土木工程實習報告2000字

第頁共頁土木工程實習報告2000字土木工程實習報告2000字土木工程實習報告1經(jīng)過這些天的實習，通過理論，使我學到了很多理論知識。通過親身的接觸，使我近間隔的觀察了整個房屋的建造過程，學到了很多很適用的詳細的施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是非常重要根底的知識。一、剛到工地，產(chǎn)生困惑〔1〕在去工地實習之前，已經(jīng)對工地有一個宏觀的認識，但對一些詳細環(huán)節(jié)很困惑，如箍筋的制作，鋼筋的綁扎，混凝土試塊的預(yù)制、根底承臺的制作等等只有在現(xiàn)場才能看到?！?〕房屋梁、板、柱的混凝土怎么澆筑的。也都需要在現(xiàn)場才能理解?！?〕施工方案和施工組織設(shè)計的形式和內(nèi)容是什么樣的?！?〕C1和B4幢樓的樓板裂紋是什么形狀，有沒有超過限定的寬度以及對構(gòu)造會不會產(chǎn)生影響，產(chǎn)生哪種影響。都亟待理解?！?〕監(jiān)理單位通過何種形式來管理施工單位以及怎樣去協(xié)調(diào)建立單位和施工單位之間的關(guān)系。也是我的困惑之一。并寄希望于這次實習會讓我茅塞頓開。二、實習收獲首先本次實習最大的收獲之一就是學會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習我適應(yīng)了工地生活。有了這段時間的鍛煉，不問以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。還有就是懂得了在工地上一名監(jiān)理人員應(yīng)該如何去和建立方、施工方交流等。其次，通過這次實習使我在工程的理論知識與理論經(jīng)歷相結(jié)合有了更深一步的理解。應(yīng)該說在學校學習的專業(yè)知識都是理論上的，與實際還是有點差異的。在建材大市場二期審圖的過程中，結(jié)合著圖集以及以前聽過講座的經(jīng)歷，反復(fù)的研究，使自己的識圖才能有很大進步；還有就是在與費老一起統(tǒng)計一期工程的剩余工程量的時候。讓我對房屋的細部構(gòu)造有了新的理解，知道了房屋的工程量是如何組成的，加深了對書本上概念的理解；在二期工程快開工時，有時機和陶工一起監(jiān)視施工方復(fù)核標高，使我接觸了水準儀、全站儀，并復(fù)習了一些它們的使用方法；在參與實習工作的過程中，懂得了我們的主要任務(wù)就是管理。其中信息管理是管理過程的一個重要組成部分。來往的收發(fā)文件都是有效管理施工方一種形式。也進步了自己文件管理才能。最后，因此次實習的一個重要目的之一就是寫一篇關(guān)于混凝土裂縫的小論文，工地正好給我提供了這個時機，因C1和B4幢樓樓板開裂，所以有檢測單位提供的材料和數(shù)據(jù)。經(jīng)過觀察〔開裂的樓板和拍攝的照片〕、研讀檢測單位提供的材料、分析^p三個過程，使其成為小論文內(nèi)容的一個重要組成部分。與此同時也發(fā)現(xiàn)了很多現(xiàn)場的東西與書本上講的并不太一致?！?〕工地在合同以及現(xiàn)場管理方面較為混亂?！?〕個別工程在未招標的情況下，建立單位就組織施工單位開場施工，施工單位的施工力量較薄弱、施工隊伍繁雜。例如：一期的門窗工程在開工前未報送任何資料(企業(yè)資質(zhì)文件，主材的合格證及檢測報告，門窗合格證，施工方案等)，甲方單獨分包的施工隊伍就有很多家，穿插作業(yè)復(fù)雜，缺乏統(tǒng)一的管理，導致了現(xiàn)場管理較為混亂的場面，且因人員和設(shè)備均不能滿足施工要求而導致進度緩慢。三、在實習過程中加深的幾點認識對樓板開裂的認識首先，樓板裂縫的成因。產(chǎn)生裂縫的因素很多，而且裂縫在混凝土構(gòu)造中也是無處不在的，每幢建筑都會有裂縫，只不過有的裂縫很微小，不易觀察。裂縫主要有兩類。一類是由于材料、氣候等造成的一般塑性收縮裂縫、干縮裂縫等。這類裂縫一般對承載力影響較小，可作一般處理或不處理；另一類裂縫明顯影響了梁的承載才能，隨著裂縫的擴展和延伸，鋼筋到達屈從強度，受壓區(qū)砼應(yīng)變量增大，梁剛度大大降低，構(gòu)件趨向破壞。此類裂縫必須及早采取加固補強，以滿足構(gòu)造平安需要。其次，樓板裂縫處理。〔1〕對于溫度和濕度引起裂縫的處理方式有：①外表處理法：包括外表涂抹和外表貼補法，外表涂抹適用范圍是漿材難以灌入的細而淺的裂縫，深度未到達鋼筋外表的發(fā)絲裂縫，不漏水的縫，不伸縮的裂縫以及不再活動的裂縫。外表貼補〔土工膜或其它防水片〕法適用于大面積漏水〔蜂窩麻面等或不易確定詳細漏水位置、變形縫〕的防滲堵漏；②填充法。用修補材料直接填充裂縫，作業(yè)簡單，費用低。③灌漿法。寬度小于0.3mm，深度較淺的裂縫、或是裂縫中有充填物，用灌漿法很難到達效果的裂縫、以及小規(guī)模裂縫的簡易處理可采取開Ｖ型槽，然后作填充處理。此法應(yīng)用范圍廣，從細微裂縫到大裂縫均可適用，處理效果好?！?〕寬度>0.3mm的非貫穿裂縫會引起鋼筋銹蝕，影響構(gòu)造持久承載力，影響到裂縫構(gòu)造平安，可采取圍套加固法、鋼箍加固法、粘貼加固法、碳纖維加固法等構(gòu)造加固法。此方法屬構(gòu)造加固，須經(jīng)設(shè)計驗算同意前方可進展。土木工程實習報告2為期兩周的土木工程測量實習匆匆而過，仿佛仍沉浸在實習的氣氛之中，面對由在小組中共同測出的數(shù)據(jù)，喜悅之情難以言表。面對二期宏偉的教學樓，再看看由自己親生繪制的教學樓平面圖，著實想在這里述說一下這十四天來自己的收獲與體會。一、收獲課程內(nèi)：〔1〕平面控制測量：在本次平面控制測量中，我們小組選取了6個控制點。通過此次測量我接觸并學習使用了教科書中所介紹的全站儀，使用全站儀測量了方位角，對全站儀有了直觀且深入的認識。此外又將教科書中所講的平面控制測量進展了一次身體力行的理論，對此內(nèi)容有了認識上的升華?！?〕高程控制測量：高程控制測量，我親生操作并使用了水準儀，運用水準儀測量了二期教學樓所選6個控制點的高程。本次測量中，我組在測量的過程便對數(shù)據(jù)經(jīng)行檢驗，保證了測量數(shù)據(jù)一定的準確性。經(jīng)過本次測量，我在教科書的根底上進一步理解了水準儀的原理及運用。此外深入理解了高程控制測量的重要性?！?〕碎步測量：碎步測量中，我們小組齊心協(xié)力，在學會使用全站儀的情況下進一步純熟運用全站儀，并且親密配合繪圖工作，在近200個碎步點的測量中做到了準確與高效。〔4〕繪圖：繪圖也是是檢驗數(shù)據(jù)準確與否重要方式。本次實習中，我們小組首先在現(xiàn)成測碎步點的時候繪制了草圖，早草圖中標明了個碎步點的位置，而后于校圖書館進展了圖紙的繪制，保證了繪圖的質(zhì)量與準確性。此次繪圖，我復(fù)習并進一步純熟了大一所學的土木工程繪圖的根本知識與技能。課程外：〔1〕團隊協(xié)作：本次實習我組共9人，在整個實習工作量很大的情況下就涉及到了團隊協(xié)作的問題。本次實習我們小組配合默契，分到各任務(wù)的同學不僅認真于自己的任務(wù)，還時刻關(guān)注整個團隊的進程。從中學到了于團隊中工作的一些知識與技巧?！?〕付出與收獲：實習中，由于各同學的程度與才能各有所長，為了實習工作能更好更快地完成，我們小組進展了能者多勞制，充分發(fā)揮各成員的優(yōu)勢與特長。當然也存在各同學工作量的差異問題，不過從中我所收獲的便是工作的越多，從本次實習中得到的也越多。二、體會兩周的測量實習中，我們在遇到了不少的困難，也克制了不少的困難，但在共同的努力下還是順利完成了任務(wù)?！?〕對實習的體會：通過這次測量我發(fā)現(xiàn)土木工程測量是一項理論性很強的工作，也是一項務(wù)實求真的工作。為了確保計算的準確性，我們反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。當然，我們也在測量中不可防止地犯下一些錯誤，比方讀數(shù)時估讀不夠準確，水準尺放的不垂直，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進展，做到齊頭并進，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正錯誤，也防止了很多不必要的費事，節(jié)省時間，進步工作效率，這也表達了務(wù)實求真的精神。不僅在這次實驗中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)該做到這一點?！?〕對才能的體會：這次的實習也是一次培養(yǎng)我們獨立考慮、工作才能的一次時機，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點，怎樣去測量，要測哪一些數(shù)據(jù)，如何才可以確保所測的數(shù)據(jù)有效性，然后一起討論解決。我們都沒有很豐富的經(jīng)歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰明才智，自己給自己一次發(fā)揮的時機?！?〕對工作態(tài)度的體會：本這次測量實習中，也由于一些個人的因素，對這次測量進度帶來了不少費事，例如不認真，不專心把數(shù)據(jù)抄寫錯誤，從而導致計算出現(xiàn)問題；還有計算錯誤也會給后來的測繪工作帶來諸多不便，這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯誤都是由于個人的不認真、不專心的態(tài)度所造成，在以后的工作中要端正工作態(tài)度，認真做好每一項工作，這是很有必要的。在工作中，我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài)，這樣才能少一點犯錯，以進步工作效率，這也是培養(yǎng)個人獨立考慮的條件，只要保持這種狀態(tài)，相信很多問題都能解決?！?〕對團結(jié)合作的體會：這次測量實習培養(yǎng)了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結(jié)合作讓這次測量任務(wù)順利的完成了，形成了一隊隊友好的伙伴?！?〕對畫圖與數(shù)據(jù)處理的體會：從畫圖，對數(shù)據(jù)的分析^p及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現(xiàn)，那些計算的`公式運用就更加的明白了。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問題，誤差的計算，數(shù)據(jù)的處理，還有培養(yǎng)了我們的繪圖才能。〔6〕總結(jié)：總的來說，理論結(jié)合實際是本次實習最大的收獲。為期兩周的測量實習就這就完畢了，我從中領(lǐng)悟了到：坐在教室里上課所學的知識對理論有很好的指導與促進作用，而本質(zhì)當中學到的知識比坐在教室里上課要豐富并且結(jié)實得多。土木工程實習報告3消費實習是土木工程專業(yè)教學中不必可少的理論教學環(huán)節(jié)，它是將我們在學校里所學的理論知識與工程理論的統(tǒng)一。通過親身參加施工理論，培養(yǎng)分析^p問題和解決問題的獨立工作才能，為將來參加工作打下根底。通過工作和勞動，理解房屋施工的根本消費工藝過程(樁根底工程、鋼筋工程，混凝土工程等)中的消費技術(shù)技術(shù)標準和監(jiān)理細那么。一、實習概況我從20xx年7月28號到20xx年8月24號在山西六建承建的工程“中北大學現(xiàn)代分析^p測試工程”實習，在實習期間，一方面增強了自己的讀圖識圖才能，理解了將圖紙轉(zhuǎn)化到實體建筑的過程;另一方面也理解了在這一過程中所涉及的人事機構(gòu)和考前須知，以及其他非專業(yè)知識的收獲。二、公司概況山西省第六建筑工程公司系國有建筑安裝施工一級企業(yè)，屬于山西建工(集團)成員企業(yè)之一，現(xiàn)有員工1384人，其中各類專業(yè)技術(shù)骨干328人，高中級工程技術(shù)人員201人，各類施工機械設(shè)備408臺(套)。公司技術(shù)力量雄厚，具有獨立承當各類大型工業(yè)建筑與高級民用建筑工程的綜合施工才能，擁有滑模法施工，現(xiàn)代高經(jīng)工程裝飾導專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢，年施工能務(wù)達3億元以上。公司施工經(jīng)歷豐富，曾承建過一大批大中型工業(yè)建筑工程和民用建筑隊工程：如中國人民銀行，山西省分行綜合樓，平朔露天煤礦生活區(qū)，太原金融大廈，大同四臺溝礦貯煤礦倉，盛偉大廈，太原日報社新聞大廈，山西省新聞出版大廈門，引黃工程信百公路,以及采用滑模板工藝施工的太原建業(yè)高層住宅樓，主體28層，僅用98天，質(zhì)量到達山西省省優(yōu)標準，中行山西省分行綜合樓獲“魯班獎”,太原海關(guān)大廈門獲國家建立部一九九九年度”建筑平安獎，屢次獲山西省工程質(zhì)量最高獎“汾水杯”。三、實習工程概況1、工程名稱：中北大學現(xiàn)代分析^p測試中心2、工程地點：山西太原尖草坪區(qū)學院路3號中北大學校區(qū)內(nèi)3、工程規(guī)模：本工程共計四個單體，分別為1號樓(學術(shù)交流活動中心)、2號樓(機電工程學院)、3號樓(信息與通信工程學院)、4號樓(分析^p測試中心及地下目的毀傷中心、化工與環(huán)境學院)。其中2號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9766.17m2;3號樓八層，長62.80m，寬20.15m，建筑面積9750.07m2;4號樓九層，長117.40m，寬20.30m，建筑面積17112.93m2;1號樓為不規(guī)那么形體，建筑面積4428.67m2。4、施工范圍：包括施工圖范圍內(nèi)的工程工程。5、工程造價：8000.00萬元。6、質(zhì)量要求：按國家驗收標準一次性驗收合格。7、施工工期：20xx-06-01到20xx-11-308、設(shè)備材料：(1)、外墻裝飾,門窗玻璃,防水防腐,油漆涂料,墻地面磚;(2)、簡單裝修,玻璃幕墻,防火隔熱,家具飾材,石材木材;(3)、園林設(shè)施,景觀綠化,平安防范,消防火警,消防器材;(4)、光燈具,低壓電器,變配電,儀器儀表,電線電纜,防雷接地;(5)、給排水系統(tǒng),供水設(shè)備,管材管件,閥門組件,室外排水。四、實習內(nèi)容總結(jié)1、測量放線測量放線是我這次實習的主要任務(wù)之一，經(jīng)過屢次學習和理論，總結(jié)如下：在工程開工前，為確定建筑物的位置，首先應(yīng)根據(jù)設(shè)計院給定的建筑物坐標點和坐標線、建筑紅線進展定位測量，確定它的位置。施工放線錢前，測量人員認真熟悉施工圖，先放大線，控制線，將主體構(gòu)造定位，再進展細部，部分定位。在這一過程中要熟悉各儀器操作。包括水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀等相關(guān)儀器。這些儀器在上《工程測量》的時候我們都有學過。對于建筑物的高程控制采用分層傳遞法，根據(jù)±0.00標高線，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上向上傳遞測量。根據(jù)圖紙計算出各建筑物特征點和紅線控制點的間隔、角度、高差等放樣數(shù)據(jù)。根據(jù)線控制點，確定并布設(shè)施工控制網(wǎng)。然后根據(jù)施工控制網(wǎng)，測設(shè)建筑物的主軸線。同時按照標準要求，做好測量結(jié)果永久標志、臨時標志和測量記錄，以便后續(xù)測量工作的檢驗與驗證，同時為施工提供可靠的標高點。在測量放線之外，我還理解了其他施工工程的情況，分別是各分項工程施工安排、施工協(xié)調(diào)部署、雨季施工措施。2、各分項工程施工安排垂直運輸根據(jù)現(xiàn)場平面布置要求和施工實際需要，共布置5臺塔吊，分別布置在各單體建筑旁邊，作為構(gòu)造和裝飾施工階段垂直運輸工具。程度運輸本工程根底及基坑挖土階段將安排4臺KAT0—700型反鏟挖土機，15輛5噸白卸車外運土方。砂、石材料進場安排10輛5噸自卸車運送，鋼筋原材料安排3輛15噸自卸車運送。砼工程因本工程現(xiàn)場平面較大，為確保砼施工質(zhì)量和加快施工進度，故將裝備足夠的砼制備、運輸機械和人員，本工程采用商品泵送砼。土木工程實習報告4土木工程是建造各類工程設(shè)施的學科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、消費活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進展的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。在這次認識實習中，主要包括對土木各個方面的講座，還有學校綜合實驗樓，大構(gòu)造實驗室的參觀，雖然我們的專業(yè)知識還不到位，但卻加深了我們對土木工程的整體認識。工程制圖是一個工程技術(shù)中的一個重要過程。在繪圖的過程中，會有許多不起眼的細節(jié)問題，但卻決定著整個工程的成敗，所以這就需要我們要以認真的態(tài)度來對待，而且通過后面閱讀的工程圖，我們也知道，一張圖紙的完成，更是需要我們的耐心。土木工程主要包括房屋建筑，橋梁，隧道，道路與鐵道等方向。各個方向都極具其特色。房屋建筑工程是指各類房屋建筑及其附屬設(shè)施和與其配套的線路、管道、設(shè)備安裝工程及室內(nèi)外裝修工程。一般稱建筑工程，為新建、改建或擴建房屋建筑物和附屬構(gòu)筑物所進展的勘察、規(guī)劃、設(shè)計、施工、安裝和維護等各項技術(shù)工作和完成的工程實體。隧道工程是指路隧道的勘測、設(shè)計、貫穿控制測量和施工等工作。隧道是修建在地下或水下并鋪設(shè)鐵路供機車動車輛通行的建筑物。根據(jù)其所在位置可分為山嶺隧道、水下隧道和城市隧道三大類。為縮短間隔和防止大坡道而從山嶺或丘陵下穿越的稱為山嶺隧道;為穿越河流或海峽而從河下或海底通過的稱為水下隧道;為適應(yīng)鐵路通過大城市的需要而在城市地下穿越的稱為城市隧道。這三類隧道中修建最多的是山嶺隧道。通過這些天的認識實習，我發(fā)現(xiàn)隧道這個方向相比于其他方向來說危險系數(shù)更高一些。在地質(zhì)條件非常復(fù)雜的地段，難度系數(shù)也非常大。我國的秦嶺終南山公路隧道在山嶺公路隧道中長度排世界第二位，總體規(guī)模長度排世界第一，在我國公路隧道建立史上尚屬首次。通過資料顯示，通過秦嶺終南山公路隧道的設(shè)計、施工、科研、建立管理，目前為止，已經(jīng)或多或少為我國公路隧道的建立積累經(jīng)歷、資料，為公路隧道的建立奠定了科學根底。橋梁工程指橋梁勘測、設(shè)計、施工、養(yǎng)護和檢定等的工作過程，以及研究這一過程的科學和工程技術(shù)，它是土木工程的一個分支。自從有了鐵路以后，橋梁所承受的載重逐倍增加，線路的坡度和曲線標準要求又高，且需要建成鐵路網(wǎng)以增大經(jīng)濟效益，因此，為要跨越更大更深的江河、峽谷，迫使橋梁向大跨度開展。石材、木材、鑄鐵、鍛鐵等橋梁材料，顯然不合要求，而鋼材的大量消費正好滿足這一要求。橋梁工程學主要研究橋渡設(shè)計，包括選擇橋址，決定橋梁孔徑，考慮通航和線路要求以確定橋面高程，考慮基底不受沖刷或凍脹以確定根底埋置深度，設(shè)計導流建筑物等;橋式方案設(shè)計;橋梁構(gòu)造設(shè)計;橋梁施工;橋梁檢定;橋梁試驗;橋梁養(yǎng)護等方面。道路與鐵道工程學科是研究鐵道、公路、城市道路和機場等交通根底設(shè)施的規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工、運營、養(yǎng)護和管理中根底理論與關(guān)鍵技術(shù)的學科。在