淺談作文教學(xué)市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

淺談作文教學(xué)蔣紅第1頁(yè)第1頁(yè)低段寫(xiě)作訓(xùn)練

一年級(jí)還不要求寫(xiě)作，教學(xué)目的中只是對(duì)口語(yǔ)交際要求：（1）能聽(tīng)懂別人說(shuō)一段話和一件簡(jiǎn)樸事。能聽(tīng)懂老師提問(wèn)和同窗回答。（2）能看圖說(shuō)一句完整話或幾句連貫話。（3）能按照要求用幾句連貫話講一件簡(jiǎn)樸事。第2頁(yè)第2頁(yè)一、激發(fā)興趣

興趣是成功二分之一。在教學(xué)中，借助多媒體，創(chuàng)設(shè)情境，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、友好、愉悅課堂氣氛,有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生敢說(shuō)，想說(shuō)，會(huì)說(shuō)，并創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展示自己，取得成功體驗(yàn)，享受成功高興，從而使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”。第3頁(yè)第3頁(yè)二、培養(yǎng)學(xué)生觀測(cè)能力

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，教材每課都配有插圖，我們能夠充足利用課程資源，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀測(cè)圖畫(huà)。首先引導(dǎo)學(xué)生有順序觀測(cè)：先看圖上有誰(shuí)？在哪兒？干什么？再引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)周?chē)拔?，然后是邊觀測(cè)邊思考，想象，感悟。如看到爺爺拿著蒲扇指著星星，引導(dǎo)想象：他們也許在干什么？說(shuō)什么？努力達(dá)到眼到、心到。第4頁(yè)第4頁(yè)

三、說(shuō)話

說(shuō)話是寫(xiě)話準(zhǔn)備。一年級(jí)學(xué)生積累詞匯少，說(shuō)話能力差。因此說(shuō)訓(xùn)練非常主要。這節(jié)課我選擇詞串識(shí)字來(lái)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話：先從最簡(jiǎn)樸句式誰(shuí)在哪兒干什么練習(xí)說(shuō)，在說(shuō)過(guò)程中引導(dǎo)說(shuō)完整，說(shuō)詳細(xì)，說(shuō)美；然后再引導(dǎo)用上詞串里詞，說(shuō)成幾句連貫話；最后，再提升要求，把你看到，聽(tīng)到，想到，用你話說(shuō)一說(shuō)。這樣由詞到句，由句到段，在訓(xùn)練中表達(dá)扎實(shí)循序漸進(jìn)訓(xùn)練過(guò)程，既要保底，還不能封頂，表達(dá)訓(xùn)練層次性，完畢教學(xué)目的。第5頁(yè)第5頁(yè)

四．加大造句練習(xí)

一年級(jí)下期，我要求學(xué)生把所有要求寫(xiě)字組詞，再造句。但有諸多孩子，組詞都很難，更別說(shuō)造句了。我就把每個(gè)字組詞，造句寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生抄，讀。第6頁(yè)第6頁(yè)中段寫(xiě)作訓(xùn)練

新教材課程原則中關(guān)于小學(xué)中年級(jí)寫(xiě)作原則中寫(xiě)到：能養(yǎng)成觀測(cè)事物習(xí)慣，及時(shí)統(tǒng)計(jì)下所見(jiàn)所聞，并依據(jù)生活和知識(shí)積累展開(kāi)想象。第7頁(yè)第7頁(yè)

一、挖掘生活，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣

二、讀寫(xiě)結(jié)合，激發(fā)寫(xiě)作興趣