圍棋教案合集七篇

第頁共頁圍棋教案合集七篇圍棋教案合集七篇圍棋教案篇1活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)知道什么是真眼，理解在不同位置時(shí)真眼的特點(diǎn)。2、在歌曲活動(dòng)中，體驗(yàn)圍棋帶來的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事《小豬造房子》圖片、棋盤、棋子等?；顒?dòng)過程：一、老師講述故事《小豬造房子》。讓幼兒懂得房子的結(jié)實(shí)和不結(jié)實(shí)的原因。二、觀察棋譜，理解真眼與假眼?！?〕老師擺出眼的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。使幼兒知道圍棋里也有房子，就是眼，有的眼像豬大哥的房子一樣很結(jié)實(shí)，有的像豬小弟的不結(jié)實(shí)〔2〕介紹眼角與真眼。中間的眼有三個(gè)眼角，就是真眼；邊上的眼有兩個(gè)角就是真眼；角上的眼要有一個(gè)角是真眼。〔3〕理解什么是假眼。分別以中間、邊上、角上為例，進(jìn)展驗(yàn)證：為什么是假眼。三、學(xué)習(xí)歌曲《真眼與假眼》?！?〕老師師范演唱歌曲，請(qǐng)幼兒聽聽老師唱了什么?！?〕幼兒學(xué)習(xí)歌曲。四、幼兒練習(xí)：區(qū)分真眼與假眼?！?〕理解中間、邊上、角上，真眼要占的眼角數(shù)量。做一個(gè)題目就演唱一句相對(duì)應(yīng)的歌曲句子?！?〕全體幼兒演唱歌曲《真眼與假眼》。五、幼兒操作。請(qǐng)幼兒在小棋盤上的各個(gè)位置擺一擺真眼與假眼，同伴之間進(jìn)展對(duì)弈。圍棋教案篇2第一課圍棋啟蒙課題：圍棋起，根底規(guī)那么。教學(xué)目的：讓小學(xué)生走近圍棋，認(rèn)識(shí)圍棋，理解圍棋的起和它根底的規(guī)那么，并對(duì)圍棋產(chǎn)生好奇心和興趣！教學(xué)重難點(diǎn)：需要推敲之處堯造圍棋，教子丹珠故事的字詞，語氣運(yùn)用。講解如何生動(dòng)，有趣，傳神。說故事表演性的把握，精彩演說，注意配合語氣，運(yùn)用表情，結(jié)合動(dòng)作，制造一點(diǎn)懸念，力求激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：精心架構(gòu)合適少兒的故事字詞，揣摩故事演說時(shí)的語氣運(yùn)用，表情運(yùn)用，動(dòng)作運(yùn)用。棋盤知識(shí)，棋子知識(shí)，簡(jiǎn)單規(guī)那么，圍棋禮儀等要準(zhǔn)備充份，脈絡(luò)明晰。板書設(shè)計(jì)：圍棋，中國(guó)，4000〔多年〕，堯〔帝〕，丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標(biāo)出穿插點(diǎn)?！舶鍟承俏?，天元，角，邊，中腹〔草肚皮〕。教學(xué)步驟：1、開場(chǎng)。〔喊〕上課！〔學(xué)生〕老師好！〔老師〕同學(xué)們好！〔互致鞠躬〕請(qǐng)坐！2、做自我介紹。我姓蔡。蔡老師。3、說明并強(qiáng)調(diào)上圍棋課的考前須知〔對(duì)學(xué)生的要求〕：A、上課要認(rèn)真聽講，不要插嘴。B、老師提問要先舉手。舉手不能太高。除答復(fù)下列問題外不能無故站起來，更不能分開座位。C、小朋友上臺(tái)答復(fù)下列問題時(shí)，其他同學(xué)不要發(fā)言。4、圍棋的起。演說“堯造圍棋，教子丹珠”的故事。5、棋盤〔戰(zhàn)場(chǎng)〕知識(shí)。線，點(diǎn)，角，邊，中央的各種叫法名稱及作用。6、棋子〔士兵〕知識(shí)。黑棋先行，白棋后走。執(zhí)子手勢(shì)。擺正確穿插點(diǎn)。一人一手，輪流著子。7、一些禮儀〔落子無悔，落子生根，觀棋不語，勝不驕敗不餒等〕，勝負(fù)判斷〔數(shù)子，數(shù)目，計(jì)點(diǎn)〕簡(jiǎn)介。8、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容小結(jié)。9、練習(xí)題設(shè)計(jì)：a、需要念的口訣：1〕堯造圍棋，教子丹珠；2〕黑棋先行，白棋后走；3〕落子無悔，落子生根；4〕棋盤28字歌訣：橫排十九豎十九，共有三百六十一，九顆星星排整齊，中間天元?jiǎng)e忘記。b、練習(xí)執(zhí)子手勢(shì)。板書設(shè)計(jì)：圍棋，中國(guó)，4000〔多年〕，堯〔帝〕，丹珠。繪圖——畫橫線，豎線，并標(biāo)出交叉點(diǎn)?！舶鍟承俏唬煸?，角，邊，中腹〔草肚皮〕。第二課棋盤與棋子教學(xué)內(nèi)容；棋盤與棋子的認(rèn)識(shí)教學(xué)目的；1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)棋盤形狀、顏色及各線的名稱。2、理解棋子的顏色、形狀及正確的下子位置。教學(xué)重點(diǎn)；1、掌握正確的下子位置。2、棋盤各線的名稱。準(zhǔn)備局部：1、布置講盤：穩(wěn)固、平安2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)老師，保持一定間隔3、道具準(zhǔn)備：大灰狼與小綿羊的圖片、丹朱畫像、裝飾棋盤的圖片假設(shè)干、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙假設(shè)干正課局部；一、自我介紹二、導(dǎo)入新課〔一〕認(rèn)識(shí)棋子：將大灰狼圖片貼到黑棋上，將小綿羊圖片貼到白棋上來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)棋子?！捕巢贾闷灞P，理解棋盤1、將棋盤比作大灰狼與小綿羊生活的大地，棋盤上小黑點(diǎn)比作天上的星星，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)棋盤的邊、角。2、認(rèn)識(shí)天元。3、理解棋盤各線的名稱〔死亡線、失敗線、實(shí)地線、權(quán)力線、落空線〕，并作逐一解釋?！踩痴莆障伦游恢?、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)穿插點(diǎn)：橫線和豎線穿插的地方有很多小點(diǎn)點(diǎn)，我們把它叫做穿插點(diǎn)。2、以大水塘和大鯊魚形象比喻來引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確找出下子位置〔即穿插點(diǎn)上〕。3、及時(shí)鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)操作擺棋，把棋子放到正確的位置。三、教學(xué)比賽分男孩女孩兩小隊(duì)進(jìn)展圍棋棋盤與棋子知識(shí)搶答比賽，以激起學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的興趣。四、總結(jié)拾掇講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。第三課棋盤名稱教學(xué)內(nèi)容：棋盤名稱〔跳、尖、飛、星位、三·三、小目〕教學(xué)目的：掌握各種棋子的著法名稱教學(xué)重點(diǎn)：熟記并區(qū)分棋盤名稱準(zhǔn)備局部：1、布置講盤：穩(wěn)固、平安2、安排桌椅：學(xué)生面對(duì)老師，保持一定間隔3、道具準(zhǔn)備：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的小貼紙假設(shè)干。正課局部：一、整頓紀(jì)律，復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。師：小小手。生：放腿上。師：小嘴巴。生：不說話。師：小眼睛。生：看老師。給幾個(gè)表現(xiàn)最好的學(xué)生發(fā)小貼紙。隨即進(jìn)展上節(jié)課內(nèi)容提問，溫故而知新。二、導(dǎo)入新課1、圍棋雖然沒有固定走法，但根據(jù)棋子的行棋目的及落點(diǎn)周圍棋形的不同，每一步棋仍有一定的名稱。下面對(duì)一些常見的圖形進(jìn)展介紹：跳：在原有一顆同色棋子的同一條直線上，隔一路走一子，稱為跳；隔二路走一子，稱為大跳。尖：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“口”字形的對(duì)角上走一子，稱為尖。飛：從原有的一顆同色棋子出發(fā)，向“日”字形的對(duì)角上走一子，稱為小飛；向“目”字形的對(duì)角上走一子，稱為大飛。2、對(duì)局開場(chǎng)要占角，但棋子下在角的什么位置適宜呢？一般來說有三個(gè)點(diǎn)可以選擇：星位：指角上的那一顆星，棋盤上共有四個(gè)星位。三·三：橫線第三路和豎線第三路的穿插點(diǎn)，稱為三·三。小目：橫線第三路和豎線第五路的穿插點(diǎn)，稱為小目。圍棋教案篇3活動(dòng)目的：1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學(xué)習(xí)6的加法。2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大棋譜兩副，黑白棋子假設(shè)干。2、紅、黃、綠、紫隊(duì)標(biāo)志一份，每隊(duì)準(zhǔn)備一副棋譜，假設(shè)干黑白子。3、數(shù)字卡片“6”以內(nèi)加減算式假設(shè)干?；顒?dòng)過程：一、分隊(duì)推選小隊(duì)長(zhǎng)“分成四隊(duì)，每隊(duì)4個(gè)孩子，自己選出小隊(duì)長(zhǎng)”二、黑白棋對(duì)抗賽1、規(guī)那么：每隊(duì)選2名小隊(duì)員先后參加比賽，第一名隊(duì)員用黑子，第二名隊(duì)員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。2、幼兒比賽，老師總結(jié)比賽情況。三、合作擺“6”1、規(guī)那么：請(qǐng)一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復(fù)，比比看規(guī)定時(shí)間哪一隊(duì)找到的6的加法算式最多，最正確?！灿變簲[“6”〕2、互相檢查如今請(qǐng)你們互相檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，假如有錯(cuò)錯(cuò)再哪？每隊(duì)選一位小朋友告訴大家結(jié)果。〔總結(jié)比賽情況〕3、“6子通”搶答賽我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的6的加法算式，能能找到嗎？4、總結(jié)得分評(píng)出第一名。四、個(gè)人競(jìng)賽：猜猜看1、規(guī)那么：我給你5個(gè)數(shù)字“2、5、1、3、4”請(qǐng)你用三十秒的時(shí)間記住，然后我把數(shù)字翻過去，請(qǐng)你指出和2加起來是6的數(shù)。2、幼兒比賽，答對(duì)發(fā)獎(jiǎng)?；顒?dòng)完畢：剛剛，我們想了許多方法使黑子和白子合起來是6，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢？我們到教室里去擺擺看好不好啊？圍棋教案篇4活動(dòng)目的：1、理解雙打吃的特點(diǎn)，能在棋形中找出雙打吃。2、體會(huì)雙打吃的奇妙，掌握“哪邊重要逃哪邊”的原那么?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《小貓捉魚》、棋盤、棋子等?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)“連接與分?jǐn)唷薄?、老師擺出棋形，請(qǐng)幼兒找找黑棋下在什么地方是連接？下在什么地方是分?jǐn)啵?、請(qǐng)幼兒上大棋盤操作。二、學(xué)習(xí)“雙打吃”。1、老師演唱歌曲《小貓捉魚》?！彩褂變褐绹謇镆材苡眯∝埑贼~的方法來吃掉對(duì)方的棋子?！?、老師擺出雙打吃的棋形，引導(dǎo)幼兒觀察。幼兒考慮下一步下在哪里是雙打吃？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作。4、小結(jié)定義：下一個(gè)子，就能同時(shí)打吃兩邊棋子的吃子方法叫“雙打吃”。三、在操作中進(jìn)一步理解雙打吃。1、老師擺出棋形，幼兒運(yùn)用雙打吃。2、提出疑問：被吃子的一方應(yīng)該怎么逃？〔使幼兒記?。喊l(fā)生可以雙打吃的時(shí)候，哪邊棋子多或者哪邊棋子更重要，就要逃哪一邊?！?、幼兒操作。四、幼兒練習(xí)。1、每人一份題目，用筆畫一畫：黑棋雙打吃，白棋應(yīng)該逃哪邊？2、在棋盤上擺一下題目，兩個(gè)幼兒一組繼續(xù)下圍棋。圍棋教案篇5活動(dòng)目的：1、理解打劫，并學(xué)會(huì)怎么樣去打劫。2、通過故事、練習(xí)等方式來學(xué)習(xí)打劫，體驗(yàn)學(xué)圍棋的樂趣。3、進(jìn)步幼兒思維的敏捷性。4、遵守游戲規(guī)那么，掌握游戲的玩法?；顒?dòng)過程：(一)導(dǎo)入新課師：看來小朋友們都把倒撲這個(gè)本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)吧。今天老師要講一個(gè)《兩只老虎》的故事。(二)講解新課1、講解什么是打劫師：在遼闊的草原上(用手指向棋盤)，有兩只小老虎兄弟在開心地玩耍。一只是小黑虎哥哥(用3顆黑子擺出一個(gè)老虎口)，一只是小白虎弟弟(再用3顆白子緊貼黑虎口擺出一個(gè)白虎口)。我們一起仔細(xì)看看，他們兄弟倆在玩什么呢?哦，原來他們?cè)谕嫠幽亍２灰粫?huì)兒就中午了，小白虎玩累了，停下來張開嘴巴喘著粗氣，肚子也咕咕的叫起來了。要是有點(diǎn)東西吃該多好啊!突然小白虎發(fā)現(xiàn)嘴里有一個(gè)香噴噴的大肉包子(拿一顆黑子放在白虎口里)，這是怎么回事兒呢，原來是小黑虎看見小白虎肚子餓了，關(guān)心弟弟，就把早飯剩下來的最后一個(gè)大肉包子塞到小白虎的.嘴里了。小朋友們，假如你們就是小白虎，你們下一步應(yīng)該怎么做呢?2、師：如今給你一個(gè)白子，你會(huì)把它下在哪呢?請(qǐng)一幼兒走到大棋盤前，提掉一個(gè)黑子。師：對(duì)，很好。(恢復(fù)棋形，重新演示)這顆黑子只有一口氣，我們用一顆白子堵住黑子的最后一口氣就可以把它提掉了。小白虎吃了一個(gè)大肉包子以后，心里很感謝哥哥，他知道哥哥的肚子應(yīng)該也餓了，于是他趕快生火煮了一籠大肉包子，拿出一個(gè)大肉包子遞給哥哥(用手指在白棋子上)。小朋友們，假如你們是小黑虎，你們下一步應(yīng)該怎么做啊?再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來做。應(yīng)該也會(huì)做對(duì)。師：對(duì)了，小黑虎張大嘴巴就把大肉包子吃了。接下來，小老虎兄弟你喂我吃一個(gè)大肉包子，我也喂你吃一個(gè)大肉包子，一人輪流吃一個(gè)，真是開心極了。小朋友們，象這樣你提我一個(gè)子我又提你一個(gè)子，來回提一個(gè)子的情況，就叫打劫。老師說3遍打劫，跟讀3遍。3、講解打劫的規(guī)那么師：以后下棋的時(shí)候假如我們碰到來回提一個(gè)子的情況，那就是遇到打劫了。但是假如我們真要是這樣來回提一個(gè)子，那么這盤棋還能下完嗎?(不能)師：對(duì)，這盤棋就下不完了。那該怎么辦呢?我們回到剛剛的故事中去?；⒏绺缃o虎弟弟的是一個(gè)早飯剩下來的大肉包子，是涼的肉包子，虎弟弟馬上就吃了。可是，我們要注意了，虎弟弟給虎哥哥的可是剛出籠的大肉包子，是熱的肉包子，虎哥哥能馬上就吃嗎?(不能)師：對(duì)，不能。假如你馬上吃啊，嘴里就會(huì)被燙起一個(gè)個(gè)大水泡啦!所以啊，小黑虎沒有馬上吃，他先到旁邊玩了一下下(拿一顆黑子放在棋盤的其他地方)，白虎也陪著哥哥玩了一下下(拿一顆白子放在黑子的旁邊)。等包子不燙了才回來吃(提一顆白子)。也就是說我們要隔一手才能提。如今小黑虎又從蒸籠里拿出一個(gè)大肉包子給小白虎吃，小白虎能馬上吃嗎?(不能，不然會(huì)起泡的)師：對(duì)，不能。會(huì)起泡的。所以，小白虎也要到旁邊玩一下下才可以回來吃。有的小朋友已經(jīng)在動(dòng)腦筋了，會(huì)問老師，老師啊，這樣不還是提來提去下不完嗎?師：哈哈，不要著急。當(dāng)一只小老虎到旁邊玩一下下的時(shí)候，另一只老虎是不是都要陪著去呢。假如虎哥哥怕虎弟弟吃撐了，他就不會(huì)陪弟弟去玩了，就會(huì)把大肉包子偷偷藏起來了(粘劫)。如今我們一起看看，還有打劫嗎?(沒有了)師：像這樣一手棋，讓打劫消失了，這手棋，我們就叫消劫。老師說3遍，跟讀3遍。(三)課堂練習(xí)1、看看下面那些是打劫講解的要點(diǎn)：先看能不能提一個(gè)子，再看是不是來回提一個(gè)子2、記兒歌師總結(jié)：打劫被提不要急，要隔一步再去提。完畢：小朋友，今天我們學(xué)的是打劫和打劫的兒歌。你們都學(xué)會(huì)了嗎?師：小朋友們真聰明，回去以后還要練哦!圍棋教案篇6設(shè)計(jì)思路：開展棋類教學(xué)活動(dòng)是我們幼兒園的特色活動(dòng)，我們以棋類教學(xué)為載體來促進(jìn)幼兒素質(zhì)的全面進(jìn)步。開展棋類教學(xué)是手段，而不是目的。它不是為了培養(yǎng)小棋手，在這種觀念的指導(dǎo)下我們不僅讓幼兒弈棋，同時(shí)也讓他們通過棋類活動(dòng)到達(dá)啟智、冶情、載德的目的。在幼兒的一日活動(dòng)中，我們通過多種形式讓幼兒理解圍棋名人及其學(xué)棋的故事。通過游戲的形式幫助幼兒理解一些專業(yè)性很強(qiáng)的圍棋術(shù)語，在游戲中喚起幼兒對(duì)棋的興趣。我班以前曾開展了各種棋類比賽：如圍棋爭(zhēng)霸賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、幼兒與家長(zhǎng)的比賽、圍棋知識(shí)擂臺(tái)賽等等。如今我班的幼兒已掌握了一些根本棋藝、規(guī)那么和與棋相關(guān)的知識(shí)，更主要的是他們對(duì)圍棋已產(chǎn)生濃重的興趣，21世紀(jì)需要的是“全能”型的人才，如今的孩子將成為21世紀(jì)的主力軍，所以必須從小培養(yǎng)幼兒各方面的才能，如：分析^p問題，解決問題的才能，有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，一定的合作才能及探究精神等等。為了到達(dá)這個(gè)目的，我根據(jù)我班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)主要分三局部。第一局部復(fù)習(xí)已學(xué)過的典型手筋方法；第二局部是幼兒在說說、講講中探究新的手筋方法，在探究中進(jìn)步幼兒分析^p問題、解決問題的才能；最后一局部是展示一下幼兒的弈棋情況，在對(duì)弈中可以幫助幼兒形成一些良好的行為品質(zhì)和心理素質(zhì)。此活動(dòng)通過兩隊(duì)幼兒對(duì)抗賽的形式進(jìn)展的。在活動(dòng)中除了可以掌握一些根本棋藝外，還可以培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作才能。過程實(shí)錄目的：1．復(fù)習(xí)穩(wěn)固已學(xué)過的幾種典型手筋的方法〔仙人挑擔(dān)、送佛歸殿、脹死?！?．在實(shí)際操作中探究新的手筋方法，培養(yǎng)幼兒分析^p問題解決問題的才能。3．培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作才能。準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾小貼花小紅旗假設(shè)干面橡皮泥標(biāo)記棋〔大、小〕圖片、棋譜。過程：一、1．師：小朋友，我們以前舉行過哪些棋類比賽？〔擂臺(tái)賽、友誼賽、邀請(qǐng)賽、家庭賽…….〕2．師：今天我們又要來舉行一個(gè)圍棋對(duì)抗賽，今天的比賽有哪兩個(gè)隊(duì)的小朋友參加呢？〔幼兒答復(fù)：小貓隊(duì)、小鴨隊(duì)〕師：以前的比賽都是一個(gè)對(duì)一個(gè)比的，誰贏誰就成功了，而今天的比賽是由兩個(gè)隊(duì)進(jìn)展的，每隊(duì)有兩個(gè)小朋友一組，一組一組小朋友合作進(jìn)展比賽的。假如你們合作成功，就可以為你們隊(duì)爭(zhēng)得一面小紅旗，光靠一組小朋友是不行的，要每組幼兒共同努力，才能為你們隊(duì)爭(zhēng)得好成績(jī)，比賽完畢后，哪隊(duì)的紅旗多，他們就是今天的成功者。你們有沒有信心？[評(píng)：老師以談話導(dǎo)入，揭露幼兒比賽的興趣和信心，同時(shí)讓幼兒理解一定的比賽規(guī)那么，養(yǎng)成按要求做事情的習(xí)慣。][二．1．師：比賽正式開場(chǎng)，首先進(jìn)展的是合作題，合作的時(shí)候要想清楚了哪一方先下？①出示棋譜問：你知道這張棋譜叫什么？〔幼答〕請(qǐng)你擺出來，好嗎？擺出來后和好朋友進(jìn)展對(duì)殺，對(duì)殺成功后就可以為你們隊(duì)插上一面小紅旗。小結(jié)：你在對(duì)殺時(shí)用了什么方法？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒貼上標(biāo)記〕②幼兒出題我們一起來擺一個(gè)仙人挑擔(dān)，好嗎？擺好后和幼兒進(jìn)展對(duì)殺。小結(jié)：這次你又用什么方法進(jìn)展對(duì)殺的？〔個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步〕③出示棋譜問：你知道這張圖叫什么？下面請(qǐng)你和小朋友合作擺出來，再進(jìn)展對(duì)殺。小結(jié)：請(qǐng)你聲音響亮地告訴大家，你們用什么方法進(jìn)展對(duì)殺的？〔請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)出關(guān)鍵的一步〕我們來看一下比賽情況，X隊(duì)暫時(shí)領(lǐng)先，X隊(duì)我為你們加油鼓勁。[評(píng)：這一局部通過比賽的形式，讓幼兒擺擺說說，一方面培養(yǎng)了幼兒的合作才能，另一方面增強(qiáng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。]2．我們比賽繼續(xù)進(jìn)展，接一下進(jìn)展的是討論題①出示棋譜問：你們有沒有看過？你知道它叫什么？我們來看一下，黑白兩方你認(rèn)為誰很容易死？假如請(qǐng)你來幫助它會(huì)用什么方法？請(qǐng)你和好朋友一起討論一下?！灿變河懻摗尝趩枺耗阏J(rèn)為誰很容易死？為什么？怎樣來救活它？小結(jié)：我們都知道一塊棋要想活，一定要有兩只真眼睛，接下來就請(qǐng)你和好朋友動(dòng)手?jǐn)[一擺來幫助X方成為活棋?！灿變翰僮鳌砙評(píng)：引導(dǎo)幼兒觀察新棋譜，在分析^p和討論中尋求解決困難的方法，符合大班幼兒的特點(diǎn)，在探究中進(jìn)步分析^p問題和解決問題的才能。]③出示另一張棋譜，請(qǐng)你自己開動(dòng)腦筋，幫助有危險(xiǎn)的一方成為活棋。[評(píng)：運(yùn)用以上的方法，讓幼兒在擺擺說說中，獨(dú)立考慮并探究出解決問題