口語(yǔ)交際復(fù)述

口語(yǔ)交際復(fù)述口語(yǔ)交際復(fù)述口語(yǔ)交際復(fù)述游戲：傳聲筒你去通知曉明，讓他去行政樓一樓找陳老師，通知她星期二去校本部開(kāi)會(huì)，校車(chē)12點(diǎn)半開(kāi)，順便問(wèn)問(wèn)劉老師王老師的口杯在哪里，裝好水，把它拿到教學(xué)樓502。通過(guò)這個(gè)游戲，你能想到什么？口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。游戲：傳聲筒

你去通知曉明，讓他去行政樓一樓找陳老師，通知她星期二去校本部開(kāi)會(huì)，校車(chē)12點(diǎn)半開(kāi)，順便問(wèn)問(wèn)劉老師王老師的口杯在哪里，裝好水，把它拿到教學(xué)樓502。通過(guò)這個(gè)游戲，你能想到什么？口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。何為復(fù)述？復(fù)述就是把讀過(guò)看過(guò)聽(tīng)過(guò)的語(yǔ)言材料重新表達(dá)一遍。也就是是在理解和記憶的根底上，對(duì)有關(guān)讀物的內(nèi)容加以整理，有重點(diǎn)、有條理、有感情地把內(nèi)容再現(xiàn)出來(lái)的一種表達(dá)方式，它是熔理解、記憶、歸納、表達(dá)于一爐。讀過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)——說(shuō)口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。復(fù)述的根本要求一、認(rèn)真聽(tīng)讀，記憶手腦并用

在聽(tīng)讀材料時(shí)，一是要精力高度集中，努力記住有關(guān)內(nèi)容，越多越好；二是在有條件的情況下，做適當(dāng)記錄，如果你的記錄詳細(xì)、有序，你就可以根據(jù)記錄，輕松地復(fù)述原作?？谡Z(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。二、忠于原作，內(nèi)容準(zhǔn)確完整復(fù)述必須忠于原始材料，不能歪曲原意，主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)不能更改，不能破壞原作的完整性。對(duì)記敘文來(lái)說(shuō)，人物的性格和故事情節(jié)不能改變；對(duì)議論文來(lái)說(shuō)，論點(diǎn)和論據(jù)不能走樣；對(duì)說(shuō)明文來(lái)說(shuō)，事物的特點(diǎn)和有關(guān)數(shù)據(jù)不能錯(cuò)誤?？谡Z(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。三、抓住中心，復(fù)述詳略得當(dāng)要進(jìn)行好復(fù)述，應(yīng)該“胸有中心〞，以中心統(tǒng)攝復(fù)述的材料。同時(shí)，根據(jù)復(fù)述的具體要求，安排主次和組織詳略，防止復(fù)述過(guò)程中的隨心所欲和主次不分?？谡Z(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。四、運(yùn)用口語(yǔ)，脈絡(luò)清晰連貫復(fù)述要求用自己的話來(lái)說(shuō)，不管原作是口頭語(yǔ)言還是書(shū)面語(yǔ)言，都要在理解的根底上，把它變成自己的口頭語(yǔ)言。這種口語(yǔ)要有邏輯性，不要上句不接下句；復(fù)述時(shí)不要破句、斷義；語(yǔ)音要清晰、響亮，不要含混不清；表達(dá)要生動(dòng)、形象，與所述內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)。口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。復(fù)述的步驟

第一步要求熟悉原文，即看材料或聽(tīng)材料。

第二步是整合材料。

第三步是實(shí)踐講述?？谡Z(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。復(fù)述的方式

〔1〕簡(jiǎn)要復(fù)述

〔2〕詳細(xì)復(fù)述

〔3〕創(chuàng)造性復(fù)述

口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。〔1〕簡(jiǎn)要復(fù)述

簡(jiǎn)要復(fù)述又叫概要復(fù)述，是對(duì)材料作濃縮概括，要求在保存原材料的中心意思的前提下，簡(jiǎn)明扼要地講述原材料的內(nèi)容。

抓住主要材料、主要情節(jié)

口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。

〔2〕詳細(xì)復(fù)述

詳細(xì)復(fù)述要求保存文章的主要內(nèi)容、主要觀點(diǎn)和主要情節(jié)，根本上保持原貌，而在語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)順序、人稱上進(jìn)行改動(dòng)。詳細(xì)復(fù)述不同于背誦，復(fù)述要把復(fù)雜的長(zhǎng)句改成簡(jiǎn)單的短句，將難懂晦澀的書(shū)面語(yǔ)詞該成通俗曉暢的口語(yǔ)詞?？谡Z(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。掩耳盜鈴春秋時(shí)侯，晉國(guó)貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，看見(jiàn)院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里快樂(lè)極了，想把這口大鐘背回自已家去?？墒晴娪执笥种兀趺匆才膊粍?dòng)。他想來(lái)想去，只有一個(gè)方法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

詳細(xì)復(fù)述口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。小偷找來(lái)一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開(kāi)雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方?？谡Z(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。他越聽(tīng)越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵?！斑?，鐘聲變小了，聽(tīng)不見(jiàn)了！〞小偷快樂(lè)起來(lái)，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽(tīng)不進(jìn)鐘聲了嗎！〞他立刻找來(lái)兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)鐘聲了。于是就放手砸起鐘來(lái)，一下一下，鐘聲傳到很遠(yuǎn)的地方。人們聽(tīng)到鐘聲后就趕來(lái)把小偷捉住了?？谡Z(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第14頁(yè)。

〔3〕創(chuàng)造性復(fù)述

創(chuàng)造性復(fù)述是指在原作的根底上，加上一定的想象和創(chuàng)造而進(jìn)行的一種復(fù)述。

創(chuàng)造性復(fù)述的想象和創(chuàng)造必須符合情理，必須以原作為根底，不能信口開(kāi)河，胡編亂造。創(chuàng)造性復(fù)述可以對(duì)原作有較大的改動(dòng)，有時(shí)可以改變?cè)鞯娜朔Q，有時(shí)可以改變?cè)鞯慕Y(jié)構(gòu)，有時(shí)可以對(duì)原作的內(nèi)容作一些增刪。口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第15頁(yè)。創(chuàng)造性復(fù)述贈(zèng)汪倫〔李白〕李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第16頁(yè)。我很快樂(lè)在桃花潭結(jié)識(shí)了汪倫這個(gè)豪爽好客的朋友。但今天我就要離開(kāi)這里了。此刻，我已經(jīng)上了船，就在船拋錨起航時(shí)，我聽(tīng)到了歌聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)是汪倫踏著草地有節(jié)奏地唱歌為我送行。船在桃花潭中移動(dòng)，除了漿劃動(dòng)的波紋經(jīng)不起半點(diǎn)漣漪。我知道這桃花潭水很深，回憶這幾日還有那耳邊的歌聲，它再深也比不過(guò)汪倫為我送別的情誼。口語(yǔ)交際復(fù)述全文共19頁(yè)，當(dāng)前為第17頁(yè)。閱讀課文?我的母親?，較詳細(xì)地復(fù)述“母親〞的故事