小升初語文閱讀理解帶答案

1.風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來，憋得很難過。多爾先生心情很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨意在站前廣場(chǎng)上閑逛，借以打發(fā)時(shí)間?！疤?，行行好?！甭曇粑怂牧粢饬ΑＱ曇敉ィ匆娗懊娌贿h(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，跟隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純粹、閃閃發(fā)亮的小狗急匆忙地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行?！笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲：“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!"小乞丐站住腳，滿臉的悲觀。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說特地有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人特地指使一幫孩子乞討，利用人們的憐憫心。說不定這些大人就站在旁邊視察呢，說不定這些人就是孩子的父母。假如孩子完不成定額，回去就要挨處(fá)。不管怎么說，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡原來應(yīng)當(dāng)上學(xué)，在課堂里學(xué)習(xí)，可是??這個(gè)孩子的父母太狠心了，無論如何應(yīng)當(dāng)送他上學(xué)，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手：“先生，可憐可憐吧，我三天沒有吃東西了。給一美元也行。”不管這個(gè)乞丐是生活所迫，還是欺瞞，多爾先生心中一陣難過，他掏出一美元的硬幣，遞到他手里?！爸x謝您，祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊，全身上下只有牙齒和眼球是白的，估計(jì)他自己都遺忘上次洗澡的時(shí)間了。樹上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像浩大的蒸(lóng)。多爾先生不情愿過早去候車室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給摯友。賣花姑娘認(rèn)出了他，忙打招呼。“你要看點(diǎn)什么”小姐訓(xùn)練有素，禮貌而又有分寸。她不說“買什么”，以免強(qiáng)加于人。這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見那人正是剛剛的小乞丐。小乞丐很是細(xì)致地逐個(gè)打量柜臺(tái)里的鮮花。“你要看點(diǎn)什么”小姐這么問，因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買?！耙皇f壽菊?！毙∑蜇ぞ谷婚_口了?！耙覀兯徒o什么人嗎”“不用，你可以寫上‘獻(xiàn)給我最敬愛的人’，下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”“一共是二十美元，”小姐一邊寫，一邊說。小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣，倒在柜臺(tái)上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛剛給他的。他數(shù)出二十美元，然后忠誠(chéng)地接過下面有紙牌的花，轉(zhuǎn)身離去。這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒有想到的?；疖囎罱K駛出站臺(tái)，多爾先生望著窗外，外面下雨了，路上沒有了行人，只剩下各式車輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)覺了那個(gè)小男孩，只見他手捧鮮花，一步一步地緩緩地前行，他遺忘了身外的一切，瘦小的身體更顯薄弱。多爾看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著?；疖囎矒翳F軌越來越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的劇烈沖擊。他的眼前模糊了。1、注音或?qū)憹h字弄()臟薄弱()蒸lóng()處fá()2、寫出近義詞思忖()忠誠(chéng)()3、找出一個(gè)比方句，并體會(huì)其作用4、本文刻畫的主要人物是誰他所做的一件事情是什么5、小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”說明了什么6、對(duì)小乞丐的外貌描寫，突出了什么特點(diǎn)可以看出他怎樣的生活境況7、小乞丐從賣花姑娘手中“忠誠(chéng)地接過下面有紙牌的花”，在風(fēng)雨中“手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他遺忘了身外的一切，這表現(xiàn)了小乞丐什么樣的思想感情8、文章最終說“多爾先生的胸膛中感到一次又一次劇烈沖擊，他的眼前模糊了”。是什么劇烈沖擊著多爾先生“模糊”說明了什么【參考答案】1、nòngbó籠罰2、思索(斟酌)恭敬3、如：??空氣又悶又熱，像浩大的蒸籠，生動(dòng)形象地寫出了天氣的熱。4、小乞丐在母親生日這天用討來的錢買一束鮮花獻(xiàn)到母親墳前。5、錢放在口袋里的時(shí)間長(zhǎng)，只靠長(zhǎng)期乞討積攢起來的，得來不易6、衣衫襤褸，又黑又臟無依無靠困難困苦7、有沉重、有難過、更有對(duì)母親的敬重和思念。8、多爾先生被小乞丐對(duì)母親的一片真情所感動(dòng)?！澳：闭f明多爾先生被感動(dòng)2《走進(jìn)書里去》有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大局部時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不寵愛閱讀文字比擬多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰慧伶俐，見聞廣（搏博），但缺乏深化思索的（奈耐）心，學(xué)問雖多但流于淺薄，反響雖靈敏卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的緣由很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)勁地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種學(xué)問；也可以輕松開心地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、孤獨(dú)的事了。因此，可以靜下心來全神貫注讀書的兒童，也就愈來愈少了。小摯友可能讀過《頑童漂泊記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比擬，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永久的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。假如把閱讀比方成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的欣賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不一樣?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要遺忘閱讀書籍仍舊是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1、閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。2、從文中找出下列詞語的反義詞。粗略——瞬間——3、為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？4、讀小說和看影片有什么不同？5、作者把_____比方為_______的宴席。把_______比方為_____的快餐。6、文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？________7、結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗(yàn)說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。（4分）【參考答案】1、應(yīng)劃掉的字依次是：搏、奈、豪、影2、粗略的反義詞是“細(xì)致”、瞬間的反義詞是“永久”3、影視器材的進(jìn)步使人們（豪毫）不費(fèi)勁地坐在（熒影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種學(xué)問；也可以輕松開心地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相比之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、孤獨(dú)的事了。因此，可以靜下心來全神貫注讀書的兒童，也就愈來愈少了。4、在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永久的感情。看影片和卡通雖然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。5、作者把閱讀比方成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的欣賞就是便捷的快餐。6、閱讀書籍3《變》①馬市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說道：“如今農(nóng)村的條件確實(shí)差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女高校生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們確定要大力支持。”②“有什么事就說吧?！雹邸拔覀儐挝挥袀€(gè)剛安排來的高校生，放著悠然的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說是不是太傻了？”④馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠然地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問題。”⑤“什么？”馬市長(zhǎng)忽然收斂了笑容，“你怎么能這樣，這確定不行！”⑥“哦，則她爸爸是誰？”馬市長(zhǎng)問道。⑦“就是您老人家呀！”⑧女兒神奇地笑了笑，說：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职痔貏e支持她。”1、這篇文章的依次被打亂了，請(qǐng)將正確的依次，按序號(hào)寫在下面的橫線上。2、文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語是和。3、文中女兒向父親“請(qǐng)教”的目的是。4、文中第⑤句里的“這樣”的含義是（1）（2）5、你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？【參考答案】1、④②③①⑧⑥⑦⑤2、“大力支持”“確定不行”3、為了獲得父親對(duì)自己行動(dòng)的支持4、（1）作出下鄉(xiāng)確實(shí)定；（2）以這樣的方式獲得支持5、言行不一4《窮人》桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害。自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不行。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又趕忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激烈。她忐忑擔(dān)憂地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來了？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??！……他會(huì)揍我的！打也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”1.“忐忑”的意思是，忐忑擔(dān)憂的緣由是。2．段中的“他”指的是，“他們”指的是。3.“揍我一頓也好！”句中的“也”能否去掉？理由是什么？4．段中省略號(hào)的作用是（）A．話未說完。B．人物在思索，表現(xiàn)了沖突擔(dān)憂的心情。C．表現(xiàn)人物驚惶失措語無倫次。5．上面片段中有兩個(gè)成語，它們是和。6．桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家。她清晰地知道，自己家很窮，夫妻倆舍命干活，也只能牽強(qiáng)度日，但她覺得“非這樣做不行”，請(qǐng)你推想桑娜當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，并寫在下面的橫線上【參考答案】1、“忐忑”的意思是：心里擔(dān)憂或心情擔(dān)憂定[忐忑擔(dān)憂的緣由]自己家的生活已經(jīng)很困難了，又抱回了兩個(gè)孩子，丈夫能容許嗎？（意近即可）2、段中的“他”指的是丈夫，“他們”指的是西蒙的兩個(gè)孩子。3、不能。理由是此時(shí)桑娜已下定決心撫養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子，挨打了也心甘情愿，只要丈夫同意留下兩個(gè)孩子。（意近即可）4、B5、上面片段中有兩個(gè)成語，它們是忐忑擔(dān)憂、自作自受。6、[參考示例]丈夫養(yǎng)活這個(gè)家已經(jīng)很不簡(jiǎn)潔了，再添上兩個(gè)人，丈夫能同意嗎？不抱回來也不行?。∵@個(gè)孩子沒人管怎么行？就這么定了，丈夫回來就是揍我一頓也行，只要他肯收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。5新春佳節(jié)之際，媽媽買來了一幅畫。我粗粗一看，這幅畫并沒有什么特殊吸引人的地方。我心想：書店里有則多色調(diào)艷麗的年畫，媽媽為什么要買這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)欣賞起來。這是一幅國(guó)畫，畫的背景是雄偉挺立的高山，被淡淡的煙云覆蓋著，使群山若隱若現(xiàn)，令人特別神往。山坡下橫插過來一株蒼勁的松樹，松樹下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉牢固得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)發(fā)動(dòng)，一塊一塊地凸出來，顯得特別塑身有力。棗紅馬騰空而起，松軟而美麗的馬尾巴甩得很起勁。緊挨著棗紅馬旁邊是一匹白馬，從頭到尾一片雪白。連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得則瀟灑矯捷，清楚是一匹千里馬。我越看越著迷，這時(shí)，我猛然想起剛剛的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神奇地笑了，反問我："你屬什么呀？"我茅塞頓開，搶著說："知道了，知道了，我屬馬，這年畫上的馬象征著我。您盼望我努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，恒久向前飛奔，對(duì)嗎？"媽媽滿足地點(diǎn)點(diǎn)頭。??！馬兒，你知道這是媽媽對(duì)我殷切的期望，我決心要讓它變成現(xiàn)實(shí)。1．填空。(1)這幅國(guó)畫畫的是（）、（）、（）、（），主要畫的是（）。(2)媽媽買這幅畫的目的是什么？2．用橫線畫出寫"我"觀畫時(shí)聯(lián)想的句子。3．用‖把文章分成3段，用簡(jiǎn)潔的語句寫出文章的敘述依次。4．寫出文章的中心思想。5.給短文加個(gè)適宜的題目，寫在文前的橫線上?！緟⒖即鸢浮?．(1)高山、松樹、棗紅馬、白馬；塑身有力，騰空而起的棗紅馬和瀟灑矯捷的白馬。(2)盼望"我"努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，恒久向前飛奔。2．聯(lián)想（第3小節(jié)）：似乎聽到了它們"得得"的馬蹄聲，看到了他們身后卷起的陣陣塵土，仿佛看見它們逍遙自由地疾馳在廣袤的原野上。3．第一段（第1-2小節(jié)）第二段（第3-4小節(jié)）、第三段（第5小節(jié)）；文章先寫國(guó)畫的美麗，再寫"我"的聯(lián)想和媽媽對(duì)"我"的盼望，最終寫了"我"的決心。4．反映了媽媽關(guān)切下一代的成長(zhǎng)，盼望"我"努力學(xué)習(xí)，不怕挫折，恒久向前飛奔。5．一幅畫6在全國(guó)人大代表駐地，我們見到了他--大名鼎鼎的改革家?？诠揞^廠廠長(zhǎng)王早就聽說，具有40年歷史的?？诠揞^廠，始終是個(gè)"虧損大戶"。1986年，王光興伯伯當(dāng)了廠長(zhǎng)，罐頭廠發(fā)生了天翻地覆的變更，一躍成為全國(guó)201家罐頭消費(fèi)同行中的第一名，產(chǎn)值達(dá)6億9千多萬元，近7年總創(chuàng)利是過去30年的5倍。"這么大的變更是怎么來的呢？"我迫不與待地問開了。"敢改革，動(dòng)真格。"王廠長(zhǎng)斬釘截鐵地答復(fù)。廠里不管是誰，只要研制勝利一種新產(chǎn)品，就可以一生享受廠里一切待遇，還可以得到這種產(chǎn)品利潤(rùn)的3％至5％。這個(gè)政策一公布，全廠興起重視科學(xué)技術(shù)的熱潮：15年沒研制勝利的椰子汁問世了，涼爽快口的芒果汁等20多種新產(chǎn)品也誕生了，并出口日本、美國(guó)等12個(gè)國(guó)家。在我們廠奉獻(xiàn)大的重獎(jiǎng)，質(zhì)量差的重罰。企業(yè)能搞不好嗎！這樣大的廠，今后還有什么準(zhǔn)備呢？王廠長(zhǎng)說："3至5年，再造第二個(gè)海口罐頭廠，產(chǎn)值將到達(dá)20個(gè)億，讓全國(guó)的小摯友都喝到我們消費(fèi)的椰汁！"小摯友，當(dāng)你喝到甜蜜的椰汁時(shí)，可別忘了王廠長(zhǎng)啊！1．給短文加一個(gè)題目寫在文章前的"_______"上。2．從哪里看出?？诠揞^廠發(fā)生了天翻地覆的變更？_____________________________________________________3．用"_______"劃出文中的過渡句，這些句子起了什么作用？_________________________________________________4．從文中摘錄4個(gè)成語。____________________________________________5．?？诠揞^廠為什么會(huì)有這樣大的變更呢？_____________________________________【參考答案】1．題目：改革家王光興2．答：?？诠揞^廠一躍成為全國(guó)201家同行中第一名，產(chǎn)值達(dá)6億9千多萬元，近7年總創(chuàng)利是過去30年的5倍，從這些事例可以看出?？诠揞^廠發(fā)生了天翻地覆的變更。3．①這么大的變更是怎么來的呢？②這樣大的廠，今后還有什么準(zhǔn)備呢？這些句子起承上啟下的作用。4．天翻地覆斬釘截鐵大名鼎鼎迫不與待5．答：變更大是因?yàn)楹？诠揞^廠敢改革，動(dòng)真格，奉獻(xiàn)大的重獎(jiǎng)，質(zhì)量差的重罰。7我贊美紫羅蘭，贊美它獨(dú)具匠心的顏色、姿態(tài)，贊紫羅蘭的葉子真驚異，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，似乎有誰剛在那葉子上染上紫色，立刻就要滴下來似的。紫羅蘭的葉子狹長(zhǎng)，跟竹葉的形態(tài)差不多。盤屈的莖枝毫無拘謹(jǐn)?shù)厣煜蛩闹埽跎难績(jī)簭?qiáng)壯向上。紫羅蘭的花是淡紅色的。它好象是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花特別小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先?，那幾個(gè)花蕊似乎正圍著一個(gè)圓圈嬉戲，玩得多快樂！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，時(shí)常機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小摯友玩得興奮，一不當(dāng)心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很懊悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤(rùn)濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對(duì)我說："沒關(guān)系，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長(zhǎng)出很多很多紫羅蘭來。"哦，沒想到它的生命力這么強(qiáng)，分開了根，還能堅(jiān)毅地活下去。果真，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽?jī)?。啊！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，靜默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！1．短文的構(gòu)造方式是___________。①總起--分述--總結(jié)；②總述--分述；③分述--總述。2．(1)短文開頭的特點(diǎn)是__________。(2)短文結(jié)尾的特點(diǎn)是___________。(3)開頭和結(jié)尾的關(guān)系是__________。3．第3自然段的前六句，先寫了紫羅蘭花的（），接著寫了紫羅蘭花的（），最終寫了紫羅蘭花的（）。4．依據(jù)段意給短文分段。第一段：寫作者贊美紫羅蘭。第二段：寫紫羅蘭葉子和花的顏色，以與姿態(tài)。第三段：寫紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。第四段：寫紫羅蘭靜默地美化著人們的生活。5．用"~~~~"畫出概括短文中心思想的句子。6．短文中畫橫線的句子，在文中起_________作用。①概括這段內(nèi)容。②點(diǎn)明這段中心?！緟⒖即鸢浮?．①2．(1)緊扣文題，總起全文，概括文章主要內(nèi)容。(2)點(diǎn)題，總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。(3)首尾照應(yīng)。3．顏色、姿態(tài)、香味4．第1自然段；第2-3自然段；第4自然段；第5自然段。5．最終一自然段6．①8秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時(shí)而奔跑跳動(dòng)，時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)風(fēng)霜豁達(dá)開朗的將軍，猶如沉著飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，到處有成熟的金黃，安靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與澄澈見底歡愉跳動(dòng)的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的純潔與瀟灑。秋天是熱忱的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信念地開場(chǎng)了新的學(xué)年；年輕人也興致勃勃地于重陽遠(yuǎn)眺，一個(gè)個(gè)步履輕快，神采奕奕，他們又有了新的期盼。秋天是真誠(chéng)的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠(chéng)相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？清爽、熱忱與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我敬佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點(diǎn)字注音。（5分）戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是_____,夏天的特點(diǎn)是_____,冬天的特點(diǎn)是_____,秋天的特點(diǎn)是______,______,______。（3分）4、文中，作者把秋天分別比方成了_____，_____，_____。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6、你最寵愛文中的哪句（段）話，為什么？（3分）【參考答案】1、戛然而止（jiá）碩果（shuò）伴和（hè）步履（lǚ）雕琢（zhuó）2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。3、在作者眼中，春天的特點(diǎn)是纏綿,夏天的特點(diǎn)是狂熱,冬天的特點(diǎn)是冷漠,秋天的特點(diǎn)是清爽,熱忱,真誠(chéng)。4、文中，作者把秋天分別比方成了駿馬，將軍，流星。5、“這”是指秋天的清爽、熱忱與真誠(chéng)。9母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)覺兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她確定給兒子釘一下?！蝺鹤雍苣贻p，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今日。母親因此而傲慢（）——她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打攪了兒子。還好，母親發(fā)覺了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜?？伤龅搅速M(fèi)事，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，如今明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不信任她視力下降得則厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的間隔最近，再試一次——還是失敗。再試……可線仍未穿進(jìn)針眼里。∥（兒子從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他突然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的"孔"，可她還是不甘心放棄。）兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親溝通過感情，也沒有關(guān)切過她的衣食起居了。媽，我來幫你。兒子分開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。專心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。∥兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)?，母親很簡(jiǎn)潔滿足，比方，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡(jiǎn)潔?！?、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作（），你把母愛比作（）。2、把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里，使句子的意思不變。3、文中省略號(hào)的用法是：________________________。4、句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎？5、說說"母親美麗的夢(mèng)"是什么？6、短文是按（）的依次寫的。7、短文已用"‖"分成了四段，請(qǐng)歸納第三段段意?！緟⒖即鸢浮?、穿針線；2、驕傲；3、說明說明；4、表示重復(fù)的次數(shù)；5、教會(huì)兒子獨(dú)立生活的實(shí)力。6、事情開展；7、兒子和母親心靈的溝通。10巡道工的故事暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，澄澈見底的溪流……從窗外匆忙閃過。眼前的美景深深地吸引著我?！皢?-----”前方傳來了一聲汽笛長(zhǎng)鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍舊像很多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，似乎是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。我敢確定，他就是巡道工，因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過巡道工的故事-------有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個(gè)漆黑的深夜，列車在滂沱大雨中疾馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來。人們從睡夢(mèng)中驚醒過來，翻開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個(gè)人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。后來才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路途，就會(huì)造成嚴(yán)峻的后果……“在千里鐵路途上，有很多巡道式靜默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，換來列車的平安行駛。”爸爸的話在我耳邊又一次響起。列車咆哮著向遠(yuǎn)方奔去，我卻不由自主地回過頭來，凝視著那位平凡的老工人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最終消逝在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又出如今我的眼前，留在我的腦際……⒈從短文中找出兩個(gè)比方句寫在橫線上，并說明把什么比作什么⒉在文中用“-----”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么？⒊寫出這篇短文中各段的小標(biāo)題：①②③4、本文哪些方面的內(nèi)容是主要的，哪些方面的內(nèi)容是次要的？為什么要這樣寫？5體會(huì)“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。（2分）【參考答案】⒈①身上的汗水仍舊像很多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌。（把汗水比作小溪）②那光著的上身在陽光下顯得特別油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。（把上身比作紫銅）⒉“身上的汗水仍舊像……似乎紫銅鑄成的?！闭f明了巡道工工作的艱辛。⒊①堅(jiān)守崗位②細(xì)致負(fù)責(zé)③奇妙印象⒋回憶詳寫，乘火車和聯(lián)想略寫。這樣不僅突出了巡道工的名貴品質(zhì)，而且文章主次清楚，詳略得當(dāng)。⒌盡職盡責(zé)，平凡而宏大，靜默地工作忠于職守的精神。11錢被刮跑以后1月20日，長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。接近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)夫老大爺撞了個(gè)趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌張?zhí)萝?，想抓緊把錢給老人撿起來，可是已經(jīng)來不與了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過往的行人都不謀而合地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶??！”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來。這突如其來的狀況，使老人大為驚訝，隨后便著急地拍著大腿說：“風(fēng)刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想勸慰老人幾句，可說什么好呢？沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方接連朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜不自勝，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的四周，一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說不對(duì)老人的話還沒說完一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說：“不是少了，是多了?！薄霸趺磿?huì)多呢？是您記錯(cuò)了吧？”有人驚詫地問。老人確定地說：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清晰楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西，剛剛光臨幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。”說完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。⒈給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。趔趄（liéliè）散落(sǎnsàn)微顫(chànzhàn)⒉給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。⒊聯(lián)絡(luò)上下文，說明下列詞語。⑴突如其來：⑵喜不自勝：⑶不謀而合：⑷自言自語：⒋文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)？⒌文章最終一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”？⒍文章是按依次寫的。（1分）給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。①②③④⒎讀了這篇短文后，你受到了什么啟示？【參考答案：】⒈lièsànchàn⒉：“……”，：“？”⒊（根本符合詞意即可）⑴突如其來：突如，突然。出乎意料地突然發(fā)生。⑵喜不自勝：望，盼望，意料。由于沒有想到的好事而特別興奮。⑶不謀而合：約，相約。事先沒有約定而互相一樣。⑷自言自語：自己一個(gè)人低聲嘀咕。⒋“搶錢”二字加引號(hào)，說明并不是真正的搶錢，而是人們急于幫老大爺把錢從地上撿起來。⒌由于“我”不當(dāng)心撞到了老大爺，錢掉在了地上，“我”擔(dān)憂錢被風(fēng)刮走或被過路人搶走，后來從人們還錢中，看到了當(dāng)今社會(huì)人們拾金不昧的高尚風(fēng)格，所以“我”的心情一下子變得輕松了。⒍文章是依據(jù)事情的開展依次寫的。掉錢——搶錢——交錢——數(shù)錢12我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔軟的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎珍寶撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光漸漸地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細(xì)密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯(cuò)落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的風(fēng)光更是迷人。走進(jìn)柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透亮，令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首奇妙的交響曲?，幷男』镒?、大姑娘能歌善舞，每當(dāng)夜幕駕臨 ，他們就會(huì)載歌載舞，用山歌來表達(dá)對(duì)生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗暴響亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風(fēng)拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飄舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，間或傳來幾聲汽車?yán)嚷暎鞘羌亦l(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流淌。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，奇妙的一天又開場(chǎng)了。⒈在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。（）的月光（）的翡翠（）的交響曲（）的山野（）的柿子（）的水墨畫⒉依據(jù)下列說明，從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。⑴不情愿顯得比別人差。（）⑵饞得口水都快要流下來。形容特別饞或眼紅。（）⑶指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情快樂。（）⑷一眼望不到邊。形容特別寬闊。（）⒊按要求從文中摘抄句子。（各一句）比方句：擬人句：排比句：⒋縮寫下面的句子。柔軟的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。⒌作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首奇妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？⒍作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情？【參考答案】⒈（柔軟）的月光（碧綠）的翡翠（絕無倫比）的交響曲（空曠）的山野（沉甸甸）的柿子（美麗）的水墨畫⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶載歌載舞⑷一望無際⒋田野是翡翠。⒌詳見第5自然段。⒍表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜的一種寵愛和贊美之情13母愛是一根穿針線⑴母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)覺兒子襯衣袖子上的鈕扣松動(dòng)了。⑵她確定給兒子釘一下。⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今日。母親因此而傲慢……她是作家的母親。⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，生怕打攪了兒子。還好，母親發(fā)覺了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚p輕推好抽屜。⑸可她遇到了費(fèi)事，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，如今明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。⑹她不信任視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的間隔最近，再試一次。⑺……還是失敗。⑻再試……⑼線仍未穿進(jìn)針眼里。⑽兒子在對(duì)文章進(jìn)展后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他突然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘放棄。⑾兒子的眼睛熱了……⑿“媽，我來幫你?！眱鹤臃珠_電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，專心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。⒀兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?，母親很簡(jiǎn)潔滿足，比方，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡(jiǎn)潔。1、請(qǐng)你從文中找出不少于四個(gè)成語2、第⑷段中的劃線句子假如改成“她在抽屜里攏針線時(shí)，怕弄出聲響打攪了兒子。還好，母親發(fā)覺了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜恚缓笸坪贸閷稀！焙貌缓茫空?qǐng)從表達(dá)效果上進(jìn)展分析。3、第⑽段中劃線句子中引號(hào)的作用是，在這個(gè)句子里“孔”的精確含義是。4、第⑿段中的劃線句子“母親笑紋如花，專心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)?！崩锏摹懊利惖膲?mèng)”指什么？如何理解這句話？5、文中最終一段說“母親很簡(jiǎn)潔滿足，比方，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡(jiǎn)潔?！痹诂F(xiàn)實(shí)生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)仿照下面的句式再寫一句話。母親是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到暖和如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵；。【參考答案】1、行云流水、文思泉涌、朝夕相處、沒完沒了2、原句中“不敢”“惟恐”“輕輕地”這些詞語從心理和動(dòng)作上刻畫了母親怕打攪兒子工作而到處當(dāng)心慎重的心態(tài)，形象生動(dòng)地勾畫出了一個(gè)一切為了兒子，對(duì)兒子充溢無微不至的愛的母親形象。改換后的句子語言比擬平淡，無法從細(xì)微環(huán)節(jié)上表達(dá)母親對(duì)兒子的關(guān)心備至。3、特殊含義，母子間情感溝通的渠道（如答“母子間情感溝通的時(shí)機(jī)”，“母子間情感溝通的空間”等也可。4、①這個(gè)“美麗的夢(mèng)”指母親盼望自己對(duì)兒子的愛能暢通無阻；②母親“笑紋如花”寫出了母親在得到兒子對(duì)她的簡(jiǎn)潔的愛的表示之后發(fā)自內(nèi)心的愉悅心情，而“縫合”一詞則生動(dòng)地表現(xiàn)了母親想要讓她對(duì)兒子的愛暢通無阻的愿望在得到兒子的回應(yīng)時(shí)最終得到滿足。5、略14露珠贊露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕覆蓋的時(shí)候，它像慈母用乳汁培育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗；每當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開不知疲乏的眼睛。它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電夸耀武力，更不像冰雹那樣殘酷無情。它靜默地工作，又靜默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類，而對(duì)人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬重的教師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。1、寫出下面詞語的反義詞。短暫－（

）

奉獻(xiàn)－（

）2、用“――”畫出文中的比方句，用

畫出文中的擬人句。3、用“

”畫出作者聯(lián)想的句子。4、作者為什么把露珠比作教師。5、這段話贊美了什么？【參考答案】1、許久

索取4、它靜默地工作，又靜默地逝去，它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類，而對(duì)人類卻從來無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵，多么像我們敬重的教師――伏在桌燈西下夜以繼日地工作，把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。5、這段話贊美了教師靜默無聞、無私奉獻(xiàn)精神。15青蛙和大雁一只大雁和一只青蛙在程度如鏡的湖面同住了很久，他們相親相愛，就像是一家人一樣。后來天旱，湖水枯槁沒水了，大雁想飛到有水的地方，但舍不得把青蛙留下來?！霸趺崔k？”大雁和青蛙商議著說。青蛙想了想說：“用一根小繩子，你銜著兩頭，我銜在當(dāng)中，我們一起飛到有水的地方去?！贝笱阃饬恕Ｋ麄?cè)诳罩酗w了起來，飛過幾個(gè)蒙古包的時(shí)候，有人看見了，人們驚異地喊道：“大雁帶著青蛙飛行，真有方法！”青蛙心想，這是我想的方法。又飛到了有很多蒙古包的上空，更多的人看見了。人們齊聲贊美道：“大雁帶著青蛙飛行，誰想出這么好的方法！”青蛙更得意了，它差一點(diǎn)喊出來：“這是我想的方法呀！”又往飛到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看見了。人們贊美不已：“大雁帶青蛙飛行，想出這個(gè)方法的人真聰慧?！鼻嗤茉僖脖锊蛔×?，最終張開了大嘴。青蛙從空中掉下來，活活地摔死了。有誰知道青蛙摔死的緣由了嗎？1．聯(lián)絡(luò)上下文說明下列詞語在文中的含義。（1）驚異——（2）贊美不已——2．前兩次，青蛙聽到人們贊揚(yáng)為什么不張口？第三次為什么忍不住了？

3．寫出下列詞語的反義詞?？蓍隆?/p>

）

聰慧——（

）

贊美——（

）4．讀了這篇文章，你有什么感想？請(qǐng)寫下來。

【參考答案】1．（1）驚異：驚異，驚異。

（2）贊美不已：不停地贊揚(yáng)。

2．因?yàn)樗雷约阂粡埧诰蜁?huì)掉下去。因?yàn)榭洫?jiǎng)的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，最終張開了大嘴。

3．潮濕、愚蠢、指責(zé)

4．略。16攢錢那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)約，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，很多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢起了錢，一分分，一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍受。一年過去了，最終等來了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí)，她先是一愣，隨即一把把我樓到懷里：“好孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了！”我用行動(dòng)證明自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義，其實(shí)并不困難。1、“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍受?！甭?lián)絡(luò)上下文寫出“渴望”和“忍受”分別指什么？2、結(jié)合文章內(nèi)容，寫出“長(zhǎng)大的含義”指的是什么？3、概括文章的主要內(nèi)容。4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。【參考答案】1、渴望指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；忍受指我一次次忍受著饑餓的煎熬。2、懂得孝敬父母，關(guān)切父母。3、短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。4、文章表達(dá)了作者孝敬父母，關(guān)切父母的思想感情17居里夫人的故事1903年，居里夫人發(fā)覺了一種新的物質(zhì)——鐳，這一發(fā)覺，（振動(dòng)

震驚）了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。從今，她享有盛譽(yù)，博得了人們的仰慕。居里夫人的法語教師最大的（盼望

愿望）是重游她的誕生地——法國(guó)北部的第厄普?？墒牵恫黄?，上波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)?；剜l(xiāng)的（盼望

愿望）總是則渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó)，她非常理解教師的心情，不但代付了教師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)教師到家里作客，居里夫人的熱忱接待使教師感到像回到自己家里一樣。1932年5月，華沙鐳探討所建成，居里夫人回到祖國(guó)參與開幕典禮。很多著名人物都蜂擁在她的四周。典禮將要完畢的時(shí)候，居里夫人突然從主席臺(tái)上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上主席臺(tái)。這位老婦女就是居里夫人小時(shí)候的教師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一個(gè)宏大的科學(xué)家之后，照舊沒有遺忘曾經(jīng)（傳播

傳授）給她學(xué)問的教師。1．劃去括號(hào)中不適當(dāng)?shù)脑~語。2．選擇一個(gè)最正確的答案，在（

）內(nèi)寫上序號(hào)。（1）依據(jù)上下文的意思，選擇正確的詞語說明。①“蜂擁”的意思是（

）

。A．聚成一團(tuán)

B.很多人緊緊地圍著

C.很多人圍著②“盛譽(yù)”的意思是（

）。A.很高的榮譽(yù)

B.贊揚(yáng)

C.贊美、夸獎(jiǎng)（2）“在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚?！崩先肆飨铝恕盁釡I”是因?yàn)椋?/p>

）A.老人能參與開幕典禮,上了主席臺(tái),很激烈,所以流下熱淚.B.老人被居里夫人的這種成名不忘小時(shí)侯教過她的教師的美德感動(dòng),所以流下熱淚.C.老人看到會(huì)場(chǎng)的熱情場(chǎng)面，感動(dòng)得流下熱淚。3．本文主要寫了居里夫人哪兩件事？

4、讀了短文，你有什么體會(huì)，你認(rèn)為居里夫人是一個(gè)怎樣的人？【參考答案】1、

振動(dòng)

盼望

愿望

傳播2、

（1）①B

②A

（2）B3、（1）居里夫人扶植她的法語教師完成重游誕生地的愿望。（2）在華沙鐳探討所建成典禮上，居里夫人把鮮花獻(xiàn)給她小時(shí)候的教師。4、居里夫人雖然有很高的名望，但她在獲得榮譽(yù)的時(shí)候，仍不忘傳授她學(xué)問的教師，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。她是一個(gè)敬重教師的科學(xué)家。18父親，樹林和鳥父親一生最寵愛樹林和歌頌的鳥。童年時(shí)，一個(gè)春天的黎明，父親帶著我從滹沱（hū

tuó）河岸的一片樹林邊走過。父親突然站定，朝幽深的霧的樹林，上上下下的望了又望，用鼻子聞了又聞?！傲肿永镉胁簧嬴B。”父親喃喃著。并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說：“看那里，沒有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？”我細(xì)致找，沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子?！斑€有鳥味?！备赣H輕聲說，他生怕驚動(dòng)了鳥。我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味?！傍B也有氣味？”“有。樹林里過夜的鳥總是一群，羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí)，全部的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎，要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開的喙（讀huì鳥嘴）安逸地呼吸著，深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了。”父親和我坐在樹林邊，鳥真的唱了起來?！斑@是樹林和鳥最愉快的時(shí)刻?！备赣H說。我知道父親此時(shí)也最愉快。過了幾天，父親對(duì)我說：“鳥最愉快的時(shí)刻——飛向天空分開樹林的那一瞬間，最簡(jiǎn)潔被獵人打中?！薄盀槭裁矗俊蔽殷@愕地問。父親說：“黎明時(shí)的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重?！蔽艺媾d奮，父親不是獵人。1、請(qǐng)寫出文中加點(diǎn)詞語的同義詞：兀立（

）

安逸（

）愉快（

）

驚愕（

）2、文章用“父親一生最寵愛樹林和歌頌的鳥”這句話開頭有什么作用？

3、春天的黎明，父親來到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”？4、父親寵愛鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來的？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5、文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”，

“我”“并沒有看見一只飛鳥，并沒有聽到一聲鳥叫”，

“我只聞到濃濃的苦味的草木氣，沒有聞到什么鳥的氣味”，這樣寫有什么作用？【參考答案】1、（略）2、①開宗明義，點(diǎn)題；②概括了父親、樹林和鳥三者的關(guān)系；③抓住了全文中心和情感基調(diào)。3、因?yàn)楦赣H聞到了鳥味；沒有風(fēng)，看到了樹葉在動(dòng)。4、①父親對(duì)鳥的氣味很敏感，對(duì)鳥的生活習(xí)性和活動(dòng)規(guī)律很理解；②父親說話的聲音很輕，生怕驚動(dòng)了鳥；③鳥愉快的時(shí)刻父親也最愉快。5、寫“我”的“茫然”……是反襯（或突出）父親對(duì)鳥的相知、敏感。6、這句話作為結(jié)尾是慶幸，因?yàn)楦妇磹埒B而不會(huì)損害鳥，這樣寫也表現(xiàn)了父親對(duì)鳥的寵愛，照應(yīng)了開頭。（意思對(duì)即可）19那一刻汶川，好熟識(shí)的名字。去年夏天游九寨溝，一路沿岷江南下，夜宿茂縣。茂縣的夜晚幽靜動(dòng)人，暖風(fēng)中裹著花香，在古老的城門外，我們買了很多甜枇杷。轉(zhuǎn)天早晨起早趕路，大約一個(gè)多鐘頭后，車子來到一個(gè)覆蓋在朝霞中的美麗小城。從各式牌匾上，我一下就記住了：汶川，一個(gè)令人心動(dòng)的名字。汶川的街道極干凈，大小店鋪前的街上灑著清水，穿著羌族服裝的婦女并排走，小學(xué)生背著書包蹦跳著去上學(xué)。那一刻我很是生出艷羨之意，這里寧?kù)o，空氣好，水好，人更好。說人更好是說這一路走走停停不斷看景點(diǎn)和購(gòu)物，除了買各種土特產(chǎn)如花椒藥材等，旅游團(tuán)中的女士們更是大買水果尤其是枇杷。價(jià)格已經(jīng)很廉價(jià)了，有人還是討價(jià)，但一路下來，買賣總是順當(dāng)，從無吵架聲。和諧之風(fēng)在這遙遠(yuǎn)岷江旁拂動(dòng)，令人為之沉醉……可是，就是這么一條秀美豐潤(rùn)的山川，這么一座如詩(shī)如畫的小城，為何在5月12日14時(shí)28分遭受了滅頂之災(zāi)？！我不情愿信任，但沒有方法，隨后就是久久的傷心。1964年邢臺(tái)地震和1976年唐山大地震時(shí)，我都在湖北。湖北人對(duì)地震的感受是無比深厚悲重的，以致在很長(zhǎng)時(shí)間，我都不情愿回憶提與大地顫抖轟轟作響的那一時(shí)刻。但從5月12日午后聽到這一消息后，我的心中又不斷地生發(fā)著感動(dòng)和激烈之情：黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出了聲音，胡主席要求全力以赴搶救受傷人員。溫總理親赴前線指揮救災(zāi)，并冒雨到坍樓前勸慰待救的人員。國(guó)家各有關(guān)部門，都緊急行動(dòng)起來。可親可敬的成都市民，在自己飽受驚顫之后，又紛紛去獻(xiàn)血……昨夜，雨淅淅地下，我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、戰(zhàn)斗之夜、行進(jìn)之夜，又是中華民族團(tuán)結(jié)起來，抗御大災(zāi)的熱血沸騰之夜。從電視上看到馬路上多數(shù)巨石塌方，人們就明白了救災(zāi)部隊(duì)遇到何等大的困難。但溫總理講了，確定要打統(tǒng)統(tǒng)往受害縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路！這錚錚話語，清楚就是一把利劍，指引救災(zāi)將士掃清一切障礙，直抵汶川，把光明和盼望帶給了災(zāi)區(qū)人民。1、結(jié)合上下文理解下列詞語的意思。（1）顫抖_____________________

（2）沸騰____________________________2、給短文加適宜的題目寫在短文的橫線上3、細(xì)致短文答復(fù)問題。（1）汶川地震前的樣子是怎樣的？如今又是怎么樣子呢？（2）閱讀了短文你想對(duì)汶川人說些什么？【參考答案】1、①因?yàn)槟撤N緣由而產(chǎn)生的抖動(dòng)，文中指作者不情愿想起地震發(fā)生的那一刻。②原指水到100攝氏度的樣子，文中指中華民族的人民抗御大地震的熱忱，心情激揚(yáng)。2、《那一刻》、《這美麗的城市......》3、①地震前是寧?kù)o，空氣好，水好，人更好，是座如詩(shī)如畫的小城…..

地震后是塌方，馬路上到處是巨石，樓房倒塌......

②要答復(fù)出讓汶川人們挺住，我們都是一個(gè)大家庭，有好多的兄弟姐妹，我們時(shí)刻在為你們加油……

20是一棵小小草Hi！大家好！我是一棵小小草。我雖然沒有楊柳那樣婀娜多姿，沒有竹子那樣堅(jiān)韌挺立，也沒有銀杏樹那樣著名遐邇，但我的生活同樣是多姿多彩的。你們呢？每當(dāng)太陽高懸，千萬縷金光穿過云霄，投入大地的懷抱，一切景象是那樣令我沉醉，幾只蝴蝶在我頭上跳著歡快的“拉丁舞”，鳥兒用它那銀鈴般宛轉(zhuǎn)的歌聲為蝴蝶伴奏，連山泉先生也饒有愛好的鼓起掌來，嘖嘖贊揚(yáng)。在這樣奇妙的世界里，我沉醉了，盡情地感受大自然給我的恩澤。我和兄弟姐姐們擁抱在一起，組成了一塊草地。每當(dāng)風(fēng)雨降臨時(shí)，我和伙伴們團(tuán)結(jié)一心，抵抗風(fēng)雨，愛護(hù)那些嬌嫩的花朵。風(fēng)雨過后，盡管我已傷痕累累，但戰(zhàn)勝困難的喜悅使我變得更加堅(jiān)毅。在這個(gè)芳香四溢、鳥鳴風(fēng)和的世界里，春天，我可以欣賞嬌艷欲滴的牡丹花，端莊高雅的迎春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣賞一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋天，瓜果飄香，人們?cè)缫汛瓜讶撸磷碓谪S收的喜悅之中了，我在這兒隨時(shí)都可以聽見人們的歡歌笑語，看著他們把一個(gè)個(gè)又紅又大的果子裝進(jìn)背簍里背回家中；冬天到了，我換上了黃色的衣裳，寒冷的天氣讓萬物失去了原有的朝氣與活力，然而，我卻并沒有丟失對(duì)生活的信念。每當(dāng)春風(fēng)吹拂，萬物復(fù)蘇，我又變得充溢朝氣、嬌翠欲滴了。真是“春風(fēng)吹又生”?。∥沂且豢眯⌒〔?，和眾多伙伴們共同裝扮著我們美麗的家園，在天地給我的恩澤中強(qiáng)壯成長(zhǎng)……

1．這是一篇想象作文，你認(rèn)為這篇文章的核心愿思是什么，請(qǐng)寫在下面的“——”上。2．文章第四自然段是依據(jù)——

依次寫的，“春風(fēng)吹又生”一句是引用的古詩(shī)中的一句話，你還記得這首詩(shī)古詩(shī)嗎？請(qǐng)將這首古詩(shī)寫下來。

3．找出下列詞語的近義詞盡情：端莊：

4．結(jié)合上下文說明詞語。嘖嘖贊揚(yáng)：嬌翠欲滴：5．請(qǐng)你運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的理解短文的學(xué)問，從寫作特色上來簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)一下這篇短文。提示：從語句是否通順，用詞是否恰當(dāng)，擬人化與首尾照應(yīng)的寫法等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)?！緟⒖即鸢浮?．提示：核心愿思也就是文章的中心愿思。這篇短文的核心愿思：通過描寫大自然中的小草，表達(dá)了作者熱愛大自然的情感。2．時(shí)間；這首古詩(shī)是：草

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。3．盡興，莊重。4．嘖嘖贊揚(yáng)：嘖嘖，形容咂嘴或說話聲。嘖嘖贊揚(yáng)即指發(fā)自內(nèi)心的、由衷的贊揚(yáng)；嬌翠欲滴：小草嬌嫩翠綠的顏色仿佛要滴下來，形容春天的小草嬌嫩、翠綠得得意。5．依據(jù)提示作一個(gè)簡(jiǎn)評(píng)，只要答對(duì)提示中的四個(gè)方面且表述清晰即可得分，否則酌情扣分。21懶散的小井蛙有一天，一只小井蛙（對(duì)

朝）來井邊飲水的畫眉鳥說：“摯友們都笑我坐井觀天，見識(shí)短淺，這太不公允了！這回我（立下

樹下）雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)安排，兩年內(nèi)我要成為一名學(xué)問淵博的學(xué)者！”或許是由于過分（感動(dòng)

激烈）吧，小井蛙的肚皮脹（的

地

得）一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一（回

番

陣）事業(yè)呢！畫眉鳥說：“井蛙弟弟，訂了安排可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽你的消息?！毙【軔鄄会屖值乜粗约旱钠婷畎才?，越看心里越美，他興沖沖地借來了幾本厚厚的書籍。心想這一來當(dāng)上學(xué)者就（更

還

會(huì)）有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想，先好好休息幾天，等（精神

精力）充足了，（在

再）來啃這些厚本本也不遲。一個(gè)星期后

當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候

突然想起

蝌蚪們不是約我今日去嬉戲嗎

去不去呢

小井蛙又想

兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢

先去玩

明天再看書吧

從蝌蚪那里回來后，小井蛙感到挺累的，不過精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，（園園

圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還沖他擠眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候，不賞月開快樂，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！這樣，一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺地溜走了。一天早晨，小井蛙正在睡懶覺，朦朧中從井臺(tái)傳來唱歌的聲音：“明日推明日，明日有多少，萬事推明日，時(shí)間空消磨……”“誰呀！”這么早就來吵！小井蛙生氣了?！拔沂钱嬅冀憬?，特地趕早來慶賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒起床呢？”小井蛙翻身起來，張開嘴巴，半天說不出話來。1、劃去文中括號(hào)里不適宜的字、詞。2、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3、對(duì)“坐井觀天”的恰當(dāng)說明是（

）①坐在井里觀看天空。②比方目光狹小，看到的有限。③比方寵愛過悠然的生活，簡(jiǎn)潔滿足。4、這則寓言告知我們什么道理？5、給短文選擇能準(zhǔn)確表達(dá)主題的題目（

）①坐井觀天

②懶散的小井蛙參考答案：1、朝

樹下

感動(dòng)

的地

回陣

還會(huì)

精神在

園園

2、

，

，

：

？

？

：

！

，

！

3、②4、不管做什么事，訂好安排都要付諸行動(dòng)，不能明日復(fù)明日，不然會(huì)一事無成。

5、②22恩師敬愛的教師，你還在我家鄉(xiāng)那長(zhǎng)著很多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi

bèi）著我家鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)出如今我的腦海里，引起我很多奇妙的回憶。你走出師范學(xué)院的大門，堅(jiān)決果斷地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯

嬌

驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的寵愛。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)切著我們。我家鄉(xiāng)的山野，則多的溝溝坎坎，則多的泥濘（nìng

níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌

趟）過那條脾氣急躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)吩咐：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你絢麗的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。如今，我已高校畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣。1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫“√”。2.在（

）里填上適宜的詞語（不能和短文中的一樣）（

）的山野

（

）的小路（

）的小河

（

）的山莊（

）的聲音

（

）的微笑3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來）4.聯(lián)絡(luò)短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。參考答案：（1）bēi

嬌

nìng

趟（2）略

（3）重點(diǎn)寫了女教師冒雨送學(xué)生回家，把學(xué)生一個(gè)個(gè)背過小河。（4）立志于山村教化事業(yè)，吃苦耐勞，關(guān)切學(xué)生，做個(gè)親善可親的教師。

23沒有人喝彩的工作

有一天，我從學(xué)校里跑出來，流著淚，很（

）地走回家。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡送我回來。

但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚異。她趕忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問我說：“為什么這般難過？”

我一邊抹（mā

mǒ）著眼淚，一邊嗚哽咽咽地說：“媽媽，我想要做的事，教師總不讓我做?！薄把?！究竟是什么事？”媽媽溫順地問我。

“學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是教師不讓我當(dāng)主角（jiǎojué），卻只要我在后臺(tái)工……工作！那小龍平常很不愛文藝，這次反做了！”我嗚哽咽咽，連話也說不清晰。

媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。

“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地問。“那是一塊玻璃，兩根指針?！蔽掖饛?fù)說。

媽媽把弟弟放在一旁

脫下手表

把表殼翻開

又問我說

你看里面是些什么

是小齒輪和螺絲

這時(shí)我完全遺忘了我的難過事

媽媽接著說：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說‘這表是徒有外表’?？墒窃鯓硬拍苁顾鼤?huì)走，并且走得精確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的局部?！?/p>

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（

）地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不可以沒有的工作。”聽了媽媽的話，我（

）。

1、畫去文中不正確的讀音。2、從下列詞語中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。茅塞頓開

意味深長(zhǎng)

悲傷

難過

溫順

柔軟

3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、讀文中畫“——”的句子，答復(fù)下列問題‘（1）句中的“這”指的是什么？為什么說它“是重要的，而且是不可以沒有的工作”

？（2）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

【參考答案】1、（m?。﹋iǎo2、依次為：難過

溫順

意味深長(zhǎng)

茅塞頓開

3、，，，：“，？”“。”。4、“這”指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因?yàn)榧偃鐩]有這些小齒輪和螺絲在表殼里靜默無聞的工作，手表就不成為手表。

24草木有情都說“草木無情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。記得兩年前，摯友送我一株桂花，長(zhǎng)得并不茂密，我把它種在一只花盆里。當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)閾从训暮靡怆y卻，還因?yàn)閾从颜f它不需要管理，靠著這兩條理由，我把它收下來了。第一年的八月它沒有香味，因?yàn)樗鼪]有開過花。家人也沒有對(duì)它寄予什么盼望，更沒有人去打理它。倒是我家的小花貓間或上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面馬上又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹便靜默地生長(zhǎng)了一年。第二年開春，我確定把它移到院子里的空（kōng

kòng）地上。我開場(chǎng)挖它的根，但是實(shí)在無法挖出來，最終不得不將花盆弄破，沒想到它的根竟是如此興旺-----長(zhǎng)的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚羨它生命的堅(jiān)韌。移到地面后，我照舊對(duì)它疏于管理。一次偶爾的時(shí)機(jī)，我發(fā)覺它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了很多。欣喜之余，我開場(chǎng)留意它了，定時(shí)澆水施肥，施行關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹的四周，聞著桂花的香，說著有關(guān)桂花的故事……我由此感悟，但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，假如硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就猶如人，人有情，草木亦有“情”！1、在文中帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫橫線。2、“弱”用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）；用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。“弱”在字典里的說明有：①跟“強(qiáng)”相反；②年紀(jì)??；③缺乏，偏少?！笆萑酢敝械摹叭酢弊终f明為（）。依據(jù)義項(xiàng)②，可以用“弱”組詞為（）。3、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞

反義詞。瘦弱（）

（

）欣喜（

）

（

）4、細(xì)致閱讀全文，完成下列各題。（4分）（1）桂花在

季開放。（2）作者種桂花有兩個(gè)緣由，一是

；二是。（3）因?yàn)?/p>

，所以貓兒抓在上面馬上又被“送”回地上。5、用波浪線劃出干脆概括本文中心的一句話。6、你認(rèn)為這篇文章寫得怎么樣？請(qǐng)你做一回小教師，簡(jiǎn)明扼要地寫一句評(píng)語?！緟⒖即鸢浮?、kòng2、R

ruo

弓

七

①老弱病殘3、瘦小

肥胖興奮

生氣4、（1）

秋

⑵因?yàn)閾从训暮靡怆y卻，還因?yàn)閾从颜f它不需要管理

⑶它太瘦弱了5、但凡世上的萬事萬物，都有它生存的空間，假如硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就猶如人，人有情，草木亦有“情”！

25《快樂與感受》依稀記得在我兩三歲的時(shí)候，我每天跟著媽媽到學(xué)校里玩耍，那時(shí)媽媽在學(xué)校里給幼兒班代課。課間一群比我大點(diǎn)的孩子們總是圍著我說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給我手中或嘴里塞干糧的。他們一聽到鈴聲嘴里

“

哦———”

著飛也似的進(jìn)了教室。于是我便一人悠然自由地在校園里溜達(dá)：一步一步地踱到東邊看看美麗的花兒；爬到西邊的球臺(tái)上翻著曬曬太陽；聽到南邊教室里悠揚(yáng)的歌聲，于是又跑到窗戶下踮著腳用勁兒地仰起頭向里看；仰倦了頭嘴里嘟嘟地哼著，若無其事的來到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，看著那些花花綠綠的條條塊塊，也不知道是些什么。如今，我已是那時(shí)年齡的四倍了，仍在這熟識(shí)暖和的校園里，那時(shí)一切不懂的，今日都明白了。那時(shí)的快樂依在，那時(shí)的天真依在。不過如今我所看到的、聽到的、感悟的比那時(shí)多得多了。早晨的校園，陽光鉆透東邊茂密的柳林，斑駁的光點(diǎn)印在綠綠的草坪上。多數(shù)只鳥兒橫著或倒掛在柔柔的柳條上湊響嘹亮的晨曲。在通向教師辦公大樓的水泥道上，陸接連續(xù)晃過一群高大的身影———我們的教師，他們又上班去了。當(dāng)校園正中升起艷麗的五星紅旗時(shí)，悅耳的歌聲和朗朗的讀書聲早已把校園裝飾得生氣勃勃。我再不需要像過去那樣踮腳仰頭地去憧憬了。我盡心地在這寬闊光明的教室里學(xué)習(xí)，傾聽著教師的訓(xùn)誨，享受著群體的暖和與關(guān)愛。課間，我們?nèi)齻z倆去拉著或牽著幼兒班的那些小娃娃，說啊、笑啊、瞇瞇眼做做鬼臉什么的，也有不停地給他們手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四個(gè)小娃娃牽到北面那兩塊瓷磚鑲嵌的大地圖下，學(xué)著教師的樣子搖頭晃腦、指著地圖比比劃劃地講：“這是中國(guó)，這是長(zhǎng)江、那是黃河……，我們的學(xué)校在這里，要記住，別遺忘?？次业氖趾么螅岩粋€(gè)省都罩住了?！?/p>

小娃娃們嘰嘰喳喳地笑個(gè)不停，我也笑得前俯后仰。上課鈴響了，我們“哦———”著飛也似的進(jìn)了教室。那天我們進(jìn)了教室，唱完了一首長(zhǎng)長(zhǎng)的歌，沒見教師來，于是我站起來對(duì)大家說：“大家先讀讀書吧，我去辦公室看看”。話音剛落，只見李教師一瘸一拐地走進(jìn)教室。同學(xué)們凝視著他的腳。原來他腳上纏著一圈大大的藥紗布。我們明白他的腳受傷了。他開場(chǎng)給我們講課，和平常一樣站著，時(shí)常還轉(zhuǎn)去轉(zhuǎn)來。一會(huì)兒，我從他變更了的語調(diào)中感到：他的腳難過難忍了。我忍不住環(huán)視一下四周，發(fā)覺全部同學(xué)的眼里都水晶晶的，此刻我心頭一熱，眼淚奪眶而出。這天我在日記中寫道：“在我們快樂的時(shí)候，我們的教師或許正苦痛著；在我們獲得的時(shí)候，我們的教師正在奉獻(xiàn)著；在我們成長(zhǎng)的時(shí)候，我們的教師正在消亡著?！碧栒张f從東邊升起，絢麗的陽光總是灑滿校園。當(dāng)我的年齡到了是如今的若干倍的時(shí)候，我會(huì)照舊記起今日的快樂與感受。

1、作者的感受是什么？

2、在文中找出擬人的一句話寫在下面。3、用“～～～”標(biāo)出文中照應(yīng)的句子。

4、在文中找出三對(duì)反義詞寫在下面。5、“

哦——

”中的“

———”號(hào)起

作用。

“一群高大的身影———我們的教師，”

中的“

———”號(hào)起

作用。

6、把你對(duì)“陸接連續(xù)晃過一群高大的身影”的理解寫在下面。

7、第

自然段是承上啟下的文字。8、文章先寫回憶，再具體寫

的校園、

的校園、

的事例與感受。參考答案：1、校園和諧暖和，在這里是快樂的，學(xué)生之間，師生之間是多么的情切，同時(shí)作者感到教師太宏大，他們?cè)跓o私地奉獻(xiàn)著。2、擬人句：（略）

3、照應(yīng)句子（略）

4、找反義詞（略）5、聲音的延長(zhǎng)。

注解。

6、早晨教師們就匆忙地走進(jìn)辦公室開場(chǎng)了一天驚惶的工作，教師的形象是宏大的。7、第二。

8、早晨的

課間的

發(fā)生在課中26《父親的禮讓》那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定,一旦被確定為貧困生,將可免去全年的學(xué)雜費(fèi),而這些學(xué)雜費(fèi)用,足夠我家人一年的生活開支。

最終,只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生,之所以被稱為準(zhǔn)貧困生,是上面只給了一個(gè)名額，所以,我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。接下來,學(xué)校分別派兩名教師前往我們兩家作調(diào)查。我陪教師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親連忙上前迎接，說：“今日早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡送教師?！?/p>

我?guī)椭泻艚處熥潞螅迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們具體說明我的申請(qǐng)以與準(zhǔn)貧困生的事。最終,我一本正經(jīng)的說：“只有一個(gè)名額，所以，我們必需要抓住?！?/p>

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何”我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折（

）了腿，靠母親支撐全家?！?/p>

父親最終對(duì)我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng),況且我和你娘還能掙（

）錢?！?/p>

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。

父親到外面招呼和教師說話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說：“娃他娘，今日有貴客，把家里的雞殺一只?！苯酉聛恚麡泛呛堑匦χ?，對(duì)教師說：“沒啥,孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥,我們有實(shí)力擔(dān)當(dāng),謝謝校指導(dǎo)的關(guān)切?！?/p>

教師驚訝地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣確實(shí)定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫助，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)教師說：“家里沒年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！备赣H還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲

。

直到多年后，做了父親的我才突然明白父親的良苦專心。1、

給帶點(diǎn)的字在括號(hào)里注音。2、

寫出下面詞語的近義詞。禮讓---（

）

擔(dān)當(dāng)---（

）

哭泣---（

）

突然---（

）3、從文中找出二個(gè)成語，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語造句。（

）

（

）

4、課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才突然明白父親的良苦專心。”你知道當(dāng)時(shí)的父親則做的理由嗎？

5、讀完此文，你懂得了什么？

參考答案：1、shě

zhèng2、謙讓

承受

抽泣（哭號(hào)

哽咽

啼哭

飲泣

抽泣）

突然3、一本正經(jīng)

雞飛狗跳

（

造句略）4、例如：他想告知我做人的道理，貧困卻不能卑微，和善卻不能自私。（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。）5、談一些做人的道理（人要有愛心，善心…）27《好玩的瓷魚》我家有一條瓷魚，好玩極了。這條瓷魚是一條鼓眼金魚，長(zhǎng)約5厘米，寬約2厘米，中間滾圓飽滿的地方是魚身，占整個(gè)身體的三分之一，上面刻有鱗片，像一件衣裳，愛護(hù)著魚的身體。瓷魚的頭很大，上面那對(duì)紅眼睛，突鼓鼓的，像一對(duì)小燈籠。它睜大眼睛，似乎在看著你，又似乎在找尋著它的同伴。頭的正面，是魚的嘴，那嘴是圓形的，嘴唇突起，似乎一張一閉，，在不斷哈氣呢！瓷魚有一條瘦長(zhǎng)的尾巴，分三個(gè)叉，像三條綢帶在水中搖擺，又像空中漂移的幾縷白云。這條瓷魚不同的擺法有不同的樣子（

）把它平放著它像睡覺（

）拿起來斜著看（

）它似乎準(zhǔn)備游向遠(yuǎn)方（

）把它豎起來（

）又像張開圓圓的嘴（

）等著你給它東西吃（

）把它側(cè)臥著（

）它似乎在不斷地呼吸（

）哈氣（

）提著它的尾巴（

）它像在苦苦請(qǐng)求你放開它……這是一條多么好玩的瓷魚呀！1、給短文加上一個(gè)適宜的題目。2、短文在寫瓷魚外形時(shí)先寫（

），再寫（

），最終寫（

）。3、給第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。4、文章中最終一句在全文中起到了（

）的作用。5、

這是一篇（

）體裁的文章，主要采納了（

）、（

）的寫作方法。6、

用“﹏﹏﹏”在原文中畫出與開頭第一自然段相照應(yīng)的句子。參考答案：1、好玩的瓷魚

2、魚身

魚頭

魚尾

3、

。

；

，

；

，

，

；

，

、

；

，

4、總結(jié)、概括5、說明文

列數(shù)字

打比方

6、這是一條多么好玩的瓷魚呀！28《攢錢》那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒換著穿。她自己這樣節(jié)約，為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的，很多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁