《17傳遞信息》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣西縣級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)科學(xué)教案

冀教版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《傳遞信息》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．能夠根據(jù)各種信息的特征對(duì)傳遞信息的方式進(jìn)行分類；2．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的符號(hào)的含義。3.能舉例說(shuō)明自己所知道的人類傳遞信息的方式；教學(xué)重點(diǎn)：能舉例說(shuō)出標(biāo)志符號(hào)在傳遞信息中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：感悟認(rèn)識(shí)標(biāo)志符號(hào)對(duì)我們生活有很大幫助。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？今天我們做一個(gè)“猜猜看”游戲。師：把一個(gè)詞語(yǔ)給學(xué)生看讓他通過(guò)語(yǔ)言描述，其他同學(xué)猜生：猜是什么詞語(yǔ)。（舉手答）二、給傳遞信息的方式進(jìn)行分類：1.學(xué)生獨(dú)立完成2.分組交流3.生代表發(fā)言師：人類傳遞信息的方式有哪些？生：多種多樣。（語(yǔ)言傳遞、文字傳遞、燈光和文字兩種、聲像、語(yǔ)言、手勢(shì)、表情、標(biāo)志、信號(hào)、圖像、信件、網(wǎng)絡(luò)、電話）師：大家知道了這么多種傳遞信息的方式，你能根據(jù)自己制定的標(biāo)準(zhǔn)給圖中傳遞信息的方式分分類嗎？（發(fā)放表格，分組討論）生：先自己分類，然后小組討論出最后意見(jiàn)，也可有不同意見(jiàn)。師：指導(dǎo)鼓勵(lì)；如果遇到分類有困難的小組，及時(shí)點(diǎn)撥。生：小組匯報(bào)選出代表分別負(fù)責(zé)填表，匯報(bào)。師：引導(dǎo)學(xué)生自己對(duì)各小組的分類情況做出較公正的評(píng)價(jià)（簡(jiǎn)單、科學(xué)），評(píng)出優(yōu)勝小組，給予鼓勵(lì)。三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，情境感悟師：出示一些標(biāo)志符號(hào)。（消防安全標(biāo)志、道路交通標(biāo)志等）師：不同文化，不同語(yǔ)言的人們經(jīng)常用一些易于識(shí)別的標(biāo)志符號(hào)來(lái)傳遞信息。師：日常生活中，尤其在交通道路上，我們會(huì)看到很多交通標(biāo)志，它會(huì)告訴我們一些應(yīng)該注意的事情。生：分組搶答，看哪個(gè)組說(shuō)的又快又準(zhǔn)確。師：你知道這樣傳遞信息有什么優(yōu)點(diǎn)嗎？又有哪些不足？四、活動(dòng)：1.師：假如你是一位游客，第一次來(lái)到下圖中的火車(chē)站，你能根據(jù)標(biāo)志符號(hào)很快找出郵筒、電話、問(wèn)詢臺(tái)、出站口的位置嗎？生：獨(dú)立完成認(rèn)識(shí)：出口、問(wèn)詢、電話、停車(chē)場(chǎng)、郵筒、廁所、注意距離、禁止吸煙生：扮演工作人員，另一生扮演游客向工作人員咨詢：找到郵筒、電話、問(wèn)詢臺(tái)、出站口……了解傳遞信息的方式師：能舉例說(shuō)出標(biāo)志符號(hào)在傳遞信息的作用及日常生活中常見(jiàn)標(biāo)志符號(hào)的含義2.生：把自己見(jiàn)過(guò)的其他標(biāo)志符號(hào)畫(huà)下來(lái)。小組內(nèi)互相交流、