《大自然的語言》導(dǎo)學(xué)案

_包供參考生習(xí)_包供參考生習(xí).《大自然的語言》【教師寄語】日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事——《格言聯(lián)璧?處事》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、了解什么是物候和物候?qū)W以及研究物候?qū)W的意義。、了解本文說明方法，賞析說明文語言的生動(dòng)優(yōu)美。、激發(fā)熱愛大自然、熱愛科學(xué)、鉆研科學(xué)的熱情和興趣，激起探索自然奧秘的志趣。【課時(shí)安排】二課時(shí)【知識(shí)鏈接】.題目解讀以“大自然的語言”為題顯得新穎別致，引人入勝。語言是人們交流思想、傳遞信息的工具，大自然怎么會(huì)有語言？我們讀了文章才會(huì)恍然大悟。原來大自然的物候現(xiàn)象，如草木榮枯、候鳥去來等，實(shí)際上起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用，從這一點(diǎn)上說，物候現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語言”。走近作者竺可楨（ ）浙江上虞人。我國卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，中國近代地理學(xué)的奠基人。他是我國現(xiàn)代物候觀測網(wǎng)的倡導(dǎo)者和組織者。撰寫物候?qū)Ｖ?，普及物候知識(shí)?！段锖?qū)W》是竺可楨多年研究物候的結(jié)晶。相關(guān)資料名詞解釋：物候：主要指動(dòng)植物的生長、發(fā)育、活動(dòng)規(guī)律與非生物的變化對(duì)節(jié)侯的反應(yīng)。如：植物的開花結(jié)實(shí)，動(dòng)物的繁育，始霜解凍等。農(nóng)諺：有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的諺語。是農(nóng)民在長期生產(chǎn)和生活實(shí)踐中所得經(jīng)驗(yàn)的概括。物候?qū)W：也稱“生物氣候?qū)W”是研究生物的生命活動(dòng)現(xiàn)象與季節(jié)變化關(guān)系的科學(xué)?！緦?dǎo)學(xué)過程】一、教師導(dǎo)引人類有語言，大自然也有它們自己的語言？發(fā)芽的楊柳，呢喃的燕子，捎來了春的訊息；聒噪的蛙鳴，悠揚(yáng)的蟬鳴，傳遞著夏的語言；火紅的柿子，金黃的鴨梨，表達(dá)著秋的情誼；凌厲的寒風(fēng)，飄舞的雪花，迎來了冬天的腳步……春去秋來花開花落在時(shí)光的流轉(zhuǎn)中我們飽覽了優(yōu)美的自然風(fēng)光這些自然風(fēng)光就是“大自然的語言”。二、學(xué)習(xí)過程（一）自主學(xué)習(xí)（用心研讀教材，你一定能行）、給下列多音字注音并組詞。、下列加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）草木榮枯 周而復(fù)始風(fēng)雪載途形影不離????.光榮又充滿形態(tài).茂盛又充滿形體.光榮復(fù)習(xí)載重形狀、填入下文橫線處適當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）o物候 使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多， 得多。為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候 是 的。.觀測靈驗(yàn)觀察必需.觀測靈敏觀測必要.觀察靈活觀望必然、什么叫物候？什么叫物候?qū)W？、物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要意義？、決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些？、研究物候?qū)W有什么意義？（二）合作探究本文采用什么說明順序？有什么好處？（提示：教師可提示學(xué)生注意一些標(biāo)志性詞語，如“首先是為了……”“此外還有……”"對(duì)于……”"還可以……”"也可以……”"為了……”。這些標(biāo)志性詞語對(duì)信息的篩選、概括很有參考價(jià)值。）（一）精讀課文?段，探究局部的說明順序提問：決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素的說明順序能否調(diào)整（或互換）？這樣安排有什么好處？（二）立春過后，大地漸漸地從沉睡中（.清醒.蘇醒；.醒悟；.復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（.次第；.連續(xù)；.陸續(xù)；.全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（.紛紛；.刷刷；.簌簌）的落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆,割去播禾J這者來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。、在語段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。本段語言的最大特點(diǎn)是什么？哪些詞語用得好？、解釋詞語：銷聲匿跡翩然、這兩段文字的說明對(duì)象是（）.物候現(xiàn)象；.氣候變化；.物候規(guī)律；.四季景色變化。、這兩段文字的說明順序是:，主要的說明方法是：、去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語行不行，為什么？三、交流展示四、達(dá)標(biāo)練習(xí)（一）讀下面文字，回答后面問題。濕地是地球上有著多功能的、富有生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，是人類最重要的生存環(huán)境之一。濕地的類型多種多樣，通常分為自然和人工兩大類。自然濕地包括沼澤地、泥炭地、湖泊、河流、海灘和鹽沼等，人工濕地主要有水稻田、水庫、池塘等。據(jù)資料統(tǒng)計(jì),全世界共有自然濕地 萬平方公里，占陸地面積的O濕地的功能是多方面的。它可作為直接利用的水源或補(bǔ)充地下水，又能有效控制洪水和防止土壤沙化，還能滯留沉積物、有毒物、營養(yǎng)物質(zhì)，從而改善環(huán)境污染；它能以有機(jī)質(zhì)的形式儲(chǔ)蓄碳元素，減小溫室效應(yīng)，保護(hù)海岸不受風(fēng)浪侵蝕，提供清潔方便的運(yùn)輸方式……它因有如此眾多而有益的功能而被人們（ ）“自然之腎”。濕地還是眾多植物、動(dòng)物特別是水禽生長的樂園，同時(shí)又向人類提供食物（水產(chǎn)品、禽畜產(chǎn)品、谷物）、能源（水能、泥炭、薪柴）、原材料（蘆葦、木材、藥用植物）和旅游場所，是人類賴以生存和持繼發(fā)展的重要基礎(chǔ)。余種，其中濕地最富有生物的多樣性。僅我國有記載的濕地植物就有余種，其中濕地高等植物 科、屬、 多種。濕地植物從生長環(huán)境看，可分為水生、沼生、濕生三類；從植物生活類型看，有挺水型、浮葉型、沉水型和漂浮型等；從 看，有的是細(xì)弱小草，有的是粗大草木，有的是矮小灌木，有的TOC\o"1-5"\h\z是高大喬木。濕地動(dòng)物的種類也異常豐富，我國已記錄到的濕地動(dòng)物有 種左右（不含昆蟲、無脊椎支力氣、真菌和微生物縮?。渲兴荽蠹s 種，魚類約種。魚類中淡水魚有 種左右，占世界上淡水魚總數(shù)的 以上。因此，無論從經(jīng)濟(jì)學(xué)還是生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)看，濕地都是最具有價(jià)值和生產(chǎn)力最高的生態(tài)系統(tǒng)。、 找出本文的中心句： 。、 文中運(yùn)用了多種說明方法，除“列數(shù)字”外，用得最多的兩種是O、請你用表格的形式把濕地的類型表示出來。（參看第段中畫線部分）、請從“譽(yù)為”、“稱為”、“喻為”、“視為”四個(gè)詞中選擇一個(gè)填入第二段的括號(hào)里，使之符合語言環(huán)境。、人們說濕地是“自然之腎”而不說它是“自然之肺”，這是有道理的。第二段文字中有個(gè)句子能基本上表現(xiàn)這種道理。請把這個(gè)句子找出來。、要理解第三段文字中“分說”部分的層次與內(nèi)容，應(yīng)抓住的兩個(gè)關(guān)鍵語句是：。。、根據(jù)具體的語言環(huán)境，在第三段文字的橫線上應(yīng)填的內(nèi)容是O、第三段文字在數(shù)字運(yùn)用上有什么特點(diǎn)？試舉兩例說明。、古代流傳下來的許多農(nóng)諺，說說它們包含的豐富的物候知