娜塔莎導(dǎo)學(xué)案教師版

娜塔莎導(dǎo)學(xué)案教師版娜塔莎導(dǎo)學(xué)案教師版9/9PAGE9娜塔莎導(dǎo)學(xué)案教師版娜塔莎導(dǎo)學(xué)案教師版娜塔莎學(xué)案教師版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解托爾斯泰及其代表作品，了解《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》的內(nèi)容和主旨。2、了解“圓形人物”與“扁平人物”等話(huà)題知識(shí)，并運(yùn)用該知識(shí)分析小說(shuō)。3、研讀文本，從心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)角度揣摩娜塔莎的內(nèi)心世界，分析和評(píng)點(diǎn)人物形象?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、心理描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)對(duì)娜塔莎這一人物形象的刻畫(huà)作用。2、對(duì)作為圓形人物的娜塔莎這一人物形象的復(fù)雜個(gè)性的理解?！净A(chǔ)知識(shí)】（一）、作者簡(jiǎn)介1、“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，是出自（國(guó)家）（作家）的（作品）？明確：偉大的俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰的名著《安娜·卡列尼娜》。2、列夫?托爾斯泰（1828—1910），19世紀(jì)俄羅斯的代表作家，公認(rèn)的最偉大的俄羅斯文學(xué)家，長(zhǎng)篇巨著《》、《》和《》是托爾斯泰文學(xué)藝術(shù)史上的三個(gè)里程碑，其中，《

》是一部具有史詩(shī)和編年史特色的鴻篇巨制。文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義。明確：《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》（二）、單元話(huà)題知識(shí)1）人物描寫(xiě)的方法：刻畫(huà)人物的方法通常有正面描寫(xiě)，有側(cè)面描寫(xiě)；正面描寫(xiě)又分肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)；側(cè)面描寫(xiě)有對(duì)比映襯、環(huán)境烘托。2）貼著人物寫(xiě)：“貼著人物寫(xiě)”，一是貼著人物的心理寫(xiě)，直接深入人物內(nèi)心，在人物的內(nèi)心活動(dòng)這個(gè)狹小的區(qū)域里展開(kāi)；二是貼著人物的言行寫(xiě)，以人物自身的言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)刻畫(huà)人物，可使小說(shuō)具有更強(qiáng)的動(dòng)作感。3）揣摩人物的心理：最常見(jiàn)的心理描寫(xiě)手段是內(nèi)心獨(dú)白；夢(mèng)境描寫(xiě)和幻覺(jué)描寫(xiě)也是一種心理描寫(xiě)的手段。4）“圓形人物”與“扁平人物”：“扁平人物”也“被稱(chēng)為類(lèi)型人物或漫畫(huà)人物。他們最單純的形式，就是按照一個(gè)簡(jiǎn)單的意念或特性被創(chuàng)造出來(lái)”，《變色龍》里的奧楚蔑洛夫是“扁平人物”；“圓形人物”性格較為復(fù)雜，往往都是多義與多變的人物，本文中的娜塔莎屬于“圓形人物”。（三）、整體閱讀1、《娜塔莎》這篇節(jié)選的小說(shuō)由三個(gè)部分組成，書(shū)本上有“※”字標(biāo)記的?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們迅速瀏覽課文，試著抓住人物、時(shí)間、地點(diǎn)、主要事件等要素概括一下小說(shuō)各個(gè)部分的故事情節(jié)。第一部分：舞會(huì)前的準(zhǔn)備（側(cè)重于對(duì)娜塔莎興奮、激動(dòng)和焦急心情的描述——興奮熱情）第二部分：舞會(huì)上的陶醉（側(cè)重對(duì)娜塔莎在盛大舞會(huì)上的心理和與安德來(lái)公爵相遇的情節(jié)的描述——一見(jiàn)鐘情）第三部分：訂婚后的爭(zhēng)吵（側(cè)重對(duì)娜塔莎背叛安德來(lái)后的心理描述——?jiǎng)e戀移情）【課堂訓(xùn)練】1、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A、宅邸dǐ花翎líng勛綬shòu砰pēng然B、搽chá香粉迸bèng流憐憫mǐn皺襞bìC、請(qǐng)

帖tiě怯qiè場(chǎng)袒tǎn露撩liáo撥D、茶（寮）liáo絳

jiàng

紅

迸

bèng

流

撩liáo倒答案：D（撩liào倒）2．下列各項(xiàng)中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．休憩消遣靜謐海市蜃樓B．瞥見(jiàn)嶄新檳榔流言匪語(yǔ)C．嘻戲晌午彌補(bǔ)不屑一固D．喧嘩琢磨情愫無(wú)可明狀答案：C解析：A項(xiàng)全對(duì)；B項(xiàng)，流言匪語(yǔ)—流言飛(蜚)語(yǔ)；C項(xiàng)，嘻戲—嬉戲，不屑一固—不屑一顧；D項(xiàng)，無(wú)可明狀—無(wú)可名狀。3．依次填入下列各句中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)不出一周，婆家的所有人都______，新娘是個(gè)啞巴。(2)學(xué)生答錯(cuò)了，老師也以微笑給學(xué)生鼓勵(lì)、理解和期待，使學(xué)生不______，進(jìn)而激勵(lì)自己更加努力。(3)詩(shī)詞以境界勝，因境界吸引人，而聲情并茂的朗讀，將人領(lǐng)入詩(shī)詞營(yíng)造的境界，使聽(tīng)者的身心______到清風(fēng)明月、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、情思悠悠的情境中，或柔軟或深切地體驗(yàn)?zāi)且幻}又一脈美的享受。A．茅塞頓開(kāi)灰心喪氣沉浸B．恍然大悟垂頭喪氣沉溺C．茅塞頓開(kāi)垂頭喪氣沉溺D．恍然大悟灰心喪氣沉浸答案：D解析：“茅塞頓開(kāi)”形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)；“恍然大悟”形容忽然醒悟。前者是指自己不明白，經(jīng)過(guò)指點(diǎn)明白了；后者是自己理解錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)指點(diǎn)后懂得?！盎倚膯蕷狻敝敢蛟獾嚼щy、失敗意志消沉；“垂頭喪氣”形容情緒低落、失望懊喪的神情。“沉浸”多比喻處于某種境界或思想活動(dòng)中；“沉溺”指陷入不良境地(多指生活習(xí)慣方面)。4．下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A．身處高三的我們躊躇滿(mǎn)志，意氣昂揚(yáng)，為了自己的理想，為了父母親人的期待而做著不懈的努力。B．泰戈?duì)柕闹?shī)集《吉檀伽利》，意為“獻(xiàn)給神的詩(shī)”，使他成為亞洲首當(dāng)其沖獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。C．開(kāi)篇善寫(xiě)憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民文章者，敢稱(chēng)自己是“中國(guó)的托爾斯泰”；下筆愛(ài)編個(gè)長(zhǎng)短句現(xiàn)代詩(shī)的，則欣然以“東方泰戈?duì)枴弊允眩河行┏醭雒]的青年作者可真是大言不慚?。．姑娘的眼淚猶同海蚌的珍珠，會(huì)自個(gè)兒提高姑娘的身價(jià)。這樣，對(duì)素芭誰(shuí)都不說(shuō)些什么，誰(shuí)都不說(shuō)三道四了。答案：C解析：A項(xiàng)，“躊躇滿(mǎn)志”形容對(duì)自己的現(xiàn)狀或取得的成績(jī)非常得意，不合句子的語(yǔ)言環(huán)境。B項(xiàng)，“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，不合語(yǔ)境；D項(xiàng)，“說(shuō)三道四”指隨意評(píng)論，亂加議論，此處應(yīng)換為“評(píng)頭論足”。5．下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．《素芭》通過(guò)記述啞女素芭因身體殘疾而慘遭拋棄的遭遇，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)上人與人關(guān)系疏遠(yuǎn)冷漠的現(xiàn)實(shí)加以委婉地批判。B．泰戈?duì)柕淖髌访鑼?xiě)了印度人民不屈不撓的反抗斗爭(zhēng)，充滿(mǎn)了鮮明的愛(ài)國(guó)主義和民主主義精神，同時(shí)又富有民族風(fēng)格和民族特色。C．當(dāng)喧囂繁雜的都市生活跟車(chē)輪一樣單調(diào)，壓抑的忙碌令你滿(mǎn)臉倦容的時(shí)候，朋友，請(qǐng)讀一點(diǎn)泰戈?duì)柊?，他?huì)讓陽(yáng)光重新灑滿(mǎn)你的胸膛。D．近幾年，非法職業(yè)中介活動(dòng)越來(lái)越多，每逢節(jié)后民工大量進(jìn)城，就是黑中介機(jī)構(gòu)編造虛假信息，騙取民工錢(qián)財(cái)猖獗之時(shí)。答案：D解析：D項(xiàng)，主賓搭配不當(dāng)。6、閱讀下面這篇小說(shuō)，完成下面題目。玩笑莫泊桑[法]世界上有什么比開(kāi)玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄?jiǎng)e人更有意思？??！我的一生里，我開(kāi)過(guò)玩笑。人們呢，也開(kāi)過(guò)我的玩笑，很有趣的玩笑！對(duì)啦，我可開(kāi)過(guò)令人受不了的玩笑。今天我想講一個(gè)我經(jīng)歷過(guò)的玩笑。秋天的時(shí)候，我到朋友家里去打獵。當(dāng)然嘍，我的朋友是一些愛(ài)開(kāi)玩笑的人。我不愿結(jié)交其他人。我到達(dá)的時(shí)候，他們像迎接王子那樣接待我。這引起了我的懷疑。他們朝天打槍?zhuān)麄儞肀?，好像等著從我身上得到極大的樂(lè)趣。我對(duì)自己說(shuō)：“小心，他們?cè)诓邉澲裁??！背酝盹埖臅r(shí)候，歡樂(lè)是高度的，過(guò)頭了。我想：“瞧，這些人沒(méi)有明顯的理由卻那么高興，他們腦子里一定想好了開(kāi)一個(gè)什么玩笑?？隙ㄟ@個(gè)玩笑是針對(duì)我的。小心?！闭麄€(gè)晚上人們?cè)谛ΓΦ每鋸?。我嗅到空氣里有一個(gè)玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過(guò)一個(gè)字，也不放過(guò)一個(gè)語(yǔ)調(diào)、一個(gè)手勢(shì)。在我看來(lái)一切都值得懷疑。時(shí)鐘響了，是睡覺(jué)的時(shí)候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進(jìn)去，關(guān)上門(mén)，并且一直站著，一步也沒(méi)有邁，手里拿著蠟燭。我聽(tīng)見(jiàn)廊里有笑聲和竊竊私語(yǔ)聲。毫無(wú)疑問(wèn)，他們?cè)诟Q伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人走動(dòng)，一定是有人來(lái)從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會(huì)突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！庇谑?，我把壁爐上所有的蠟燭都點(diǎn)著了。然后我再一次打量周?chē)?，但還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒(méi)有什么。我走近窗戶(hù)，百葉窗還開(kāi)著，我小心翼翼地把它關(guān)上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來(lái)自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結(jié)實(shí)的，然而時(shí)間在向前走，我終于承認(rèn)自己是可笑的。我決定睡覺(jué)，但這張床在我看來(lái)特別可疑。于是我采取了自認(rèn)是絕妙的預(yù)防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過(guò)來(lái)了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對(duì)著房門(mén)。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠(yuǎn)離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來(lái)，鉆進(jìn)被窩里。有一個(gè)小時(shí)我保持著清醒，一聽(tīng)到哪怕最小的聲音也打哆嗦。一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因?yàn)橐粋€(gè)沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時(shí)，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來(lái)。落在我身上的那一大團(tuán)東西一動(dòng)也不動(dòng)，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個(gè)鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因?yàn)槲铱匆?jiàn)通向走廊的門(mén)開(kāi)著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來(lái)，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動(dòng)。原來(lái)，他在給我端早茶來(lái)的時(shí)候，碰到了我臨時(shí)搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點(diǎn)澆在我的臉上。我擔(dān)心會(huì)發(fā)生一場(chǎng)笑話(huà)，而造成這場(chǎng)笑話(huà)的，恰恰正是關(guān)上百葉窗和到房間中央睡覺(jué)這些預(yù)防措施。那一天，人們笑夠了！1、小說(shuō)中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、小說(shuō)主要運(yùn)用了哪兩種描寫(xiě)手法刻畫(huà)人物形象？請(qǐng)分別舉例分析這樣描寫(xiě)的好處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【1】、小說(shuō)中的“我”是一個(gè)怎樣的人物形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。[解析]我”是一個(gè)：①開(kāi)過(guò)別人玩笑，卻又怕被人開(kāi)玩笑，②敏感多疑，③膽小謹(jǐn)慎，④在現(xiàn)實(shí)生活中處處感到危機(jī)四伏的小人物。（①根據(jù)第1段，②