寶玉挨打情節(jié)波瀾 教師版

號學(xué)號學(xué)名姓組小級班高一必修四第三單元導(dǎo)學(xué)案之《寶玉挨打》＆《紅樓夢的情節(jié)波瀾》（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案一年級高一 編寫胡秉芬鐘雪花 修改鄧錦云 審定高一備課組 日期2013-5-15【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與能力：①曹雪芹《紅樓夢》文學(xué)常識，識記基礎(chǔ)字詞。②理清全文思路，體會作品情節(jié)設(shè)計方面的特色。③分析人物形象，從深層透視人物復(fù)雜性格，提高學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的能力。④學(xué)習(xí)例證法，初步學(xué)習(xí)寫作書評。：通過獨學(xué)、討論、質(zhì)疑、對抗等方式，理解把握作品。通過討論、精讀等方式，重點學(xué)習(xí)本文的例證法，初步學(xué)習(xí)寫作書評。：能力。激發(fā)對經(jīng)典的崇敬，培養(yǎng)探究的學(xué)習(xí)意識?！局R鏈接】：1、作者與作品簡介曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興衰到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷， 對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿這就為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎(chǔ)?！都t樓夢》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和藝術(shù)性的偉大作品，在我國文學(xué)史和世界文學(xué)史上都占有重要的地位。全書以 賈寶玉、林黛玉和薛寶的愛情悲劇為主線，通過對賈、史、王、薛”四大家族榮衰的描寫，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。 《紅樓夢》內(nèi)蘊著一個代的歷史容量，被譽為中國封建社會的百科全”。2、解題：賈府人物關(guān)系一覽表寧國公賈敬賈珍－賈蓉（秦可卿）賈惜春賈府人物關(guān)系一覽表寧國公賈敬賈珍－賈蓉（秦可卿）賈惜春賈赦賈（王熙鳳）賈迎春璉－巧姐（邢夫人）榮國公（賈母）賈政（王夫人）賈（李紈賈元春珠－賈蘭賈敏（林如海）林黛玉【學(xué)習(xí)過程】（也可在上完本課后再播放【課前自學(xué)】一、基礎(chǔ)過關(guān)1.掌握下面詞語的含義并給加點字注音A級）．（wēi ruí） ．（huáng sǒng ） ．（ é chuán ）tiǎn）bèi míng）shì jūn）tiǎo suōzì xīn ）guǐ suì） ．（zhì mù）急（tuān） 私） 祿dù ） 惶jù ）目口呆（dēng ） 如坐針zhān ） 垂頭兒（dā 2．知識積累：①“令郎真乃龍駒鳳雛，非小王在世翁前唐突，將來‘雛鳳清于老鳳聲’，未可量也”是 北靜王 對賈寶玉的稱贊②“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”是林黛玉寫的《詠白海棠》③寶玉挨打后，黛玉來看寶玉，眼睛哭得像桃，心中雖有萬句言詞，卻不能說的，只說了一句：“你從此可都改了吧”寶玉為了安慰黛玉，在黛玉走后還讓晴雯送去兩塊手絹二、整體把握，.理清思路。1、請按情節(jié)的發(fā)展把《寶玉挨打》分成三部分并概括各部分大意：第一部分：（1-4）交待寶玉挨打的原因。（5-）（9-1）寶玉挨打后其他人的反應(yīng)?！菊n堂學(xué)習(xí)】一、精讀探究-課文內(nèi)容（主旨）理解1—4提示：寶玉挨打的直接原因：其一是寶玉會見官僚賈雨村時無精打采（待客不周表面原因：葳葳蕤蕤、無丈夫氣概 實質(zhì)：厭煩仕途經(jīng)濟、憎惡封建綱常其二是寶玉與琪官的交往激怒了忠順王爺（琪官事件，給賈政無端招來政治糾紛表面原因：流蕩優(yōu)伶、不合正統(tǒng) 實質(zhì)：追求自由、追求平等；其三是賈環(huán)搬弄是非，污蔑寶玉逼死了金釧兒：表面原因：惶悚、應(yīng)對不似往日，淫辱母婢、大逆不道 實質(zhì)為情而悲同情下人追求率真、向往平等請同學(xué)們閱讀《寶玉挨打》及《紅樓夢的情節(jié)波瀾（節(jié)選）4-7“”情節(jié)設(shè)計有什么特點？作者具體闡述哪幾個方面的觀點？請一一列述“寶玉挨打”情節(jié)設(shè)計的主要特點：層層鋪墊，推舉高潮。具體由三方面闡述：①高潮的形成有必然性（有社會的必然性；有情節(jié)的必然性）②高潮的組織有層次感（情節(jié)波瀾起伏隱顯，脈絡(luò)分明，漸次而又迭進地推舉上去）③高潮的發(fā)生有偶然性（偶然性為必然性的高潮到來發(fā)揮了很大作用）教師小結(jié)：作者抓住了《紅樓夢》敘事藝術(shù)中最具創(chuàng)造性的突出特點和優(yōu)點進行闡述。這與作者對作品的精心研讀和扎實的鑒賞基礎(chǔ)、廣泛的材料積累是分不開的。1-5段，試分析這樣說的理由，體會情節(jié)安排的巧妙。參考：寶玉被喝禁在廳上，他料到挨打勢在必然，連忙托人給賈母、王夫人報信。假想，潮。這樣安排，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)波瀾起伏、引發(fā)高潮、扣人心弦?！菊n后學(xué)習(xí)】（選，任選角度進行鑒賞評價。要求：1、要有實例分析2、400字以上號學(xué)名姓號學(xué)名姓組小《寶玉挨打》＆《紅樓夢的情節(jié)波瀾》（節(jié)選）導(dǎo)學(xué)案二年級高一 編寫胡秉芬鐘雪花 修改鄧錦云 審定高一備課組 日期2013-5-15【學(xué)習(xí)過程】【課前學(xué)習(xí)】一、精讀探究-人物形象分析賈政：一個固守封建主義道德理念的衛(wèi)道士（請?zhí)顚懸痪渥钅芨爬ㄙZ政的話）1、賈政打?qū)氂袷遣皇且幌伦泳烷_始“往死里打”？請閱讀課文6-7段，找出賈政打?qū)氂駮r的動作描寫，并用原文的詞語概括賈政的情緒變化，體會當(dāng)時賈政的感情。賈政的情緒變化：初見時——原本無氣 再見時——倒生了三分氣（見寶玉無精打彩忠順府要人——又驚又氣目瞪口歪 賈環(huán)中傷——面如金紙、眼發(fā)紫2、寶玉挨打的過程中，賈政先是”滿面淚痕”，繼之“淚如雨下”，聽到王夫人哭喚政要把寶玉往死里打，為什么又三次落淚？請以此歸納人物的性格特點?！菊n堂學(xué)習(xí)】賈寶玉：一個鄙棄仕途經(jīng)濟、背離封建禮教的貴族叛逆者（請?zhí)顚懸痪渥钅芨爬ㄙZ寶玉的話）1、在《紅樓夢》16回中，寶玉曾經(jīng)說過這樣一段話：“還想什么念書，我最討厭這些道學(xué)話，更可笑的是八股文章，拿他誆功名混飯吃也罷了，還要說代圣賢立言，好些的不過拿些經(jīng)書湊搭湊搭還罷了更有一種可笑的肚子里原沒有什么東扯西扯弄得牛鬼蛇神，還自以為博奧?！?請結(jié)合這段話和課文內(nèi)容分析寶玉的叛逆表現(xiàn)在哪幾方?參考：的反感；二是為金釧兒投井而死“五內(nèi)摧傷”說明他不分高低貴賤運具有珍貴的同情心；三是與伶人蔣玉函往來，并成為至交，互贈信物，具有蔑視禮教，平等待人，尊重個性的精神?！痉椒c撥：塑造典型的人物形象是小說的基本特征，分析人物形象要著重從人物與情節(jié)、人物與環(huán)境、人物與細(xì)節(jié)三個角度入手。要注意人物的肖像、語言、心理、行動等方面的描寫?！?、思考：請結(jié)合賈政和賈寶玉二人的性格特點分析寶玉挨打的根本原因是什么？：他和父親思想觀念、價值取向不同，是封建社會里進步思想和腐朽思想的沖突?！尽八厝战允悄銈冞@些人把他釀壞了，到這步田地還來解勸。明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成！”““祖宗顏面”““”之路。上的人生觀。于是他成了地地道道的封建道德禮教的叛逆者。他