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第二章學(xué)前教育與兒童主講朱宗順學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)第二節(jié)兒童觀的構(gòu)建學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)資源庫浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)兒童的權(quán)利（一）兒童權(quán)利的含義兒童權(quán)利是指兒童作為權(quán)利主體，享有與成人彼此平等的利益、價值、尊嚴(yán)、自由等。1959年，《兒童權(quán)利宣言》；1989年聯(lián)合國大會通過《兒童權(quán)利公約》。兒童權(quán)利的內(nèi)涵主要包括四個方面：一是生存的權(quán)利：有生命權(quán)、健康權(quán)和接受醫(yī)療關(guān)懷的權(quán)利；二是受教育權(quán)和自主發(fā)展的權(quán)利：有接受正規(guī)教育和非正規(guī)教育的權(quán)利，并獲得身心和諧全面發(fā)展的權(quán)利；三是參與權(quán)：有權(quán)利參加家庭、社會和各種文化生活，并有權(quán)就與其發(fā)展有關(guān)的事項提出自己的意見；四是受保護(hù)權(quán)：有免受歧視、虐待和忽略的權(quán)利，孤兒、難民中的兒童等困境兒童應(yīng)受到特殊保護(hù)。（二）《兒童權(quán)利公約》兒童權(quán)利四個基本原則第一，兒童最佳利益原則。第二，尊重兒童尊嚴(yán)的原則。第三，尊重兒童的觀點與意見的原則。第四，無歧視原則。

（三）我國對兒童權(quán)利的規(guī)定《中華人民共和國憲法》是我國兒童權(quán)利的根本保障。1992年，我國政府批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》1991年頒布《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，規(guī)定未成年人應(yīng)享有受教育權(quán)，生存權(quán)，發(fā)展權(quán)，和受保護(hù)權(quán)等。1992年，國務(wù)院頒布《九十年代中國兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》。2001年，國務(wù)院再次頒布《中國兒童發(fā)展綱要（2001年—2010年）》。我國《憲法》、《中華

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