教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷含答案（培優(yōu)A卷）

教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.(共5題，共10分)1.一名小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，身高大約是（

）。A.120厘米

B.170厘米

C.60厘米2.在“抓尺子”游戲中，下面不是獲勝者的經(jīng)驗(yàn)的是（

）。A.集中注意力

B.認(rèn)真傾聽(tīng)

C.手配合眼睛快速做出反應(yīng)3.以下不能證明我們的身體在生長(zhǎng)的證據(jù)是（）。A.從前的衣服穿不上了

B.頭發(fā)變長(zhǎng)了

C.會(huì)刷碗了4.沖兩杯一樣多的白糖水，充分溶解后，要想知道哪杯中放入的糖多，我們可以（

）。A.觀察顏色

B.嘗一嘗甜度

C.掂一掂重量5.遇到有視覺(jué)障礙的人時(shí)，我們不應(yīng)該（

）。A.在他們有需要時(shí)提供幫助

B.尊重他們不歧視

C.積極關(guān)心，主動(dòng)詢問(wèn)他們?cè)斐梢曈X(jué)障礙的原因二.(共5題，共38分)1.我們的感覺(jué)器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺(jué)器官，我們可以對(duì)事物進(jìn)行（

）與（

）。2.我們身體的主要結(jié)構(gòu)有：（

）、（

）、（

）、（

）。3.（

）、（

）、（

）、（

）和（

）是我們的感覺(jué)器官，他們對(duì)應(yīng)的五覺(jué)，分別是（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。4.植物的生長(zhǎng)通常經(jīng)過(guò)（

）、植株的生長(zhǎng)和（

）的過(guò)程。5.（

）可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。三.(共5題，共10分)1.玩翻拍手游戲需要集中注意力。（

）2.“抓尺子”游戲中抓住尺子的次數(shù)越多，就說(shuō)明反應(yīng)速度越快，和位置無(wú)關(guān)。（

）3.連接頭部和軀干的部位叫做四肢。（

）4.把鑰匙換成毛絨玩具，聲音會(huì)很刺耳。（

）5.身體是上下對(duì)稱的。（

）四.(共1題，共3分)1.把下列現(xiàn)象與磁鐵的特點(diǎn)用線連起來(lái)。

能吸鐵

不同磁極相互吸引

相同磁極相互排斥五.(共4題，共20分)1.游戲中不能學(xué)到知識(shí)，游戲中也不需要各種感覺(jué)器官的配合。2.在制作水浮式指南針時(shí)，我們會(huì)用到一塊磁鐵，請(qǐng)問(wèn)磁鐵的用途是什么？3.我們的生長(zhǎng)表現(xiàn)在哪些方面（至少寫四個(gè)方面）？4.制作水浮式指南針時(shí)，我們用被磁化的鋼針指示南北的。我們是因?yàn)殇撫樉哂性鯓拥奶攸c(diǎn)才選擇它的？六.(共2題，共10分)1.請(qǐng)將制作指南針的步驟按正確的順序進(jìn)行排序。①把磁針固定在吹塑紙上。②把磁針磁化。③用指南針確定方向。④標(biāo)出南北極。⑤把裝好的磁針輕輕放在水面上。正確順序：（

）2.用磁鐵學(xué)具盒中的環(huán)形磁鐵設(shè)計(jì)一個(gè)懸浮塔，有兩種擺放方式。請(qǐng)?jiān)谙旅嬗覉D中用字母標(biāo)出這兩種擺法的磁極。參考答案一.1.A2.B3.C4.B5.C二.1.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較2.頭；頸；軀干；四肢3.眼；耳；鼻；舌；皮膚；視覺(jué)；聽(tīng)覺(jué)；嗅覺(jué)；味覺(jué)；觸覺(jué)4.種子萌發(fā)；開(kāi)花結(jié)果5.感覺(jué)器官三.1.√2.×3.×4.×5.×四.1.如下：五.1.錯(cuò)，示例：在“蝴蝶飛”游戲中，我對(duì)“磁鐵能隔著一段距離吸引物體”這一知識(shí)理解得更深刻了。在“翻拍手”游戲中，我用到了跟、手，它們配合使我反應(yīng)更快。2.磁