基礎(chǔ)模塊語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

基礎(chǔ)模塊語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)模塊語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃/NUMPAGES6基礎(chǔ)模塊語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)模塊語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃《語(yǔ)文》基礎(chǔ)模塊下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)：德育目標(biāo)：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不斷充實(shí)精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對(duì)個(gè)人與國(guó)家、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然關(guān)系的思考與認(rèn)識(shí)。從而樹(shù)立積極向上的人生理想。知識(shí)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語(yǔ)文的良好習(xí)慣。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，讓每一個(gè)走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽(tīng)、說(shuō)普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章。讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中，積累各種語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。二、學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀：1、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒，而且自信心不足。他們?cè)谀撤N程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強(qiáng)，他們沒(méi)有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，且對(duì)自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對(duì)學(xué)生也會(huì)進(jìn)行職業(yè)興趣、職業(yè)潛質(zhì)、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對(duì)自己究竟喜歡做什么、將來(lái)能做什么不清楚，對(duì)未來(lái)的目標(biāo)很不明確。2、學(xué)生自律意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，常常得不到老師的關(guān)注，他們的心理狀態(tài)常常既壓抑又敏感。再加上初中階段是學(xué)生習(xí)慣于表現(xiàn)自己的時(shí)期，往往形成習(xí)慣，加以不再努力學(xué)習(xí)，因此把心思用在課堂的小動(dòng)作上，審美觀也發(fā)生了變化，不以為恥反以為榮。3、學(xué)生認(rèn)知偏差。很多學(xué)生進(jìn)入中職后，就存有學(xué)習(xí)馬虎，得過(guò)且過(guò)，混個(gè)畢業(yè)文憑的念頭，因此他們不愿意花過(guò)多的精力在學(xué)習(xí)上。三、教學(xué)方法1、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用能力的訓(xùn)練，強(qiáng)化能力，突出重點(diǎn)，學(xué)以致用，使學(xué)生在掌握必要的語(yǔ)文知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，提高語(yǔ)文運(yùn)用能力，并重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。2、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。運(yùn)用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。3、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，但同時(shí)也應(yīng)學(xué)會(huì)如何尊重別人的意見(jiàn)或成果，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)，培養(yǎng)自信、理解、包容的健康心態(tài)。4、努力掌握并科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，充分利用教學(xué)設(shè)備，切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效。5、密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活和地方產(chǎn)業(yè)，注意開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)文教學(xué)資源，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練和課后實(shí)踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù)。四、教學(xué)進(jìn)度表周次順序教學(xué)內(nèi)容（授課章節(jié)名稱）學(xué)時(shí)授課方法備注一1第一課《合歡樹(shù)》3教授法自主探究法二2第二課《善良》2教授法自主探究法3講解練習(xí)冊(cè)1練習(xí)法三4走進(jìn)圖書館2自主探究法5應(yīng)用文啟事1教授法練習(xí)法四6應(yīng)用文啟事1教授法練習(xí)法7第九課《邊城》2教授法自主探究法五8第十課《林黛玉進(jìn)賈府》3教授法自主探究法六9講解練習(xí)冊(cè)1練習(xí)法10走進(jìn)圖書館2自主探究法七11第十三課《荷塘月色》2教授法自主探究法12第十四課《世間最美的墳?zāi)埂?教授法自主探究法八13第十四課《世間最美的墳?zāi)埂?教授法自主探究法14走進(jìn)圖書館2自主探究法九15講解練習(xí)冊(cè)1練習(xí)法16第十七課現(xiàn)代詩(shī)二首2教授法自主探究法十五一放假十一17第十八課《雷雨》3教授法自主探究法十二18走進(jìn)圖書館2自主探究法19講解練習(xí)冊(cè)1練習(xí)法十三20應(yīng)用文通知2教授法練習(xí)法21第二十一課唐詩(shī)二首1教授法自主探究法十四22第二十一課唐詩(shī)二首1教授法自主探究法23走進(jìn)圖書館