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文檔簡介
第關(guān)于大班美術(shù)教案集合6篇
大班美術(shù)教案篇1
活動目標(biāo)
1、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。
2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。
3、學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時的姿態(tài)。
活動準(zhǔn)備
1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。
2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。
3、“正在落葉的樹”范畫。
4、幼兒用書《正在落葉的樹》。
活動重難點用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。
活動過程教師活動幼兒活動設(shè)計意圖
一、談話導(dǎo)入
教師:現(xiàn)在這是什么季節(jié)?在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺?這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的?像什么?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?回答相應(yīng)問題通過提問,激發(fā)小朋友對美術(shù)的熱愛。
二、出示范畫,引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法,為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。
1、引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的'方法。
教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子?怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子?除了空中有樹葉,還有什么地方會有樹葉?怎樣表現(xiàn)一地的落葉?怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化?涂色的時候需要注意些什么?
2、請個別小朋友上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。
3、出示范畫,小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。
4、教師:要表現(xiàn)樹葉飄落的情境,可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面,也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感。
(1)思考問題且回答問題
(2)小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫,討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹,做好繪畫準(zhǔn)備。
三、小朋友們分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、發(fā)放材料,教師講述作畫要求。
2、小朋友們作畫,教師指導(dǎo)。小朋友作畫通過作畫,鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。
四、展示小朋友們作品,鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。
教師:大家來欣賞一下自己和同伴的作品,看看誰的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。
小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作,能夠吸取各自的優(yōu)點,彌補不足。大班美術(shù)教案篇2
【活動目標(biāo)】
1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉。
2、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作,體驗在石頭上創(chuàng)作的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、石頭每人一塊、橡皮泥。
2、課件、音樂。
【活動過程】
一、欣賞石頭,激趣導(dǎo)課。
1、課件播放不同類型的石頭圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的不同花紋圖案。
2、教師小結(jié):剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面,許多人非常喜歡這樣的石頭,有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它,很有意思,也很漂亮。
3、課件出示石頭娃娃。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥?,你們想認(rèn)識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。
二、欣賞石頭娃娃,引導(dǎo)幼兒了解其特點。
1、提出問題,引導(dǎo)幼兒觀察。
(1)師:看了這么多石頭家族的石頭,我有問題了,石頭娃娃和這么多石頭有什么不一樣?
(2)幼兒觀察并說一說。
2、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
師:其實,今天石頭娃娃不僅是要和我們交朋友,他還需要我們大家?guī)蛶退?你們愿意幫助他嗎?我們來看看他需要我們?yōu)樗鲂┦裁?
播放課件,教師相機(jī)講解:這些都是我的朋友,因為我們要參加石頭王國的`選美大賽。可是我們的設(shè)計師有事今天不能來了,不能幫助大家設(shè)計了。所以我想請小朋友們幫幫我的這些朋友。好嗎?
三、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃。
1、教師介紹創(chuàng)作素材:石頭、橡皮泥。
2、分組創(chuàng)作石頭娃娃,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示與欣賞。大班美術(shù)教案篇3
活動目標(biāo):
1、結(jié)合生活經(jīng)驗討論各種各樣的海洋動物,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
2、愿意大膽嘗試用繪畫的形式把自己想象的海底世界用繪畫表現(xiàn)出來。
3、敢于大膽創(chuàng)意,在自己的`作品中獲得成功與自信。
活動重點:能多畫出不同的,特別的海洋動物。
活動準(zhǔn)備:海底動物的圖片繪畫紙水彩筆。
活動過程:
一、結(jié)合生活實際和在生活中的積累與經(jīng)驗:說一說
教師:小朋友們,你見過很多海洋動物嗎?你在哪見過它?你見到的海洋動物都有什么樣子的?你能多說幾種嗎?
教師引導(dǎo)并幫助幼兒總結(jié)。說一說生活中常見的海洋動物。
二、拓展繪畫內(nèi)容與思維:想一想
今天老師這里也有好多的海洋動物的圖片拿來給小朋友們展覽,我們一起看一看說一說吧。
這些各種海洋動物真漂亮的,他們都長得很有自己的特點。那么小朋友們什么樣的海底世界你會更喜歡呢?請幼兒說一說。
三、師幼同步,一起嘗試用繪畫的形式把想像的表現(xiàn)出來:試一試
剛才有小朋友都說了自己喜歡的海底世界,那么我們就來動手畫一畫,把你想的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。老師也來畫,一會我們來比一比誰畫的最特別。
請幼兒和老師一起畫。
四、師幼之間將繪畫作品進(jìn)行分享:展一展
幼兒之間互相欣賞學(xué)習(xí)。把幼兒和老師的作品展示出來大家一起看一看。
五、師幼相互評價,找出自己感興趣的作品,說說什么地方吸引了自己:評一評
教師引導(dǎo)幼兒從想象創(chuàng)造方面進(jìn)行和技能技巧方面進(jìn)行評價。大班美術(shù)教案篇4
活動目標(biāo):
1、嘗試探索學(xué)習(xí)用從里向外和從外向里的方法旋轉(zhuǎn)線表現(xiàn)卷卷的羊毛。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行添畫活動。
3、認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行添畫活動,對添畫羊毛活動感興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一張畫有綿羊的畫紙。
2、蠟筆若干。
3、毛絨絨的綿羊玩具。
活動過程:
一、出示綿羊玩具,引起幼兒興趣。
師:這是什么?綿羊身上有什么?
二、引導(dǎo)與探索。
引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)羊毛的方法,學(xué)習(xí)用螺旋形線表現(xiàn)卷卷的羊毛。引導(dǎo)幼兒觀察羊毛,了解其形狀特征。
1、師:羊毛是什么樣子的?(一圈一圈卷起來的)看上去像什么?
教師邊講解邊示范用筆從中間往外一圈一圈地畫羊毛,邊畫邊說:“卷羊毛,卷羊毛,沿著圓圈走走走,從里往外走)
2、提問:剛才老師是怎樣畫羊毛的?還可以怎樣畫卷卷的.羊毛?
啟發(fā)幼兒想出:從外往里畫卷卷的羊毛,還可以順時針、逆時針等。請個別幼兒到黑板前來,畫一畫羊毛。
三、引導(dǎo)與觀察
引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的畫面,啟發(fā)幼兒看圖說說:圖上有什么?可愛的綿羊身上還少什么?羊毛是什么樣子的?
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒給白色的綿羊添畫許多卷卷的羊毛,教師提出繪畫要求:
(1)畫羊毛時要畫在小綿羊身上,畫滿,不要畫到別的地方。
(2)你可以用從外到里畫,也可以從里往外畫,圈圈之間的距離要差不多大。
五、展示幼兒作品,教師進(jìn)行簡單的評價。
1、你覺得哪只小綿羊身上的衣服最漂亮?為什么?
2、教師比較2~3種畫法,請幼兒簡單介紹作畫方法。大班美術(shù)教案篇5
設(shè)計意圖
根據(jù)大班幼兒的年齡特征,對事物有一定的好奇心和強烈的創(chuàng)作欲望。因此在本次活動中,采用了不同的繪畫方式表現(xiàn)兔子的動態(tài),如先用拼擺表現(xiàn)兔子的各種動態(tài)、后用繪畫的方式進(jìn)行裝飾?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》也明確指出:“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重綜合性、趣味性、活動性?!彼员竟?jié)課主要讓幼兒在了解兔子特征的基礎(chǔ)上,通過拼擺,表現(xiàn)兔子的各種動態(tài),發(fā)展幼兒的想象力,充分挖掘美術(shù)教育的價值。
活動目標(biāo)
1.幼兒在了解兔子特征的基礎(chǔ)上,通過拼擺,表現(xiàn)兔子的動態(tài),發(fā)展幼兒的想象力。
2.嘗試用各種線條表現(xiàn)兔子的有趣動作,并添畫相關(guān)背景。
重點:表現(xiàn)兔子的特征。
難點:通過拼擺,表現(xiàn)兔子的各種有趣動態(tài)。
活動準(zhǔn)備:
1.教師教具一套(內(nèi)有兔子的耳朵、頭、身體和四肢。)
2.幼兒繪畫工具材料人手一份。
活動過程
(一)觀察導(dǎo)入——尋找了解兔子的主要特征
師:今天我們班里有一位小動物。這個小動物它很頑皮,他想讓大家先猜一猜?瞧!它先露出了他的兩條腿??吹搅诉@兩條腿,你們猜一猜他是誰呢?
幼:通過觀看、自由猜測是什么小動物的腿。
師:哦!你們認(rèn)為是小狗的腿……看一看是不是呢?瞧!他又調(diào)皮的把他的小肚皮露出來了。
師:哦!你們認(rèn)為是小貓,我們來看看他到底是誰呢?呦!他又把他的小門牙也露出來了。
幼:(幼兒異口同聲的回答)是兔子。
師:你們是從哪里看出來的?
幼:兔子的三瓣嘴。
師小結(jié):兔子有三瓣嘴,是不是呢?(師把布拿開,露出兔子的長長的大耳朵)。你們還真能干,真的是一只可愛的兔子呀。一起跟兔子打聲招呼吧!
(二)請幼兒表演兔子的動作
師:剛剛我們跟兔子都互相認(rèn)識了。誰來學(xué)一學(xué)兔子是怎么走路的?
幼:上臺表演兔子走路時的樣子。
師:哦!你覺得兔子走路是這樣的,那你能不能來擺一擺兔子的動作呢?(哦!他是這樣擺的,兔子的一只腿抬的高高的,另一只腿還彎了過來,兩只手還來回晃動呢。)
師小結(jié):原來呀讓兔子的胳膊和腿都動一動,就會做出很多有趣的動作。你覺得兔子還會做什么有趣的動作呢?
幼:幼兒自由想象兔子的有趣動作。
師:你覺得兔子會跳,那你來擺擺看。
師:哎呀!他擺的兔子很開心的跳了起來!兩只手都舉起來了,他又調(diào)皮的把他的兩只腳也都翹起來了,看來這只兔子是很開心的。
師小結(jié):剛剛你們幫兔子擺出了這么多的造型,都是通過兔子的四肢來改變他的動作。那你們想想看,兔子除了會走、會跑、會跳,還會做什么動作呢?(師可提示幼兒想想看,兔子吃東西時是什么樣子的?)
師:哦!他是這樣擺的。兔子的兩只手都放在了嘴巴的下面,手里還拿了一根胡蘿卜,就好像在吃東西一樣!想想看,兔子還會不會像我們?nèi)艘粯幼鲞\動呢?
師:原來兔子也可以像我們?nèi)艘粯拥沽ⅲ∫舱嬗腥ぐ。∧悄銈冊傧胍幌?,兔子累了他會想干嘛呢?/p>
幼:想躺下來休息一會。(擺出兔子休息時會做出的有趣動作。)
師:我們一起來看兔子躺下來休息的時候他的四肢發(fā)生了什么變化呀!兔子休息的時候,兩只手枕在了自己的頭下面,一只腿還放在了另一只腿上面。
師小結(jié):要想兔子做出不同的動作,我們除了可以移動他的頭,更重要的是移動它的四肢來改變動作,這樣兔子就會做出很多有趣的動作!那么接下來你們就用手中的畫筆把它畫下來,然后送給他的伙伴們,好嗎?
(三)幼兒作畫,教師指導(dǎo)
師:你們在畫兔子的.時候,一定要讓他的四肢都扭動起來,這樣你畫出的兔子才會更有趣。(此環(huán)節(jié)主要發(fā)展幼兒的想象力,大膽想象和畫出兔子的各種有趣動作。)
(四)欣賞交流——說說兔子的各種有趣動態(tài)(玩接龍游戲依次介紹自己的兔子在干嗎)
師:你的兔子在干嗎?
幼:我的兔子在跳舞。
(五)活動結(jié)束
活動反思:
教師在上課時要多關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)體驗,善于發(fā)現(xiàn)課堂上的閃光點,并緊緊抓住這些閃光點,積極引導(dǎo)幼兒,合理保護(hù)幼兒的求異思維,發(fā)展幼兒的個性。根據(jù)大班孩子的年齡特征,對動物很感興趣,所以我選了這節(jié)課。主要讓幼兒在了解兔子特征的基礎(chǔ)上,通過拼擺,表現(xiàn)兔子的動態(tài),發(fā)展幼兒的想象力。如在開始的部分激發(fā)幼兒的興趣,讓幼兒猜是誰來了?通過動物的主要特征來猜這個動物是誰。滲入了科學(xué)方面的知識。第二個環(huán)節(jié)通過拼擺,表現(xiàn)兔子的有趣動態(tài)。滲入了健康方面的知識。緊接著最后一個環(huán)節(jié)就是讓孩子畫你覺得兔子會做出一個什么有趣的動作,當(dāng)然整節(jié)課主要讓孩子畫自己覺得兔子會做出什么有趣的動作,然后把它畫下來??傊谡n堂上抓住每一個教育契機(jī),努力傳遞各項知識;在尊重孩子的基礎(chǔ)上,將各領(lǐng)域有效地結(jié)合在一起,充分挖掘美術(shù)教育的價值;更好的達(dá)到教育目標(biāo)。大班美術(shù)教案篇6
活動目標(biāo):
1、有規(guī)律地排列。
2、表現(xiàn)畫面物體的大小對比。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
彩色筆、炫彩棒
活動過程:
一、討論與思考
價值:大膽表達(dá)講述春雨的`好處
1、滴答滴答,下雨了,春雨好不好?
2、誰喜歡春雨,為什么?
小結(jié):春雨來了,花兒可以開放,小草可以長大,樹葉可以發(fā)芽,農(nóng)民伯伯可以插秧播種。
二、欣賞與思考
價值:仔細(xì)觀察畫面中物體的大小和雨點的排列規(guī)律
1、
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