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第3頁共3頁幼兒園學前班班務工作計劃(一)加強學習,提高專業(yè)水平1、認真學習《幼兒園教育指導綱要》,掌握教育要點,鼓勵和支持大班教師根據(jù)自己對綱要的理解,進行大膽實踐,逐步把綱要中的教育觀念和目標內(nèi)化為自己的教育觀念與價值追求。2、本年級組的課題為《藝術區(qū)域活動中幼兒自主能力的培養(yǎng)》,在兩周一次的教研活動中,將繼續(xù)組織教師學習這方面的文章,進一步探討在藝術活動中如何培養(yǎng)幼兒的自主能力,營造創(chuàng)新環(huán)境,建立民主、平等、和諧的師幼關系。3、珍惜園內(nèi)外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。4、積極利用年級組展開教育教學研討活動,捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調(diào)整,程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。(二)優(yōu)化教育管理,提高保教質量1、繼續(xù)豐富區(qū)域活動材料,創(chuàng)設良好活動環(huán)境開展區(qū)域活動是____《規(guī)程》精神的有效手段,是對幼兒實施素質啟蒙教育,充分發(fā)展每個幼兒潛能和個性的極好的組織形式。區(qū)域活動有著傳統(tǒng)集體教育活動所不能替代的作用。本著使幼兒在活動中發(fā)揮積極性、主動性創(chuàng)造性的原則,從活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設、材料的投放入手,為不同層次幼兒提供不同材料,真正做到區(qū)角活動為教育教學服務,同時也應注意教師要把握好指導的度,還要作好區(qū)域活動中的觀察記錄,及時關注幼兒的需要,使幼兒活動有目的有計劃地開展。2、繼續(xù)開展班級環(huán)境建設工作。在環(huán)境創(chuàng)設上,力求做到:(1)環(huán)境建設符合孩子的年齡特征。各年齡段的幼兒由于身體和智力發(fā)展的狀況不同,他們在理解能力、觀察接受能力、動手制作能力等方面也存在著差異,因此在進行環(huán)境創(chuàng)設時,應充分考慮孩子的年齡特征,做到有的放矢,真正發(fā)揮環(huán)境的作用。(2)班級環(huán)境與本班當前的重點教育目標相結合。(3)把環(huán)境建設逐步變成師生共同參與的教育活動。3繼續(xù)探索生成活動研究在一日生活中,關注孩子的生活,了解孩子的興趣,從中挖掘教育資源,生成教育內(nèi)容,圍繞內(nèi)容收集、整理各種相關資料,滿足不同孩子的需要。4、加強常規(guī)教育,優(yōu)化幼兒一日活動加強教育常規(guī)管理工作,認真學習無錫市《幼兒園教育常規(guī)》,尋找差距,優(yōu)化一日活動,積極改進,促進大班組常規(guī)管理上檔次。5結合市音樂教育活動的研究,鼓勵大班老師積極參與,提高音樂教學能力。6加強幼小銜接工作。為幼兒順利進入小學提供良好的身體、學習和心理的準備.(三)認真開展課題研究本學期大班年級組將圍繞藝術區(qū)域活動中幼兒自主能力的培養(yǎng)這個課題,開展多種形式的研究。了解幼兒的興趣、需要、能力,做到把觀察了解幼兒____于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié),同時又做到理論聯(lián)系實際,做好區(qū)域活動中的詳細觀察記錄,程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力。幼兒園學前班班務工作計劃(二)一.加強教學理論學習,提高個人的教學質量,使孩子們在情感,能力等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學,學中玩。二.加強思想業(yè)務學習,加強職業(yè)道德教育,加強責任心,規(guī)范言行,加強精神建設,當好孩子們的鏡子,用自己的一言一行潛移默化的影響他們。業(yè)務上精益求精,敢于創(chuàng)新,以適應新的教學理念的要求。三.做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強安全意識,做到事事講安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保孩子們的人身安全。做好安全教育工作,對孩子們進行自我保護意識的教育,教育孩子們注意上下樓梯不擁擠,小心電源等安全教育,做好本職工作,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,妥善處理。四.培養(yǎng)孩子們良好的生活及衛(wèi)生習慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)孩子們良好的進餐習慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織孩子們安靜進宿舍入睡。課間時間保證孩子們的戶外活動量,促進孩子身心健康發(fā)展。五.抓好教育教學工作,提高教學質量,教育教學做到面向全體幼兒,因人施教,制訂出科學的、符合班級幼兒實際的教育教學計劃。注重他們的思想品德教育,做到正面教育。堅持用普通話,積極開展教研活動,努力進行教學創(chuàng)新。六.做好家校溝通工作。及時
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