三年級工作計(jì)劃班主任

三班級工作計(jì)劃班主任下面是我為大家整理的三班級工作計(jì)劃班主任,小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃(十五篇),供大家參考。

時間就如同白駒過隙般的消逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的進(jìn)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做打算吧！寫計(jì)劃的時候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是我為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇一堅(jiān)持學(xué)?！耙匀藶楸荆孢M(jìn)展，敬重個體，為學(xué)生終身進(jìn)展奠基”的辦學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)校長室“科學(xué)人文并重，人才培育多元，為學(xué)特色鮮亮，教學(xué)質(zhì)量一流”的目標(biāo)，以“弘雅、尚德、篤志、博學(xué)”為宗旨，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，專心做好本班級教育教學(xué)管理工作，執(zhí)行一切必要措施，確保高考升學(xué)指標(biāo)的完成，力爭我校20xx屆高考質(zhì)量邁上一個新臺階。

在校長室的直接指導(dǎo)下，嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，各班、各學(xué)科執(zhí)行管理和教學(xué)質(zhì)量雙重責(zé)任制。

從學(xué)生情況看，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，有部分學(xué)生在假期里進(jìn)行了補(bǔ)課或提高，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的提高，但整個班級的各科成果與其他學(xué)校相比還是存在一定的差距。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)成果不理想。同時學(xué)生中存在的諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不行掉以輕心，它影響著整個班級的學(xué)風(fēng)問題。

從老師情況看，大多數(shù)老師教育教學(xué)工作樂觀主動，專心敬業(yè)，相當(dāng)部分老師水平高，能力強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富。班主任隊(duì)伍穩(wěn)定，整個老師群體有朝氣、精力充足，在運(yùn)用新的教學(xué)手段、教學(xué)工具方面能力比較強(qiáng)，但也有老師是第一次擔(dān)任高三班級的教學(xué)工作，所以如何在老老師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本班級工作取得好成果的重要環(huán)節(jié)。

（一）班級管理

1、以身作則，齊心協(xié)力；

明確職責(zé)，齊抓共管；

科學(xué)分工，狠抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)高三老師政治思想和職業(yè)教育，努力增強(qiáng)高三老師的責(zé)任心，使命感和崗位意識，樂觀引導(dǎo)高三老師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

3、嚴(yán)格工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時間嚴(yán)禁上網(wǎng)掃瞄與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

4、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的`課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)格性。

5、牢牢抓住三個環(huán)節(jié)：“家教式輔導(dǎo)”，作業(yè)批改，談心溝通。

（二）班級管理

1、調(diào)動全體老師參加班級管理。

2、發(fā)揮班主任的工作樂觀性，大力抓好班級管理工作，建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開學(xué)的第一個月，特殊要嚴(yán)格校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，切實(shí)抓好早自修、晚自修的紀(jì)律，搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作，相互溝通，互通情況；

任課老師則要樂觀協(xié)作班主任，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特殊要留意協(xié)作班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成果的提高。

3、加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到樂觀的協(xié)作作用，并盡量避開或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好班級工作的助動力，而不是阻力。

4、開展“人生能有幾回博”的系列教育活動，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

（三）教學(xué)管理

1、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

2、復(fù)習(xí)中，要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時還要兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，練要講求效果，克服簡潔重復(fù)。留意各種高考知識點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和把握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以“看、講、練、評”的形式進(jìn)行，抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成果，重點(diǎn)要充分發(fā)揮備課組的作用。以備課組長為核心，常常討論教材、教法，討論學(xué)生情況，加強(qiáng)對高考命題的討論，有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要留意對青年老師的培育和幫助，既要讓他們向老老師虛心學(xué)習(xí)，又要充分發(fā)揮其長處，使老中青老師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢，優(yōu)勢互補(bǔ)，提高教學(xué)效果、教學(xué)水平，為高三高考打好基礎(chǔ)。在教學(xué)的詳細(xì)過程中，留意課堂效率的提高，切實(shí)落實(shí)好學(xué)生的“三種作業(yè)”。

4、專心討論考綱，各學(xué)科討論高考側(cè)重以下幾個方面。

①試題整體討論——找共性；

②試題重點(diǎn)討論——找趨勢；

③試題對比討論——找變化；

④試題分類討論——找差別；

⑤試題集中討論——找新意、找動態(tài)。

5、繼續(xù)執(zhí)行月考制，加強(qiáng)考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

6、每次重大考試準(zhǔn)時做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，準(zhǔn)時整改。

高三班級組

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇二以黨的十六大精神和全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指針，以課程改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)改革為主陣地，以培育學(xué)生思想道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為主目標(biāo)，突出小學(xué)生日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)，培育舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。

1、加強(qiáng)平安紀(jì)律教育，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外學(xué)校組織的教育活動無平安事故發(fā)生的目標(biāo)。

2、專心開展“五色花”競賽，著重加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育，抓好常規(guī)教育管理，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、堅(jiān)持開展形式多樣，內(nèi)容豐富的隊(duì)活動。加強(qiáng)隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。

4、開展“雛鷹行動”，辦好校第七屆科技節(jié)。

5、開展心理健康輔導(dǎo)，提高學(xué)生的心理健康水平。

6、加強(qiáng)法制教育，繼續(xù)開展自理、自護(hù)和普法系列教育活動。

7、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，培育閱讀愛好。繼續(xù)加強(qiáng)古詩詞吟誦等訓(xùn)練。加強(qiáng)平時小練筆的指導(dǎo)，激勵小記者樂觀投稿，爭取一學(xué)期內(nèi)每班有4篇以上文章發(fā)表或獲獎。

8、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。保證語、數(shù)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率達(dá)到或超過綱要規(guī)定的要求。

9、豐富學(xué)生校園生活、熬煉學(xué)生實(shí)踐能力。

10、辦好家長學(xué)校，開好家長會。

1、各班隊(duì)按年段、班級大隊(duì)活動安排專心制訂計(jì)劃，按時完成計(jì)劃任務(wù)。

2、充分利用思想品德課、晨間談話、班隊(duì)活動等時間加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，作到教育時間保證，內(nèi)容落實(shí)，形式多樣，效果顯著。

3、繼續(xù)扎實(shí)開展?fàn)幬迳ɑ顒樱龠M(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

4、繼續(xù)辦好校宣傳窗和班級。三月份宣傳窗刊出作到主題明確，內(nèi)容豐富，集趣味性和知識性為一體。各班班級刊出也作到保質(zhì)保量，準(zhǔn)時更換。

5、運(yùn)用好家校聯(lián)系手冊，期中前后各填寫一次。作到學(xué)校與家庭親密協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

6、繼續(xù)有效地開展“綠色小衛(wèi)士”活動，協(xié)作春暉居委會做好小區(qū)衛(wèi)生等工作，促進(jìn)校園周邊環(huán)境建設(shè)，工作計(jì)劃《三班級工作計(jì)劃》。

7、加強(qiáng)勞動教育，繼續(xù)開展“愛自己的自理勞動，愛自家的家務(wù)勞動，愛學(xué)校的清潔勞動，愛大家的公益勞動”等系列教育活動，培育學(xué)生勞動能力。

8、加強(qiáng)學(xué)校教育與家長的聯(lián)系，做到一學(xué)期每生不少于兩次家訪，提高學(xué)校教育工作的實(shí)效。

9、繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦等訓(xùn)練。三月份開展“童詩、童謠”寫作競賽。重視拓展閱讀，培育閱讀愛好，提高閱讀能力。

10、加強(qiáng)學(xué)生的口算訓(xùn)練和規(guī)律思維能力的培育，作到每日一練（口算）、每日一題（思考題）。本學(xué)期抓好特長生奧數(shù)的培訓(xùn)，爭取有所提高。

11、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，課外作業(yè)把握在半小時內(nèi)完成。端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度，嚴(yán)格作業(yè)格式，批改、評講作業(yè)作到細(xì)而勤，并以激勵機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范

我班共有學(xué)生33人，其中男生15人（有兩名學(xué)生轉(zhuǎn)出，七名學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)）。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；

培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

（一）、因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1、重視尖子生的培育

（1）、對尖子生加強(qiáng)培育，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延長知識的機(jī)會，樂觀引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動探究，尋求解決問題的途徑。

（2）、多方面了解學(xué)生的愛好特長，因勢利導(dǎo)，激勵學(xué)生參加校愛好小組，課余時間勤學(xué)苦練。

（3）、從語文、數(shù)學(xué)、書法、體育、美術(shù)等多方面，多培育這些方面的有特長的.學(xué)生，在全面進(jìn)行素養(yǎng)教育同時，注入特長教育，在語數(shù)教學(xué)中留意優(yōu)秀生的培育和輔導(dǎo)。

2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

（1）、對后進(jìn)生，老師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們制造表現(xiàn)機(jī)會，激勵他們的信心和士氣。執(zhí)行“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生制造一個平坦的集體氛圍。

（2）、對后進(jìn)生進(jìn)行常常不定時地家訪，目的是取得家長的協(xié)作和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長，同時了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

3、定期召開家長會，向家長匯報(bào)學(xué)生的全面情況，共同討論教育內(nèi)容和方法，親密家校協(xié)作，同步教育學(xué)生，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

（二）、做好勞動、衛(wèi)生和平安教育

1、要求學(xué)生樂觀參加家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生專心做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強(qiáng)平安教育增強(qiáng)平安意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)平安須知》和《中小學(xué)自我防范平安常識》。利用班刊出有關(guān)平安、防火有關(guān)知識，增強(qiáng)平安意識，提高自我防范能力。

4、根據(jù)上級有關(guān)精神，制定班級平安防火公約，教育學(xué)生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動作，上學(xué)和放學(xué)路過公路留意交通平安。

(三)、狠抓班集體建設(shè)。

1、培育—支守紀(jì)、責(zé)任感強(qiáng)、素養(yǎng)高的班干隊(duì)伍。

(1)進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班級，培育自我管理和管理他人的能力，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴(yán)格要求。做到準(zhǔn)時了解情況準(zhǔn)時反饋處理。

2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報(bào)活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學(xué)生在有序的借閱中，培育良好的行為習(xí)慣，做到“有借有還，有損必賠”。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇三結(jié)合學(xué)?！皣?yán)管細(xì)抓，互動進(jìn)展”的工作方略，明確本學(xué)期的工作思路是：以思想道德教育為重點(diǎn)，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以德育科研為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。詳細(xì)工作主要有：

我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”、“以人格鑄造人格”。學(xué)校的工作是“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”，促進(jìn)學(xué)生身心素養(yǎng)的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。這當(dāng)中，老師的作用舉足輕重。對《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”，我們將宣傳學(xué)習(xí)與師德建設(shè)親密結(jié)合起來，讓老師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務(wù)、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素養(yǎng)。同時，通過校園內(nèi)各種媒體，以及政治課、班會課等，在學(xué)生中深入宣傳綱要。團(tuán)委、學(xué)生會也以生動活潑的方式引導(dǎo)學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)內(nèi)心體驗(yàn)，在師——生互動、生——生互動中，把《規(guī)范》內(nèi)容內(nèi)化為自己的自覺行動。

以互動為機(jī)制，結(jié)合學(xué)習(xí)與實(shí)踐，全校師生的法制觀念、道德熟悉以及學(xué)習(xí)與敬業(yè)精神均得到加強(qiáng)。

校園文化，不論是物質(zhì)層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價(jià)值，蘊(yùn)涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素養(yǎng)教育為目標(biāo)，以互動進(jìn)展為方向，以學(xué)生自主為原則，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調(diào)動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分體現(xiàn)出“時時、處處、人人”的育人時空觀，通過“軟”、“硬”件的建設(shè)，通過人這一主體因素的激活，開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面。

組織班主任老師專心學(xué)習(xí)“內(nèi)因啟動法”，讓老師們結(jié)合工作實(shí)踐加以應(yīng)用，取得一定成效。“內(nèi)因啟動法”包括相互聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過激發(fā)“動情點(diǎn)”、捕獲“閃光點(diǎn)”、啟發(fā)“醒悟點(diǎn)”、扶植“起步點(diǎn)”、抓住“鞏固點(diǎn)”，有情、有意、靈活機(jī)智地尋找轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的契機(jī)，以活動為載體，讓學(xué)生在“知”、“情”、“意”、“行”的`良性互動中，走向健康成長的道路。

在詳細(xì)操作上，我們將“激發(fā)動情點(diǎn)”的操作要點(diǎn)確定為

（1）真誠熱愛，

（2）相互理解，

（3）理解體諒，

（4）準(zhǔn)時解難，

（5）寬容豁達(dá)；

“捕獲閃光點(diǎn)”的操作要點(diǎn)是

（1）明確觀點(diǎn)，

（2）仔細(xì)觀察，

（3）準(zhǔn)時激勵；

“啟發(fā)醒悟法”有

（1）深入了解，

（2）心理輔導(dǎo)，

（3）方法科學(xué)，

（4）切中要害，

（5）以身示范；

“扶植起步點(diǎn)”則有

（1）制定目標(biāo)，

（2）詳細(xì)幫助，

（3）制造機(jī)會，

（4）角色換位；

“抓住鞏固點(diǎn)”的操作要點(diǎn)則是

（1）嚴(yán)格要求，

（2）準(zhǔn)時幫教，

（3）割斷聯(lián)系，

（4）建立制度。

參照德育處制定的操作要點(diǎn)，不少班主任老師結(jié)合自身實(shí)際，通過德育科研，個案討論，不斷積累轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的閱歷，并從總體上鞏固轉(zhuǎn)化工作效果。從班主任學(xué)期末上交的德育個案報(bào)告來看，這方面工作的成效是明顯的。

另外，在新的一年里，將狠抓學(xué)生的思想作風(fēng)放在首位，由于學(xué)生進(jìn)入初三班級，馬上進(jìn)入高考臨戰(zhàn)狀態(tài)，假如沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的求學(xué)精神，來年就不會打一個漂亮仗。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇四為了讓學(xué)生了解心理健康的基本知識，幫助學(xué)生把握自我調(diào)節(jié)、消除心理困惑的技巧，促進(jìn)家庭親子關(guān)系的溝通以及師生的友好交往，培育兒童健全人格和對環(huán)境的適應(yīng)能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，培育“自尊、自信、自強(qiáng)”的信念，使學(xué)生能順利度過在校期間的學(xué)習(xí)和生活，為今后的`學(xué)習(xí)與工作打下良好基礎(chǔ)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我校正式成立“小學(xué)生心理健康教育工作室”。

本學(xué)期，心理健康教育工作室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”等宣傳方式，擴(kuò)大心理健康教育工作的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理健康教育工作室，準(zhǔn)時與輔導(dǎo)老師溝通溝通，提高自己的心理健康水平。

本學(xué)期，心理健康教育工作室將設(shè)立“心理詢問日”、“陽光信箱”，并制訂詢問員值班制度，加強(qiáng)“陽光信箱”管理，落實(shí)來信回復(fù)制度。每周星期三開一次“陽光信箱”，并指定詢問老師進(jìn)行信件回復(fù)，做到來信準(zhǔn)時回復(fù)。充分發(fā)揮心理詢問的作用，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生準(zhǔn)時進(jìn)行專心、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙。詢問老師在溝通中應(yīng)給予熱忱真誠的啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生將心理不愉快的感受盡情地訴說。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾播音室“心靈之聲”欄目的作用，對學(xué)生存在的共性和個性的心理問題進(jìn)行解答。

本著家校教育協(xié)同合作的理念，本學(xué)期，心理健康教育工作室將協(xié)同少先隊(duì)大隊(duì)做好與社區(qū)、家長同心共崗的“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)，樂觀動員與爭取家長的協(xié)作與支持，暢通與建立有利于學(xué)生進(jìn)展的理性社會系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，并且與老師協(xié)作，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，同時幫助轉(zhuǎn)變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固。全方位啟發(fā)學(xué)生自己熟悉自己，自己接納自己，自己幫助自己，自強(qiáng)自立，健康快樂的成長。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇五“服務(wù)”是班委基本也是必須的意識，班委一定要進(jìn)一步明確服務(wù)意識，全身心地為整個班級和全班同學(xué)服務(wù)。班委不僅要協(xié)作院里的各項(xiàng)工作，使之確實(shí)落實(shí)到位，更要樂觀開動腦筋，從各個細(xì)節(jié)入手，加強(qiáng)班級聯(lián)絡(luò)，擴(kuò)大情感溝通，增進(jìn)班機(jī)凝聚力，建設(shè)一個團(tuán)結(jié)和諧友愛的班集體。

班長：xx團(tuán)支書：xx

副班長：xx組織委員：xx

生活委員：xx文藝委員：xx

學(xué)習(xí)委員：xx振宣傳委員：xx

體育委員：xx心理聯(lián)絡(luò)員：xx

一、樹立良好的班風(fēng)，樂觀開展精神文明創(chuàng)建活動，定期開展思想教育活動，且活動內(nèi)容有針對性。（xx）

1、以身作則，勤奮學(xué)習(xí)。與其他班委一道帶領(lǐng)全班同學(xué)建立一個學(xué)習(xí)氣氛深厚的班級，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

2、溝通任課老師與同學(xué)之間的聯(lián)系，把任課老師對同學(xué)的意見和要求準(zhǔn)時傳達(dá)給本班同學(xué)，把同學(xué)們對課程教學(xué)及任課老師的意見和建議準(zhǔn)時地反映給任課老師或?qū)W校有關(guān)部門。

3、根據(jù)同學(xué)求知、成才的需要，組織開展班級學(xué)習(xí)競賽，各類讀書活動，舉辦學(xué)習(xí)閱歷溝通會和知識講座，以擴(kuò)大同學(xué)知識面；

同時根據(jù)本班實(shí)際情況組織各種學(xué)習(xí)小組開展活動。

4、做好課代表的選配工作，并指導(dǎo)課代表做好本課程的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)工作。

5、常常組織班級同學(xué)參加實(shí)踐創(chuàng)新、科研立項(xiàng)、素養(yǎng)拓展等活動。組織開展互幫互學(xué)活動。

6、作為班級教材信息聯(lián)絡(luò)員，做好教材征訂、領(lǐng)取發(fā)放、教材款結(jié)算等工作。

7、加強(qiáng)與學(xué)校學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部的聯(lián)系。

8、做好班級團(tuán)委安排的其他工作。

二、嚴(yán)格考勤制度。

1、做好課堂考勤與集體活動考勤工作，確保每一位同學(xué)都能準(zhǔn)時到班，保證每位同學(xué)動能融入班級集體活動，絕不落下任何一位同學(xué)；

2、嚴(yán)格要求自我，班委在出勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面起到榜樣帶頭作用。

三、專心做好團(tuán)支部工作，年終評優(yōu)秀團(tuán)支部，培育優(yōu)秀團(tuán)員。

1、利用班級博客創(chuàng)建“班團(tuán)支部”公開欄，向全班同學(xué)乃至其他全部人公示班團(tuán)支部各項(xiàng)工作（團(tuán)員統(tǒng)計(jì)、團(tuán)費(fèi)收取、團(tuán)支部成員、團(tuán)支部好人好事等）。

詳細(xì)組織和領(lǐng)導(dǎo)宣傳小組內(nèi)成員準(zhǔn)時宣傳和報(bào)道身邊的好人好事，批判不良行為，利用現(xiàn)有條件，盡量做到報(bào)紙有名，電臺有聲等等。把團(tuán)支部工作的聲勢發(fā)動起來并擴(kuò)展出去，做好文報(bào)等制作、宣傳工作。

2、號召團(tuán)支部成員參加各種生活實(shí)踐活動，打造平坦的礦建xx團(tuán)支部平臺，如參加校義務(wù)勞動，以增加成員的生活實(shí)踐能力。

3、組織團(tuán)支部成員樂觀參加學(xué)校、學(xué)院的各項(xiàng)團(tuán)委組織的活動，保質(zhì)保量完成校團(tuán)委和院團(tuán)委下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

4、多與同學(xué)進(jìn)展，增強(qiáng)對同學(xué)的了解。了解團(tuán)員青年的思想和動態(tài)，根據(jù)形勢要求，組織和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)內(nèi)外青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)政治理論、時事政策和團(tuán)的基礎(chǔ)知識，擬定政治學(xué)習(xí)計(jì)劃和建議，提出詳細(xì)的宣傳工作意見。對整個團(tuán)支書的工作形成輿論導(dǎo)向。

5、針對不同團(tuán)員的思想情況，點(diǎn)面結(jié)合，組織多種形式的教育活動使每位團(tuán)員充分理解團(tuán)的.精神，樂觀協(xié)作，做好團(tuán)支部的工作。

6、負(fù)責(zé)好班內(nèi)工作檔案的整理保管工作，做到絕不讓任何檔案破損或丟失，并且使其井然有序。

7、協(xié)調(diào)好團(tuán)支部內(nèi)部關(guān)系，和班委間成員關(guān)系，齊心協(xié)力，一同為班級的優(yōu)異工作而努力！

四、做好精神文化生活工作。（xx）

1、發(fā)動組織全班同學(xué)樂觀參加課余文化娛樂活動。

2、尋找培育文娛骨干，摸清情況，并組建班級文藝代表隊(duì)。

3、樂觀協(xié)作學(xué)校學(xué)院學(xué)生會文藝部、藝術(shù)團(tuán)做好相關(guān)工作。

4、舉辦元旦晚會及聯(lián)歡會、游藝競賽等文藝活動豐富同學(xué)生活。

五、落實(shí)班級生活情況。（xx）

1、定期了解各位同學(xué)在一定時間內(nèi)生活問題，如食堂的伙食以及其他消費(fèi)問題。

2、在管理班費(fèi)方面要記好班費(fèi)的支出情況，定期向全班同學(xué)公布班費(fèi)得使用情況，便于監(jiān)督。

3、準(zhǔn)時的了解把握同學(xué)們的家庭情況，對有困難的同學(xué)提供幫助，并向團(tuán)委老師反映，號召班級的同學(xué)捐款，或提供其他經(jīng)濟(jì)方面的幫助。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇六三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇七行為習(xí)慣方面：學(xué)生能根據(jù)一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是個別男孩子和女孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠。

學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能專心完成，有一定的相互競爭意識。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

1、學(xué)期初利用各種規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育強(qiáng)化星級管理細(xì)則》來約束學(xué)生的紀(jì)律觀念。

2、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、樂觀性、主動性，學(xué)好各科文化知識，提高各方面的`能力和素養(yǎng)，使學(xué)生能有個性的全面進(jìn)展。

3、繼續(xù)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進(jìn)的步伐。

4、專心搞好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，促使他們的身心健康進(jìn)展。

5、協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)活動，專心維護(hù)學(xué)校的教學(xué)秩序，使該班的學(xué)生能夠有長足的進(jìn)步。

6、學(xué)期末搞好各科的復(fù)習(xí)測試。

1、向?qū)W生做好宣傳工作，尤其是學(xué)校的《星級評價(jià)指導(dǎo)守則》，推選得力的班級管理干部，結(jié)合班會、隊(duì)會做班級的各項(xiàng)日常工作。整頓班風(fēng)、學(xué)習(xí)校訓(xùn)、制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。以“每日進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”作為孩子們的學(xué)風(fēng)，“學(xué)校因我而精彩”作為自己的座右銘，以小組管理的模式來督促大家。

2、通過各科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和思想品德教育及革命優(yōu)良傳統(tǒng)的教育。通過家訪、互評等方式了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，從而形成老師、學(xué)生、家長的三者有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生的進(jìn)展有一個物質(zhì)根基。

3、充分調(diào)動和促使班內(nèi)的活躍學(xué)生成為班級各項(xiàng)活動的主力軍，使班級形成一種生機(jī)盎然的學(xué)習(xí)、生活氛圍。從而使班內(nèi)的學(xué)生能夠主動尋找適合自己的進(jìn)展空間。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇八1、學(xué)生人數(shù)56人，男生29人，女生27人，男女生比例比較均衡，小學(xué)三班級班級工作計(jì)劃。2、學(xué)生體質(zhì)：大部分學(xué)生身體健康，有兩位學(xué)生接受能力也不夠高。

3、學(xué)生性格：大部分學(xué)生性格活潑開朗，合群，團(tuán)結(jié)友善，對人有禮。有幾個學(xué)生還不定性，較頑皮。

4、學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律情況：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)樂觀性很高，成果優(yōu)良。可有幾個學(xué)生接受能力（智力）較差，成果提高不大。

5、班干部情況：班長較專心負(fù)責(zé)，勤奮好學(xué)，威信較高，但管理能力還不強(qiáng)，有待提高。副班長組織能力較好，而部分小組長專心負(fù)責(zé)，起到帶頭作用。

以人為本，堅(jiān)持從愛惜動身，循循善誘，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性。教育他們熱愛祖國，熱心愛學(xué)校，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，尊師敬長，敬重自己，肯定自己，完善自己。

關(guān)心每一個學(xué)生，特殊做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，多激勵，讓他們趕上其他同學(xué)。留意進(jìn)展學(xué)生的特長，激勵他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。盡量讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得牢固。全班努力，爭當(dāng)文明班級。

1、加強(qiáng)班級紀(jì)律教育，保證學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。

2、健全班委會組織，協(xié)助班主任搞好班級。

3、樹典型，帶一般。加強(qiáng)優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力氣，從而帶動全班進(jìn)步。開創(chuàng)"小老師"活動。

4、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。平時留意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，激勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。

5、進(jìn)行"星星樹"的評比。一周下來，表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一顆星星，表現(xiàn)特殊好的.，多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的星星多，誰就獲得大獎。希望在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。

6、進(jìn)行"比一比，誰的字美"的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能專心完成，抄寫作業(yè)得"優(yōu)"的，嘉獎一顆蘋果，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，誰的蘋果多，就成為"小書法家"，工作計(jì)劃《小學(xué)三班級班級工作計(jì)劃》。希望在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

7、開展"清潔教室我能行"和"愛惜書本我能行"活動，培育學(xué)生愛勞動的習(xí)慣和良好的閱讀習(xí)慣。在期末檢查書本，看看誰的書本愛惜得最好。

8、在故事中滲透思想品德教育。盡可能每日都給學(xué)生讀一篇故事。

9、充分利用學(xué)生園地展現(xiàn)學(xué)生的習(xí)作，進(jìn)行故事會、兒歌會和畫畫寫字競賽，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，展現(xiàn)他們的實(shí)力。

10、合理利用資源，（利用互聯(lián)網(wǎng)發(fā)群體信息）做好家訪工作。學(xué)校與家庭合力，挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)，并加以引導(dǎo)；

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)，要準(zhǔn)時教育。

11、做好成長記錄袋。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇九一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必必要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手:

1．課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2．課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的。課間活動，同時存在許多平安隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定留意平安，下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩，不行以上高一級樓層，同時不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)生不行以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。

3．路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個路隊(duì)小隊(duì)長，每日定時向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，準(zhǔn)時監(jiān)督，準(zhǔn)時管理樹立榜樣。我同時強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺排好路隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)要整齊，不要說笑。

二班級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培育好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個機(jī)會，考察一個星期，看誰各方面的.能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會很快形成。

班級管理中還應(yīng)留意個體的進(jìn)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的進(jìn)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評比，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。同時張貼學(xué)生的小作品。

家庭教育和學(xué)校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊留意和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的溝通。

這學(xué)期，我將對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告知他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。

一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；

一個集體如同一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、相互幫助、共同進(jìn)步。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種悄悄的付出。作為一名年輕的老師，在今后我將會同我的孩子們共同努力制造美妙前景！

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇十本學(xué)期我校數(shù)學(xué)科組教學(xué)工作將以全面提高教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推動素養(yǎng)教育為中心，以精細(xì)化管理為抓手，以過程管理評估為杠桿，落實(shí)好六個一工程，即課堂教學(xué)效益提高、基礎(chǔ)教育課程改革深化、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)教研管理創(chuàng)新、師資水平提升、學(xué)生素養(yǎng)提高。以提質(zhì)為目標(biāo),強(qiáng)化老師的自身建設(shè)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),深化教學(xué)改革,全面提高學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展“現(xiàn)代教育資源應(yīng)用年”活動

2、全科組成員都要樂觀樹立四個意識：即質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識。

1、以診斷補(bǔ)償高效學(xué)習(xí)策略討論課題為抓手，樂觀做好深入討論工作，要通過抓備課、題庫建設(shè)及應(yīng)用，樂觀引導(dǎo)老師們靈活地運(yùn)用診斷補(bǔ)償教法，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量

2、要以“高效課堂”為旗幟，大力開展課堂教學(xué)討論活動。

一是要加強(qiáng)小課題討論，切實(shí)制定可操作、符合時代要求的高效標(biāo)準(zhǔn)，

二是根據(jù)更加有利于突出學(xué)生的主體地位，更加有利于學(xué)生的成長，更加有利于減輕老師的工作負(fù)擔(dān)的原則，大膽進(jìn)行教學(xué)常規(guī)改革，切實(shí)實(shí)現(xiàn)老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式的轉(zhuǎn)變，有效地突破課程改革的難點(diǎn)。繼續(xù)將高效當(dāng)作一把“硬尺子”，作為備課、上課、平時講說課、優(yōu)質(zhì)課評比，論文評比的主要依據(jù)，促進(jìn)老師深入討論課堂，運(yùn)用策略，自覺地滲透課改的新理念。

：

1、教研組常規(guī)工作：

（1）規(guī)范教研組活動,確定每次活動的時間、地點(diǎn)，并上報(bào)備查。

（2）落實(shí)愛好小組活動，組織開展培優(yōu)輔差活動。

（3）落實(shí)集體備課活動情況。

（4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提倡寫讀書筆記及學(xué)生的學(xué)習(xí)個案。

（5）協(xié)作教務(wù)處檢查老師的備、教、輔、改情況，搞好小組老師業(yè)務(wù)考核工作。

（6）加強(qiáng)平時考查，以備課組為單位進(jìn)行，考查前將考查的時間與內(nèi)容上報(bào)教育處審核再進(jìn)行，考查完后專心進(jìn)行質(zhì)量分析并準(zhǔn)時改進(jìn)。

（7）督促完成各項(xiàng)工作總結(jié)活動。

2、規(guī)范健全集體備課：

（1）規(guī)范集體備課組的時間、地點(diǎn)。

（2）集體備課時，內(nèi)容、形式上要有變化，要重過程，講實(shí)效。

（3）有主備課人的分析、重點(diǎn)、難點(diǎn)，并提出把握不準(zhǔn)的"問題供討論、討論。

（4）統(tǒng)一每周的教學(xué)進(jìn)度，安排每周的作業(yè)布置，練習(xí)資料的安排。

（5）有共性的集體備課教案，在記錄的過程中應(yīng)該把重點(diǎn)內(nèi)容記下。

（6）要有老師個人的課時教案。

（7）課后反思。

（8）加強(qiáng)監(jiān)督與管理，不定期進(jìn)行督促檢查。

3、提高公開課質(zhì)量，發(fā)揮指導(dǎo)教學(xué)的實(shí)效作用：

（1）開展組內(nèi)老師相互聽課活動，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同體高。本學(xué)期每位老師聽課至少20節(jié)。

（2）以備課組為單位，以新課改為導(dǎo)向，專心鉆研教材，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷，開好每一節(jié)公開課。

（3）開課后，虛心聽取各方面的意見并專心總結(jié)閱歷。

（4）嘗試執(zhí)行課堂教學(xué)開放活動。

（一）優(yōu)化校本培訓(xùn)，推動課程改革

1、教育教學(xué)能力的培訓(xùn)。

全體老師要自覺參加各級教育部門中開展的教育培訓(xùn)，做到：①教案要有用又有創(chuàng)新性；

②課堂能體現(xiàn)新課標(biāo)理念的課；

③自覺撰寫教學(xué)案例,向各大報(bào)刊樂觀投稿；

④利用好單元試卷；

2、骨干老師培訓(xùn)。

采納“以點(diǎn)帶面”、“以老帶新”、“以新提老”等途徑，通過公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式，加強(qiáng)骨干老師的培育，讓青年老師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來。發(fā)揮名師、骨干老師的課堂教學(xué)示范作用。

3、青年老師培訓(xùn)。

本學(xué)期要求我們的青年老師在“課改”中，必須領(lǐng)先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位，做“課改”的先行者，努力做好：

a:自我研讀，做好筆記

b:帶著問題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問題。

c:借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提倡青年老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和樂觀溝通。

d:本學(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開課。力爭在相關(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出，取得好成果。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)工作，深化課程改革

1、規(guī)范日常工作。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，以教研組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見準(zhǔn)時反饋給本人。本學(xué)期要突出教學(xué)管理中的“三抓”：

①抓備課--備好課是上好課的前提。強(qiáng)調(diào)個人備課的個性化，結(jié)合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過程，尤其重視課堂上的訓(xùn)練過程及訓(xùn)練效果。數(shù)學(xué)集體備課突出對每一個單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握，開放題的設(shè)計(jì)。

②抓上課--課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

③抓作業(yè)--批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到準(zhǔn)時、專心、細(xì)致、規(guī)范，適時地執(zhí)行補(bǔ)救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)采納“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，對提優(yōu)補(bǔ)差工作進(jìn)行準(zhǔn)時抽查。

二月

1..制訂學(xué)科組工作計(jì)劃

2.備課組以個人為單位制訂教學(xué)計(jì)劃

3、老師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

三月

1、組織全縣小學(xué)數(shù)學(xué)論文（課程資源）評比

2、聯(lián)片教研研討，舉辦公開課（教學(xué)能手、骨干）

3、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（課堂教學(xué)開放月）活動

4、迎接小學(xué)教學(xué)工作學(xué)初檢查老師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

四月：

1.組織參加小學(xué)老師新課程理論競賽

2.老師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

五月：

1期中測試抽測

2、各學(xué)科論文、案例評比口語寫字抽測，蓓蕾讀書競賽

3、外出學(xué)習(xí)、骨干老師學(xué)習(xí)匯報(bào)會

4、老師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

六月：

1、組織六班級畢業(yè)考試

2、網(wǎng)絡(luò)教研階段總結(jié)

3、老師備課、學(xué)生作業(yè)檢查

4、作業(yè)備課展評

七月：

1、撰寫工作總結(jié)

2.組織期末考試

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇十一1、簡潔自救方法教育

識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學(xué)生不行任意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險(xiǎn)時，教育學(xué)生學(xué)會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培育學(xué)生識別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人，若一人在家，不行任意開門。遇到危險(xiǎn)時，教育學(xué)生學(xué)

2、活動平安教育工作計(jì)劃

教育學(xué)生遵守規(guī)章，游戲中不做危險(xiǎn)動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

會躲避（如：發(fā)生火災(zāi)時的自救方法）。培育學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會自理。

3、生活平安教育

此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要。教育學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

4、藥品管理平安教育

請家長協(xié)作將需吃藥的學(xué)生的`藥品上寫明姓名、劑量、時間等，老師做好藥品管理工作，以免學(xué)生誤食。

5、家庭平安教育

向家長宣傳平安教育的重要性，以及學(xué)生園的平安教育活動，請家長樂觀協(xié)作學(xué)生園做好平安教育工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作）。

6、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。

小學(xué)三班級的學(xué)生在自己的潛意識里對平安方面已經(jīng)有了簡潔的了解和自救方法了。我是三班級的班主任，我的責(zé)任不僅要教好他們文化科學(xué)知識，還要讓他們有一個快樂，健康，平安的環(huán)境中成長。所以在新的學(xué)期到來，我特意將三班級平安工作計(jì)劃逐一列出。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇十二綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。

三班級小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中討論”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在討論和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的奇怪???心，擴(kuò)大視野，積累閱歷?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

考慮到三班級兒童的"心理特點(diǎn)，三班級“活動資料”的形式還是以好玩的游戲和制作為主，這些活動都滲透了激發(fā)學(xué)生探究和發(fā)明的內(nèi)容，也就是要學(xué)生探究事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新。

親密學(xué)生與生活的聯(lián)系，推動學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗(yàn)，進(jìn)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

1、親身參加實(shí)踐，留意親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的樂觀體驗(yàn)和豐富的閱歷。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我進(jìn)展的責(zé)任感。

3、進(jìn)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、進(jìn)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培育學(xué)生通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

5、激勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并樂觀主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新能力。

6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育學(xué)生樂觀進(jìn)取、擅長交往等良好的個性品質(zhì)。

針對三班級兒童身心進(jìn)展的特點(diǎn)，在編寫“活動資料”時，把提高學(xué)生的觀察力作為三班級的重點(diǎn)。

1.我們要在活動中有意識、有計(jì)劃地進(jìn)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考。

2.在三班級深入的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的討論(概括、比較)，要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培育他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高十分有利。

就是能夠從直接閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維進(jìn)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素養(yǎng)。

留意過程，關(guān)注學(xué)生在活動過程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)。全面評價(jià)，反映學(xué)生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)，包括學(xué)生在活動中的行為、情緒情感反應(yīng)、參加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，老師、老師集體、學(xué)生個人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等，都是學(xué)生評價(jià)活動的主體，都應(yīng)該參加到對學(xué)生的評價(jià)中來。引導(dǎo)反思，留意學(xué)生的自我評價(jià)和自我反思，增強(qiáng)他們對自己所進(jìn)行的活動的信心，學(xué)會在與人相處中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處，提高自我評價(jià)和自我調(diào)控的水平。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇十三本學(xué)期我仍擔(dān)任三班級數(shù)學(xué)老師，學(xué)生共有24人，男生4人，女生20人，在經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的愛好，大部分學(xué)生樂于參加學(xué)習(xí)活動。特殊是動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。但也有的學(xué)生思考問題較慢，有時作業(yè)需老師或小組長的幫助才能完成，

1、本冊共有六個單元，一個總復(fù)習(xí)。分為數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐活動四個部分。數(shù)與代數(shù)包括第一、三、五單元，主要內(nèi)容是元、角、分與小數(shù)，乘法，熟悉分?jǐn)?shù)。

空間與圖形包括第二、四單元，主要內(nèi)容是對稱、平移和旋轉(zhuǎn)，面積。統(tǒng)計(jì)與概率是第六單元，主要內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)與可能性，在實(shí)際操作中知道事件發(fā)生的可能性有大小的，對一些簡潔事件發(fā)生的可能性做出描述。實(shí)踐活動在第一、三、六單元教學(xué)中安排。

2、教學(xué)目標(biāo)。能認(rèn)、讀、寫簡潔的小數(shù)。感受比較小數(shù)大小的過程。會計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算。會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。熟悉分?jǐn)?shù)，能認(rèn)、讀、寫簡潔的分?jǐn)?shù)。感受比較分?jǐn)?shù)大小的過程。會計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算，能解決一些相關(guān)的簡潔問題。合實(shí)例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。能在方格紙上畫出一個簡潔圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。

結(jié)合實(shí)例熟悉面積的`含義，體會并熟悉面積單位（厘米2、米2、千米2、公頃），會進(jìn)行簡潔的面積換算。探究并把握長方形、正方形的面積公式。通過豐富的實(shí)例，了解平均數(shù)的意義，會求簡潔數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。

在工作中專心討論教學(xué)大綱，深挖教材內(nèi)容，專心分析學(xué)情，活潑嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_展教學(xué)工作。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法，不斷更新教學(xué)觀念。留意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷學(xué)習(xí)新型的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，樂觀參加教改實(shí)驗(yàn)活動，加強(qiáng)教學(xué)討論，不斷提高自身素養(yǎng)，樹立科學(xué)的教學(xué)思想。把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，常常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念，樂觀探究新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。

（二）以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課專心仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、正確、嚴(yán)密。

備課時力求深入理解教材，正確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。專心編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。

2、教學(xué)工作中，立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

在平時的教學(xué)過程中，堅(jiān)持“自主、合作、探究”的教學(xué)思想，采納多媒體教學(xué)手段，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，樂觀引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，留意對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培育。

3、創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，消除學(xué)生對知識的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

4、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

5、結(jié)合基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

在重視學(xué)生把握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也進(jìn)展他們的智力，培育他們的推斷、推理能力和分析綜合能力。

6、在教學(xué)中為了提高教學(xué)質(zhì)量我計(jì)劃執(zhí)行大量的措施：在課堂教學(xué)中保證講清重點(diǎn)，力求把握知識少而精，學(xué)扎實(shí)。

加強(qiáng)作業(yè)完成的管理，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進(jìn)行記錄，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。對自己的教學(xué)常常進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)生的每個知識點(diǎn)的把握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，準(zhǔn)時反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

三班級工作計(jì)劃班主任小學(xué)語文三班級工作計(jì)劃篇十四根據(jù)我校歷屆初三畢業(yè)班級的成功閱歷，我們堅(jiān)信“成果是拼出來的”，“分?jǐn)?shù)是練出來的”，結(jié)合本屆的學(xué)生實(shí)際、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，扎扎實(shí)實(shí)育人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，以我校領(lǐng)導(dǎo)的“沒有最高，只有更高”的工作理念為指導(dǎo)思想，力爭20xx年的中考成果取得最大的輝煌。

1不斷強(qiáng)化養(yǎng)成教育，確保整個年段學(xué)生平安穩(wěn)定。

2樂觀協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動，以活動帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。

3中考力爭過重點(diǎn)中學(xué)分?jǐn)?shù)線學(xué)生達(dá)10%以上，過二類中學(xué)分?jǐn)?shù)線學(xué)生達(dá)50%以上。

1．統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合。

各學(xué)科備考工作既要保持與市校教研室及學(xué)校備考計(jì)劃的統(tǒng)一性，又要體現(xiàn)本學(xué)科的特點(diǎn)，符合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)情。

2．抓綱務(wù)本，留意“三基”

鉆研考綱、教材、指導(dǎo)書、整合教材知識體系，收集信息，分析試題，討論考點(diǎn)。突出“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本能力和答題的基本技巧。

3．實(shí)施目標(biāo)管理。各備課組、各班都有明確的目標(biāo)及達(dá)標(biāo)措施與計(jì)劃。每班都要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及考試信息總結(jié)反思，不斷調(diào)整措施與方法。

4．邁小步，走慢步。

即對初三的整個教學(xué)過程執(zhí)行精細(xì)化管理。扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，一步一個腳印地往前推動。

（一個優(yōu)秀的班級直接昭示著一個優(yōu)秀的班主任）

1．狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證良好的學(xué)習(xí)秩序，營造拼搏向上的學(xué)習(xí)氛圍，營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

2．班主任是班級管理的直接責(zé)任人，圍繞年段學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，各班要有切實(shí)的長遠(yuǎn)工作計(jì)劃措施。工作計(jì)劃要能體現(xiàn)出中考目標(biāo)，切忌頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，鼠目寸光。班主任要堅(jiān)持不懈地做好深入細(xì)致的思想工作。勤到班，常找學(xué)生談話，以自己的才智和汗水換來學(xué)生的進(jìn)步與成果。

3．班主任要準(zhǔn)時了解學(xué)生每科學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，對成果優(yōu)秀與進(jìn)步大的學(xué)生要要準(zhǔn)時表揚(yáng)，樹立榜樣，退步明顯的要準(zhǔn)時與科任老師和家長聯(lián)系，做好思想工作，防止繼續(xù)滑坡。

4．每月至少組織召開一次班科分析會議，要有詳細(xì)的內(nèi)容，明確的目標(biāo)，切忌走過場。準(zhǔn)時與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動向，組織好每學(xué)期一次的家長會。

5．抓兩頭，帶中間。對優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)施“導(dǎo)師制”，開展學(xué)科競賽，激勵他們脫穎而出。班主任結(jié)合各班實(shí)際情況每階段要定出“重點(diǎn)生”的名單，分配到各班任課老師，班主任和任課老師要為每個“重點(diǎn)生”制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，時時跟進(jìn)，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

6．班主任必須時時刻刻把學(xué)生的平安工作放在心間，掛在口頭。不得打罵學(xué)生，欺侮學(xué)生人格。未經(jīng)學(xué)校同意，不得任意給予學(xué)生停學(xué)等有損學(xué)生身心健康的懲罰決定。

假如說初三的工作是學(xué)校工作中的重中之重，重點(diǎn)班的工作則是初三工作重中之重。為使我校優(yōu)生的"數(shù)量和質(zhì)量不斷擴(kuò)大，全面提高重點(diǎn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，擴(kuò)大尖子生比例，爭取中考過重點(diǎn)中學(xué)線人數(shù)達(dá)到10%以上，特提出以下要求：

1）．通過定期開展會議，協(xié)調(diào)好兩個重點(diǎn)班的老師關(guān)系。本學(xué)期將通過定期召開的質(zhì)量分析會對出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行匯總，共同協(xié)商解決問題，以期使各學(xué)科老師和各班的科任老師間形成合力。

2）．通過召開全校尖子生學(xué)情調(diào)研會和“中考百日誓師大會”等活動充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱被充分調(diào)動使學(xué)生的潛能得到最大程度的發(fā)揮，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，只有他們真正發(fā)自內(nèi)心的把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的責(zé)任和使命，成果才能夠不斷提高。

3）．通過分析上學(xué)期的各科成果分析找出尖子生的薄弱學(xué)科，由學(xué)生、班主任、科任老師共同制定薄弱學(xué)科的提高計(jì)劃，爭取在第一次摸底考試時就收到一定效果。

1）．以提高學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)為己任，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)展，加大對一般班的管理，搞好控流工作使一般班成果在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有長足提高。中考各科的及格率、平均分等各項(xiàng)評比在區(qū)里排名?！?”爭“1”。

2）．加強(qiáng)對班主任的管理，一個好的班主任就是一個好的班級體，要求班主任做到三勤：即眼勤、腿勤、嘴勤。

3）、細(xì)化各班的目標(biāo)，明確各班主任的工作職責(zé)。要求各班主任與課任老師一起確定本班二類重點(diǎn)高中希望生名單、普高希望生名單，確定各班的控流目標(biāo)。并根據(jù)初三階段成果即時進(jìn)行分析，查找邊緣生薄弱學(xué)科，進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤，重點(diǎn)關(guān)注，盡量挽救邊緣生的偏科現(xiàn)象，確保完成學(xué)校既定各類高中中考人數(shù)目標(biāo)。各任課老師要加強(qiáng)與班主任間的互通溝通，與班主任通力合作。

教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)的好壞直接影響著教學(xué)成果，為此本學(xué)期從老師教學(xué)的基本環(huán)節(jié)（備課、上課、批改、輔導(dǎo)、評課）抓起，由教務(wù)處，教研室定期檢查，并準(zhǔn)時與相關(guān)老師溝通溝通，做好反饋。

1）執(zhí)行集體備課組長負(fù)責(zé)制，各備課組每月第一周和最后一周各進(jìn)行一次集體備課。集體備課前定主講人、定主講內(nèi)容，做到細(xì)致分工、責(zé)任到人；

切實(shí)提高集體備課質(zhì)量，使每為位初三老師都能熟悉中考說明，明確各整個初三的備課分為三個階段：即初備、復(fù)備、精備。初備即集體備課前的老師個人備課。復(fù)備即集體備課，精備即老師在集體備課基礎(chǔ)上的個人再備。（集體備課首先由主講人進(jìn)行課標(biāo)或考試說明的解讀、然后共同研討教法和學(xué)法，最后精選習(xí)題和作業(yè)）重點(diǎn)向初三備課組集體備課要成效，要求全體初三老師樹立“功夫用在課前”、“成果出在課上”的思想意識，在課前自備、集體備課中專心扎實(shí)的進(jìn)行初三復(fù)習(xí)課教學(xué)的設(shè)計(jì)討論，把提高課堂教學(xué)實(shí)效性放在首位，堅(jiān)決杜絕“課堂漏、課后補(bǔ)”的加班加點(diǎn)的惡性循環(huán)，從根本上提高老師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

2）．出題：由于以往的教學(xué)中過于依靠現(xiàn)成資料，有些題目浪費(fèi)了學(xué)生的大量時間，而且沒有收到好的效果。因此本學(xué)期的訓(xùn)練中提倡老師自己精選試題“出題”，提高學(xué)習(xí)效率。各備課組應(yīng)在這方面做好合理的安排。

3）輔導(dǎo)：初三各類自習(xí)輔導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課表，不得私自串課。提倡利用中午和休息時間無私奉獻(xiàn)。中午輔導(dǎo)要求針對個人不面對全體，周日下午的輔導(dǎo)要針對重點(diǎn)生的薄弱學(xué)科。

4）評課：針對平日課堂教學(xué)，同學(xué)科老師特殊是年輕老師要常常相互聽課、評課，通過相互學(xué)習(xí)使參加老師業(yè)務(wù)水平得到提高。

5）做好兄弟學(xué)校間的教學(xué)信息搜集整理工作。

4.重視考試在教學(xué)中的指引功能（以考指練，以考促練）

1）每月按中考模式組織一