時起這件事，表姐認真地說:“垃圾分類真的很重要，我們這里的人都是這樣做的！”我不相信的問道：“姐姐，撒謊要靠譜?。〔荒茯_我?！苯憬愕目跉鈬烂C了許多說道：“垃圾分類可以帶來很多好處呢，不信的話你可以去查查啊！”我半疑半信的掛下了電話，在電腦上迅速的搜索著，果然如姐姐所說，垃圾分類處理可以減少環(huán)境的污染、可以節(jié)約資源、可以……原來，垃圾分類還有這么多好處。

我突然想到，我們錯怪老婆婆了。我趕緊起身，飛速的跑到了老婆婆的家門前，剛要敲門，又想：以前我對老婆婆總是不理不睬的，要是老婆婆不原諒我怎么辦？可是做錯的事不承認也不行啊！想到這里我不由得按下了門鈴。老婆婆開門看到是我，起先愣了一下，然后熱情的將我領(lǐng)進了屋子。我把事情源源本本的說了一遍，又向她認了錯，老婆婆溫柔的說：“好孩子！和婆婆一起帶領(lǐng)大家進行垃圾分類處理吧！”此時，我眼中的老婆婆是那么的慈祥、可敬。從此后，我就成了垃圾分類丟棄宣傳員，積極學(xué)習(xí)垃圾分類的小知識，從自己做起，從監(jiān)督爸爸、媽媽開始，帶動身邊的同學(xué)、朋友一起宣傳垃圾分類的好處，教鄰居們怎樣垃圾分類……在老婆婆的引導(dǎo)下。我的收獲可真多啊，不但結(jié)識了一位好婆婆、還學(xué)會了關(guān)于垃圾分類的知識，即當(dāng)了鄰居們的小老師，又美化了我們的家園。這真是一舉多得?。?/p>

注：這里的我是指作者第13頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月大家知道可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾，不可回收的標(biāo)志分別是什么嗎？說一說分別是由什么組成的？第14頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月可回收垃圾的標(biāo)志：第15頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月廚余垃圾的標(biāo)志：第16頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月有害垃圾的標(biāo)志：第17頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月其他，不可回收垃圾的標(biāo)志：它們的標(biāo)志為什么一樣？第18頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月第19頁，課件共23頁，創(chuàng)作于2023年2月教你這么分類教你這