音樂老師年度教學計劃范文5篇

音樂老師年度教學安排范文5篇工作準備是無奇不有的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點和啟程點會不盡一樣，那么所作的工作準備從內容到形式都有可能存在著很大的差異。以下是我整理的音樂老師年度教學準備，盼望可以供應給大家進展參考和借鑒。

音樂老師年度教學準備1

一、學生根本狀況分析

本班共有學生33人，其中男同學20人，女同學13人。大局部同學有責任心，在學習過程中能努力向上，大局部學生在唱歌的姿態(tài)上，習慣較好,而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進展表達，局部班級還能識讀簡潔樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲心情相同的舞蹈，并參與表演。但在讀譜學問的運用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導致缺乏對聲音美感的正確相識，缺乏氣息的支撐.

二、教材分析

二年級下冊共編成8個主題單元，根本內容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動。新教材的曲目選擇，充分考慮到作品的思想性、藝術性、民族性。留意歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧。并開展多種形式來造就學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。作為全新的教材，此書在編寫中表達了以下的根本理念：

1、強調以學生開展為本，留意學生特性開展;

2、以審美為中心;3、以文化為主線;4、加強實踐與締造。

音樂教化的本質是審美教化，離開了審美為中心的音樂教化將是一潭死水。美的感染必需通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教化不僅要完整地表達在課程中，更要表達在音樂教學活動中。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。

作為一門學科勢必有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的根本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不行分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得干脆經驗。

三、教學目的

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法歌頌。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，相識一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學生的愛好，造就學生合作進取的精神，造就學生對音樂的愛好。

4、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切奇妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的踴躍樂觀看法和對奇妙將來的向往與追求。

5、造就音樂愛好，樹立終身學習的愿望。

6、造就愛國主義和集體主義精神。

7、敬重藝術、理解多元文化。

8、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱4~6首。

9、造就學生對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生踴躍參與音樂實踐活動。

10、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，造就審美情趣，促進特性的和諧開展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實力。

11、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂，接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大文化視野。駕馭淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能。

12、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的造就滲透到音樂教化中。啟迪才智，造就合作意識和樂觀向上的生活看法。

13、突出音樂學科的特點，把五愛的教化和活潑樂觀心情，集體主義精神的造就滲透到音樂教化中，使學生成為四有的社會主義接班人和建立著。

14、啟迪才智、陶冶、造就審美情趣使學生身心得到安康的開展。

15、造就學生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

16、了解我國各民族民間音樂，造就學生對祖國音樂藝術的感情和民族傲慢感、自信念，使學生具有初步的感受

四、教學措施

1、把每個學生的開展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和實力。

2、要踴躍創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、締造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺學生的特長，用欣賞的眼光對待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受成功，不斷增加學習音樂的愛好。

4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮音樂老師各自特長，踴躍探究，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的’新理念。

音樂老師年度教學準備2

一、教材分析

本冊教材內容有:分為六個單元,每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,締造音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等內容,這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動,創(chuàng)編等。要求如下:唱歌:學習用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學習正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外精彩音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂:相識各種打擊樂器,并學會正確的演奏方法。漸漸造就兒童的音樂締造力和協(xié)作實力。律動:要求學生協(xié)作音樂,跟老師示范,在技能訓練上,留意造就學生的音樂感知力。

二、學生狀況分析

小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動,對音樂有著必需的愛好。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀律性較差,學生的音樂素養(yǎng)存在個別差異,對學生應用欣賞的眼光對待,讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增加學習音樂的愛好。

三、教學內容和根本要求

1、演唱

(1)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠對指揮動作及前奏作出反響。

(2)參與各種演唱活動。

(3)能夠用自然的聲音,遵照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。

(4)能接受不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。

(5)能夠背唱4~~6首歌曲。

2、演奏

(1)學習常見的打擊樂器。

(2)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。

3、綜合性藝術表演

(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。

(2)能夠協(xié)作歌曲、音樂用身體做動作。

(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。

4、識讀樂譜

(1)相識簡潔的節(jié)奏符號。

(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。

(3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。

5、創(chuàng)作實踐

能夠運用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂。

四、教學目標

1、造就學生對音樂的愛好、愛好和對祖國音樂藝術的感情,引導學生踴躍參與音樂實踐活動。

2、通過音樂實踐活動,豐富情感體驗,造就審美情趣,促進特性的和諧開展。使學生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的實力。

3、學習我國優(yōu)秀的民族民間音樂,接觸外國優(yōu)秀音樂作品,擴大文化視野。駕馭淺顯的音樂根底學問和簡潔的音樂技能。

4、突出音樂學科的特點,把愛國主義、集體主義精神的造就滲透到音樂教化中。啟迪才智,造就合作意識和樂觀向上的生活看法。

五、重點、難點

教學重點:

以審美體驗為核心,提高學生的審美實力,開展締造思維。教學難點:審美情操的造就,實踐實力的造就,造就學生的締造精神和合作精神的實力。

難點:

充分利用各種教學手段和教學素材,在音樂活動中激發(fā)學生對音樂的酷愛,造就學生英勇自信的表演。開發(fā)學生的想象力,多渠道的締造自制打擊樂器。

六、教學措施

1、把每個學生的開展擺在第一位,突出學生的主體地位,讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和實力。

2、要踴躍創(chuàng)設生動活潑的教學情境,營造音樂學習的良好氣氛,讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、締造音樂中,陶冶情操、凈化心靈。

3、要擅長發(fā)覺學生的特長,用欣賞的眼光對待瀉,讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受成功,不斷增加學習音樂的愛好。

4、因地制宜地設計、組織音樂教學,發(fā)揮音樂老師各自特長,踴躍探究,勇于開拓,努力實踐音樂課程標準的新理念。

七、教學進度支配

課題課時數(shù)

第一單元到郊外去4課時

其次單元進展曲3課時

第三單元勞動最榮耀4課時

第四單元音樂中的動物5課時

第五單元五十六朵花4課時

第六單元童謠4課時

音樂老師年度教學準備3

一、學生狀況分析

二年級的小摯友活潑好動，對一切新穎事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經過一年的學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守那么都有了或許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌頌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特殊好。

二年級的小摯友有一小局部雖對樂理學問駕馭的不夠，但是效仿實力比擬強，而且也能嫻熟駕馭。大約占整體學生的30%—35%左右。50%的小摯友還可以，20%的小摯友唱歌時，五音不全，效仿實力又比擬差。其中主要緣由是沒有承受過長期的訓練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，造就他們良好的愛好，打好根底是當前首要任務之一。

二、教材分析

1、本學期教材的學問構造體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，締造音樂以及學習和音樂文化的廣袤天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外精彩音樂家。感受音樂的不憐憫緒。器樂：相識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸造就兒童的音樂締造力和協(xié)作實力。律動：要求學生協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意造就學生的音樂感知力。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教化是根底教化的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，造就創(chuàng)新精神和實踐實力，提高文化素養(yǎng)與審美實力，增進身心安康，促進

學生德智體美勞全面開展具有不行替代的作用。

三、教學目標

(一)學問目標：

1、相識相識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小學問。

(二)實力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿態(tài)和呼吸方法歌頌。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，相識一些樂器，初步學習演奏方法。

3、通過音樂游戲，引起學生的愛好，造就學生合作進取的精神，造就學生對音樂的愛好。

4、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對締造的愛好，并從中獲得成功的喜悅。

(三)情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的造就滲透到音色教化中，啟迪才智，造就合作意識和樂觀向上的生活看法，使學生成為有志向，有道德，有文化，有紀律的全面開展的新人。

四、教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美實力，開展締造思維。

教學難點：審美情操的造就，實踐實力的造就，造就學生的締造精神和合作精神的實力。

五、教學的措施

1、謹慎鉆研大綱和教材，在此根底上按課時，并按教化處統(tǒng)一備課格式，謹慎寫好教學詳案。

2、充分作好課前準備。

3、謹慎遵照教案上課，上課堅持說平凡話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的時機。

4、依據(jù)學生身心開展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好根底，造就學生的學習愛好。

5、依據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生愛好，提高課堂教學效果。

6、完成教材任務的同時，為造就學生的愛好，提高活動實力，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內生活，本學期準備成立幾個愛好小組，如器樂、舞蹈、合唱等。

音樂老師年度教學準備4

一、教化教學方面：

由于各個小學的音樂教學程度有所不同，因此到初中之后主要做普及音樂學問的教學和訓練，樂器的學習并不難，關鍵對于一些一點沒有音樂學問、不識譜的同學就有些困難，所以首先要解決的是簡潔的音樂學問的學習和造就學習的愛好，從愛好入手，調動學生學習的踴躍性。

1、通過課件多媒體教學，先讓學生熟悉、了解、聽辯西洋樂器中的單一音色，對學生鑒賞作品有較大幫助;

2、在學習豎笛之前，先由老師示范演奏流行歌曲，這樣使學生因為寵愛而想學這件樂器。不放棄每個學生，從簡潔到難，讓他們有著自己的成就感。

3、老師充分利用影視資源進展幫助教學，拓寬學生音樂視野。

4、適當放松課堂，讓學生有時間、有空間開辦音樂會的形式，發(fā)揮學生特性特長，充分展示自我。本學期是新生入學因此要充分了解學生，在班級舉辦樂器演奏會，歌曲表演等形式，讓學生充分踴躍的參與到音樂課堂當中來。

5、接受靈敏多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來。特殊是在小班額的試驗班教學當中，讓每個學生都得到充分的展示。

二、課堂方面：

本學期要舉辦二年一屆的校內文化藝術節(jié)，這是學生充分展示個人才藝和特長的關鍵性活動，在音樂方面可分為舞蹈、器樂和聲樂三個大方面：

1、舞蹈競賽主要是以班級為單位出群舞、雙人舞或獨舞，要出一臺舞蹈專場，這種形式使班級榮譽和凝合力集中的時刻，而且在校內可以使舞蹈百花齊放。

2、聲樂競賽是放寬到有特長的同學就可以參與，進展初賽和復賽的選拔評出獎項，在由音樂老師組合參與匯報演出。

3、將在七年級各班進展班級的聲樂表演，選拔唱的好的同學進展培訓，組成小型的合唱隊。

4、器樂競賽先在各班進展，然后統(tǒng)一學校進展競賽，樂器種類不限，每種樂器都可以參與，依據(jù)程度評獎。

5、選拔樂器特長的同學組織民樂隊，和西洋管弦樂隊，以便在市區(qū)的各項活動中組織大型的演出。

三、教科研方面：

依據(jù)區(qū)進修學校音樂教研的支配，全區(qū)音樂老師申請了中小學器樂合唱的探究，我此時此刻正在進展器樂進課堂的探試中，許多課上、課下的進展都在進一步的嘗試中，參與課題探究是一種成長，還可以把做的點滴都記錄下來，為將來的器樂教學積累經驗，能夠更好的發(fā)揮自己特長推動教學。在合唱教學方面，也要起先努力探究，雖然對于中學合唱教學有必需的難度，但是只是肯做就會有成效。

平常訓練的特長班學生，強化根本功訓練，適當?shù)慕M里的同事一起排練一些舞蹈作品，有時機為學生供應熬煉的時機，讓她們在實踐中成就自我。養(yǎng)兵千日，用兵一時，在各級各類競賽中充分發(fā)揮學生的音樂特長，最終走向成功。

音樂老師年度教學準備5

本學期我擔當七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定準備如下：

一、教學目的

1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教化和活潑樂觀心情、集體主義精神的造就滲透到音樂教化之中，使學生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建立者。

2、啟迪才智、陶冶情操，造就審美情趣，使學生身得到安康開展。

3、造就學生對音樂的愛好愛好，駕馭淺顯的音樂基學問和簡潔的音樂技能，使學生具有相識簡潔樂譜的實力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，造就學生對祖國音樂藝術的感情和民族傲慢感、自信念。

5、初步造就學生分析歌譜的實力和綜合、歸納