2023年04月中共重慶市璧山區(qū)委政法委員會(huì)公開(kāi)招考2名臨時(shí)工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

2023年04月中共重慶市璧山區(qū)委政法委員會(huì)公開(kāi)招考2名臨時(shí)工作人員筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.眉清目秀∶明眸皓齒A.江河日下∶如日方升B.對(duì)牛彈琴∶有的放矢C.螳臂當(dāng)車(chē)∶高屋建瓴D.身先士卒∶一馬當(dāng)先參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！懊记迥啃恪毙稳萑说娜菝睬逍悴凰讱猓弧懊黜X”形容女子容貌美麗。二者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“江河日下”意思是指江河的水一天天地向下流，現(xiàn)比喻情況一天天地壞下去；“如日方升”意思是像太陽(yáng)剛剛升起來(lái)，比喻光明的前程剛剛開(kāi)始。二者屬于反義關(guān)系，排除。B項(xiàng)：“對(duì)牛彈琴”用以譏笑說(shuō)話(huà)的人不看對(duì)象；“有的放矢”意思是放箭要對(duì)準(zhǔn)靶子，比喻說(shuō)話(huà)做事有針對(duì)性。二者屬于反義關(guān)系，排除。C項(xiàng)：“螳臂當(dāng)車(chē)”意思是螳螂舉起前肢企圖阻擋車(chē)子前進(jìn)，比喻做力量做不到的事情，必然失敗；“高屋建瓴”意思是把瓶子里的水從高層頂上傾倒，比喻居高臨下，不可阻遏。二者屬于反義關(guān)系，排除。D項(xiàng)：“身先士卒”指作戰(zhàn)時(shí)將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面，現(xiàn)也指領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面；“一馬當(dāng)先”意思是原指作戰(zhàn)時(shí)策馬沖鋒在前，形容領(lǐng)先，也比喻工作走在群眾前面，積極帶頭。二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。2.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：觀(guān)察題干圖形，發(fā)現(xiàn)其均存在封閉區(qū)域，圖形均由直線(xiàn)構(gòu)成，線(xiàn)條相交形成交點(diǎn)，但其在封閉區(qū)域數(shù)、線(xiàn)條數(shù)、交點(diǎn)數(shù)等方面均不存在一致性規(guī)律。再次觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，第四個(gè)圖形可以看成一個(gè)三角形和一條直線(xiàn)共同組成，具有明顯的一筆畫(huà)特征，因此可以從圖形的筆畫(huà)數(shù)方面尋找規(guī)律。題干都是一筆畫(huà)圖形，應(yīng)選擇一個(gè)筆畫(huà)數(shù)為1的圖形。A項(xiàng)筆畫(huà)數(shù)為2，B項(xiàng)筆畫(huà)數(shù)為1，C項(xiàng)筆畫(huà)數(shù)為2，D項(xiàng)筆畫(huà)數(shù)為2。故本題選B。3.驕傲

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹A.由于痛苦而將自己看得太低就是自卑；懦弱B.不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪；退卻C.不以物喜，不以己悲；磨礪D.謙遜可以使一個(gè)戰(zhàn)士更美麗；堅(jiān)強(qiáng)參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“由于痛苦而將自己看得太低就是自卑”指的是自卑，與“驕傲”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”指要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，與“懦弱”屬于反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪”指不能自滿(mǎn)，“驕傲”指自滿(mǎn)，二者屬于反義關(guān)系，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”指要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)守，與“退卻”屬于反義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“不以物喜，不以己悲”指豁達(dá)淡然，與“驕傲”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”與“磨礪”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“謙遜可以使一個(gè)戰(zhàn)士更美麗”指謙遜，與“驕傲”屬于反義關(guān)系，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”與“堅(jiān)強(qiáng)”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。4.對(duì)下列情形行政機(jī)關(guān)可以進(jìn)行調(diào)解的是：A.交通警察對(duì)違章機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員的罰款B.銀行對(duì)欠款信用卡用戶(hù)計(jì)收的罰息C.市政建設(shè)部門(mén)給本市拆遷戶(hù)的拆遷補(bǔ)償費(fèi)D.某公司當(dāng)期應(yīng)納稅額E.工商局錯(cuò)誤收繳個(gè)體工商戶(hù)經(jīng)營(yíng)商品后給予的損失賠償費(fèi)參考答案：ACE解題思路：第一步，本題考查行政復(fù)議法實(shí)施條例知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政復(fù)議法實(shí)施條例》第五十條，有下列情形之一的，行政復(fù)議機(jī)關(guān)可以按照自愿、合法的原則進(jìn)行調(diào)解：（一）公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)行使法律、法規(guī)規(guī)定的自由裁量權(quán)作出的具體行政行為不服申請(qǐng)行政復(fù)議的；（二）當(dāng)事人之間的行政賠償或者行政補(bǔ)償糾紛。當(dāng)事人經(jīng)調(diào)解達(dá)成協(xié)議的，行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)制作行政復(fù)議調(diào)解書(shū)。調(diào)解書(shū)應(yīng)當(dāng)載明行政復(fù)議請(qǐng)求、事實(shí)、理由和調(diào)解結(jié)果，并加蓋行政復(fù)議機(jī)關(guān)印章。行政復(fù)議調(diào)解書(shū)經(jīng)雙方當(dāng)事人簽字，即具有法律效力。調(diào)解未達(dá)成協(xié)議或者調(diào)解書(shū)生效前一方反悔的，行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時(shí)作出行政復(fù)議決定。ACE項(xiàng)，均屬于對(duì)行政機(jī)關(guān)的具體行政行為或者行政賠償不服，是可以提起行政復(fù)議，進(jìn)行行政調(diào)解的。因此，選擇ACE選項(xiàng)。B項(xiàng)：銀行不是行政主體，所以，對(duì)銀行罰息不認(rèn)可的不可以進(jìn)行行政調(diào)解。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：關(guān)于稅率及稅額的問(wèn)題是法律的直接規(guī)定，不是稅務(wù)機(jī)關(guān)的自由裁量范圍，不可以進(jìn)行調(diào)解。D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.①短途乘客分流②合理提高票價(jià)③乘坐地鐵快捷、便宜④服務(wù)質(zhì)量提高⑤乘客超載嚴(yán)重A.②①④③⑤B.③⑤②①④C.⑤②④③①D.⑤②①④③參考答案：B解題思路：觀(guān)察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從②③⑤中選擇。比較可知，先有“乘坐地鐵快捷、便宜”才會(huì)“超載嚴(yán)重”，一開(kāi)始“乘坐地鐵便宜”才會(huì)有“提高票價(jià)”，則③為首句，排除A、C、D三項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。6.資料顯示某城市商品房銷(xiāo)售價(jià)格出現(xiàn)穩(wěn)中有降的趨勢(shì)，商品房的市場(chǎng)價(jià)格。（

）A.是由商品的質(zhì)量決定的B.是買(mǎi)賣(mài)雙方討價(jià)還價(jià)的結(jié)果C.由價(jià)值決定并受供求關(guān)系影響D.取決于居民的收入水平參考答案：C解題思路：本題考查供求關(guān)系對(duì)商品的影響。A項(xiàng)錯(cuò)誤，商品的價(jià)格由價(jià)值決定，而不是由商品的質(zhì)量決定。B項(xiàng)錯(cuò)誤，買(mǎi)賣(mài)雙方討價(jià)還價(jià)只能影響單件商品的價(jià)格，不能影響整個(gè)城市商品房的價(jià)格。且題干中沒(méi)有提到買(mǎi)賣(mài)雙方。C項(xiàng)正確，商品房的市場(chǎng)價(jià)格是由商品房本身的價(jià)值決定的，并且受市場(chǎng)中供給與需求關(guān)系的影響進(jìn)行上下波動(dòng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤，居民收入是屬于購(gòu)買(mǎi)商品房的需求因素中的，但是市場(chǎng)中不是只有需求因素就能決定價(jià)格，過(guò)于片面。故正確答案為C。7.肥胖是否是疾病?有專(zhuān)家提出，肥胖是對(duì)一系列環(huán)境變化（比如饑荒）的正常適應(yīng)，這在人類(lèi)歷史的很長(zhǎng)時(shí)間都是如此。容易肥胖的身體沒(méi)有得病，反而比“自來(lái)瘦”的身體效率更高，因此不應(yīng)把肥胖正式定性為疾病。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證?A.龐大減肥產(chǎn)業(yè)影響了肥胖的定性，降低體重指數(shù)警戒線(xiàn)值使更多人進(jìn)入肥胖行列B.用醫(yī)學(xué)方法處理肥胖可能對(duì)患者造成傷害，迫使人們接受不必要甚至沒(méi)用的“治療”C.肥胖不符合醫(yī)學(xué)上疾病的定義。它沒(méi)有癥狀，不涉及身體功能失常，有時(shí)也無(wú)害D.我們生活在食物更豐富，久坐時(shí)間更長(zhǎng)的時(shí)代，不像過(guò)去那樣需要盡量?jī)?chǔ)存脂肪參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“最能支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：不應(yīng)把肥胖正式定性為疾病。論據(jù)：容易肥胖的身體沒(méi)有得病，反而比“自來(lái)瘦”的身體效率更高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。肥胖的定性只能說(shuō)明是否屬于肥胖，而無(wú)法說(shuō)明肥胖是否是一種疾病，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。用醫(yī)學(xué)方法處理肥胖對(duì)患者可能造成傷害，與能否把肥胖定義為一種疾病無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)提供了一個(gè)科學(xué)依據(jù)作為論據(jù)，說(shuō)明了肥胖不涉及身體功能失常，從而證明肥胖并不是疾病，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。需不需要儲(chǔ)存脂肪與肥胖是否能被定義為一種疾病無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：不應(yīng)把肥胖正式定性為疾病。論據(jù)：容易肥胖的身體沒(méi)有得病，反而比“自來(lái)瘦”的身體更健康。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)：說(shuō)明肥胖并不是疾病，且不涉及身體功能的失常，屬于補(bǔ)充新論據(jù)，從而支持了題干論證，當(dāng)選；B項(xiàng)：肥胖的定性與是否應(yīng)該把肥胖定性為疾病無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：儲(chǔ)存脂肪與是否應(yīng)該把肥胖定性為疾病無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：醫(yī)學(xué)方法處理肥胖可能對(duì)患者造成傷害與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。故正確答案為A。8.某班學(xué)生總數(shù)為32人，第一次參加文娛晚會(huì)的有26人，第二次參加文娛晚會(huì)的有24人。若兩次文娛晚會(huì)中都沒(méi)有參加的學(xué)生有4人，則兩次都參加文娛晚會(huì)的有（

）人。A.22B.18C.30D.20?參考答案：A解題思路：根據(jù)兩集合容斥原理公式：，可得到：，解得都參加的人數(shù)為22人。故正確答案為A。9.“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”對(duì)于（

）相當(dāng)于（

）對(duì)于“柳永”。A.范仲淹衣帶漸寬終不悔B.杜甫多情自古傷離別C.王昌齡錦瑟無(wú)端五十弦D.李白問(wèn)君能有幾多愁參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，二者為詩(shī)句與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系；“衣帶漸寬終不悔”出自柳永的《蝶戀花?佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》，二者為詩(shī)句與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，與杜甫無(wú)關(guān)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“多情自古傷離別”出自柳永的《雨霖鈴?寒蟬凄切》，二者為詩(shī)句與作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，與王昌齡無(wú)關(guān)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“錦瑟無(wú)端五十弦”出自李商隱的《錦瑟》，與柳永無(wú)關(guān)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”出自范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，與杜甫無(wú)關(guān)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系；“問(wèn)君能有幾多愁”出自李煜的《虞美人?春花秋月何時(shí)了》，與柳永無(wú)關(guān)，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。10.在歸檔文件整理過(guò)程中，將歸檔文件在全宗中的位置標(biāo)識(shí)，并以歸檔章的形式在歸檔文件上注明稱(chēng)為編目。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：歸檔文件的編號(hào)，是指將歸檔文件在全宗中的位置標(biāo)識(shí)為符號(hào)，將每份歸檔文件的實(shí)際頁(yè)碼流水編號(hào)，并以歸檔章的形式在歸檔文件上注明。而編目則是指編制歸檔文件的目錄。故表述錯(cuò)誤。11.一位父親深情地對(duì)大學(xué)畢業(yè)剛走上工作崗位的兒子說(shuō):“世界上只有沒(méi)出息的人，沒(méi)有沒(méi)出息的工作。”這位父親是要告訴兒子，要樹(shù)立：A.自主擇業(yè)觀(guān)B.競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀(guān)C.職業(yè)平等觀(guān)D.自主創(chuàng)業(yè)觀(guān)參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。父親這句話(huà)重在強(qiáng)調(diào)“沒(méi)有沒(méi)出息的工作”，即工作都是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，也就是“職業(yè)平等觀(guān)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)體現(xiàn)了“職業(yè)平等”的價(jià)值觀(guān)。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：意思是自主選擇職業(yè)，與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)。B項(xiàng)：指就業(yè)中要有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)。D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的觀(guān)念，與文段內(nèi)容無(wú)關(guān)。12.某原始森林里有兩個(gè)原始部落，兩個(gè)部落的圖騰崇拜不一樣，甲部落崇拜蛇，認(rèn)為蛇是他們的祖先。乙部落崇拜鳥(niǎo)，認(rèn)為鳥(niǎo)是他們的祖先。這兩個(gè)部落中的人的圖騰崇拜與他所在部落的圖騰崇拜完全相同。如果部落內(nèi)通婚，所生的孩子歸屬于此部落，如果部落間通婚，所生的孩子歸屬于母親的部落。已知某人崇拜鳥(niǎo)，則下列哪項(xiàng)一定是錯(cuò)誤的：A.某人的父親是甲部落的B.某人的母親是甲部落的C.某人的父母都是乙部落的D.某人的母親是乙部落的參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干，提取有效信息。部落間通婚->孩子歸屬于母親部落第二步：根據(jù)已知關(guān)系分析選項(xiàng)。已知某人崇拜鳥(niǎo)，可知其母親一定是乙部落的，其父親可能是部落間，可能是部落內(nèi)部，可知AC選項(xiàng)都是可能正確的，D選項(xiàng)一定是正確的，B選項(xiàng)一定錯(cuò)誤。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征及提問(wèn)方式，確定為分析推理選非題。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。某人崇拜鳥(niǎo)，那么這個(gè)人應(yīng)該是乙部落的。既然是乙部落的，有可能他父母都是乙部落（父母部落內(nèi)通婚）；或者是母親是乙部落，父親是甲部落（父母部落間通婚），故無(wú)論何種情況，母親都是乙部落，而非甲部落，故B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。因此，選擇B選項(xiàng)。13.我國(guó)海區(qū)的潮汐資源以福建和浙江為最多，潮汐中蘊(yùn)藏著巨大的能量。潮汐發(fā)電是利用海灣、河口等有利地形，建筑水堤，形成水庫(kù)，以便大量蓄積海水，并在壩中或壩旁建造水力發(fā)電廠(chǎng)房，通過(guò)水輪發(fā)電機(jī)組進(jìn)行發(fā)電。然而潮汐發(fā)電對(duì)自然條件的要求比較高，只有潮汐電站建在合適的地理位置，并且出現(xiàn)大潮、能量集中時(shí)，從潮汐中提取能量才有可能。這段文字主要說(shuō)明：A.我國(guó)潮汐資源的分布狀況B.我國(guó)潮汐資源的利用現(xiàn)狀C.潮汐發(fā)電的必要條件D.潮汐發(fā)電需要突破的技術(shù)障礙參考答案：C解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段中“然而”之后的內(nèi)容為文段的主旨所在，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段首句講我國(guó)潮汐資源分布最多的地區(qū)，并未涉及具體的分布狀況及利用現(xiàn)狀問(wèn)題，排除A、B。第二句講潮汐發(fā)電的原理。接著用“然而”作轉(zhuǎn)折，引出潮汐發(fā)電對(duì)自然條件的要求比較高，即潮汐發(fā)電的必要條件。文段并未涉及潮汐發(fā)電有哪些技術(shù)障礙需要突破，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段先講了我國(guó)潮汐資源的分布情況和潮汐發(fā)電的工作原理，然后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“然而”引出文段重點(diǎn)句，在此句中又由“只有……才”強(qiáng)調(diào)了該句話(huà)的重點(diǎn)內(nèi)容，即潮汐電站建在合適的地理位置，并且出現(xiàn)大潮、能量集中時(shí)才有可能發(fā)電，對(duì)其進(jìn)行概括，應(yīng)為潮汐發(fā)電的必要條件。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：此題屬于中心理解題?？v觀(guān)文段，“只有”之后是主旨句，潮汐中提取能量取決于合適的地理位置和時(shí)間，需要大潮才能集中能量，C項(xiàng)是對(duì)其的同義復(fù)述。文段只是提及福建和浙江的潮汐資源最多，A項(xiàng)是對(duì)文段的過(guò)度推斷；B項(xiàng)中的“利用現(xiàn)狀”在文中找不到依據(jù)；從文段中我們知道，要利用潮汐，不光需要技術(shù)，還需要地理位置和大潮的配合，故D項(xiàng)說(shuō)法不正確。故正確答案為C。14.心理人類(lèi)學(xué)是介于文化人類(lèi)學(xué)與心理學(xué)之間的交叉學(xué)科，主要研究并了解文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制，發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于心理人類(lèi)學(xué)研究范疇的是：A.“五四”前后詩(shī)歌風(fēng)格的比較B.當(dāng)代流行話(huà)語(yǔ)下的社會(huì)主流價(jià)值C.草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成D.從《背影》看作者對(duì)父親態(tài)度的變化參考答案：C解題思路：題干定義心理人類(lèi)學(xué)是一種交叉學(xué)科，分析其研究?jī)?nèi)容，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。心理人類(lèi)學(xué)的定義要點(diǎn)：①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。A項(xiàng)，只是簡(jiǎn)單比較詩(shī)歌風(fēng)格，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。B項(xiàng)，研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀(guān)，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合要點(diǎn)①，排除。C項(xiàng)，研究的是草原文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），發(fā)現(xiàn)社會(huì)成員（蒙古民族）的心理變量與草原文化變量之間的關(guān)系，符合所有要點(diǎn)，保留。D項(xiàng)，僅涉及個(gè)體，沒(méi)有體現(xiàn)總量，不符合要點(diǎn)②，排除。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制；②發(fā)現(xiàn)在個(gè)體水平上的心理變量與在總體水平上的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只提及了詩(shī)歌風(fēng)格前后的比較，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；B項(xiàng)：只提及了社會(huì)主流價(jià)值，未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義；C項(xiàng)：草原文明屬于“草原文化”，蒙古民族性格屬于“社會(huì)成員的心理”，草原文明對(duì)蒙古民族性格的養(yǎng)成具有影響作用，體現(xiàn)了“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，符合定義；D項(xiàng)：《背影》是一部文學(xué)作品，不屬于“文化”，且只提及了作者對(duì)父親態(tài)度的變化，并未涉及“文化對(duì)社會(huì)成員的心理影響”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“文化對(duì)所屬社會(huì)成員產(chǎn)生影響的心理機(jī)制”、“個(gè)體的心理變量與總體的文化、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)和生物變量之間的關(guān)系”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只是簡(jiǎn)單比較詩(shī)歌風(fēng)格，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是當(dāng)下的主流價(jià)值觀(guān)，不是文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除；C項(xiàng)：草原文明與蒙古民族性格的養(yǎng)成，既有草原文化，也明確體現(xiàn)該文化對(duì)所屬的社會(huì)成員（即蒙古民族）產(chǎn)生影響的心理機(jī)制（民族性格的養(yǎng)成），符合題干定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：該項(xiàng)研究的是作者和父親兩個(gè)個(gè)體之間的關(guān)系，沒(méi)有體現(xiàn)文化對(duì)社會(huì)成員的影響，不符合題干定義，排除。故正確答案為C。15.儲(chǔ)存：光盤(pán)：硬盤(pán)A.晾曬：繩索：衣架B.吃飯：鋼叉：鍋鏟C.書(shū)寫(xiě)：簽字筆：毛筆D.游泳：泳圈：泳衣參考答案：C解題思路：分析題干詞項(xiàng)間關(guān)系，光盤(pán)和硬盤(pán)都可以?xún)?chǔ)存。光盤(pán)和硬盤(pán)的主要功能是儲(chǔ)存。A項(xiàng)，繩索的主要功能不是晾曬，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，鍋鏟的主要功能不是吃飯，與題干關(guān)系不一致。C項(xiàng)，簽字筆和毛筆的主要功能是書(shū)寫(xiě)，與題干關(guān)系一致。D項(xiàng)，泳衣的主要功能不是游泳，與題干關(guān)系不一致。故本題選C。16.歷史學(xué)家的工作對(duì)象是史料，這些史料主要是各種文獻(xiàn)、遺存，它們可以歸為廣義上的文本，而且最終它們都要以語(yǔ)言形式進(jìn)入史家的研究。就此而論，歷史學(xué)家永遠(yuǎn)無(wú)法真正直接接觸到過(guò)去本身，而只能借助于各種歷史文本而對(duì)過(guò)去有所言說(shuō)，因而，________________。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.文本性就是歷史學(xué)家的全部工作所無(wú)法脫離的樊籬B.無(wú)法接觸完整的史料對(duì)歷史學(xué)家來(lái)說(shuō)是一種遺憾C.對(duì)史料本身的收集和考證就成了史學(xué)客觀(guān)性的保證D.重建和還原歷史的本來(lái)面目就成了歷史學(xué)的根本目的參考答案：A解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由設(shè)空位置和“因而”可知，填入句子可能是文段的總結(jié)句。解題關(guān)鍵在于理清行文結(jié)構(gòu)，歸納主旨觀(guān)點(diǎn)。由“因而”可知，橫線(xiàn)處所填內(nèi)容是對(duì)文段內(nèi)容的總結(jié)。文段說(shuō)的是歷史學(xué)家永遠(yuǎn)無(wú)法接觸到過(guò)去本身，而只能借助于各種歷史文本而對(duì)過(guò)去有所言說(shuō)，因此A項(xiàng)符合題意，最為恰當(dāng)。B項(xiàng)“遺憾”在文段中沒(méi)有體現(xiàn)，C、D兩項(xiàng)不能從文段中得出，不是對(duì)文段的總結(jié)。故本題選A。解題思路：第一步，分析橫線(xiàn)處的上下文語(yǔ)境。由橫線(xiàn)前的“因而”可知，橫線(xiàn)起總結(jié)前文的作用。文段首先指出歷史學(xué)家的工作對(duì)象是史料，而史料最終都要以語(yǔ)言形式進(jìn)入史家的研究。隨后以“就此而論”引出文段重點(diǎn)，即歷史學(xué)家研究史料只能借助歷史文本言說(shuō)過(guò)去。因此，橫線(xiàn)處應(yīng)與文段表述重點(diǎn)一致，即與歷史學(xué)家研究史料及文本有關(guān)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“文本性就是歷史學(xué)家的全部工作所無(wú)法脫離的樊籬”中“無(wú)法脫離的樊籬”對(duì)應(yīng)“只能借助歷史文本”，“歷史學(xué)家的工作”對(duì)應(yīng)“歷史學(xué)家研究史料”，“文本性”對(duì)應(yīng)“歷史文本”，A項(xiàng)表述正是對(duì)前文的總結(jié)，符合上述語(yǔ)境。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：文段最后一句“因而”，即通過(guò)上文總結(jié)出結(jié)論，文段指出歷史學(xué)家只能借助于文本對(duì)歷史進(jìn)行研究，只能通過(guò)歷史文本對(duì)歷史進(jìn)行言說(shuō)，故文段的最后一句話(huà)也應(yīng)該圍繞“文本”與“歷史學(xué)家的工作”進(jìn)行闡述，強(qiáng)調(diào)“歷史研究是被文本限制了”這種狀態(tài)。A項(xiàng)“文本性”、“樊籬”體現(xiàn)出了這種意思；B項(xiàng)“無(wú)法接觸完整的史料”在文中并沒(méi)有表述，文段強(qiáng)調(diào)遺憾的是“無(wú)法接觸到過(guò)去本身”，而不是“無(wú)法接觸史料”，排除；C、D兩項(xiàng)沒(méi)有提到“文本”這一概念，與前文意思不符，排除。故正確答案為A。17.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：題干圖形均存在箭頭，考慮功能元素，發(fā)現(xiàn)每幅圖形的箭頭均指向了銳角，因此也應(yīng)從選項(xiàng)中選擇指向銳角的圖形。A項(xiàng)箭頭指向直角，B項(xiàng)箭頭指向鈍角，C項(xiàng)箭頭指向直角，D項(xiàng)箭頭指向銳角，只有D符合。故正確答案為D。18.某汽車(chē)企業(yè)在傳統(tǒng)車(chē)型的基礎(chǔ)上新增了自動(dòng)上鎖裝置，能保證汽車(chē)和車(chē)內(nèi)財(cái)產(chǎn)的安全性。因此，這款自動(dòng)上鎖車(chē)型的銷(xiāo)售量將大大高于傳統(tǒng)車(chē)型。以下哪項(xiàng)如果為真，最能對(duì)上述推理提出質(zhì)疑？A.傳統(tǒng)車(chē)型中有一些最常用的功能并沒(méi)有在新車(chē)型中體現(xiàn)B.新車(chē)型使用者與傳統(tǒng)車(chē)型使用者的生活環(huán)境不同C.無(wú)論是裝有自動(dòng)上鎖的新車(chē)型還是傳統(tǒng)車(chē)型，使用習(xí)慣都是因人而異D.該企業(yè)生產(chǎn)的這款自動(dòng)上鎖裝置獲得了專(zhuān)利權(quán)，是目前市面上其他汽車(chē)所不具備的參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：自動(dòng)上鎖的新車(chē)型的銷(xiāo)售量將大大高于傳統(tǒng)車(chē)型。論據(jù)：某汽車(chē)企業(yè)在傳統(tǒng)車(chē)型的基礎(chǔ)上新增了自動(dòng)上鎖裝置，能保證汽車(chē)和車(chē)內(nèi)財(cái)產(chǎn)的安全性。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。指出傳統(tǒng)車(chē)型中有一些最常用的功能沒(méi)有在新車(chē)型中體現(xiàn)出來(lái)，那么即便自動(dòng)上鎖位置能保證汽車(chē)和車(chē)內(nèi)財(cái)產(chǎn)的安全性，銷(xiāo)售量也不一定高，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！笆褂谜呱瞽h(huán)境”與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！笆褂昧?xí)慣”與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！皩?zhuān)利權(quán)”與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。19.小杰是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他有丟三落四的習(xí)慣，作業(yè)本、橡皮、尺子等學(xué)習(xí)用具時(shí)常落在家里。雖然老師對(duì)他多次進(jìn)行提醒和教育，效果仍然不佳。為了培養(yǎng)小杰的好習(xí)慣，以下哪種做法最有效?（

）A.通知其家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)提醒他帶好學(xué)習(xí)用具B.對(duì)他進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，以使他有所警醒C.讓他每天寫(xiě)一條“帶齊學(xué)具”的記事，自我督促檢查D.當(dāng)小杰忘記帶學(xué)習(xí)用具時(shí)，不讓別的同學(xué)借給他用參考答案：C解題思路：小杰的學(xué)習(xí)用具丟三落四，老師多次提醒和教育效果仍然不佳，面對(duì)這種情況，其實(shí)應(yīng)該讓小杰從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并且想要去改正，C項(xiàng)讓小杰寫(xiě)一條記事，進(jìn)行自我監(jiān)督檢查有利于培養(yǎng)小杰的好習(xí)慣。A、B選項(xiàng)都是從外部監(jiān)督和教育出發(fā)，效果不大，D項(xiàng)做法不恰當(dāng)。故本題選C20.根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》，給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)是堅(jiān)持（

）和（

）的原則A.保護(hù)個(gè)人隱私權(quán)教育與懲處相結(jié)合B.公正、公開(kāi)以懲處為主C.公正、公平和教育與懲處相結(jié)合D.公開(kāi)、透明以教育為主參考答案：C解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，根據(jù)2012年版《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第三條，給予事業(yè)單位工作人員處分，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則。由此，可以得知應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公正、公平和教育與懲處相結(jié)合的原則。因此，選擇C選項(xiàng)。根據(jù)2012年版《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第三條，處分的種類(lèi)為：（一）警告；（二）記過(guò)；（三）降低崗位等級(jí)或者撤職；（四）開(kāi)除。其中，撤職處分適用于行政機(jī)關(guān)任命的事業(yè)單位工作人員。21.1，2，6，12，36，72，（

）A.120B.144C.180D.216參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列有明顯倍數(shù)關(guān)系，考慮做商。第二步，做商如圖所示：第三步，所得商數(shù)列是周期數(shù)列，即商數(shù)列的下一項(xiàng)是3，原數(shù)列所求項(xiàng)為72×3＝216。因此，選擇D選項(xiàng)。22.母親現(xiàn)在的年齡個(gè)位數(shù)跟十位數(shù)對(duì)調(diào)再減10歲就是兒子的年齡。再過(guò)3年母親的年齡就是兒子年齡的2倍。則母親現(xiàn)在的年齡是：A.53B.52C.43D.42參考答案：A解題思路：題干中出現(xiàn)2倍關(guān)系，且選項(xiàng)為兩奇兩偶形式，可根據(jù)奇偶性快速排除兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)，然后可以通過(guò)帶入進(jìn)行快速求解。題目給出了明確的運(yùn)算關(guān)系，選項(xiàng)代入法可以快速確定答案。根據(jù)“再過(guò)3年母親的年齡就是兒子年齡的2倍”，可知母親現(xiàn)在的年齡應(yīng)是奇數(shù)，排除B、D項(xiàng)。代入選項(xiàng)A，若母親現(xiàn)在的年齡是53，個(gè)位數(shù)與十位數(shù)對(duì)調(diào)是35，兒子現(xiàn)在年齡是35-10=25，再過(guò)3年母親的年齡剛好是兒子年齡的2倍，滿(mǎn)足題意，故本題選A。解題思路：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，母親3年后的年齡是兒子年齡的2倍，可知母親3年后年齡為偶數(shù)，則母親現(xiàn)在的年齡一定為奇數(shù)，排除B、D選項(xiàng)。第三步，代入A選項(xiàng)，若母親現(xiàn)在為53歲，則兒子的年齡為35－10＝25（歲），3年后母親為53＋3＝56（歲），兒子為25＋3＝28（歲），母親的年齡恰好是兒子年齡的2倍，滿(mǎn)足題意。因此，選擇A選項(xiàng)。23.下列說(shuō)法不正確的是：A.出汗多的人容易被蚊子咬B.泡過(guò)鹽水的豆腐下鍋后就不容易破碎C.在灌裝餅干中放方糖能保持餅干香脆可口D.糖尿病患者吃得越多越容易發(fā)胖參考答案：D解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，糖尿病是由于胰島素分泌缺陷或其生物作用受損引起的、以高血糖為特征的代謝性疾病。糖尿病時(shí)長(zhǎng)期存在的高血糖，導(dǎo)致各種組織，特別是眼、腎、心臟、血管、神經(jīng)的慢性損害、功能障礙。糖尿病表現(xiàn)有兩種：①多飲、多尿、多食和消瘦，多見(jiàn)于1型糖尿病。②疲乏無(wú)力，肥胖，多見(jiàn)于2型糖尿病。2型糖尿病發(fā)病前常有肥胖，若得不到及時(shí)診斷，體重會(huì)逐漸下降。故糖尿病患者由于病情的影響會(huì)消瘦，并不是吃得越多越容易發(fā)胖。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：出汗多的人，血液中的酸性增強(qiáng)，所排出的汗液使得體表乳酸值較高，對(duì)蚊子產(chǎn)生吸引力。蚊子的觸角里有一個(gè)受熱體，它對(duì)溫度十分敏感，流汗的人肌體散熱快，也會(huì)對(duì)蚊子產(chǎn)生吸引力。A項(xiàng)說(shuō)法正確，與題意不符，不當(dāng)選。B項(xiàng)：如果想要豆腐保持完整，可以在下鍋之前先浸泡在鹽水中，大約30分鐘左右，泡過(guò)鹽水的豆腐下鍋之后就不容易破碎，而且泡鹽水可以延長(zhǎng)豆腐保存時(shí)間。B項(xiàng)說(shuō)法正確，與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：方糖亦稱(chēng)半方糖，是用細(xì)晶粒精制砂糖為原料壓制成的半方塊狀的高級(jí)糖產(chǎn)品，在國(guó)外已有多年的歷史。方糖具有吸收濕氣的效果，餅干裝罐時(shí)放方糖，方糖會(huì)吸收罐中的濕氣，使餅干保持香脆。C項(xiàng)說(shuō)法正確，與題意不符，不當(dāng)選。24.研究人員通過(guò)對(duì)清除小膠質(zhì)細(xì)胞的小鼠進(jìn)行記憶的形成和提取等一系列實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)記憶印跡細(xì)胞重新激活率下降的現(xiàn)象得到抑制，對(duì)記憶遺忘的抑制作用非常顯著。因此研究人員認(rèn)為，小膠質(zhì)細(xì)胞能引起記憶遺忘。下列選項(xiàng)如果為真，最能加強(qiáng)上述推論的是（

）。A.當(dāng)抑制小鼠的小膠質(zhì)細(xì)胞發(fā)生作用時(shí)，記憶的遺忘被顯著阻斷B.去除小膠質(zhì)細(xì)胞的小鼠的恐懼反應(yīng)要比對(duì)照組的正常小鼠更加明顯C.小膠質(zhì)細(xì)胞是神經(jīng)系統(tǒng)主要免疫細(xì)胞，約占大腦細(xì)胞總數(shù)的D.研究人員發(fā)現(xiàn)成年小鼠海馬體中的小膠質(zhì)細(xì)胞具有吞噬突觸結(jié)構(gòu)的能力參考答案：A解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：因此研究人員認(rèn)為，小膠質(zhì)細(xì)胞能引起記憶遺忘。論據(jù)：研究人員通過(guò)對(duì)清除小膠質(zhì)細(xì)胞的小鼠進(jìn)行記憶的形成和提取等一系列實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)記憶印跡細(xì)胞重新激活率下降的現(xiàn)象得到抑制，對(duì)記憶遺忘的抑制作用非常顯著。題干在做完實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有了小膠質(zhì)細(xì)胞記憶遺忘被抑制，說(shuō)明這種細(xì)胞會(huì)引起記憶遺忘，前后話(huà)題一致，考慮補(bǔ)充論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小膠質(zhì)細(xì)胞受到抑制后，記憶遺忘被阻斷，意味著小膠質(zhì)細(xì)胞和記憶遺忘的確有關(guān)系補(bǔ)充論據(jù)，屬于加強(qiáng)選項(xiàng)，當(dāng)選；B項(xiàng)：說(shuō)明恐懼反應(yīng)在兩類(lèi)小鼠身體的表現(xiàn)，話(huà)題不一致，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：說(shuō)明小膠質(zhì)細(xì)胞所占的比例，話(huà)題不一致，不能加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：小鼠海馬體里小膠質(zhì)細(xì)胞具有其他能力，但并沒(méi)有說(shuō)是否跟記憶遺忘有關(guān)，話(huà)題不一致，不能加強(qiáng)，排除。故正確答案為A。25.甲、乙、丙三名質(zhì)檢員對(duì)一批依次編號(hào)為的電腦進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。每個(gè)人均從隨機(jī)序號(hào)開(kāi)始，按順序往后檢測(cè)，如檢測(cè)到編號(hào)為100的電腦，則該質(zhì)檢員的檢測(cè)工作結(jié)束。某一時(shí)刻，甲檢測(cè)了76臺(tái)電腦，乙檢測(cè)了61臺(tái)電腦，丙檢測(cè)了54臺(tái)電腦，則甲、乙、丙三人均檢測(cè)過(guò)的電腦至少有（

）臺(tái)。A.12B.15C.16D.18參考答案：B解題思路：本題并非多集合反向構(gòu)造，這是因?yàn)轭}干中要求“按順序往后檢測(cè)”，而并非任意檢測(cè)。題干所求為“甲、乙、丙三人均檢測(cè)過(guò)的電腦至少”，直接考慮三人均檢測(cè)過(guò)的至少即最少比較難考慮，先考慮任意兩人檢測(cè)過(guò)的電腦最少，這里我們先去分析甲、乙，要使甲、乙兩人都檢測(cè)過(guò)的電腦最少，如下圖所示，甲、乙檢測(cè)的電腦應(yīng)盡可能少的重合，甲從1號(hào)開(kāi)始檢測(cè)一直至76號(hào)，而乙相當(dāng)于從100號(hào)倒數(shù)至40號(hào)（注意40號(hào)至100號(hào)為61臺(tái)，并非39號(hào)至100號(hào)），這樣便可以保證甲、乙兩人都檢測(cè)過(guò)的電腦最少。再去考慮丙，如果丙從1號(hào)開(kāi)始檢測(cè)一直至54號(hào)，則甲、乙、丙均檢測(cè)過(guò)的電腦編號(hào)為40至54，一共15臺(tái)；如果從100號(hào)倒數(shù)至47號(hào)，則甲、乙、丙均檢測(cè)過(guò)的電腦編號(hào)為47至76，一共30臺(tái)，顯然前者更少即甲、乙、丙三人均檢測(cè)過(guò)的電腦至少有15臺(tái)。故正確答案為B。解題思路：從開(kāi)始檢測(cè)到題干中的某時(shí)刻，三人檢測(cè)的電腦編號(hào)區(qū)間是任意的（不超過(guò)100）。要使三人均檢測(cè)的電腦最少，即三人檢測(cè)的電腦編號(hào)范圍重疊的盡可能少，也就是三人檢測(cè)電腦編號(hào)的范圍要盡可能分散。且優(yōu)先考慮檢測(cè)電腦數(shù)最少的兩個(gè)人，因?yàn)檫@兩個(gè)人決定了電腦編號(hào)范圍重疊的最小值。甲、乙、丙三人檢測(cè)的第一臺(tái)電腦編號(hào)是隨機(jī)抽取的，然后從第一臺(tái)電腦編號(hào)開(kāi)始，按順序往后進(jìn)行檢測(cè)，直到最后編號(hào)為100的電腦。要使三人都檢測(cè)過(guò)的電腦數(shù)量盡可能少，則三人檢測(cè)電腦編號(hào)的范圍要盡可能分散。已知三人中乙、丙檢測(cè)的電腦數(shù)量較少，分別為61臺(tái)和54臺(tái)，那么三人重疊的電腦數(shù)量最少為61+54－100=15臺(tái)。解題思路：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，因?yàn)榧住⒁?、丙三人均從隨機(jī)序號(hào)開(kāi)始，按順序往后檢測(cè)。為了使三人均檢測(cè)過(guò)的電腦最少，所以三人的檢測(cè)要更分散，因?yàn)榧讬z測(cè)了76臺(tái)電腦，覆蓋面比較大，所以可以先把乙、丙共同檢測(cè)的電腦分散在序號(hào)的最兩端，最少為61＋54－100＝15（臺(tái)），甲會(huì)覆蓋到乙、丙檢測(cè)的公共部分，故三人均檢測(cè)過(guò)的為15臺(tái)。因此，選擇B選項(xiàng)。26.科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，所以理解這一點(diǎn)的人都明白在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。然而這個(gè)過(guò)程有時(shí)會(huì)令人困惑和不安。如果以下各項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述論斷的是：A.嬰兒該仰睡還是趴著睡，孕婦抽煙喝酒是否安全，答案一代和一代不同B.醫(yī)學(xué)院的老師會(huì)告訴學(xué)生，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用C.我一直以為“雷龍”這個(gè)名字正確無(wú)誤，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雷龍D.吸煙有害健康被大量科學(xué)研究和事實(shí)所證實(shí)，這一結(jié)論至今難以改變參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的；在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。論據(jù)：無(wú)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：舉例說(shuō)明對(duì)嬰兒應(yīng)該如何入睡和孕婦是否應(yīng)該抽煙的認(rèn)識(shí)是在不斷變化的，所以很多深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，可以支持，排除；B項(xiàng)：舉例說(shuō)明醫(yī)學(xué)院的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)是在逐漸過(guò)期的，可以支持很多深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，可以支持，排除；C項(xiàng)：是個(gè)人的認(rèn)知出現(xiàn)了錯(cuò)誤，因?yàn)楦緵](méi)有雷龍這個(gè)名字，而不是深信不疑的事情過(guò)期了，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：吸煙有害健康這一事實(shí)一直沒(méi)有發(fā)生改變，舉例說(shuō)明我們深信不疑的事情是沒(méi)有過(guò)期，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項(xiàng)，需明確題干的論點(diǎn)和論據(jù)。題干的內(nèi)容主要是論點(diǎn)，關(guān)鍵在于我們深信不疑的事情是否會(huì)過(guò)期，結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。題干論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，所有理解這一點(diǎn)的人都明白在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。A項(xiàng)，答案一代和一代不同，說(shuō)明深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。B項(xiàng)，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用，說(shuō)明深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。C項(xiàng)，一直以為“雷龍”的名字正確無(wú)誤，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雷龍，說(shuō)明深信不疑的事情是會(huì)過(guò)期的，加強(qiáng)了題干論斷，無(wú)法質(zhì)疑。D項(xiàng)，至今難以改變說(shuō)明知識(shí)是不會(huì)過(guò)期的，沒(méi)有不斷更新，削弱了題干論斷，可以質(zhì)疑。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：科學(xué)就是不斷接近真理的過(guò)程，我們深信不疑的事情中很大部分是會(huì)過(guò)期的，在發(fā)展過(guò)程中不斷更新知識(shí)才是科學(xué)進(jìn)步的正道。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。嬰兒該仰睡還是趴著睡，孕婦抽煙喝酒是否安全，答案一代和一代不同，說(shuō)明知識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：增加論據(jù)。醫(yī)學(xué)院的老師會(huì)告訴學(xué)生，五年內(nèi)他們所學(xué)的知識(shí)里有一半都不會(huì)適用，說(shuō)明知識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。一直以為“雷龍”這個(gè)名字正確無(wú)誤，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有雷龍，說(shuō)明對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是不斷更新的，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。吸煙有害健康被大量科學(xué)研究和事實(shí)所證實(shí)，這一結(jié)論至今難以改變，說(shuō)明知識(shí)是不會(huì)過(guò)期的，沒(méi)有不斷更新，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。27.近年來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)兒童學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，但是農(nóng)村學(xué)前兒童“入園難”的問(wèn)題仍然沒(méi)有得到徹底解決，解決兒童“入園難”的問(wèn)題，不能夠依靠大量使用校車(chē)來(lái)接送兒童，“合理布局，就近入園”才是確保兒童安全、解決入園難的根本。如果以上各項(xiàng)為真，最能支持上述論證的是：A.國(guó)家財(cái)政每年對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的投入占國(guó)民教育投入的比例不斷加大B.按照國(guó)際安全標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)的校車(chē)維護(hù)費(fèi)用高，部分地區(qū)幼兒園無(wú)法承擔(dān)C.每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)規(guī)劃建設(shè)一所公辦幼兒園，大村獨(dú)立辦園，小村聯(lián)合辦園D.國(guó)家招收幼兒教師免費(fèi)培養(yǎng)定向分配，畢業(yè)后回到當(dāng)?shù)貜氖聦W(xué)前教育參考答案：B解題思路：本題要求選擇最能支持題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論點(diǎn)。題干論點(diǎn)為僅靠大量使用校車(chē)不能解決“入園難”的問(wèn)題，“合理布局，就近入園”才是確保兒童安全、解決入園難的根本，要支持這一結(jié)論，只需說(shuō)明大量使用校車(chē)確實(shí)不能解決“入園難”的問(wèn)題。題干論點(diǎn)：僅靠大量使用校車(chē)不能解決“入園難”的問(wèn)題，“合理布局，就近入園”才是確保兒童安全、解決入園難的根本。A項(xiàng)，只說(shuō)明國(guó)家對(duì)教育的投入不斷增加，但是否解決“入園難”問(wèn)題不可得知，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。B項(xiàng)，部分地區(qū)幼兒園無(wú)法承擔(dān)校車(chē)費(fèi)用，即部分地區(qū)無(wú)法實(shí)現(xiàn)校車(chē)接送孩子，說(shuō)明依靠大量使用校車(chē)不能徹底解決“入園難”問(wèn)題。C項(xiàng)，“合理布局，就近入園”是否意味著大村獨(dú)立辦園，小村聯(lián)合辦園，不可得知，屬于不明確項(xiàng)。D項(xiàng)，幼兒教師培養(yǎng)問(wèn)題與兒童“入園難”問(wèn)題無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：解決學(xué)前兒童“入園難”的問(wèn)題，不能依靠大量使用校車(chē)，“合理布局，就近入園”才是解決入園難的根本。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只說(shuō)明國(guó)家逐漸提高了對(duì)學(xué)前教育的投入，但并未說(shuō)明財(cái)政投入是否能解決入園難問(wèn)題，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。部分地區(qū)無(wú)法承擔(dān)校車(chē)維護(hù)費(fèi)，說(shuō)明校車(chē)接送兒童實(shí)施起來(lái)存在困難，也就不能依靠其解決入園難問(wèn)題，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。“規(guī)劃建設(shè)”是“合理布局”的具體內(nèi)容，但能否解決“入園難”問(wèn)題無(wú)從知曉，不具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只說(shuō)明了幼師培養(yǎng)問(wèn)題，與解決入園難問(wèn)題無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：分析題干，找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“合理布局,就近入園”才是確保兒童安全、解決入園難的根本。論據(jù)：解決兒童“入園難”的問(wèn)題，不能夠依靠大量使用校車(chē)來(lái)接送兒童。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：只說(shuō)明國(guó)家越來(lái)越重視農(nóng)村學(xué)前教育,沒(méi)有涉及“入園難”的問(wèn)題，排除；B項(xiàng)：校車(chē)維護(hù)費(fèi)用高,部分地區(qū)幼兒園無(wú)法承擔(dān)，所以不能依靠大量使用校車(chē)接送兒童，采用“就近入園”可解決問(wèn)題,支持論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：規(guī)劃建設(shè)幼兒園是合理布局的對(duì)策,不是對(duì)論點(diǎn)的論證，無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)：“幼兒教師的分配”跟確保兒童安全、解決“入園難”問(wèn)題沒(méi)有直接關(guān)系，無(wú)法支持論點(diǎn)，排除。故正確答案為B。28.研究發(fā)現(xiàn)，藍(lán)毗尼地區(qū)的有機(jī)碳、元素碳、左旋葡聚糖、半乳聚糖、甘露聚糖、對(duì)羥基苯甲酸、香草酸、丁香酸和脫氫松香酸均在秋季呈現(xiàn)出高值而夏季最低。該地區(qū)的左旋葡聚糖含量與南亞受生物質(zhì)燃燒影響嚴(yán)重地區(qū)的濃度水平相當(dāng)，說(shuō)明生物質(zhì)燃燒對(duì)藍(lán)毗尼地區(qū)的大氣環(huán)境產(chǎn)生了重要影響。藍(lán)毗尼大氣氣溶膠中的有機(jī)碳、元素碳和左旋葡聚糖具有顯著的相關(guān)關(guān)系，說(shuō)明生物質(zhì)燃燒是該地區(qū)高濃度碳質(zhì)組分的主要來(lái)源。左旋葡聚糖/甘露聚糖和香草酸/丁香酸的比值結(jié)果表明該地區(qū)生物質(zhì)燃燒的種類(lèi)主要是農(nóng)作物殘余和硬木的燃燒。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.藍(lán)毗尼地區(qū)農(nóng)作物殘余和硬木較多B.生物質(zhì)燃燒增加藍(lán)毗尼地區(qū)碳質(zhì)濃度C.生物質(zhì)燃燒不斷惡化藍(lán)毗尼地區(qū)的大氣環(huán)境D.藍(lán)毗尼地區(qū)的大氣環(huán)境質(zhì)量在秋季好，在夏季差參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“左旋葡聚糖/甘露聚糖和香草酸/丁香酸的比值結(jié)果表明該地區(qū)生物質(zhì)燃燒的種類(lèi)主要是農(nóng)作物殘余和硬木的燃燒”，原文中說(shuō)該地區(qū)生物質(zhì)燃燒的種類(lèi)主要是農(nóng)作物殘余和硬木的燃燒，而未強(qiáng)調(diào)該地區(qū)農(nóng)作物殘余和硬木較多，屬于無(wú)中生有，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“生物質(zhì)燃燒是該地區(qū)高濃度碳組分的主要來(lái)源”，換句話(huà)說(shuō)，生物質(zhì)的燃燒增加了該地區(qū)的碳質(zhì)濃度，屬于原文倒數(shù)第二句話(huà)的同義替換，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“該地區(qū)的左旋葡聚糖含量與南亞受生物質(zhì)燃燒影響嚴(yán)重地區(qū)的濃度水平相當(dāng)，說(shuō)明生物質(zhì)燃燒對(duì)藍(lán)毗尼地區(qū)的大氣環(huán)境產(chǎn)生了重要影響”，說(shuō)明生物質(zhì)燃燒對(duì)該地區(qū)大氣環(huán)境產(chǎn)生了重要影響，但未提及不斷惡化當(dāng)?shù)卮髿猸h(huán)境，屬于無(wú)中生有，不符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句“丁香酸和脫氫松香酸均在秋季呈現(xiàn)出高值而夏季最低”，但沒(méi)有對(duì)夏秋大氣環(huán)境質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，屬于無(wú)中生有，不符合原文。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題為細(xì)節(jié)判斷題，需將選項(xiàng)與材料進(jìn)行對(duì)應(yīng)。A項(xiàng)，根據(jù)“左旋葡聚糖/甘露聚糖······表明該地區(qū)······種類(lèi)主要是農(nóng)作物殘余和硬木的燃燒”可知，生物質(zhì)燃燒的種類(lèi)主要是農(nóng)作物殘余和硬木的燃燒，并未提及藍(lán)毗尼地區(qū)農(nóng)作物殘余和硬木較多，排除。B項(xiàng)，根據(jù)“說(shuō)明生物質(zhì)燃燒是該地區(qū)高濃度碳質(zhì)組分的主要來(lái)源”可知，生物質(zhì)燃燒增加了藍(lán)毗尼地區(qū)碳質(zhì)濃度，當(dāng)選。C項(xiàng)，“不斷惡化”在文中并無(wú)體現(xiàn)，無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)原文第一句可知，“左旋葡聚糖含量在秋季呈現(xiàn)出高值而夏季最低”，而“左旋葡聚糖含量”與“生物質(zhì)燃燒”濃度相當(dāng)，即秋季高、夏季低，故可推知大氣質(zhì)量秋季差，夏季好。D項(xiàng)表述與之相悖，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯靠茖W(xué)網(wǎng)《科學(xué)家揭示南亞大氣氣溶膠中生物質(zhì)燃燒的影響》解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。根據(jù)選項(xiàng)中的“農(nóng)作物殘余和硬木”“生物質(zhì)”“大氣環(huán)境質(zhì)量”等信息，在文段中找到對(duì)應(yīng)內(nèi)容，然后進(jìn)行比較分析。A項(xiàng)，文段最后一句指出，該地區(qū)生物質(zhì)燃燒的種類(lèi)主要是農(nóng)作物殘余和硬木的燃燒，由此不能推出藍(lán)毗尼地區(qū)的農(nóng)作物殘余和硬木較多，排除。B項(xiàng)可由“生物質(zhì)燃燒是該地區(qū)高濃度碳質(zhì)組分的主要來(lái)源”推出，正確。C項(xiàng)，文段第二句指出，生物質(zhì)燃燒對(duì)藍(lán)毗尼地區(qū)的大氣環(huán)境產(chǎn)生了重要影響，“不斷惡化藍(lán)毗尼地區(qū)的大氣環(huán)境”無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)，文段只是說(shuō)明“藍(lán)毗尼地區(qū)的……均在秋季呈現(xiàn)出高值，而夏季最低”，由此不能推出大氣環(huán)境質(zhì)量秋季好，夏季差，排除。故本題選B。29.目前，我國(guó)采用三角形符號(hào)作為塑料回收標(biāo)志，一般標(biāo)在塑料瓶底。三角形標(biāo)志里面的數(shù)字表示該塑料瓶是否可以循環(huán)使用。當(dāng)數(shù)字大于等于（

）時(shí)表示該塑料瓶可以循環(huán)使用。A.5B.4C.3D.2參考答案：A解題思路：解答本題需了解塑料回收標(biāo)志相關(guān)知識(shí)。本題的考點(diǎn)不是很常見(jiàn)，對(duì)大部分考生來(lái)說(shuō)都有一定難度。這也提示考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中要擴(kuò)大知識(shí)面，生活中要做個(gè)有心人。目前，我國(guó)采用三角形符號(hào)作為塑料回收標(biāo)志，一般標(biāo)注在瓶底。三角形里邊有1～7七個(gè)數(shù)字，每一個(gè)數(shù)字代表不同的材料，如果制品是由幾種不同材料制成的，標(biāo)示的則是主要材料。只有標(biāo)識(shí)為5～7的塑料瓶才可重復(fù)使用。故本題選A。30.①起跳②準(zhǔn)備活動(dòng)③觀(guān)眾歡呼④助跑⑤躍過(guò)橫桿A.③②④①⑤B.②④⑤③①C.①④②③⑤D.②④①⑤③參考答案：D解題思路：觀(guān)察選項(xiàng)，確定①②③的位置。比較可知：應(yīng)該是先有“準(zhǔn)備活動(dòng)”，再“起跳”，最后“觀(guān)眾歡呼”，所以三句之間的順序是②①③，排除A、B、C三項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。31.指責(zé)∶苛責(zé)A.平靜∶麻木B.寬容∶包容C.寵愛(ài)∶溺愛(ài)D.無(wú)視∶蔑視參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“指責(zé)”與“苛責(zé)”都有“指責(zé)”的意思，二者屬于近義關(guān)系，“苛責(zé)”偏貶義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“平靜”指的是平和、安靜、寧?kù)o，與“麻木”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“寬容”與“包容”屬于近義關(guān)系，但“包容”是褒義詞，排除；C項(xiàng)：“寵愛(ài)”與“溺愛(ài)”都有愛(ài)護(hù)的意思，二者屬于近義關(guān)系，“溺愛(ài)”含貶義，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“無(wú)視”是不放在眼里，“蔑視”是輕蔑鄙視，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。32.有狼、鼬、鼠等動(dòng)物的某一溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)，造成其生態(tài)不平衡的原因可能是：A.老鼠大量繁殖B.鼬大量繁殖C.大量捕殺鼬D.大量捕殺狼參考答案：D解題思路：解答本題可以采用推理法。老鼠、鼬等過(guò)多大量的破壞植被，它們天生愛(ài)打洞，又以樹(shù)根等為食，很顯然它們對(duì)植被的損害程度是很大的。而狼的存在，可以減少老鼠和鼬的數(shù)量。由此可以推斷狼的減少是生態(tài)不平衡的原因。

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物通過(guò)一系列吃與被吃的關(guān)系，使生物相互聯(lián)系，這種生物之間以營(yíng)養(yǎng)關(guān)系被聯(lián)系起來(lái)的序列，在生態(tài)學(xué)上稱(chēng)為食物鏈。人為地捕殺狼，將導(dǎo)致鼬、鼠的天敵減少，鼬、鼠的數(shù)量劇增，生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。故本題選D。33.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，可推出問(wèn)號(hào)處最合理的答案是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，圖中圖形都是一樣的，但是分為黑色塊和白色塊，，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。34.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀(guān)察特征。組成元素相似，每行前兩個(gè)圖形均與第三個(gè)圖形有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)運(yùn)算。第二步，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。從左至右觀(guān)察圖形，第一行圖1+圖2=圖3，且圖1內(nèi)部圖形填充內(nèi)容發(fā)生改變，圖2內(nèi)部圖形填充內(nèi)容不變；第二行驗(yàn)證規(guī)律，符合規(guī)律；第三行應(yīng)用規(guī)律，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。35.“僰道”是宜賓最早的行政稱(chēng)謂。0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查人文歷史常識(shí)。距今4萬(wàn)年前，宜賓市境已有人類(lèi)生息，公元前三四千年時(shí)氏族部落出現(xiàn)，春秋、戰(zhàn)國(guó)時(shí)大部為僰（bó）人聚居之地，戰(zhàn)國(guó)后期市境已全部納入秦之巴、蜀二郡。秦時(shí)，在今宜賓市境建置了第一個(gè)縣級(jí)政區(qū)——僰道。宋政和四年，僰道縣更名為宜賓縣，“宜賓”首次成為州治所在縣地名。故“僰道”是宜賓最早的行政稱(chēng)謂。故表述正確。36.遺跡

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

仿生學(xué)A.考古；生物B.壁畫(huà)；動(dòng)物C.痕跡；學(xué)科D.歷史；雷達(dá)參考答案：A解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng):“遺跡”是“考古”研究的主要對(duì)象，“生物”是“仿生學(xué)”研究的主要對(duì)象，均為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng):“遺跡”和“壁畫(huà)”是交叉關(guān)系，“動(dòng)物”是“仿生學(xué)”的研究對(duì)象，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng):“遺跡”是一種“痕跡”，“仿生學(xué)”是一種“學(xué)科”，均為種屬關(guān)系，但二者詞語(yǔ)位置相反，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng):“遺跡”是“歷史”的證據(jù)，而“雷達(dá)”是“仿生學(xué)”的產(chǎn)物，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。37.二進(jìn)制數(shù)11110001轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)為（

）。A.385B.241C.361D.387參考答案：B解題思路：二進(jìn)制是計(jì)算技術(shù)中廣泛采用的一種數(shù)制。二進(jìn)制數(shù)據(jù)是用0和1兩個(gè)數(shù)碼來(lái)表示的數(shù)。它的基數(shù)為2，進(jìn)位規(guī)則是“逢二進(jìn)一”，借位規(guī)則是“借一當(dāng)二”，由18世紀(jì)德國(guó)數(shù)理哲學(xué)大師萊布尼茲發(fā)現(xiàn)。當(dāng)前的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)使用的基本上是二進(jìn)制系統(tǒng)，數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中主要是以補(bǔ)碼的形式存儲(chǔ)的。計(jì)算機(jī)中的二進(jìn)制則是一個(gè)非常微小的開(kāi)關(guān)，用“開(kāi)”來(lái)表示1，“關(guān)”來(lái)表示0。故正確答案為B。38.對(duì)每只股票的漲跌有各種各樣的預(yù)測(cè)，但時(shí)至今日也沒(méi)有哪個(gè)股評(píng)家能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)每只股票的漲跌情況。根據(jù)以上信息，可以推斷的是：A.所有股評(píng)都很差B.沒(méi)有準(zhǔn)確預(yù)報(bào)所有股票漲跌的條件C.所有股票都神秘莫測(cè)，不可捉摸D.影響股票漲跌的不確定因素太多，股票預(yù)測(cè)很難參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干只提到了難以預(yù)測(cè)“每只股票的漲跌情況”，并未提及股評(píng)本身的優(yōu)劣，過(guò)于絕對(duì)，不能推出，排除；B項(xiàng)：題干并未提到預(yù)測(cè)所需要的條件，不能推出，排除；C項(xiàng)：題干只提到了難以預(yù)測(cè)“每只股票的漲跌情況”，并未提及“所有股票”的情況，排除；D項(xiàng)：“股票預(yù)測(cè)很難”與題干表達(dá)意思一致，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。39.蜘蛛：織網(wǎng)：爬行A.蠶：破蛹：吐絲B.蜜蜂：釀蜜：飛行C.夜鶯：筑巢：歌唱D.獵豹：奔跑：捕食參考答案：B解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)，蜘蛛可以結(jié)網(wǎng)，且通過(guò)爬行的方式移動(dòng)。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。蜘蛛織網(wǎng)，爬行是蜘蛛的行動(dòng)方式。A項(xiàng)，蠶破蛹，但吐絲不是蠶的行動(dòng)方式，與題干關(guān)系不一致。B項(xiàng)，蜜蜂釀蜜，飛行是蜜蜂的行動(dòng)方式，與題干關(guān)系一致。C項(xiàng)，夜鶯筑巢，但歌唱不是夜鶯的行動(dòng)方式，與題干關(guān)系不一致。D項(xiàng)，獵豹奔跑，但捕食不是獵豹的行動(dòng)方式，與題干關(guān)系不一致。故本題選B。40.大學(xué)里有一些“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)，比如古生物專(zhuān)業(yè)、梵語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等。有人可能質(zhì)疑這樣的專(zhuān)業(yè)有些“浪費(fèi)”教育資源，因?yàn)樗鼈兒茈y與產(chǎn)業(yè)結(jié)合轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生也很難在就業(yè)市場(chǎng)上

。但或許這樣專(zhuān)業(yè)的存在，本來(lái)就不能簡(jiǎn)單地用世俗的眼光來(lái)打量。填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如魚(yú)得水B.炙手可熱C.學(xué)以致用D.鶴立雞群參考答案：B解題思路：根據(jù)前文“它們很難與產(chǎn)業(yè)結(jié)合轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力”可知，相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中對(duì)口的工作較少，在就業(yè)中市場(chǎng)中難以受歡迎，B項(xiàng)“炙手可熱”意思是手一靠近就感覺(jué)很燙，比喻氣焰盛、權(quán)勢(shì)大，使人不敢靠近，現(xiàn)在也多用于比較火熱，填入文中可以體現(xiàn)出學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中“受歡迎”之意，且能夠?qū)?yīng)前文“冷門(mén)”，當(dāng)選。A項(xiàng)“如魚(yú)得水”比喻得到跟自己十分投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境，無(wú)法對(duì)應(yīng)前文“冷門(mén)”，排除；C項(xiàng)“學(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，文段指出冷門(mén)專(zhuān)業(yè)難以與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，并未指出冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生難以應(yīng)用，排除；D項(xiàng)“鶴立雞群”比喻一個(gè)人的儀表或才能在周?chē)蝗喝死镲@得很突出，文段并沒(méi)有“突出”之意，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊哆@個(gè)專(zhuān)業(yè)，全校就她一個(gè)》解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“冷門(mén)”以及后面的“因?yàn)椤笨芍?，橫線(xiàn)處要表達(dá)冷門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上不受歡迎，橫線(xiàn)前有“很難”，所以橫線(xiàn)處要填入受歡迎的意思。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“如魚(yú)得水”比喻得到跟自己最相投的人或最合適的環(huán)境，也比喻有所依靠，沒(méi)有體現(xiàn)出不受就業(yè)市場(chǎng)歡迎的意思，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“炙手可熱”可引申為很受歡迎，放入文段符合語(yǔ)境，保留。C項(xiàng)“學(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)，橫線(xiàn)前搭配的是“就業(yè)市場(chǎng)”，而且意思不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“鶴立雞群”形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾，語(yǔ)義不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，句意是一些“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)時(shí)不受歡迎，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“很難”搭配，共同表示不搶手之意，選擇與此相符的一項(xiàng)。句意是“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上不搶手，由橫線(xiàn)前“很難”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表示搶手之意?！爸耸挚蔁帷毙稳輾庋娲?，權(quán)勢(shì)盛，“很難炙手可熱”表示“冷門(mén)”專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)搶手程度恰當(dāng)?！叭玺~(yú)得水”比喻得到跟自己很投合的人或?qū)ψ约汉芎线m的環(huán)境?！皩W(xué)以致用”指為了實(shí)際應(yīng)用而學(xué)習(xí)。“鶴立雞群”形容一個(gè)人的儀表或本領(lǐng)出眾。三者均沒(méi)有搶手之意，排除A、C、D。故本題選B。41.有個(gè)教授把學(xué)生分成幾組，發(fā)給每組一些拼圖碎片，并且計(jì)時(shí)，看看哪一組能夠最先完成。其實(shí)，每片拼圖背面都按順序標(biāo)注了數(shù)字，只需要按照這些數(shù)字的順序拼接，很快就能拼出整個(gè)畫(huà)面，不過(guò)很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根就沒(méi)看到。這段文字意在說(shuō)明：A.細(xì)致的觀(guān)察更有利于成功B.注意正反兩面才能全面了解事物C.欲速則不達(dá)D.充分的準(zhǔn)備是成功的前提參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段講述了一個(gè)小故事。故事的結(jié)果是“很少有哪組注意到這一點(diǎn)，有的拼了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)現(xiàn)背面有數(shù)字標(biāo)記，有的壓根兒就沒(méi)看到”，原因就是拿到拼圖并未仔細(xì)觀(guān)察，所以故事告訴我們的道理是仔細(xì)觀(guān)察的重要性。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合文段故事傳達(dá)出的道理。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“正反兩面”中的“兩面”指的是事物的兩面性，側(cè)重看問(wèn)題要全面，與故事傳達(dá)出的道理不符。C項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)的“速度”，與故事傳達(dá)出的道理不符。D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)的是“準(zhǔn)備”的重要性，與故事傳達(dá)的道理不符。42.關(guān)于行政處罰，下列說(shuō)法正確的有：A.警告是我國(guó)《行政處罰法》規(guī)定的行政處罰種類(lèi)之一B.警告屬于申誡罰C.暫扣或者吊銷(xiāo)許可證、執(zhí)照是我國(guó)《行政處罰法》規(guī)定的行政處罰種類(lèi)之一D.暫扣或者吊銷(xiāo)許可證、執(zhí)照屬于財(cái)產(chǎn)罰參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查行政處罰法知識(shí)。第二步，A項(xiàng)、C項(xiàng)：根據(jù)《行政處罰法》第八條，行政處罰的種類(lèi)：（一）警告；（二）罰款；（三）沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物；（四）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)；（五）暫扣或者吊銷(xiāo)許可證、暫扣或者吊銷(xiāo)執(zhí)照；（六）行政拘留；（七）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。AC項(xiàng)正確。B項(xiàng)：行政處罰中的申誡罰（聲譽(yù)罰）指的是警告。警告是指行政機(jī)關(guān)對(duì)違法行為人提出譴責(zé)、告誡，該處罰只具有精神懲戒作用，對(duì)違法行為比較輕微的適用，一般當(dāng)場(chǎng)作出。B項(xiàng)正確。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：行為罰主要是限制或者剝奪被處罰人從事特定行為的能力和資格的處罰。責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)，暫扣或者吊銷(xiāo)許可證、執(zhí)照屬于行政處罰中的行為罰（能力罰）。行政處罰中的財(cái)產(chǎn)罰是指強(qiáng)迫行政違法行為人繳納一定數(shù)額的金錢(qián)或者剝奪其原有財(cái)產(chǎn)的處罰，包括罰款、沒(méi)收違法所得和沒(méi)收非法財(cái)物。D項(xiàng)錯(cuò)誤。行政處罰中的行政拘留是人身自由罰，也是行政處罰中程度最高的處罰類(lèi)型。43.下方分別是一個(gè)由長(zhǎng)方體堆積而成的立體圖形和該立體圖形的左視圖、后視圖，那么該立體圖形的俯視圖是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查三視圖，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：若選項(xiàng)左上角的小方塊從俯視處可看見(jiàn)，則該立體圖形從前至后第3行、從左至右第1列相交處存在一個(gè)較矮的小立體圖形，因此后視圖最右邊的長(zhǎng)方形應(yīng)當(dāng)存在一條橫線(xiàn)，與題干中后視圖不符，排除；B項(xiàng)：與A項(xiàng)同理，排除；C項(xiàng)：與題干一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：若選項(xiàng)從上至下第2行、從左至右第1列處的小方塊從俯視圖處可看見(jiàn)，則該立體圖形從前至后第2行、從左至右第1列相交處存在一個(gè)較矮的小立體圖形，因此后視圖最右邊的長(zhǎng)方形應(yīng)當(dāng)存在一條橫線(xiàn)，與題干中后視圖不符，排除。故正確答案為C。44.烙一張餅用4分鐘，烙正、反面各用2分鐘，鍋里最多同時(shí)放2張餅，那么烙3張餅最少用（

）分鐘。A.8B.7C.6D.5參考答案：C解題思路：解法一：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，烙一個(gè)面需要2分鐘，根據(jù)鍋里每次最多能放兩個(gè)，可知每次可以烙2個(gè)面，3張餅共有6個(gè)面，因此6個(gè)面至少需要煎6÷2＝3（次），共需要3×2＝6（分鐘）。因此，選擇C選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查統(tǒng)籌推斷。第二步，將3個(gè)餅以a、b、c表示，第1到2分鐘煎a、b的正面，第3到4分鐘煎a、c的反面，第5到6分鐘煎b的反面和c的正面，6分鐘正好煎完。因此，選擇C選項(xiàng)。45.行政協(xié)調(diào)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（

）。A.有效實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)，提高整體的效能B.解決行政系統(tǒng)內(nèi)部的沖突C.理解政策的意義，自覺(jué)為行政執(zhí)行服務(wù)D.提供有見(jiàn)地決策以及方案參考答案：A解題思路：本題考查行政管理。行政協(xié)調(diào)是指調(diào)整行政系統(tǒng)內(nèi)各機(jī)構(gòu)之間、人員之間、行政運(yùn)行各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系，以及行政系統(tǒng)與行政環(huán)境之間的關(guān)系，以提高行政效能，實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的行為。故正確答案為A。46.如圖，問(wèn)號(hào)處的數(shù)字為：A.168B.132C.96D.72參考答案：D解題思路：通過(guò)觀(guān)察可以發(fā)現(xiàn)，問(wèn)號(hào)處所在三角形并無(wú)數(shù)字，因此需要根據(jù)前三個(gè)三角形中頂角和左下角的數(shù)字規(guī)律，得出最后一個(gè)三角形中對(duì)應(yīng)位置的數(shù)字，再根據(jù)各三角形中3個(gè)數(shù)字的關(guān)系得到問(wèn)號(hào)處數(shù)字。頂角數(shù)字3，6，9，（12）構(gòu)成公差為3的等差數(shù)列。左下角數(shù)字為4，8，24，（），后項(xiàng)除以前項(xiàng)的商依次為2，3，（4），是公差為1的等差數(shù)列，則第四個(gè)三角形中左下角數(shù)字為24×4=96。每個(gè)三角形內(nèi)的數(shù)字滿(mǎn)足3+4+173=180，6+8+166=180，9+24+147=180，數(shù)字之和均為180，則問(wèn)號(hào)處所填應(yīng)為180-12-96=72。故本題選D。47.盡管“負(fù)面新聞”關(guān)注的是體現(xiàn)沖突、對(duì)抗、不和諧的負(fù)面題材，報(bào)道者對(duì)題材的使用角度與表現(xiàn)方式卻可能不盡相同：優(yōu)秀的報(bào)道者往往在負(fù)面題材中發(fā)現(xiàn)積極的因素，即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素，給人以警醒、反思；而蹩腳的報(bào)道者面對(duì)某些負(fù)面題材，會(huì)以獵奇、把玩的心態(tài)進(jìn)行報(bào)道，使人徘徊于感官的刺激當(dāng)中，難以獲得精神的震懾、洗禮與反思，反而會(huì)擴(kuò)大人們對(duì)社會(huì)的恐懼與不安全感，造成極壞的影響。這段文字意在說(shuō)明：A.即使負(fù)面題材也包含著可供挖掘的積極因素B.報(bào)道者是否優(yōu)秀主要體現(xiàn)在對(duì)負(fù)面題材的挖掘深度C.對(duì)負(fù)面題材的處理方式是影響新聞效果的關(guān)鍵因素D.優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材參考答案：C解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類(lèi)題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段主要講的是不同的報(bào)道者對(duì)負(fù)面題材的處理會(huì)影響新聞的效果，因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段列舉了優(yōu)秀的報(bào)道者和蹩腳的報(bào)道者對(duì)于負(fù)面題材的不同報(bào)道方式及產(chǎn)生的不同新聞效果，說(shuō)明對(duì)負(fù)面題材的處理方式不同，產(chǎn)生的新聞效果也不盡相同。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義轉(zhuǎn)述。A、B兩項(xiàng)均非文段論述重點(diǎn)。由原文“即使發(fā)現(xiàn)不了積極的因素，也會(huì)以建設(shè)性的態(tài)度處理消極因素”可知，D項(xiàng)“更為積極的視角”表述比較片面。解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出“負(fù)面新聞”關(guān)注的對(duì)象，接著提出報(bào)道者對(duì)“負(fù)面新聞”的使用角度與表現(xiàn)方式不同，冒號(hào)后面分別從優(yōu)秀報(bào)道者和蹩腳報(bào)道者兩方面論述對(duì)負(fù)面新聞的處理方式不同，那么產(chǎn)生的效果就不同。文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)負(fù)面新聞不同的報(bào)道方式會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：根據(jù)提問(wèn)可知此題是中心理解題。文段通過(guò)優(yōu)秀的報(bào)道者，蹩腳的報(bào)道者引導(dǎo)并列，通過(guò)不同的報(bào)道者報(bào)道新聞的不同角度和表現(xiàn)方式，會(huì)使新聞產(chǎn)生不同的效果。即報(bào)道者對(duì)負(fù)面題材的處理方式是造成新聞效果不同的關(guān)鍵。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)是“積極的因素”對(duì)應(yīng)文段“優(yōu)秀的報(bào)道者部分”表述片面，排除；B項(xiàng)體現(xiàn)報(bào)道者是否優(yōu)秀的是對(duì)負(fù)面題材采取的不同角度和表現(xiàn)方式，而非“挖掘深度”；D項(xiàng)引申過(guò)度，“優(yōu)秀的新聞工作者應(yīng)該以更為積極的視角處理負(fù)面題材”在材料并沒(méi)有體現(xiàn)。且B、D兩項(xiàng)都是圍繞“報(bào)道者”在論述，而文段的重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)對(duì)“新聞效果的影響”。故正確答案為C。48.美國(guó)科學(xué)家的一份報(bào)告指出：濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)每公頃每年創(chuàng)造的綜合價(jià)值達(dá)4025美元，相當(dāng)于同等面積的熱帶雨林的2倍，或其他森林的13倍，或草地的17倍，或農(nóng)田的44倍。對(duì)句中“價(jià)值”的理解不正確的一項(xiàng)是（

）。A.濱海濕地是具有豐富的生物多樣性的特殊生態(tài)系統(tǒng)B.濱海濕地可以為沿海地區(qū)創(chuàng)造出很高的國(guó)民經(jīng)濟(jì)價(jià)值C.濱海濕地有很高的生物生產(chǎn)力和重要的海岸防護(hù)功能D.濱海濕地對(duì)全球生態(tài)平衡具有不可替代的重要作用參考答案：B解題思路：根據(jù)文段可知：“價(jià)值”為濱海濕地生態(tài)系統(tǒng)的綜合價(jià)值，應(yīng)包括生態(tài)方面的價(jià)值。A項(xiàng)“生態(tài)系統(tǒng)”、C項(xiàng)“海岸防護(hù)”、D項(xiàng)“全球生態(tài)平衡”均提及生態(tài)，理解正確，均排除；B項(xiàng)“國(guó)民經(jīng)濟(jì)價(jià)值”與“生態(tài)”無(wú)關(guān)，當(dāng)選。此題為選非題，故正確答案為B。49.火車(chē)：軌道：行駛A.電腦：鍵盤(pán)：上網(wǎng)B.相機(jī)：鏡頭：拍照C.飛機(jī)：機(jī)場(chǎng)：飛行D.油輪：江海：航行參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。“火車(chē)”在“軌道”上“行駛”，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：用“鍵盤(pán)”在“電腦”上打字，而不是“上網(wǎng)”，“鍵盤(pán)”與“電腦”為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“鏡頭”是“相機(jī)”的一部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“飛機(jī)”在空中“飛行”，“機(jī)場(chǎng)”是“飛機(jī)”停留和起飛的場(chǎng)地，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“油輪”在“江海”中“航行”，三者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。50.庭院經(jīng)濟(jì)是指農(nóng)戶(hù)充分利用家庭院落的空間、周?chē)浅邪目掌合兜睾透鞣N資源，從事高度集約化商品生產(chǎn)的一種經(jīng)營(yíng)形式，主要有種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)。根據(jù)上述定義，下列屬于庭院經(jīng)濟(jì)的是：A.在陽(yáng)臺(tái)上種植花草美化居住環(huán)境B.在承包的池塘里養(yǎng)殖鯉魚(yú)C.在自家后院加蓋瓦房建立手工藝編織廠(chǎng)D.在草原上放牧羊群參考答案：C解題思路：題干給出了庭院經(jīng)濟(jì)的定義，分析出定義的要點(diǎn)“利用家庭院落的空間、周?chē)浅邪目掌合兜睾透鞣N資源”，選擇符合庭院經(jīng)濟(jì)定義的一項(xiàng)。庭院經(jīng)濟(jì)的定義要點(diǎn)：①農(nóng)戶(hù)充分利用家庭院落的空間、周?chē)浅邪目掌合兜睾透鞣N資源；②從事高度集約化商品生產(chǎn)。A項(xiàng)，在陽(yáng)臺(tái)種植花草只是為了美化居住環(huán)境，不符合定義要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，在承包的池塘里養(yǎng)殖，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，在自家后院建手工藝編織廠(chǎng)符合庭院經(jīng)濟(jì)定義要點(diǎn)。D項(xiàng)，在草原上放牧，不符合要點(diǎn)①②。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①利用家庭院落的空間、周?chē)浅邪目掌合兜睾透鞣N資源；②從事高度集約化商品生產(chǎn)的一種經(jīng)營(yíng)形式。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：陽(yáng)臺(tái)上種植花草，是為了讓自家環(huán)境更優(yōu)美，不是為了生產(chǎn)商品，不屬于“從事高度集約化商品生產(chǎn)的一種經(jīng)營(yíng)形式”，不符合定義；B項(xiàng)：承包的池塘，不屬于“非承包的空坪隙地和各種資源”，不符合定義；C項(xiàng)：自家庭院屬于“家庭院落的空間”，建立手工藝編織廠(chǎng)屬于“從事高度集約化商品生產(chǎn)的一種經(jīng)營(yíng)形式”，符合定義；D項(xiàng)：草原不屬于“家庭院落的空間”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。定義強(qiáng)調(diào)“用家庭庭落的空間、周?chē)浅邪目掌合兜睾透鞣N資源”，從事的是“商品生產(chǎn)”。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A選項(xiàng)不是商品生產(chǎn)；B選項(xiàng)是承包行為；D選項(xiàng)利用的不是家庭庭院，均不符合定義；只有C選項(xiàng)符合定義。故正確答案為C。51.科技排毒，是個(gè)時(shí)髦詞兒，一些電影橋段提供了方法，比如：找個(gè)

規(guī)避掉所有通訊設(shè)備，放空大腦。如此方法固然有效，但說(shuō)到底是一種暫時(shí)的逃離。現(xiàn)實(shí)生活中，我們要工作要養(yǎng)家，假期有限，幾個(gè)人能真正做到

？逃離，不是最好的辦法。依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.棲息之所比屋而封B.洞天福地門(mén)可羅雀C.世外桃源與世隔絕D.海市蜃樓離群索居參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)后文“規(guī)避掉所有通訊設(shè)備”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)與世隔絕之意。C項(xiàng)“世外桃源”指與世隔絕、安居樂(lè)業(yè)的好地方，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“棲息之所”指休息睡眠的地方，B項(xiàng)“洞天福地”指道教神仙所居的名山勝境，現(xiàn)泛指名山勝境，側(cè)重名聲大，

D項(xiàng)“海市蜃樓”比喻虛幻的事物，側(cè)重虛幻，三項(xiàng)均無(wú)法體現(xiàn)出文段想要“規(guī)避掉所有設(shè)備”與世隔絕的含義，故三項(xiàng)均排除。第二空代入驗(yàn)證，根據(jù)后文“逃離，不是最好的辦法”可知，橫線(xiàn)處所填內(nèi)容應(yīng)同“逃離”表達(dá)意思相近，“與世隔絕”指與社會(huì)上的人們隔離，斷絕來(lái)往，同文意相符。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊妒謾C(jī)的“原罪”與救贖》52.處理好員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系，正確的做法是（

）。A.保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切工作任務(wù)B.尊重領(lǐng)導(dǎo)的隱私，為領(lǐng)導(dǎo)保守所有秘密C.領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)總是對(duì)的，必須堅(jiān)決服從D.尊重信任領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信參考答案：A解題思路：本題考查行政管理。A項(xiàng)正確，保質(zhì)保量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，一方面是員工的本職任務(wù)，是個(gè)人能力的展示。另一方面也可以取得領(lǐng)導(dǎo)信任，有利于建立起員工與領(lǐng)導(dǎo)間的良好關(guān)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤，員工應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)隱私，但并非為領(lǐng)導(dǎo)保守所有秘密，如果領(lǐng)導(dǎo)存在違法違規(guī)行為，應(yīng)依法檢舉揭發(fā)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，員工應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)提出的意見(jiàn)做出自我判斷，如果符合實(shí)際情況可服從，如果不符合實(shí)際情況，應(yīng)向領(lǐng)導(dǎo)提出反饋。D項(xiàng)錯(cuò)誤，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予充分的尊重與信任，但不必維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)威信，員工與領(lǐng)導(dǎo)間應(yīng)保持平等的相處關(guān)系。故正確答案為A。53.2017年3月26日，在香港特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官選舉中，（

）當(dāng)選為香港特區(qū)第五任行政長(zhǎng)官。A.梁振英B.范徐麗泰C.林鄭月娥D.陳馮富珍參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，2017年3月26日，在香港特別行政區(qū)第五任行政長(zhǎng)官選舉中，林鄭月娥當(dāng)選為香港特區(qū)第五任行政長(zhǎng)官。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：梁振英于2012年3月在香港特別行政區(qū)第四任行政長(zhǎng)官選舉中當(dāng)選，并被國(guó)務(wù)院任命為香港特別行政區(qū)第四任行政長(zhǎng)官。不符合題意。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：范徐麗泰的祖籍是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)，是香港建制派政治人物，現(xiàn)任港區(qū)全國(guó)人大代表及常務(wù)委員會(huì)成員。不符合題意。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：陳馮富珍是世界衛(wèi)生組織前任總干事。2017年7月1日，陳馮富珍卸任世界衛(wèi)生組織總干事。不符合題意。D項(xiàng)錯(cuò)誤。54.大街上往來(lái)的人群熙熙攘攘，

，十分熱鬧。填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.川流不息B.摩肩接踵C.熱鬧非凡D.車(chē)水馬龍參考答案：B解題思路：根據(jù)文段內(nèi)容，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)要與“熙熙攘攘”構(gòu)成同義并列，語(yǔ)義相近，“熙熙攘攘”形容人來(lái)人往，非常熱鬧。A項(xiàng)，“川流不息”形容行人或者車(chē)馬等像水流一樣連續(xù)不斷，沒(méi)有突出人多熱鬧，排除；B項(xiàng)“摩肩擦踵”指肩碰肩，腳碰腳，形容往來(lái)的人很多，很擁擠，與“熙熙攘攘”語(yǔ)義相近，當(dāng)選；C項(xiàng)，“熱鬧非凡”形容熱鬧的場(chǎng)景或景象，與后文“十分熱鬧”意思重復(fù)，排除；D項(xiàng)，“車(chē)水馬龍”形容車(chē)馬來(lái)往不斷，非常熱鬧，多用于形容車(chē)馬，與文段語(yǔ)境不符，排除。故正確答案為B。55.在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里，新勢(shì)力企業(yè)在資金方面都處于進(jìn)退維谷的________當(dāng)中，常?！俺粤松项D沒(méi)下頓”，因此融資困難成為這些企業(yè)最致命的發(fā)展________。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.境地

桎梏B.境界

管制C.處境

牽制D.田地

樊籬參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。該空搭配“處于”，根據(jù)“進(jìn)退維谷的________”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)“情況”這一含義。A項(xiàng)“境地”指生活上或工作上遇到的情況，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“境界”指事物所達(dá)到的程度，不符合語(yǔ)境，排除。C項(xiàng)“處境”指所處的境地，多指不利的情況下，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“田地”指處的境況或達(dá)到的程度，一般用于口語(yǔ)，而“最致命”等詞意味著文段偏書(shū)面語(yǔ)，故該詞不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“最致命的”可知，該空應(yīng)填語(yǔ)氣程度重的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“桎梏”指腳鐐和手銬，比喻束縛人或事物的東西。C項(xiàng)“牽制”指拖住使不能自由行動(dòng)。兩詞相比前者程度更重，因此排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。管制：強(qiáng)制管理。樊籬：籬笆，比喻對(duì)事物的限制。56.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，