秋葉幼兒園大班美術(shù)教案

秋葉幼兒園大班美術(shù)教案秋葉幼兒園大班美術(shù)教案1

活動目標(biāo)

1.仔細觀看葉子的形狀，能依據(jù)形狀綻開豐富的想象。

2.能依據(jù)葉子原有的外形，運用剪、拼貼、貼畫等技巧組合各種圖形和場景。

3.能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預(yù)備

1.壓制好的多種外形的葉子、剪刀、膠水、白紙。

2.樹葉粘貼畫范例。

活動過程

1.秋姑娘的禮物。

秋姑娘給小伴侶們帶了一件神奇的禮物，請幼兒猜一猜是什么，充分調(diào)動幼兒的愛好后打開紙盒觀看禮物，并請幼兒觀看本組的葉子，看看它們額外形、顏色有什么不同，說一說這些葉子像什么。

2.出示范畫展現(xiàn)葉片的造型想象。

楓樹葉子可以做金魚的尾巴，銀杏的葉子可以做蝴蝶的翅膀，等等。

3.教授制作過程。

老師講解制作過程中需要留意的的問題。

4.幼兒粘貼、美化作品。

請幼兒自由選擇材料，嘗試運用剪、拼貼等技能，制造性地利用葉子進行造型，或者組合拼擺、添畫，使之成為一副美麗的圖畫。

5.觀賞作品。

作品完成后師幼共同觀賞。

活動反思

一、依據(jù)本班幼兒的年齡特點，對作品內(nèi)容及目標(biāo)進行適當(dāng)?shù)膭h減。

本節(jié)課去年已經(jīng)上過，我在去年已經(jīng)修改的基礎(chǔ)上進一步對作品進行了完善。如：除了把原來的散文觀賞活動內(nèi)容改為故事課，還把其中的內(nèi)容進行了刪減，并選用了結(jié)構(gòu)相同，意義相仿的前三段，而把最終一段幼兒比較難理解，句式又不同的內(nèi)容刪掉，改為能喚起幼兒想象的“樹葉飄呀飄。。?！币子谟變航邮芎屠斫狻Ｔ陬A(yù)備活動中添加了大圖書繪本，并依據(jù)本班幼兒的年齡特點及接受力量制定相應(yīng)的目標(biāo)要求：1.初步理解故事內(nèi)容，感受秋天落葉的自然現(xiàn)象。2。學(xué)說故事中的短句：“樹葉，你當(dāng)我的ⅹⅹ好嗎?”3.愿意用動作語言表達故事情節(jié)，初步感受文學(xué)作品的美。

二、運用角色扮演的形式，激發(fā)幼兒樂觀參加和表達的欲望。

在組織形式上，我選擇了動靜交替的形式開展，開頭部分我首先用拋灑樹葉的方法一下子把幼兒帶進了秋葉飄落的意境，激發(fā)了幼兒表達的欲望：樹葉落在了小船上、樹葉落在了小溝里、樹葉落在小河里。。。然后我用一句：老師帶來了一個好聽的故事，故事中的樹葉究竟落在了哪里?會發(fā)生什么好玩的事情，很自然地引入老師敘述的故事中。接著我采納分段敘述提問，角色表演相結(jié)合的方法，每段變換不同的角色扮演，師生共同扮演角色，讓幼兒在情景的扮演中學(xué)會角色的語言，從而達到老師預(yù)設(shè)的目標(biāo)。幼兒從頭至尾處于一種愉悅的心情中學(xué)習(xí)，較好地為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個想說、敢說、喜愛說的環(huán)境。連今日新來的小伴侶和平常始終不愿參加的徐志浩小伴侶也歡樂地參加其中，最終在和小伴侶一起看大圖書一起完整敘述故事的氛圍中結(jié)束了本次活動。

三、在本次活動中存在的不足：

1.由于本課題開展時，天氣始終陰天，所以沒有給幼兒供應(yīng)較好的觀看機會，以至不能較好地拓展幼兒的已有閱歷發(fā)揮幼兒的制造性思維。

2.在課堂中還應(yīng)提高自己的應(yīng)對策略：當(dāng)我在講完故事第一段后提問：樹葉落在河里，小魚游過來怎樣對樹葉說話時：沈潤曦小伴侶回答說：“樹葉，我做你的好伴侶好嗎?”我沒有準(zhǔn)時回應(yīng)，而是說：小魚是這樣說的嗎?總想把幼兒的回答很快地拉到自己預(yù)定的答案之中。直到其次段時，我才作出了較好的回應(yīng)：你說的不錯，你想和樹葉做好伴侶，可小螞蟻和你想得不一樣啊，讓老師來靜靜問問它就知道了，從而較好地回應(yīng)了幼兒。惋惜反應(yīng)稍遲了一點。因此，教學(xué)工作是一項不斷創(chuàng)新的過程，需要我們老師不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能使自己的課堂教學(xué)更有效。

以上是我自己上完這節(jié)課的反思，還存在著很多的不足，懇請各位老師，提出珍貴意見!共同探討提高。

小百科：秋季的樹葉。亦指落葉。北周庾信《賀平鄴都表》：“威嚴(yán)所振，烈火之遇鴻毛；旗鼓所臨，沖風(fēng)之卷秋葉?！?/p>

秋葉幼兒園大班美術(shù)教案2

活動目標(biāo)：

1、觀賞漂亮的樹葉，感知樹葉顏色和線條的美。

2、了解各種裝飾樹葉的手法，進一步學(xué)習(xí)用簡潔的'線條和花紋裝飾樹葉。

3、在彩色葉面上細心地裝飾，留意不畫到葉片的外面。

活動預(yù)備：

1、梧桐、銀杏、楓葉、枇杷樹葉

2、這些外形的彩色樹葉30張

3、這4種樹葉形(大的)裝飾過的各一張

4、風(fēng)聲一段

5、大樹一棵

教學(xué)過程：

啟發(fā)談話師：小伴侶，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你們喜愛不喜愛秋天呀？老師也特別喜愛秋天。由于秋天到了，樹上的葉子變得更美了，綠的、黃的、紅的，顏色好豐富呀。

看這里的葉子有什么顏色？

你們誰熟悉這些葉子嗎？

有誰知道這片綠的是什么葉子？是什么外形？

（總結(jié)）師：大家都說得很好，這些葉子呀，不但顏色很美麗，外形也很好看，看不但有橢圓的、扇形的，甚至還有像銷售已有的外形呢。

師：秋天來了，天氣變涼了，風(fēng)葉越刮越大了！

聽！……這是什么聲音?。　L(fēng)這么大。看！

拉開布簾，師指著地上的落葉師：地上有這么多的落葉，我們一起來撿落葉吧。

師：請小伴侶來觀看一下自己手中的葉子，它是什么外形的？

師：秋天的樹葉真美，可是昨晚秋風(fēng)姐姐告知了我一個方法，能讓樹葉變得更美麗，大家想不想看呀？

出示泛畫，你覺得那片樹葉裝飾的最美麗？為什么？

還有誰來說說你最喜愛哪一片?為什么?

師：大家想不想把自己的書也變得和老師這的一樣美麗？好，那老師就和大家一起把樹葉變美麗。

師：我們呀，想一想，畫一畫，想一想，畫一畫。

在畫小圓點的時候，有些可以畫的緊一點多一點，有些呢就畫得分開一點少一點點和點之間的距離畫的大一點，在畫這個方格的時候，我們可以把方格可以一個隔著一個涂色也可以呀一個的格子斜對面的格子涂色師：秋風(fēng)姐姐呀真聰慧，能把樹葉裝飾的真美麗，你能把你的樹葉裝飾的和這些一樣美麗嗎