2021-2022年浙江省湖州市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）

2021-2022年浙江省湖州市考研專業(yè)綜合知識點匯總（含答案）學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.下列具有立法性質的活動是()。

A.法律匯編B.法規(guī)清理C.法典編纂D.法律推理

2.在中國歷史上最先確立12篇體例的法典是()。

A.《魏律》B.《晉律》C.《北齊律》D.《開皇律》

3.一個壟斷廠商面臨著一條線性的需求曲線，當全部銷售收入上升時，可以斷定()。

A.MR在下降，但為正值B.MR在上升C.MR是負值D.MR是常數(shù)

4.唐高宗時期的立法活動，主要是制定了()。

A.武德律B.永徽律疏C.唐六典D.開元律疏

5.義務教育的特點不包括()。

A.自主性B.免費性C.公共性D.強迫性

6.南京國民政府初期實施“大學區(qū)制”，這一制度的理論基礎是()。

A.教育獨立說B.教授治校C.溝通文理D.思想自由、兼容并包

7.在研究“苗族的教育狀況”的過程中，研究者查閱了貴州省苗族聚居的縣域的檔案館，發(fā)現(xiàn)“地方志”中記載苗族定居在這個縣域是在500年前。這一“地方志”屬于

A.書籍B.報刊C.教育檔案D.電子信息

8.在梁漱溟看來，改變中國的唯一道路是()。

A.鄉(xiāng)村建設B.工業(yè)建設C.農業(yè)建設D.文化建設

9.葉瀾教授認為：我們應該摒棄教師是園丁的農業(yè)思維模式，教師是人類靈魂工程師的工業(yè)思維模式；摒棄“以學生為中心”的口號。教育不是簡單的以誰為中心，應該是一種“生態(tài)”的模式。這才是基礎教育的未來。葉瀾教授的觀點反映了

A.教育科學研究的自然化、生態(tài)化B.教育科學研究的綜合化C.教育科學研究的跨文化趨勢D.教育科學研究的現(xiàn)代化

10.嚴復提倡的三育論不包括()。

A.智育B.體育C.德育D.美育

11.中國人民政治協(xié)商會議的性質是()。

A.具有特殊性質的黨派組織形式B.準國家權力機關C.特別的參政議政的團體D.有廣泛代表性的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織

12.如果中央銀行設定了一個利率目標，并長期決定保持這個目標不變，那么（）

A．通貨膨脹將能夠被避免，因為中央銀行總是及時作出反應

B．經濟將遲早陷入衰退，因為中央銀行沒有能夠為經濟的增長提供充足的貨幣

C．中央銀行不再能夠控制貨幣供給，因為央行為了達到利率目標必須時時調整貨幣供給D．經濟中的許多不穩(wěn)定因素將被消除

13.甲與乙有仇，某日甲向乙所居住的樓房投擲一枚炸彈，結果不僅將乙炸死，還引起大火，燒毀房屋數(shù)間。甲的行為屬于()。

A.牽連犯B.法條競合犯C.想象競合犯D.連續(xù)犯

14.在教育調查研究中，文獻綜述屬于

A.前言部分B.正文部分C.結論建議部分D.附錄部分

15.在簡單凱恩斯收入決定模型的45O線中，消費函數(shù)與45O線相交點的產出水平表示（）。

A.凈投資支出了大于零時的GNP水平

B.均衡的GNP水平

C.消費C和投資I相等

D.沒有任何意義，除非投資I恰好等于零

16.陶行知為了改變農村的教育面貌，探索了鄉(xiāng)村師范教育的新模式，他發(fā)明的教師培養(yǎng)模式是()。

A.小先生制B.實習制C.學徒制D.藝友制

17.下列哪個單位可以擔任保證人?()

A.學校、幼兒園B.醫(yī)院C.未經國務院批準的國家機關D.經法人書面授權的企業(yè)法人的分支機構

18.在考查幼兒智力對短時記憶的影響的實驗中，為控制噪音而采用隔音室消除聽刺激，此種控制無關變量的方法為()。

A.排除B.平衡C.恒定D.盲法

19.根據(jù)我國刑法規(guī)定，對下列哪種人員不得假釋?()

A.累犯B.慣犯C.因故意殺人被判處9年有期徒刑的罪犯D.危害國家安全的罪犯

20.兒童出現(xiàn)“客體永久性”的階段是()。A.感知運動階段B.具體運算階段C.前運算階段D.形式運算階段

21.已知a-b＞0，a+b＜b，則有()。

22.

A．沒有實數(shù)根

B．有兩個正根

C．有兩個負根

D．有一個正根和一個負根

E．以上答案均不正確

23.馬克維茨均值—方差模型的假設條件之一是（）。

A．市場沒有摩擦

B．投資者以收益率均值來衡量實際收益率的總體水平，以收益率的標準來衡量收益率的不確定性

C．投資者總是希望期望收益率越高越好；投資者既可以是厭惡風險的人，也可以是喜好風險的人D．投資者對證券的收益和風險有相同的預期

24.市場即期匯率為US$1＝DM1.7640~1.7650，1個月遠期匯水為49/44，則（）。

A．遠期匯率對即期匯率升水，1個月遠期匯率買入價為US$1＝DM1.7690

B．1個月遠期匯率為US$1＝DM1.7591~1.7606

C．1個月遠期匯率為US$1＝DM1.7689~1.7690D．遠期匯率賣出價貼水44個基本點

25.教育研究中不僅要采用定性分析，也要采用定量分析的研究階段屬于

A.古希臘時期一16世紀B.以分析為主的方法論時期C.形成獨立學科時期D.教育研究的變革時期

二、多選題(10題)26.根據(jù)刑法規(guī)定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

27.我國在人權問題上的基本觀點是()。

A.人權是人類昔遍享有的權利，任何國家都不能剝奪本國公民的人權

B.基本人權范圍的確定和人權保護是一個主權國家內部的事務，不受外部的干涉

C.集體的生存權和發(fā)展權是中國人民最重要的人權，同時也要在經濟發(fā)展的基礎上加強對公民個人權利的保障

D.只有在一國大規(guī)模侵犯本國人民或他國人民的人權時，國際社會才應當起來制止

28.訴訟時效中止的事由包括()。

A.權利人提出請求B.提起訴訟C.因不可抗力不能行使請求權D.權利人死亡尚未找到繼承人

29.()即使在客觀上造成了危害結果，也不是刑法意義上的行為。

A.無意識的動作或者言論

B.人在身體受到外力強制下形成的動作

C.由于不能抗拒的原因，行為人無法履行其義務

D.驅使動物侵襲他人

30.刑法的空間效力包括()。

A.時間效力B.對地的效力C.對人的效力D.追訴時效

31.監(jiān)護人應當承擔的職責包括()。

A.照顧被監(jiān)護人的生活B.管理被監(jiān)護人的財產C.代理被監(jiān)護人進行民事活動D.對被監(jiān)護人進行管理和教育

32.國家權力機關監(jiān)督的客體包括()。

A.公民和企事業(yè)單位B.軍隊和政黨C.國家權力機關及其組成人員D.政府、法院和檢察院及其工作人員

33.根據(jù)我國現(xiàn)行憲法規(guī)定，必須由實行區(qū)域自治的民族的公民擔任的職務有()。

A.自治區(qū)主席B.自治州州長C.自治縣縣長D.民族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長

34.刑法的論理解釋可以分為()。

A.文理解釋B.擴張解釋C.限制解釋D.邏輯解釋

35.下列行為構成無因管理的是()。

A.飼養(yǎng)走失的動物并將其交還給失主B.路人對車禍受傷者施救C.行使債權人代位權D.誤將他人事務當做自己事務進行管理

三、判斷題(3題)36.“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責任者和職工沒有受到教育，不放過；責任者沒有受到處理，不放過。

A.是B.否

37.安全成本是實現(xiàn)安全消耗的人力和物力的和。

A.是B.否

38.可靠度是可靠性的量化指標，即系統(tǒng)或產品在規(guī)定條件和規(guī)定的時間內完成規(guī)定功能的概率。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.呼吸衰竭為什么可引起心力衰竭?

40.請簡述自我效能感的影響因素。

41.分析《三國志演義》中戰(zhàn)爭描寫的特色。(中國人民大學2002年)

42.簡述教學過程中如何處理智力與非智力因素之間的關系。

43.試述認知障礙的主要表現(xiàn)形式。

五、案例分析題(2題)44.17周歲的高中生甲繼承其父價值15萬元的勞力士手表一塊。后未經其母同意將該表以13萬元出賣給乙，因甲長得高大魁梧，舉止言談較老成，乙誤信其已成年，遂將此表買下。二日后，乙又將此表以13.8萬元轉賣給不知情的丙。甲母獲悉此事后，向乙交涉，認為甲乙之間的買賣無效；又向丙主張乙無權轉賣此表，要求丙將此表還給自己。

試運用民法原理及有關法律規(guī)定，分析說明以下問題：

(1)甲與乙的買賣是否有效?乙能否主張善意取得?為什么?

(2)甲母能否請求丙返還此表?為什么?

(3)甲與乙之間的關系應如何處理?為什么?

45.從2003年至2005年，甲一直在A商店購買“三中”牌奶粉給其兒子食用。2008年，甲從新聞報導中得知2003年至2005年生產的“三中”牌奶粉均含有三聚氰胺，甲帶其兒子去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)孩子的身體已經因為食用含有三聚氰胺的食物造成傷害。經過調查得知，2003年至2005年生產的“三中”牌奶粉是由B公司生產，但“三中”牌商標是由c公司所有。(首都經貿2009年研)根據(jù)上述案情請回答：

甲的兒子對A商店是否享有損害賠償請求權?請說明理由。

參考答案

1.C解析：法典編纂是將散見于不同的規(guī)范性文件中的、屬于某一部門法的全部現(xiàn)行法律規(guī)范，進行審查、修改和補充，編纂成具有完整性、統(tǒng)一性的法典的活動，是國家的法律制定活動之一，只能由國家立法機關進行。

2.C解析：北齊在武成帝河清三年(公元564年)，由封述等人在總結十余年的立法經驗的基礎上制定《北齊律》，使之成為當時具有最高水準的封建法典?！侗饼R律》體例12篇949條，在中國封建法典發(fā)展史上起著承前啟后的重要作用，對隋唐時期的封建立法也具有十分重大的影響。答案A不正確。魏明帝時，有識于漢朝律令的繁雜，于太和三年(公元229年)下詔改定刑制，作新律18篇，即《魏律》或《曹魏律》。答案B不正確。《晉律》對漢魏法律進行改革，形成20篇602條的格局。答案D不正確。隋朝的《開皇律》的體例也是按《北齊律》為12篇，但晚于《北齊律》。

3.A[參考答案]A

[分析]

由圖6-2可知，一個壟斷廠商面臨著一條線性的需求曲線，當全部銷售收入TR上升時，可以斷定MR在下降，但為正值，從而本題的正確選項為A。

4.B解析：唐高宗永徽二年(公元651年)，高宗命長孫無忌等人撰寫律令，同年完成12篇500條的《永徽律》。永徽三年(公元652年)，長孫無忌等人又歷時一年，完成“律文”的疏議工作，作了具有法律效力的解釋，并將疏議附于律后，于永徽四年(公元653年)頒行全國，稱為《永徽律疏》。選項A不正確，唐高祖武德年間，以《開皇律》為基礎，增加53條新格，制成《武德律》。選項C不正確，唐玄宗開元年間，經過十余年的時間，反復修訂而成《唐六典》?！短屏洹沸抻喌脑瓌t是“以官統(tǒng)典”，實行“官領其屬，事歸于職”的方法，將內容分為治職、教職、禮職、政職、刑職和事職六部分，共30卷。內容涉及唐代三省六部，以及各寺監(jiān)等封建國家機關的設置、獎懲、俸祿、休致、執(zhí)掌等規(guī)定。它是中國歷史上第一部較為系統(tǒng)的行政法典，對后世封建王朝行政法典的制定產生了重大影響。選項D不正確，唐玄宗開元年間，玄宗下令修訂《永徽律疏》，刪除不合時宜的條款與稱謂，修訂后頒行天下，稱為《開元律疏》。

5.A義務教育是指是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、公益性、普及性的基本特點。B項免費性、C項公共性及D項強迫性均是義務教育的特點，只有A項自主性不是義務教育的特點，故本題的正確答案是A。

6.A為了實現(xiàn)教育的真正獨立，蔡元培設計了教育經費獨立、教育行政獨立、教育獨立于宗教的具體措施，其中教育行政的獨立方案是全國分為若干個大學區(qū)，這一設想后來成為南京國民政府初期實施“大學區(qū)制”的框架基礎。B項教授治校、C項溝通文理及D項思想自由、兼容并包均不符合題意，只有A項教育獨立說符合題意，故本題的正確答案是A。

7.C本題考查的是教育文獻的主要分布。教育文獻分布極為廣泛且形式多樣，主要有書籍、報刊、教育檔案、電子信息檢索系統(tǒng)。其中書籍包括名著要籍、教育專著、教科書、資料性工具書、科普通俗讀物，它是教育科學文獻中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的一種情報源。報刊指報紙和期刊，是定期或不定期的連續(xù)出版物。報刊出版周期短，能及時反映研究新進展與動態(tài)。期刊主要有全文型期刊、摘要型期刊和索引型期刊三類。教育檔案包括教育年鑒、教育法規(guī)集、教育統(tǒng)計、教育調查報告、學術會議文件、資料匯編、名錄、表譜以及地方志、墓志和碑刻等。電子信息檢索系統(tǒng)主要指數(shù)據(jù)庫。因此，本題的答案是C。

8.A在梁漱溟看來，中國的社會問題是中國文化秩序的破壞，進而使中國農村破產崩潰，當務之急就是“創(chuàng)造新文化，救活舊農村”，中國建設的問題歸根結底就是“鄉(xiāng)村建設”。B項工業(yè)建設、C項農業(yè)建設及D項文化建設不符合題意，A項鄉(xiāng)村建設符合題意，故本題的正確答案是A。

9.A本題考查的是我國教育科學研究的主要發(fā)展趨勢。教育科學研究的主要趨勢有：生態(tài)化、綜合化、跨文化化、現(xiàn)代化。葉瀾教授的主張是一種理念上的生態(tài)化。因此，本題的答案為A。

10.D嚴復提倡“鼓民力、開民智、新民德”的三育論，即以資產階級的德、智、體育武裝國民，取代以入學為中心的封建教育。A項智育、B項體育、C項德育就是三育的內容，而D項美育不是其中的內容，故本題的正確答案是D。

11.D解析：在我國，中國人民政治協(xié)商會議是具有廣泛代表性的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線組織，是在中國共產黨領導下，實現(xiàn)同各民主黨派及其他愛國人士進行政治協(xié)商的機關，也是我國統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織形式。1982年《憲法》序言中規(guī)定：“中國人民政治協(xié)商會議是有廣泛代表性的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織……”。

12.C

13.C解析：牽連犯，是指行為人實施某種犯罪，而其方法行為或結果行為又觸犯其他罪名的犯罪形態(tài)。法條競合犯，是指行為人的行為同時觸犯數(shù)個不同的法律條文的情形。想象競合犯，是指行為人基于一個犯罪意圖所支配的數(shù)個不同的罪過，實施一個危害行為，而觸犯兩個以上異種罪名的犯罪形態(tài)。連續(xù)犯，是指行為人基于數(shù)個同一的犯罪故意，連續(xù)多次實施數(shù)個性質相同的犯罪行為，觸犯同一罪名的犯罪形態(tài)。由于法條競合犯不屬于罪數(shù)形態(tài)的表現(xiàn)形式，因而可以不予考慮。至于牽連犯和連續(xù)犯，其基本特征之一就是存在多個犯罪行為。本題中，甲的行為只有一個(向乙所居住的樓房投擲一枚炸彈)，因而不屬于牽連犯和連續(xù)犯。甲基于炸死乙的意圖，存在兩個罪過(殺人的直接故意和放火的間接故意)，僅實施了一個犯罪行為(即投擲一枚炸彈)，而觸犯了兩個罪名(故意殺人罪和放火罪)，這屬于想象競合犯。

14.A本題考查的是教育調查研究報告的撰寫。教育調查研究報告包括題目、前言、正文、結論建議和附錄。其中前言部分包括三部分：簡要說明調查的問題，選題緣由和背景；主要的調查內容；國內外同類課題的研究概況以及此次調查的意義和價值。因此，本題的答案為A。

15.C

16.D陶行知為了改變鄉(xiāng)村教育教師的面貌，探索了培養(yǎng)教師的新型的模式即藝友制。藝是藝，也可作手藝解。友就是朋友。凡用朋友之道教人學做藝術或手藝便是藝友制。A項小先生制、B項實習制及C項學徒制均不符合題意，D項藝友制符合題意，故本題的正確答案是D。

17.D解析：保證是合同當事人以外的第三人擔保債務人履行債務的擔保方式。依我國擔保法規(guī)定，國家機關，除經國務院批準為外國政府和國際經濟組織貸款進行轉貸外，不得為保證人；學校、幼兒園、醫(yī)院等以公益為目的的事業(yè)單位、社會團體，不得為保證人；企業(yè)的分支機構未經法人書面授權的，也不得為保證人。所以A、B、C項均不正確，D項企業(yè)法人的分支機構在企業(yè)法人書面授權后完全可以擔任保證人。

18.A排除法是想方設法使無關變量從實驗情境中消失。B項平衡是一個實驗涉及兩個組(實驗組與控制組)或幾個組，使得各個組的平均數(shù)及變異量盡可能接近相等。C項恒定，對這些難以完全消除的無關變量，研究者可以設法將其恒定，即在實驗的各個組別、各個階段使其保持不變。D項盲法，即研究者在實驗中既不讓實驗的主試也不讓被試了解實驗的真實目的和意圖，這可在一定程度上控制主試的態(tài)度、被試問自變量的擴散等方面的無關變量。故本題的正確答案是A。

19.A解析：我國刑法規(guī)定的假釋，是對被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，在執(zhí)行一定刑期之后，因其認真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，不致再危害社會，而附條件地將其予以提前釋放的制度。假釋的條件包括：(1)對象條件。假釋只能適用被判處有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。(2)限制條件。根據(jù)我國《刑法》第81條的規(guī)定和有關司法解釋，被判處有期徒刑的犯罪分子，執(zhí)行原判刑期1/2以上，被判處無朗徒刑的犯罪分子，實際執(zhí)行10年以上，才可以適用假釋。對死緩犯減刑后假釋的，其實際執(zhí)行的刑期不得少于12年(不含死刑緩期執(zhí)行2年)。(3)實質條件。假釋的實質條件，是指被適用假釋的犯罪分子，必須認真遵守監(jiān)規(guī)，接受教育改造，確有悔改表現(xiàn)，不致再危害社會。根據(jù)《刑法》第81條第2款的規(guī)定，對累犯以及因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子，不得假釋。慣犯、危害國家安全的罪犯，沒有不得假釋的限制。

20.A皮亞杰的認知發(fā)展階段理論如下所示：由此可以看出，兒童建立“客體永久性”的階段是感知運動階段。故本題的正確答案是A。

21.B答案是：B。

[分析]由a-b＞a，可知-b＞0，即b＜0．由a+b＜b，

可得a＜0，從而有ab＞0，a+b＜0，a-b，b-a的符號無法確定。

22.D

23.B

24.D

25.D本題考查的是教育研究的發(fā)展歷程。教育研究的發(fā)展歷程包括四個階段：直覺觀察時期、以分析為主的方法論時期、形成獨立學科時期、教育研究的變革時期。20世紀50年代以來，隨著哲學的發(fā)展，教育研究受哲學發(fā)展的影響，對教育研究方法論的研究同科學發(fā)展的歷史聯(lián)系起來，呈現(xiàn)出了如下特征：教育研究中不僅采用定性分析研究，而且使用定量分析研究手段，并產生了如何處理好觀察與實驗、科學事實與因果性解釋、歸納和演繹、類推與概括關系等問題。因此，本題的答案為D。

26.AB解析：根據(jù)《刑法》第81條第2款的規(guī)定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。選項C、D不屬于刑法規(guī)定的不得假釋的犯罪分子。

27.ABCD解析：我國在人權問題上的基本觀點是，(1)人權是人類普遍享有的權利，任何國家都不能剝奪本國公民的人權。(2)基本人權范圍的確定和人權保護是一個主權國家內部的事務，不受外部的干涉。(3)只有在一國大規(guī)模地侵犯本國人民或他國人民的人權時，國際社會才應當起來制止，但必須慎重，盡可能不使用武力。(4)中國政府尊重并保護本國公民的人權，積極促進人權保護的發(fā)展。(5)集體的生存權與發(fā)展權是中國人民最重要的人權，同時也要在經濟發(fā)展的基礎上加強對公民個人權利的保障。本題選項都正確。

28.CD解析：民法通則規(guī)定，能引起訴訟時效中止的事由包括不可抗力以及其他阻礙權利人行使請求權的情況。A、B項均為訴訟時效中斷的事由。D項權利人死亡尚未找到繼承人，是阻礙權利人行使權利的客觀情況，也是能引起訴訟時效中止的事由。故選C、D。

29.ABC解析：任何犯罪都必須有人的行為，沒有行為就沒有犯罪。在刑法上，行為并不是一般的行為，而是具有特殊含義的危害行為，指的是能夠表現(xiàn)行為人的犯罪心理態(tài)度，為刑法所禁止的危害社會的行為。刑法上的行為的一個重要特征是：行為必須是表現(xiàn)行為人的犯罪心理態(tài)度的行為。因此，盡管有的行為在客觀上造成了某種危害結果，但是，由于不是在行為人自己的心理支配下進行的，因而只能屬于無意識的行為。無意識的行為不是刑法意義上的危害行為。一般而言，無意識的行為主要包括以下幾種：其一，無意識的動作或言論。其二，人在身體受到外力強制下形成的動作。其三，由于不能抗拒的原因，行為人無法履行其義務。這三種情況，由于缺少行為人的心理因素，因而都不能認為是危害社會的行為。至于驅使動物侵襲他人的行為，由于該行為是在行為人的心理支配下進行的，表現(xiàn)了行為人的犯罪心理，因此，該行為屬于刑法意義上的行為。

30.BC解析：刑法的空間效力，是指刑法在什么地方和對什么人具有效力，它解決的是國家刑事管轄權的范圍問題。它具體包括兩個方面：一是對地的效力，二是對人的效力。時間效力和追訴時效都不屬于刑法的空間效力問題。

31.ABCD解析：根據(jù)《民通意見》第10條規(guī)定，監(jiān)護人的監(jiān)護職責包括：保護被監(jiān)護人的身體健康，照顧被監(jiān)護人的生活，管理和保護被監(jiān)護人的財產，代理被監(jiān)護人進行民事活動，對被監(jiān)護人進行管理和教育，在被監(jiān)護人合法權益受到侵害或者與他人發(fā)生爭議時，代理其進行訴訟。

32.ABCD解析：國家權力機關監(jiān)督的客體與廣義上的法律監(jiān)督的客體一致，包括一切個人和組織。

33.ABC解析：根據(jù)我國《憲法》第113條和第114條的規(guī)定，自治區(qū)、自治州、自治縣的人民代表大會常務委員會中應當有實行區(qū)域自治的民族的公民擔任主任或副主任。自治區(qū)主席、自治州州長、自治縣縣長由實行區(qū)域自治的民族的公民擔任。

34.BC解析：根據(jù)解釋方式的不同，刑法的解釋可以分為文理解釋和論理解釋。論理解釋，是指按照立法精神，聯(lián)系有關情況，對刑法條文從邏輯上所作的解釋。根據(jù)對刑法條文的字面含義是作擴大化的解釋還是作縮小化的解釋，論理解釋又可分為擴張解釋和限制解釋兩種。擴張解釋是根據(jù)立法原意，對刑法條文作廣于字面意思的解釋。限制解釋是根據(jù)立法原意，對刑法條文作狹于字面意思的解釋。

35.AB解析：此題考查無因管理。A項飼養(yǎng)走失的動物并將其交還失主，飼養(yǎng)人是為了失主的利益而飼養(yǎng)走失的動物，并沒有將動物據(jù)為已有的意思；且飼養(yǎng)人沒有法定或約定的義務，構成無因管理。B項路人遇車禍受傷者并沒有義務去施救，其這樣做是為了受傷者的利益，構成無因管理。C項行使債權人代位權，不是為債務人管理事務，而是為了債權人自己的利益，所以不構成無因管理。D項誤將他人事務當做自己事務進行管理，雖然客觀上是為他人管理事務，但主觀上不具有為他人管理事務的意思，欠缺構成要件，也不構成無因管理。

36.N“三不放過”是指原因分析不清，不放過；責任者和職工沒有受到教育，不放過；沒有防范措施，不放過。

37.N安全成本是實現(xiàn)安全消耗的人力、物力、財力的總和，包括實現(xiàn)某一安全功能所支付的直接和間接費用。

38.Y

39.呼吸衰竭時體內缺氧、CO2潴留和酸中毒均可影響心臟主要引起右心肥大與衰竭即肺源性心臟病其發(fā)病機制如下：①肺泡缺氧和CO2潴留所致酸中毒均可引起肺小動脈收縮使肺動脈壓升高而加重右心后負荷；②肺小動脈長期收縮導致管壁增厚和硬化管腔變窄形成持久而穩(wěn)定的慢性肺動脈高壓；③長期缺氧引起紅細胞增多使血液黏度升高加重右心負荷；④有些肺部病變如肺小動脈炎、肺栓塞亦可增加肺循環(huán)阻力而導致肺動脈高壓；⑤缺氧和酸中毒降低心肌的舒、縮功能；⑥呼吸困難時用力呼氣使胸內壓異常增高心臟受壓妨礙心臟的舒張功能；用力吸氣則胸內壓異常降低即心臟外面的負壓增大可增加右心收縮的負荷促使右心衰竭的發(fā)生。肺源性心臟病可發(fā)展成右心衰竭再發(fā)展成全心衰竭。呼吸衰竭時體內缺氧、CO2潴留和酸中毒均可影響心臟,主要引起右心肥大與衰竭,即肺源性心臟病,其發(fā)病機制如下：①肺泡缺氧和CO2潴留所致酸中毒均可引起肺小動脈收縮,使肺動脈壓升高而加重右心后負荷；②肺小動脈長期收縮導致管壁增厚和硬化,管腔變窄,形成持久而穩(wěn)定的慢性肺動脈高壓；③長期缺氧引起紅細胞增多使血液黏度升高,加重右心負荷；④有些肺部病變如肺小動脈炎、肺栓塞亦可增加肺循環(huán)阻力而導致肺動脈高壓；⑤缺氧和酸中毒降低心肌的舒、縮功能；⑥呼吸困難時,用力呼氣使胸內壓異常增高,心臟受壓,妨礙心臟的舒張功能；用力吸氣則胸內壓異常降低,即心臟外面的負壓增大,可增加右心收縮的負荷,促使右心衰竭的發(fā)生。肺源性心臟病可發(fā)展成右心衰竭,再發(fā)展成全心衰竭。

40.自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經驗。學習者的親身經驗對效能感的影響是最大的成功的經驗能夠提高人的自我效能感而多次失敗的經驗會降低人的自我效能感。(2)替代經驗。學習者通過觀察示范者的行為而獲得的間接經驗對自我效能感的形成也有重要影響?？吹脚c自己水平相當?shù)氖痉墩呷〉昧顺晒鰪娮晕倚芨蟹粗畷档妥晕倚芨小?3)言語說服。憑借說服性建議、勸告、解釋和自我引導能夠改變人的自我效能感但是依靠這種方法形成的自我效能感不易持久一旦面臨令人困惑或難以處理的方法就會迅速消失。(4)情緒的喚起。在緊張、危險的場合情緒易被喚起高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會妨礙行為操作降低對成功的預期水準。自我效能感最早是由班杜拉提出的，是指人們對自己是否能夠成功進行某一成就行為的主觀判斷。自我效能感的形成受四種因素的制約：(1)直接經驗。(2)替代經驗。(3)言語說服。(4)情緒的喚起?？忌诨卮鸪鲞@四種因素之后，要對各個因素進行適當?shù)慕忉尅?/p>

41.《三國志演義》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復雜性和多樣性。另外在戰(zhàn)爭描寫中不儀寫出了兩軍相斗勇者勝而且還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策給予讀者許多啟示。《三國志演義》在戰(zhàn)爭描寫上的成就十分突出。作者筆下的戰(zhàn)爭寫得豐富多彩、變化無窮。充分表現(xiàn)戰(zhàn)爭的復雜性和多樣性。另外,在戰(zhàn)爭描寫中,不儀寫出了兩軍相斗勇者勝,而且,還寫出了兩勇相斗智者勝。重點表現(xiàn)統(tǒng)帥人員的運籌帷幄、分析決策,給予讀者許多啟示。

42.智力因素主要指感知覺、記憶、思維、想象等認知心理因素。而非智力因素主要指興趣、動機、需要、情感、意志和性格等個性心理特征方面的因素。二者之間是密切聯(lián)系的。(1)智力活動是非智力活動的基礎非智力活動依賴于智力活動并積極作用于智力活動。學生的興趣、動機、意志、性格等非智力因素是在認知事物、掌握知識的過程中產生和發(fā)展的離開掌握知識的智力活動學生的非智力活動很難得到發(fā)展。反之學生是有主觀能動性的人學生學習動機的強弱、學習的意志品質是否持久。直接影響學生的學習。從某種意義上說智力水平差不多的學生最終在知識和能力方面卻存在著差異原因就在于非智力因素的不同。(2)按教學需要調節(jié)學生的非智力活動才能卓有成效地進行智力活動完成教學任務。在教學中一方面通過改進教學本身使教學內容與過程富有趣味性、啟發(fā)性、知識性符合學生的年齡特征以充分調動學生的求知欲和興趣并養(yǎng)成良好的意志品質；另一方面要提高學生自我教育能力使學生自覺地按教學要求